Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

С КОРО октябрь. СноЯа' :т~ боты, споры, дискуссии во- крут- ос:трей 1 Ш 1 .\ пройдем современности — комсомольский политпрос начинает работу, , Пскледние дни перед новым учебным годом во,лиуют каждого пропагандиста. В который раз уже пересматриваешь планы, с каким-то особенным вниманием читаешь прессу. Робеешь. Аудито­ рия сегодня пошла пытливая, любознательная, все^ более-склон­ ная к обобщенному анали.зу фак­ тов и событий. И оттого, на­ сколько высок уровень подготовки- пропагандиста, полностью зави- сйт сейчас и его авторитет, и ка­ чество знаний слушателей. Так что ответствеинссть на наших пле­ чах — огромная. Учеба, в. политпросвете стала для- нее школой осознания общее геен­ ной роли собственной личности*. В своем колпективе Наташа прове­ ла сбсуждёиие Дирентик- XXIV Сьеэда КПСС по новому ияти.лет- нёму плану, очень толково разъ­ яснила задачи животноводов сов­ хоза на ближайшие годы. Многие молодые работники хо­ зяйства учатся. Так, шофер Ни­ колай Серегин по. рекомендации комитета комсомола совхоза по­ ступил в Задонский сельскохо­ зяйственный техникум. Любовь Королева занимается на годич­ ных курсах ' культпросветработни­ ков. Большая группа молодежи, не имеющей среддего образова­ ния, подала в этом году заявле­ ния в заочную школу. I? и ЕЩЕ РАЗ МП агитаторами-. Повысился у ко- лодежй, и уров'ейр: сознании обще- .ствениой ответствёниости за гго- рученное дело. Настоящим испытанием для моих кружковцев была уборочная страда. Отлично поработцли на ■отвозке хлеба водители Виктор Стребков, Владимир Пахомов,. Сергей Насонов. .Молодой ком­ байнер- Алексей Королев намоло­ т-ил четыре тыся-чи центнеров зер­ на. Высокой сменной выработки на жатке ЖРС-4 добился комсо­ молец Виктор Насонов. За день он скашивал до пятидесяти гекта­ ров зерновых. Передовики постоянно были в по.те зрения комсо.мольцев-агита- торов. В бригадах регулярно под­ водились итоги соревнования, вручались . переходящие красные флажки. Ёлседиевно знакомили механизаторов и, с ходом' уборки урожая не только в нашем совхо­ зе, но и в районе, области, стра­ не. Регулярно выпускался «Ком- В новом учебном году в нашем совхозе будут действовать три кружка комсомольского полит­ просвета: .два — «Беседы о пар­ тии» и один — «Основы комму­ нистической морали». Тёма перво­ го, Ленинского урока-’ намечена. «Пятилетка — мне, и- и — пяти­ летке». Без сомнения, споры в .этот день будут жаркие. Всем на­ шим Иарням и девушкам* найдется, что сказать и; что предложить. Предполагаем мы на занятиях- об­ судить и вопросы улучшения ор­ ганизации сети политического просвещения. В частности, обсу­ дим очень щекотливый вопрос о том, почему мало кто. из. семейг ной Л'Юлодежи посещает наши за­ нятия. Серьезную помощь в выборе уйебных тем и комплектации-'се­ ти пропагандистов* пашей комсо­ мольской организации' оказывает Становлянскии раиком' ВЛКСМ. Его представители часто выезжа­ ют к нам. присутствуют на- за- Веноминаю минувший год. В системе комсомольского полити­ ческого просвещения я вела кру­ жок «Беседы о партии». Каждое занятие для меня как преподава­ теля было чрез’выча-йно напря­ женным, Ото дня ко дню увели­ чивалась- требовательность ауди­ тории. У молодых слушателей во­ шло в си'стему иё просто интере­ соваться событиями в стране и за . рубежом — это Они и сами .