Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

и — Какие 'крун^ки у нас бу­ дут? — с готсвтмзстыо пере­ спрашивает меяя Володя Тор- лов. — М-м, ...один... эта... со. иналистическая, ...а другой, — как его... коммунистическая... — Что социалистическая, что ком.мукистическая?! — ничего ;не понимая, гляжу я на пар­ ня. — Как что? Темы кружков. — Постой, •— меняю я на­ правление разговора, поняв, что здесь толку не добьешься —ты ведь комсомо.тьский сек- , ретарь? — Так. — Что ж, разве ты не обя. за !1 не просто интересоваться, но и руководить работой по- литпроса? — А зачем, у нас пропаган­ дист есть Людмила Иванов­ на, а в ко-ми.тете—ответствен­ ный •— Светлана Тюрина. — Ну, а в прошлом году кто ответственный за работу по- литпроса был? - Я . — А названия кружка пом­ нишь? — Не-а. —• И сам в кружке не заин- :мался? —^ Не занимался. Ват такой, как видите, до­ вольно ■непрвнуясденный раз­ говор состоялся у меня- с сек­ ретарем комитета комсомола липецкой фабрики «БУМИЗ» Владимиром. ТоряоБым. Чтобы узнать для начала хо­ тя бы темы иредстоящих заня­ тий в НОВО.М учебном году, я направился к комсомольскому пропагандисту Людмиле Ива­ новне Черных. Выяснилось, что седы о социалистической эко. нО-мике». Конечно, позицая стороннего (да еще и невнимательного) наблюдателя, занятая;' комите. том ВЛКСЛ1, не могла не сказаться на содержании и планировании занятий в сн-’ стеме комсомольского полет- проса. Сейчас трудно уже вос­ становить картину упущений, в работе круаска в прошлом. Яснее все это определяется в . свете того, как готовились на фабрике к новому учебному го- г, - Взять, к примеру. Ленинский урок «Пятилетка — .мне, и я — пятилетке». Совершенно яс­ но, что это творческое по сво­ ей природе мероприятие яв­ ляется чрезвычайно сложной, требующей -особого внимания формой политического образо- ваиия. На «БУМИЗе» же. по словам Л. И. Черных, пер 1 В 0 е занятие в политпросе плани­ руется следующим обра­ зом. Первым делом — органи­ зационные вопросы; .что и как будет изучаться. Далее — краткое изложение Директив .XXIV съезда КПСС по новому пятилетнему плану и . освеще­ ние выполнения , слушателями йндивядуальных социалисти­ ческих обязательств. Судя по сказанному, творче­ ства здесь никакого нет, а формализма предостаточно. А ведь стоит только вдуматься в тему, особенно во вторую ее часть: «...я —^ пятилетке», и на свет появится множество интересны.х вещей. Здесь и личйчц комплексный .план «Учиться коммунизму», й об- К О м С О м О Л Ь С К и й п о л и т п р о с Владимир отчасти был ' прав насчет «социалистической» и .«коммунистической». Заглавйя на брощ.юрах-программах гла­ сили: «Беседы о социалистиче­ ской экономике» и .«Беседы о коммудастнческой морали». Летература эта была полу­ чена самим Торяовым в Пра­ вобережном райкэме ВЛКСЛ4 и- передана нз рук в руки Л. П- Черных. Как получилось, , что секретарь комитета комсомола ■не удосужился не то чтобы за­ глянуть в нее (об этом я уж • не говорю), а хотя бы внима­ тельно прочитать заглавия, мягко говоря,Vне. совсем по­ нятно. Но что же политпрос? Как действовал и как будет строить в дальнейшем свою работу кру. жок на фабрике бумажных -ийделий? Как это ни удиви- телыю, политическое просзе- щекие молодежи, коллектива ■здесь велось и велось доволь­ но успешно, несмотря на пол­ ную почти бездеятельность фабричного комитета ВЛКСМ. В минувшем учебном году эко- нОМиет'Щредприятия Л.; И.