мог­ ли прочитать в газетах. От меня ждали большего — создания еди­ ной картины международной жиз­ ни, ясно иллюстрирующей свои*- ми положениями ленинские прин­ ципы внешней и внутренней по­ литики Советского Союза. Параллельно с требованиями ко мне — пропагандисту — росло у молодежи стремление не только к политическим, но и общеобразо­ вательным, специальным, культур­ ным знаниям. Учеба в политсети явилась для многих своеобразным толчком к всесто.'роннему пополне­ нию багажа своего образования. К ак , претворяет молодежь в жизнь завет Ильича: «Учить­ ся, учиться II еще раз учиться»? Обо всем этом мы особенно мно­ го говорили на Ленинском уроке, посвяи.|енном изучению речи вож­ дя на III съезде комсомола. Вот,, к примеру, Наташа Трубникова. Она — будущий зоотехник,, учит­ ся в Усмансхом сельскохозяйст­ венном техникуме.. Уже сегодня можно . с полной уверенноетью сказать: девушка: станет хорошим слециалнетом. На ферму Наташа пришла сразу после ш*колы, и не­ смотря на свою молодость и от­ сутствие опыта, успела добиться высоких .пронзводственкых пока­ зателей. Сейчас трудно поверить, что эта девушка всего, год—два. назад была* робкой, застенчивой, на комсомольских собраниях стара­ лась выбрать место поукромней. .Горячо откликнулись ребята и на призыв овладевать профессией механизатора. Шестеро парней з.а-. кончили курсы тракторйсто*йг и трудятся на полях, совхоза. Скоро и ШЁ 1 1 РГШЕ 1 Б к ним на помощь придут и не­ сколько наших девушек. Проводя занятие своего круж­ ка, я заметила, что особую актив­ ность слушатели проявляют в том случае, когда обучение' ведется в форме беседы. Особенно ярко это выразилось при изучении темы «Проект Директив XXIV съезда. КПСС по пятилетнёму плану раз­ вития народного хозяйства на 1971—75 гг.». Очевидно, здесь сказалась чрезвычайная актуаль­ ность содержания обеуждаемы.х вопросов. Выступили почти все. Доярка Рая Березина и шофер Владимир Пахомов предложили поддер­ жать всенародный почин и встре­ тить партийный съезд личными трудовыми подарками. Рая взяла обязательство надои.ть ко дню от­ крытия съезда 510 килограм-иов молока. Слово свое сдержала. Коллективным подарком совхоз­ ной молодежи стал выстроенный в сжатые сроки. летний лагерь дойного стада на двести голов. Результат занятий крушга — налицо. Многие слушатели та­ кие, как . Наташа. 'Г*рубникова и Валя Тарасова-, стали - ^ешюхи- еамольскнй прожектор» с очень интересным, отделом фот.охронйки хрудовы.х будней хозяйства:. Глубже стали по*нимать мои слушатели и насущные, коикрет- »ыезад-аЧ'Н, стоящие неред кол­ лективом совхоза. Отсюда — по­ высилась их требовательность к организации и механизации свое­ го труда. На одно.м из- комео- М0ЛБСКИХ: собрании доярка Рая Березина подняла- наболев-шии во­ прос: — До каки.х же пор мы будем доить руками? Ведь есть чудесные машины,, облегчающие наш труд! Тут же было решено смонтиро­ вать своими вилами доильную ус­ тановку. Сейчас она действует. Меняется -нг отношение к техни­ ке. На* нее у вас сиотря:т уже не как н-а могучего, но случайного номощияка*, а- как на основу ев- временной) еельско.хозянственно- го производства. Поломался агре­ гат — таким его никто не оста­ вит. и работать по етаринке, вруч. иую,. не качнет-. Та- же Рая Бере­ зина, ес.ди выйдет из строя уста­ новка, все.-? на йог» подии*м:ет. Глеен 1 я ееооведь Резкий теле-фоьг.ыл звонок разорвал сон'ное утро- Перва'Я* «'.ысль, которая ма.чькнула в голове, — заменить телефон, уж очень пронзительно трещит. Еще не под-няв трубку, Татьяна Павловна знала—-звонят с работы: кто же еще мог поднять с постели в четыре часа утра. Взволнованный дё.журный врач сообщил, что недавно до­ ставленному в больницу шоферу стало плохо. — Эх, как не во’время, ■— про себя подумала Татьяна Павлов­ на. Нет, она не имела в виду, что на улице дождь, что до Соколь­ ской больницы надо будет ехать через весь город, что сама' с вечера температурит... Ее беспокоило другое: у шофера и*нфаркт, а с такой болезнью шутки плохи. ...Шлагбаум Сокольского переезда был закрыт. Глядя на мель­ кавшие за мокрым ветровым стеклом вагоны товарного поезда, Татьяна Павловна размышляла, почему больному стало хуже. Все' необходимое как будто сделано. Статистика свидетельствует; что в таких случаях три четверти больных не выживают. Но в запасе — двадцать пять шансов из ста, и их надо максимально использовать. Внимательно прослушав сердце больного, Т. П. Пастухова обна­ ружила шумы в сердце, которые во время приемного осмотра не были зафиксированы. Тромб? Если да, то надо действовать не­ медля. Организм сильный, должен справиться сам, но в данный момент ему необходима лекарственная помощь. Когда угрем собрались врачи и проходившие в больнице прак­ тику студенты мединститута, Татьяна Павловна предложила им- ос­ мотреть больного и высказать свои соображения. По общему мне­ нию, диагноз главного терапевта городе оказался верным, методы лечения — тоже. Сейчас шофер автоколонны № 1414 Василий Фо­ мич Ломэко чувствует себя хорошо. Свой опыт и знания Т. П. Пастухова не держит в секрете. Она часто проводит беседы с молодыми врачами, рассказывает им - о трудных случаях медицинской практики, советует, когда и какое нужно принимать решение. нятиях, помогают словом и де­ лом. Отде.чьно хочется отметить по­ мощь обкома комсомола. Органи­ зованные им курсы комсомоль­ ских пропагандистов, слушателем которых являлась и я, дали всем нам очень многое. Особенно по­ нравились мне лекции по между­ народному: •положению- и научно­ му атеизму. И еще един примеча­ тельный факт: нам был предло­ жен очень интересный список ре- комендвванной литературы. Ис­ пользуя перечи-еяеяные в нем кни­ ги, можно эначителыш’ поднять* качеетвеняый* уровень, и действен­ ность наших., занятий. Профессия’ пропагандиста* (я беру на себя еме-лоеть называ»* наше дело профессией),* требует огромных усилий ’ воли, направ­ ленных на всестороннее, постоян­ ное и. совершенное: попо'лнение собствен-ной. ^эрудиция, развитие ЛОГИКИ' мысли, овладение науч­ ным методом диалеггического мышления. Все. это спасобетв*ует значительному поднятию- уров,ня= дисциплины к культуры* МЫСЛ'И — качеств, столь необходи.мых про­ пагандисту теории Маркса, и- Ле­ нина. Т. ТРИШИНА, комсомольский пропагандист, секретарь комитета ВЛКСМ совхоза «Волынский» Становлянского района*. — Но самое глазное, — не устает повторять- Т. П. Пастухова,- - это ПОДХО.