^Чер-> ных вела кружис «Основы коммунистической морали».. По словам ее слушателей,, занятий проходили чрезвы­ чайно интересно. В огонь споров, вспыхйвавши.ч вокруг проблем' нравственного; пове­ дения и воспитания личности,. Людмила Ивановна с тонко­ стью и умением настоящего пе- дагога-марксиста подкладыва­ ла факты, конкретные пр 11 меры из жизни кол.чектива'предпрня-г тия. Не берусь судить о качестве полученных молодежью знаний, но одно можно сказгГть точно; стремление' к 'углубленному изучению философской осно­ вы политики'Советского госу­ дарства во всех областях жиз. нй в души слушателей ааронеио; Все они, за. иеклюисни^ , тех, кто по тем или пйым причи- , ■нам- выбыл С предприятия, бу­ дут заниматься у Л. И. Чер­ ных, в новом кружке «Вс-. щественная работа 'слуша’гёлей, и их участие в те.хническом прогрессе-^словом;: все то; что стоит сейчас на повестке дня перед комсомолом. Светлана . Тюрима — тот са­ мый «ответственный» за полит, прос член комитета, на которо­ го ссылался Торяов, —: о своей «ответотвенносги» узнала лишь, .в, день нашего с рей разговора. Обнаружилось к тому же, что она, по ее словам, «еще не ре­ шила», надо ли заниматься ей самой в кружке иля нет. Пассивность, несогласован­ ность действий, безответст*. венность достигли в комитете ВЛКСМ «БУМИЗа» прямо-та­ ки поражающих , размеров. Дошло до того,- что никто так и не,.смог сказать точно, сколь­ ко же слушателей будет в кружке политпросвета. ' Если верить Торлову — то около со. рока, по другим данным—око­ ло двадцати. А пропагандист Л. И. Черных назвала третью цифру— восемнадцать. При­ чем из них, якобы, лишь две­ надцать будут заниматься у нее. Остальные, — в. другом кружке. Второй же иропагай- дист А. Г. Ьонко — до се­ годняшнего дня не знала о возложенной на нее общест­ венной обязанности. Дальше — больше. Выясни­ лось, что решено образовать не, два, а один кружок комсо­ мольского политпроса. П р к - тически это будет осушестеле- но за счет перевода всех слу­ шателей в первую производст­ венную смену. А. Т. Бойко бу­ дет замещать Л. И, Черных, Сделано это было через голо­ ву комитета ВЛКСМ, который голову свою просто-напросто пригнул, чтоб забот поменьше было. ■Вчера в комсомольско.м по­ литкружке «БУМИЗа» состоя­ лось первое занятие. И тем нс менее, время для .исправления ошибок еще есть. В.едь вперед)} — весь, урсбный год, В. ц и т о в и ч . В этой школе старые стены. Простор­ ное крыльцо с резным сводом. Тонким кружевом поднимаетоя на второй этаж широкая металлическая лестница. По ее ступеням ходйл в конце прошлого века мальчик в синем мундирчике с серебряными пуговицами — Валя Бу­ нин, будущий писатель. Эти ступени помнят Михаила Пришвина. Здесь учился Н. А. Семашко, выдающийся организатор советской медицины; Т. И. Попов, первый комиссар Государствен­ ного банка... Тогда это здание было мужской гимназией. Позднее Бунин нацишег о ней; «Утро, когда мы, с Гле- бочкой в первый раз пошли в гимна­ зию, было содвечное, и уже этого одно­ го было достаточно, чтобы мы повесе­ лели. Кроме того, как нарядны мы бы­ ли!.. А потом редкая и праздничная,ио- ► чиновников были в большинстве. Мальчиков из сельских сословий — сов­ сем мало... \ В этой школе строгие стены. Твой ученический дцевник, который иногда так хочется спрятать подальше, начи­ нался здесь. В «Отчете о состояний и деятельности Елецкой Гимназии за -1872—73 учебный год есть такая запись: «В начале второй половины учебного го­ да, по распоряжению г. Министра На­ родного просвещения введены были для учащихся книжки для ежедневного за­ писывания задаваемых уроков». В этой школе добрые стены. Служа­ щие при гимназии лица на свои сред­ ства основали особую библиотеку, со­ стоящую исключительно из учебных ру­ ководств и пособий. Эти учебник» были визна гимназии: чистый каменный предназначены для беднейших воспитан- ее, свёркающие на солнце стекла и мед­ ные ручки входных дверей, чистота, простор и звучность выкрашенных за .чето свежен краской коридоров, свет­ лых классов, зал и. лестниц, звонкий гам и крик негметной юной толпы, с ка­ ким-то сугубым возбуждением вторг­ шейся в них...», В этой школе мудрые степы. Они помнят, как гимназисты читали, погу- пива 1 ись, закон божий, учили словес­ ность и точные науки. Мальчиков тогда делили по сословиям. Дети дворян и ников: В первые годы существования гимназии фундаментальная и учениче­ ская библиотеки ее насчитывали около двух с половиной тысяч томов. Сейчас в школьной библиотеке число всех книг, включая брошюры, — свыше три­ надцати тысяч„. В этой школе мудрые, строгие, доб­ рые стены. Школе этой — век... В специальном выпуске «Бригантины» мы рассказываем о сегодняшнем дне Елецкой средней школы Л» I. Твой д р у г Как и все учителя, она тоже объ­ ясняет у доски новые темы. И н'аказы.вает тоже, и хвалит. Но если она объясняет, тебе вдруг 'может показаться, что ты давно уже это знал, только вот позабыл капельду. Если ты провинил­ ся, то не поймешь, к 4 гДа же все-таки нака. нала она тебя. А если похвалит — и в голову не придет загордиться, только захочешь сделать еще лучше... Такая она, твоя учительница — Лидия- Ивановна Орлянекзя. И коль учат в шкбле все утверждения примерами подкреплять, давай и мы повспоминаем иемножко... ...У шестиклассников обычный урок биологии, В этот день объясняла Лидия Ивановна новую те-' му: «Еемеиство пасленовы.х. Картофель». Взяла, со стола несколько стеблей сорванного паслена. Ребята знают это растение, они часто встречали его во дворах, в поле. Учительница собиралась сообщить о нем: листья паслена ядовиты, Но этого-то она и не сказала, а обратилась , в классу; — Подумайте и скажи!с, почему юрьыи пгслов поздней осенью остается в поле.'В то Время как другие травы поедает скот? ■' ■ ' Первые ответы были ошибочными, а потом кто. то догадался: / Он ядовит, — А вы .ели ягоды паслена .» Ели... ---- Н ншето нз вас не отравился? Почему? Шестаклассники в замешательстве. Но вскоре, догадываясь, делают предположение: очевидно, ягоды не ядовиты, ядовиты дистья паслена. Ре, бита сделали правильный вывод. И когда учи, теяьйи'ца подтвердила это, как довольны Все бы, ли '— открытие сделали самостоятельно! Расска, зывая про картофель, Лидия Ивановна спросила, каков признак того, что в нем содержится сахар. Ответ тол;е нашли сами: морожеашй картофель . сладкий... Помогая учительнице, н не заметили ребята, как здорово она сама помогла нм. Есть, конеч. но,- в биологии и химия темы кудачнудрее, где до многого самим не дойти.- А !Й'ё'же* нст-яет —- К обведет учительница- класс глазами: «Подумай: т-е, ребята, и скажите...» \ Давай-ка теперь посчитаем, сколько раз ты встречал сег 9 д;ня Лидию Ивановну: во дворе, на „ лестнице, в йиойёрской комна'Г'е и в методическом; кабинете, на первом этаже, на втором... Трудно упомнить. С утра до вечера учительница в школе, и как непривычно пусто становится, если не мелы;ает в коридоре ее пестрая блузочка. Так' только мамы наши ходят по дому,-без- конца хлопочут о чем-то в каждом уголке дело нахо­ дят... ...