Ч к людям. Больной ыё. знает, опытный ты врач или нет. Он доверяет нам свое здоровье, и когда видит а глазах врача заботу, теплоту и участие в своей судьбе, лечить, его легче. Для нее слова эти—не общее место. Истину эту простую по­ стигла она за годы и годы врачебной работы... ...Перед самой войной окончила Татьяна Павловна Иркутский мед> институт. На фронт не взяли, направили хирургом в госпиталь. Пос­ ле — оставила хирургию, на что, по ее словам, было две причи­ ны., В*о-пе.рвых, инфаркт миокарда, с которым так часто приходит­ ся сталкиваться терапевту, — болезнь века, к тому же малоизу­ ченная. От инфаркта у Татьяны Павловны умерла мать. Тогда-то она и решила посвятить себя исследованию и лечению сердечных заболеваний. Вторая причина ~ запрет коллег-врачей. Да, да, не удивляйтесь. Просто у Пастуховой такой характер. Бывало, сделав операцию, суткам-ч не отхо,дила от постели пациента. В результате у самой сильно ослабло сердце. А врачу не дано право долго бо­ леть... Доброе имя врача Пастуховой живет и в делах ее учеников. — С Татьяной Павловной ни разу не виделся, не приходилось,— говорит начальник отдела технического контроля липецкого завода «Свободный сокол» С. К. Сергеев, — но однажды недуг подкарау­ лил меня и пришлось лечиться у ее ученика — Г. Жмыро. Мне трудно определить уровень профессионального опыта и мастерст­ ва Геннадия Степановича, но его чуткий подход, душевное участие в моей судьбе, несомненно, в значительной степени помогли мне вернуться к работе. Многим молодым терапевтам передала свой опыт з»епуженкый врач. РСФСР. Ученики не забывают главную заповедь врача Пасту­ ховой— душевную чуткость, Ю. ДЬЯКОВ. I Тетя Фавя я подросток Слово* это прочло прнцепи- д®сь к Саше «трудный». Он петыхоньку и сам привык к нему. Сашка в школе плохой, во дворе тоже... И он даждый день: .как новость, лгда'л',' ка­ кой еще метод воспигания к нему“применят. Однажды при. шла -девчвнка. Взрослая, в «педе» учится. Пригласила Са­ шу в кино. -«Удобное меро­ приятие — но с чего это она вздума,па тащиться со мной.?». Насторожи.лся, но в кино пошел. «И эта, наверное, иоегшталка...-». А Оля говорит с гш *1 на равных. Интересно рассказывает. О нем самом --- нн, слова. И все же, когда на­ чал-мерк.туть'.свет в зале, же­ лание сбежать прош.то не со- всем .гг- «гюсле кино начнет учить»... Закончился фильм. Оля за- шворила о его героях. И пар­ нишка не смог отказать себе в удовольствии поговорить о не­ уловимых мстителях. Так до- шли до самого дома. В этот день началась, их дружба... А4альчншку называют «труд­ ным». Им занята школа, оза- ' бочены в- детской’ комнате .ми­ лиции, хлопочут в домоуправ- леш»..., Парнишк-у настав.чяют, убеждают, наказывают, на*ко- иец. Но даже в самых добрых , нравоучениях ему слышится вдно: «Ты, бра-тец, здорово виноват. И по сему ты — пло­ хой*.,.». Подросток ожесто­ чается:. И не становится луч­ ше. А ему, быть может, только* то* ж нужно было. Чтобы К-Т 0 -ТО п* 0 -тов-арищески в* К-НН 0 его- пригласил, не за- б.ыд. разбуд.ита рыбачить на рассвете, в шашки пвиграл, еловом, просто-напросто от- вдак от дел п.тохих. Каникулы... .АГногие ребята в лагерях, кого-то роДахели в д€рев*ию: отправили.. Но не опустели дворы, слышен за* ок­ нами* ребячий гам Всегда ли интересны. и..х игры, все ли их песни* хороши? И не свою ли бутылку швырнули они в-чера |или Ошефстве комсомола! |^орода Липецка над |пионерскими комнатами! > 1 |при домоуправлениях Кх><Х<><><Х><«б<><ХХ>ОООООС<>ОС00<Х><ХХ>0<><><Х><Х><><Х><Х>0<ХХ>Ч в беседку?.