Вот звонок на урок прозвенел. Протопали запоздалые шаги по лестнице, и сти.хло все. А каких-то десяток минут спустя, нз класса выбе, жал вприпрыжку неусидчивыи ■ пятиклассник — захотелось парнишке с пения улизнуть. Рядом Дндия Ивановна была. — Почему ж ты ушел с урока? —- Я отпросился, Лидия !' 1 яи!ювна, щте надо „было.' , — Тебе очень нужно было -или ты мепра-вду сказал? — Лидия Ивановна, в первый раз Я так, вот честное слово... Не по.хоже, что в первый раз, и не очень похо­ же, что слово честное, но учительница обнимает за й-лечя: . ' - — Я тебе по-вёрнла. Только договоримся давай; этот раз — первый и последний. И покраснели у мальчишки уши. Теперь ему -по-настоящему стыдно стало... -Каждый свой день Лидия Ивановпа сполна •отдает ребятам, по-матерински делит с ними за­ боты и горести,. щедро, без остатка дарит - все доброе — раз-ве. этим не заслужила она низкого ■Склока, большой благодарности! Тянутся к Лидии Нвановне ребята. Домой -прибегают посоветоваться, рассказать о чем-то. Не забывают заглянуть на огонек и бывшие вы- лускнкки. Вот как-то Зина Никитина была. Пошла по стопам своей учительницы. Сейчас она уже кандидат биологаческих наук, над синтезом белка работает. Пода-рила Лидии Ивановне свой печатный труд. В нем надпись теплая; «Самому дорогому для меня Человеку с большой буквы— Лидии Ивановне Орлянской». Учительница по­ глаживает книжечку' рукой: «Не прошло все д а - , ром...». А. ВОЛОДИНА. г. Елец, На снимке: Л. И. Орлянская. Фото А. Антипиной. С своей старшей Т С-С... ТИШЕ! За этой дверью начинается защита фантасти­ ческих проектов Очень совре- ме я те т «Тв я шкот мере сто лет». Волнуются проектанты. Важно заняли свои места оппонен­ ты- На виду у всех — предста-влев- . иые работы. Вот одна нз них: в го­ лубой р ‘ сте — шкотьнгк с учете лет Идет обь I ь уро; \ л теко далеко, маленьким пестрым шари­ ком. наша Зем.тя с .родной школой... Пр ек ет ВТ I» н е р бот* -уч Ш хс I 7 о V кт чеез Их шкот — воздушное здание из стекла и бето­ на. В центре корпуса—плавательный■ бассейн, на крыше слева — взлет­ ная площадка: Ну что ж. посмотрим, как защищаться -будете. А-оппонен­ ты наседают: ■ ...... - — Как поступает вода в бас­ сейн? - . . , , .. — С моря но т р у б а м . ............. — Кто будет уч 1 ть детей в ваше г школе.' — Учителя-роботы. — Все ли -учителя будут робота­ ми? — Все. — А директор? — Семен Еамоилович... От доброй шутки дрогнуло даже, строгое жюри. Конкурс продолжа­ ется... Сами. задумали ребята этот вечер, сами готовились к нему. Потому и было так весело в этот * 1 ас. А как интересно провели однажды оперд-- > Л.ИЮ \ 0 1 Д д В Г С Г ! к третьеклассникам пришел настоя, ншн доктор Аиболит со своими по­ мощниками. Взглянул на всех опыт­ ным глазом и вмиг определил недо­ могания: вой у девочки книжка сит ио огр п т сосед ее сам 1 Юряхои ь п я ч т \ тесь О голубчик, да у тебя вовсе болезнь тяжелая, раз. в дневнике отметки-•ва- к'ие. Придется от ленч ледарствавы- . писать Вот р цс т на на ю -хеОо «Т !ТИ б1 ь Не прошло даром лечение доброго Айболита, многих исцелил он от «тяжких болезней». Так помогли с е - . МЧКласащК'Н своим млйдшим товари­ щам. ■ У пионерии ШКОЛЫ немало полез­ ных и интересных дел, . Дружкна ме и Г дар — поб ‘(ёль перво­ го этапа марша «Всегда готов!». В прошлом учебном году собрали ре­ бята 1.6 тонн металлолома, 800 кг макулатуры, участвовали в озелене- иии -улиц в районе школы. Посадн.