При всем жеяа*иии не всегда уследят за этим за­ нятые родители, может не до­ смотреть воспитатель, которая, как правило, одна в пионер­ ской ко.мнате. И- снова мы под.ходим к проблеме шефства над «трудными» ребятами. К. работе ,с детьми и, подро­ стками сейчас широко привле­ каются советы общественности. Одна из осио.чны.х задач со­ ветов — разумно и интересно организовать ребячий досуг, найти каждому, дело гю душе. Члены советов оказывают большую помощь в предуп- режденпи престу.ниост» и без­ надзорности. Очень важное доверено этим людям, по тому с них I! сарос особый: нужно суметь делом, н словом заинте­ ресовать подростка, быть ему советчико.м, добрым товари­ щем, учителем чутким. Я познакомилась с работой двух общественных советов. В детской комнате милиции При­ вокзального района совет со­ стоит из тринадцати человек.' Это, в основцом, люди стар­ шего возраста: пенсионеры, работники трубного, завода, бывшая учителышца... Члены совета вместе с работниками детской комнаты ..проводят рейды, посещают школы, бе*- седук)® с ребятами и .родителя­ ми. Большой благодарности зас.туживает их работа. Но, к солгалению, нет среди них та. кйх, кого можно было назвать просто Олей. Нет молодых, нет комсомольцев. В-ирочем, Оля была — она действительно водила в кино непослушного Сашку. И еще ребята были. Но, оставив за- мечатель'ншй след, все они вышли из общественного сове­ та-: кончилась их институ.тская* практика. А дело показало, что именно молодые шефы в боль­ шинстве- случаев способны по­ ложительно повлиять на под­ ростка. Не 1 секрет ведь, что мальчишку скорее потянет не. к тете Фане, а к молодому парню, который, возможно, и мотоцикл водить умеет, и в самолетах разб-крается, и при­ емник собрать .может, А если* он к тому же спортс.мвн х*о.- роший, то и говорить нечего. Для. полноценного аосгшт-а- нкя шефу, конечно, мало обла­ дать только этнцй качеств.а- ■ми. Во многом : ему нужно уметь разбираться, и такт у него должен* быть особый, что­ бы найти Ключи, к подростку. И собственным примером убе­ дить сумей... Воспитателям старшего* возраста, накопив­ шим жизненный опыт,, этого дано больше. Но имгТО' норой как раз. и* не хватает другого, за что- подростки «цепляются», в первую очередь; .иеноередст- вецноети, задора выдумки и, если хотите, спортивного знач­ ка*. А, А. Вожжииа, инспектор- - детской комнаты, , рассказыва­ ет: — По ■пашей просьбе в рей­ дах ИЕсколько раз* участвовали КОМСОМОЛЬЦЫ, т)5убного зав-о­ да. Хорошими по*мвшнй*»ами были- етудеиты педагогичесК’О. го института. По никто из мо­ лодых до снх нор не стал по­ стоянным членом сове га... Заслуженным авторитетом, на тракторном заводе пол:ьэует. ся общественный совет пр*» пятом домоуправлении. Члена., ми совета стали люди с ин­ тересной трудовой биографи-- ен, е большим, жизиевиьш опытом, коммунисты. Случат­ ся ли во дворе поступок* не­ добрый, позабудет ли* кто квартплату вовремя з*апла­ тить или электроэнергию «ук­ расть» вздумает — всюду: до­ глядят совет: рассудит, подека-* жет, да и нажажет иорой. Ыужны ' ребятам* площадки- хоигеиные — оборуд*о в а-л»;, стулья ли в пи.©*ыерекую 1 иом- аату завезти, плотника , ли вызвать — юнее сделают... Но* не здесь ли, за. всеми, хороши.