ти ■цветы и деревья в подшефном дет- ском-.саду. А как рады были малы­ ши-, когда пионеры сделали жщд 1 ц настоящий садовый инвен)'арь —'ма­ ленькие грабельки, лопатки... . В: апреле дружина объявила бпе- . рацию «Поиск». Пионеры разыскива­ ют бывших выпускников школы, уз­ нают об их жизни, о трудовом пу­ ти. И- конечно же, не забывают при- сить 1 а об тси Каждый день при-иоент почта все новые письма, фотографии.;Еебята немало потру­ дились для этого. В «Роднике», аожатско-коаСомоль- ском отряде школы, торжественно прошло посвящение в вожатые. 'чВ ритме тревожного века 'Самого главного мы не забудем; ,'Бьгть оатимистаки, быть Человеками. оудем! . . . .Это девиз., отряда.. Если.-не следу­ ешь ..ему — какой же ты вожатый?. И принимают новенькие эстафету из опытных рук; Значит,' будут у пио­ неров замечательные трудовые де­ да, интересные сборы, а к октября­ там с веселой и'г^ой опять пр'ндет Еуратино..,,,.-^. - : ;К празднику сто.четия готовят пи­ онеры «Карту. трудовы.х,.де.ч». Они рапортуют о всем добром, что сде­ лали-для школы, для* своем горо­ да. Понятливые вроде бы ребята, в школе, но что за оказия: просят их о делах пионерских рассказз,тц:;— горохом посыпались рассказы 0 |-во­ жатой''етаршей.. Вожатую просят- 0 - себе рассказать — она вза.хлеб го­ ворит о ребятах. А тут все очень просто: дела у них общие .« друж­ ны они' — водой не разольешь... Характеру Люды ' позавидовать можно. Если вчера ты совсем не знал ее, то сегодня уже покажется, что знакомы вы давно-давно — так с ней легко и ' просто. Искренняя, чуткая, без капе1!ьки рисовки. И очень энергичная. .Один паренек ска­ зал: «Это у нее с юга сердце горя­ чее». На юге, в пионерских лагерях «Артек» и «Орленок» Люда Овчин- ■ никова работала вожатой. Там и . ггриобрела она настоящее умение,' большую у-в.теченность. Люда так сч-нтает:.. если по душе ребятам дело, если ннте-ресно им.— они берутся с радостью, и застав­ лять их не нужно. А -если просто навязать им мероприятие, если что- то не получилось., дети Жестоко ра­ нят равнодушием. Й потому, основ- ны.м принципом в дружине стало са­ моуправление. ' Ребята учатся у своей вожатой. Вожатая учится у ребят. Потому, наверное, так дружны они. И когда ко просьбе ребят для Люды переда­ вали по радио ее любимую песню ♦- пожатая была по-настоящему счаст­ лива... Г. КАЙДАШКО. НА СНИМКЕ: Как лучше офор­ мить «Карту трудовых дел»? Стар­ шая вожатая обменивается мнения­ ми е Мариной Глазковой и' Леной 'Проваловой. ■ ' ? Фото Л. Пашина.' В СЕ НАЧАЛОСЬ со старых велосипе­ дов. С шестнадцати развалюх, на которые и сесть было страшно. А маль­ чишкам некогда было ту­ жить от такого ветхого да­ ра — начали приводить ма­ шины в порядок. Много ли, ма.ло ли ковыряли онн от­ вертками, только ста.тн все велосипеды исправными. .Походы выходного дня про­ водить нача.