- мн делами, начинает от.чодить совет от своего главного д-ола?* Добросовестно выполняя по­ ручения: домоупр-авлеви'Я*, со­ вет цев-ольно становится вриц датком. его, своеобразным не» штатиын* о'гдеявм и в конце- концов испол 1 ГЯ*ет- фуккци® са­ мого домоуправления*. 1 а*м, где* совет должен выстувать нви.- Ц’иаторои, быть активно деист- в*уюа:«м органом, он стаио*-, в е с я лишь ионолиителем. ® иионерскои комнате, центре освовной. работы совета, о 6 - щественнишк бывают дишь за­ тем, чтобы иомечь. по хозяйст- иешгай ©пять же части,, план* рабо 1 ы проверить. Мало того — воспшатсля нриглашаюг на* совет отчитываться, А ведь общественникам на* раду вайя, са-но* работая-ы с* ввевитатеяем. рука об; руку. Огромный участок у веси-и- тагеля Полины Федоровны Бо­ гатых — 53 дома. Летом ребя­ та* из* дворового отря’да собра­ ли иолцентнера лекаретвен. ных трав для Вьетнама, учает- в-овали- в военизированиой иг­ ре, провели турни*р ловких и умелых, побывали на- экскур» сиях в Вороненке, Ельце н Куликовом поле, соревновались на приз* «Кожаный мяч»... Ор­ ганизация всех этих дел в от­ ряде легла по существу иа шючи одного* воспита .теля*, т - молодою уже человека. Это стоило* очень большого труда.. А если* бы* они. работали* сооб­ ща, в*®спвтатель и обществен, ники, бнльше было* бы дел интереснЫ'Х. Полина Федоров­ на. давно, уже хочет организо­ вать работу кружков*: конст-. руктюрского для мальчиков н -круапса . рукоделия для де­ вочек. Одной* ей это не по си­ л а * . А вочем'у бы за организа. Ц'Ида кружков не взяться ко- М'Игтет.у комсомола. Подобрать для* этой, цели; нужных реб.ят, молодых инженеров, нзобрета- те-дей, поисаать сйнсаяные мо­ тоциклы', ра^}иопр®емв»и■ и прочие немудреные, вещ.и, ко­ торые т а к привлекают маль­ чишек. И -ато* было бы деловБШ кон- кре: 1 !н«м шефством. А что же выхотид* на деле** По про­ ходит »п заводе ни одного собрания* ияй конференции ком­ сомольской, где бы ие эвучалд ироблема. иадрветков. Но от ■Ю 1 Ю; - что ова* час»: звучит, дело* ие* движется е места. Не уподобляемся ли* мы в, этих бесконечных разговорах из-- вестко'му пвр€®на*жу жрышвя^- смой басни? И не пора ли комитетам комсомола, где на- д* 0 , «власть употребить», и., от громких слов о шефстве пе­ рейти к бу;ЩИЧНОМу ШвфСТВу? Помочь тете Фане, которая, к с®*жа*левкм5, не водит мото­ цикла, нс разбирается в те- леаидорах, не нтрает в футбол и не рекордсмен на спринтер­ ски* и* ста*йереких дистаи- ц » х . Е КАЙДАШКО. ОКОНЧИЛИСЬ ЗАНЯТИЯ в ШКОЛЕ №41, НО НЕ СПЕШАТ ДО­ МОЙ ОКТЯБРЯТА 1 - г о «Б» КЛАССА. ПЛОТНЫМ КОЛБЦО.А 1 ОКРУ­ ЖИЛИ ОНИ СВОЮ УЧИТЕЛЬНИЦУ РОЗУ ГЕННАДЬЕВНУ ЧЕРНИ­ КОВУ. СЕГОДНЯ РАССК-А.ЗАЛА ОНА ИМ О ДЕТСТВЕ ИЛЬИЧА. А У РЕБЯТ ЕЩЕ .МНОГО ВОПРОСОВ. НА СНИМКЕ; Р. Г. ЧЕРНИКОВА С ДЕТЬМИ. Фото е . Павленко. О РДЕНОНОСНЫЙ за­ вод. и шко.ты* Трак- .торного Ж:Ил*ого рай­ она связывает многолетняя дружба; Отдел главного конструктора шефствует* над средней школо*и № 31. Работник отдела Петр Ильич Белоусов сконст­ руировал В школьном, ак­ товом зале* будку для хра­ нения технических средств: кинескопа,' фильмоскопов, машитофона. А отдел глав- ,ного механика выделил опытного слесаря для ре­ монта слесарно-механиче­ ской мастерской. Неплохо помогли ш*кол^ в этом году и работники гаража. Летом они* завез­ ла четыре, машины черно­ зема для клумб и .