чн. Так шесть лет назад родилась в школе туристическая секция. Мно­ гим хотелось заниматься в ней. ■Секция бьгетро росла. Тогда решили орган-изо,вать туристический клуб. Хоро­ шее название ему дали — «Горизонт». И с тех пор, чуть сбегут ручьи, тянутся со школьного двора узкие колейки, далеко-далеко,, к горизонту... Совсем это непросто — быть членом турклуба. Ты ошибся, если решил, что там лишь катаются. Круг- ■лый год занимаются ребята общефизической подготов­ кой. Зимой иа дальние, рас­ стояния на лыигах ходят. Ориентироваться на местно­ сти учатся. . Есть в клубе коллекционеры, географы, нетерпки. Есть конструкто­ ры, фотографы, рыболовы... Если вернулись туристы- следопыты из похода— 3113- Чйт, узнали они что-то но-, вое о боевых и трудовых традициях нашего народа. С кем-то подружились. Горо­ да увидели новые, горы... Песни новые привезли. И силу тоже... К первому длнтелыюму переезду до Гудауты гото­ вились упорно. Доскональ­ но изучили. технику туриз­ ма. На почте заработали деньге; телеграммы разно­ сить помогали. , И вот —г старт! И чуть ли не за во­ ротами школы —■ первые неприятности: -«закаприз- иичал» велосипед у Воло­ ди Пищулина, руководи­ теля клуба, где-то сверток с иулгным'Н вещами оброи-й- ли... Но не вышел комом первый блин! Поход удал­ ся. Ребята сумели. преодо­ леть большое расстояние-— 1650 Километров. В следующем году — по­ ездка в Сухуми, еще через год — в города-герон. Длн- ньшй дневниками д-обрые руки полонешш горстки зем­ ли из городов-героев, про- стре.Ленную каску, колун, который спас однажды жизнь солдату...” Здесь же суве-ииры от турнстов.. дру­ гих городов, от друзей из социалистических стран — из тре,чсот клубов и двор­ цов приходят к ребятам письма. На стене в углу не­ изменный спутник, клубев- цев — газета «Турист». Оформлению ее и художник иной позавидовал бы... ...Серебряным веером на маршрута уже 3600 щ - ломет.рбв... Дороги с каждым .годом с'гаиовнлксь все длиннее и труднее. В этом году чле­ ны клуба совершили ве.чо- енпедиый переход пятой ка­ тегории сложности. Ни од­ ному школьному отряду ' в стране это еще не уда­ лось, Ребята и девчо.нки побывали в пяти союзных республшеах, в семи авто­ номных. И всюду на вело­ сипедах, только по Волге пароходом, плыли. Эт 1 }м •четом к их походным кило­ метрам прибавились еще десять тысяч. Все интересные находки и открытия везут ребята в свой музей. Рядом с поход- блеснули спицы. Сухо про­ шуршал песок... И тихая песня вслед: Нас радуги ослепляли, Жес'гоко кромсали ливни. Мы утром врывались в ветер В прохладийках.н стихах. Обратно мы привозили За пазухой локон дыма, Гудящие р-итмы дороги В неугомонных ступнях... Это Толя Боровков напи­ сал, клубовец. Шутят ребя­ та: «Песни тур'истские, на­ верное, и .привели его на факультет журналистики». А впереди ждут новые. дороги, Дубяа, Рыбинск, .Медвежьегорск... Г. ЗАБУРКИНА. ГОШ МШАЮТ В АТАКАХ! Турнирная таблица четвер­ той зоны нынешней осенью выглядит как никогда мно- гозначительной и распола­ гает к самым пылким фан- тазйям. Несмотря на то, что до финиша, как говорится, рукой подать, ответить на главный вопрос, кто же бу­ дет на первом месте, также невозможно, как и перед началом чемпионата. Наступили осенние холо­ да, а зрители, увлеченные борьбой, не покидают трибун. Возможно, эти слова навеяны свежим впечатлением от увлекатель­ ной игрв 1 , показанной не­ сколько дней назад липец. КИМ «Металлургом» в Ко­ строме и Рыбинске. Спартаковцы после круп­ ного поражения в Вороне­ же были намерены реабили­ тировать себя перед бо­ лельщиками в матче против лидера. Поэтому тренеры Костромы выставили боевой состав и определили перед командой задвчу; любыми средствами взять два очка, нужные как воздух. Липчане, узнав, что их главный конкурент—одно­ клубники Рустави сыграли вничью 1 : 1 с футболистами Прдопьскэ, естественно, стремились не упустить со­ кращения разрыва в очках. На игру «Металлург» вышел в своем обычном составе.' Правда вместо А. Просико- ва 8 полузащите играл В. Ноздрин, а на месте ле­ вого крайнего выступал В. Прибылоа. Матч начался атаками хо­ зяев поля, но пёрвь 1 м встуу пил в игру голкипер «Спер. !. такаг! Г. .