сдо(р- ■П 1 ВНЫХ площадок: «Расти­ те цветы, ребята, занимай­ тесь спортом на здоровье!». Йервого сентября уча­ щиеся тридцать первой школы при входе увидели хсраоивую иовую вывеску. Её* сделали шефы из трак­ торосборочного корпуса. Не забыли старшие, това*. рищи, среднюю школу № 25. Автоматный цех выделил стекольщиков, ремонтно­ механический — плотников. Ойи ,застекляли окна, шзд- правили рамы. Работники из отдела главного энерге­ тика оборудовали кабинет физики, провели внутреи- июю проводку .к лабора-. торным столам. Всех подшефных трак- торяый* завод обеспечил быстро, сохнущей краской для полов, стен, классных досок. Любо глянуть сей­ час на школы после ремон­ та! И сами ребята не оста­ лись в стороне о'г больших забот. Во время летних ка­ никул дети трактороиавод*- цев- не только загорали, ку­ пались в реке, ходили в ин­ тересные походы и экскур­ сий'. Они* принимали уча­ стие в полезных делах. Ребята из средних пгкол №№ 25^ Ю*, 31 и* восьми- летней 39 объединились в ремонтно - етро'ит е л ь и ы е бригады. Привели в поря­ док школьное оборудование, заасфальтировали баскет- бошьную и: географическую* площадки. На географиче­ ской площадке размести­ лась метеорояогическа*я кестра играть есть кому, но.' ие на чем. Навонец-то аевбхо'димыи: инструмент куиаен: баян,, саксафоны, элеюрввргай! Кроме этого, в течение, дета лучшие пионерские отряды*. правофланговые дружины* могли поиутеше- етвовать. Две экскурсии со- вершил'И они в Графский заповедник, ездили в Во­ ронеж и Елец, 1-де познако­ мились с достоиримечатель- Шужа,тт будка, азимутный .круг, сто­ лики, скамейки.. Теперь ре­ бята будут иметь ввзм.о>Жт- ность практически учиться наблюдать за изменениями погоды, а также ориентиро­ ваться на местности. Восьмиклассники трид­ цать девятой школы тоже приняли участие в ремон.те своей школы. Красить ба­ тареи, готовить помеще- вия для подкраски — кро­ потливое дело. Но ребята отлично сиравйлиеь е этим задавием; Особевйо большую по­ мощь оказали своему вто­ рому дому* ребята.из трид-- ца.ть первой нишлы. Для об­ щей пользы собирали они металлолом, проводили тру­ довые «десанты» в склад, еком хозяйстве завода, работали летом* и строитель­ ных отрядах. За ребячьи девы» в этом* учебном* году школа приобрела с»>рок но­ вых шкафов. Дереняппые, неудобные сиденья в акто­ вом* зале заменены полумят. кими диванами*. Комсо­ мольцы’ давно мечтал» &■ создании собственного школьного эстрадного ор- иеетямя этих город*ов. Дру- гае отряды* побывали на Ро. дине Владимира Ильича Ленина и Ульянов-ске, , а также в муаее Л; Н. Тол­ стого на станции Лев-Тол« стой. Вот. на сколько заме­ чательных дел хватило средств, заработанных ево- йн« руками. Комсомольский отряд. «Эвездный-71», во главе с комиссаром отряда Олей .Иихалиной, строил зерно­ хранилище в Лев-Толстоа- еком районе. Девятиклас­ снице Галине. Петрищевой присвоено звание «Лучший мастер- строительного от- ряда». В Добровском районе в селе Паниво трудились де- вятикяасс’вики средней- школы. № 31*. Они возвели*' там животноводческий, ком - . П'лекс. Вот так в тесном трудов Е-ом контакте со взросл.