Житенев: Прибылов выиграл единоборство у опе­ куна, вышел к лицевой ли­ нии и пробил вдоль вор§|!. Защитники каким-то чущЩ сумели ликвидировать оп.щ€ ность. Затем одну из контр­ атак спартаковцев, недоаво. ленным приеМОА^ бстановйпи ГОсГи. Шт)1'а’фНой пробил В: "Матвеев; "ёудй'ков оказался на месге. _ ; Соотношение наступатель­ ных операций до перерыва было примерно три к двум в пользу «Спартака». Тон в костромской команде зада­ вал на этот раз левый край, ний В. Матвеев. Он был не­ утомим во всех начинаниях, через него шли все атаки. Нападающий «Спартака» прекрасно подыгрывал парт­ нерам и чаще других угро- жал воротам сам. И в этом, конечно, повинен прежде всего его опекун Е. Эськов, который так и не подобрал «ключи», чтобы нейтрализо­ вать этого опасного напа­ дающего. Во втором тайме игра так. же проходила с переменным успехом, хотя голевые мо­ менты теперь возникали в основном у ворот «Спар-га- ка». За 15 минут наши тре. неры* Выпускают свежие си­ лы. Вместо В. Прибылова и В. ВотоловскогО на поле вышли А. Осенний . и В. Третьяков. Нулевой счет устра^^вал хозяев- поля. В оставшееся время они подолгу держали мяч, лишая противников возможности организовать атаку. И все же за несколь­ ко минут до конца матча липчане имели верную воз. можность открыть счет, ио В. Третьяков не сумел за­ бить гол, находясь вблизи у ворот, Финальный свисток .судки о ; Сенчугова из Кур­ ска фиксирует ничью—- 0:0. После матча старший тренер спартаковцев В.'Доб. •^ков заявил, ■’ч-Тй-■это был' лучший матч сезона его . команды. На! другой день стали йз_ вёстйй и другие ^езультцткТ прошедшего тура, а в'глав- ном из них — Рустави •— Воронеж — победили гру­ зинские футболистьг. Наша команда отлично понимэлв, что в Рыбинске нужно об», зательно выиграть. Из-за травмы руки не мог вь 1 сту- пать В. Судаков. На матч с «Сатурном» липчане вышли в таком составе: Тюлеиев, Эськсв, Швецов, Двуречен- ский. Шальнее, Стаферов, 'Курбатов, Ноздрин, В.ртй- яоВский, Силохин, Прибы- лов. Этот матч был централь­ ным в туре. Наверное, не ошибусь, назвав его цент­ ральным и по содержанию, и по характеру, и по ка. честву игры. Это был матч, в котором верх взяло ата­ кующее начало. После се­ рии атак на 14-й минуте Во- толовский, и с п о л ь з у я ошибку вратаря, головой с близкого расстояния посы­ лает мяч в сетку ворот «Са­ турна». Пропустить гол на первых минутах — повод для пси. хологического шока. Еы- бинскйе футболисты на ка­ кой-то миг растерялись, а липчане упустили удобней­ ший момент для того, что­ бы закрепить успех. Имели возможность для взятия во. ррт Стаферов и Силохин, но мяч попадал в штангу. Затем игра выровнялась. Травму получает Швецов. Вместо него на поле выхо­ дит Губарев. В конце встре­ чи «Сатурн» сделал не. сколько попыток изменить счет, надевёь на счастли­ вый слукай. Однако таких случаев- бц 1 ло мало. Итак,^ то со счетом 1:6, «Металлург» сделал на берегах Волги ещв один важный и . грудн)>!й шаг к первому'месту. ю . КУПИНИЧ, . - :;иаш спец.; иорр . КосгрОмв-ч-'^Рь 1 бииск — Липецк. .