ыми мужают наши мальчишки. Когда-то и они станут у станков рядом со своими родителями. А »Г 0 касэешя трудовой а'апвт» школь- ни-ков, то сна у них есть! В. КУШВЫХ. В ПИСЬМЕ все было пра­ вильно. Во всяком случае, внешне. Девушка, ноже- лдвшая остаться неизвестной, со­ общала, что ей не нравятся по­ рядки в казинском универмаге. Сама она местная, выросла в этом селе. Но работает продав­ цом в образцовом липецком мага­ зине «Руслан», где все современ­ но; привлекательно и удобно. Письмо полно благородною не­ годования: «Много раз собиралась напасать вам, но думала, со вре­ менем дела все-таки наладятся. Но... увы». И дальше идет де­ тальный и, скажем прямо, про­ фессионально грамотный разбор недостатков в выкладке товара, оформлении витрин. Пишет чело­ век знающий, понимающий, но почияу-то не пошедший' 1 Ю пря­ мому пути. Казалось, чего проще ввить да подсказать односельчан­ кам, здесь работающим. «Почему я не- соглашаюсь работать по своей спепиа.* 1 ьности в своем селе? — пишет Люда. — Когда я прихожу за покупками в наш казинский универмаг, я не могу спокойно смотреть па внут­ ренний вид магазина. .Хочется, скорее уйти из него, портится, на­ строение, досада берет». Но ведь сюда ходят за покупками еще и сотни покупателей! И. у них тоже портится настроение., [олько в отличии от Люды; они — не сне*- циалисты торгового дела и нс зна>- ют, как исправить положение. А Мвшшеншрий к адиш у жисьму вот Людин зоркий глаз заметил* все; И полочки зря* выставили из етекляиного шкафа, сузив воз- м о ж н о е х Б показать весь ассорти­ мент обуви. И* трикотаж непра- вишьно разложен по полкам. Все заметила Люда. Хорошо. Плохо другое, что она ие нашла в себе желания* искренне помочь, чтобы, магазин в родном селе стал не хуже образцовых универмагов. А возможности у нее для этого есть. Первая из них — добрый совет, продавцам. А если чувству­ ет, что своих сил маловато) то с ней рядом подруги-комсомолки. Вот и взяли бы шефство над сель­ ским универмагом! Приехали, на­ вели блеск, преобразили витрины; да так,, чтобы ахнула благодар­ ная Казинка. Разве не стоящее, хоть и маленькое, дело? Поверим Люде, что за прилав­ ком магазина оказались недоста­ точно: квалифицированные лю­ ди, которые еще недавно рабо­ тали в совхозе. Это, кстати, осо­ бенно возмущает автора письма в редакцию. Ну, что же, специг альное образование еще не всег­ да определяет и профессиональ- нукывригодность людей. Вот не­ давно газета «Известия» писала о директоре, умном, по-хорошему расчетливом и предприимчивом- И была в доброй биографии этого человека деталь, которой он стес­ нялся — восемь классов образо­ вания. Так нелегко сложилась жизнь, что учиться за партой при­ шлось мало. Зато этот человек прошел университеты жизни и су­ мел раскрыться на трудной рабо­ те. Поэтому не надо считать, что, окончив училище, сразу приобре­ таешь неизмеримое превосходст­ во над теми, кто вчера работал в совхозе. Никогда подобное за­ знайство никого не красило. Другое дело — поделиться сво­ ими знаниями с людьми. И, наверное, не стоит ждать, пока все наладится само собой. Да оно и вряд ли наладится. Сейчас ЦК комсомола, как одну из основных линий определил привлечение молодежи на работу В сферу обслуживания. Большое государственное дело требует эн­ тузиазма юных. И в этом боль­ шой государственном деле есть маленькое дело каждого. Его НИКТО' йе сделает за тебя. Оно — твое. Е. НАДЕЖДИНА.