Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

ЦВТНЕОЕ ЗЕРШЬЦЕ СТРОК Усталый малыш сел ка пед и задумался", разгляды­ вая новые, но непослушные коньки. Летели вниз узор­ ные снежинки и тоже застыли в воздухе... Толь­ ко веселые зи.''заги — сле­ ды—будто все еще продол­ жают движение. Это мгнр-т вение нарисовалг р вообра­ жении и перенес на облож­ ку книжки художник В. Проэаг, а заставила зву­ чать ее страницы — липец­ кая поэтесса' Лариса Такта- ева. Центрально - Чернозем - мое книжное издательство выпустило первый сборник ее стихотворений — «Не­ послушные коньки», тира­ жом 150000 экземпляров, и сегодня их уже можно уви­ деть в магазинах. Конечно, успех книги должно опре­ делять внимание к ней са­ мых главных . читателей, вернее, слушателей — де­ тей дошколвного возраста. Но давайте поглядим, преж­ де всего, что и как раскры­ вает детям автор этой кни­ ги. Мне купили краску. Краску-синеглазку. Потому и синий пруд У меня рааяияся тут. Синий сад: и синий дом Наклонились, над прудом. Десять синеньких ребят В пруд, как в зеркало, ГЛЯД5П. Смотрят все и не поймут: То ли небо, то ли пруд?.. Непосредственность, про­ стота, “наблюдательность от- личают: автора этих строк. Лариса Тактаева смотрит на мир из глубины детско­ го восприятия и незаметно — без осязаемого дидак­ тизма — роняет в душу ре­ бенка добрые семена. Вот, например,, стихотворейие «Жадина», где «колеса, руль и спицы дружно на­ чали сердитвся и помча­ лись с горки от жадного Борьки», А «Лешкины калошкй» подкупает шутливой тепло­ той и откровенностью: Надевали Лешке Новые калошкй. Говорили: — В грязь не лезь. Бегай по дорожке. Непонятно Лешке. Для чего тогда ногам Новые калошкй? Мы помним, как своеоб­ разен язык маленьких ге­ роев Корнея Чуковского. Они: еще сами того не сознавая, открывают в сло­ вах новое, интересное. Это свойство детского восприя­ тия знакомо и Ларисе Так- таевой: Мокнет тополь под дождем. Мы сидим и солнца ждем... Вот идут за рядом ряд . Десять тоненьких дождях. День сегодня выходной,, А такой безвыходной. Не среда; не понедельник — Дождельмик. Несомненна; познаватель­ ная ценность КНИЖКИ: Автор' В' стране детства, как гово­ рится, свой человек, поэто­ му берет темы конкретные, близкие детям. Конечно, сегодня еще трудно говорить об автор­ ском стиле поэтессы. Ведь ее стихотворения делают только первые шаги к чи­ тателям, и в них еще жи­ вут отзвуки, других, с дет­ ства любимых еда, поэтов. Но задушевность тона, не- вжиданность поэтически* приемов, подкупающая лу­ кавинка очень помогадат Ларисе Гактаевой деяать; каждую строчку сказочным зерк альцем, уЛавливающим все новые и новые краски. А. ТАМБОВСКАЯ. Центральный штаб В с есою зн о го п о х о д а м о л о д еж и с о вм е ­ стно с редакц и ей газеты «Красная З в е зд а » и Центральным м у з е е м В ооруж енны * Сил СССР объявляют экспедицм 1 а «Слава», девиз: ноторой — нТврои; — р я д ом с нами». Экспедиция- иСлзва» --- однО' из- самых непосредственны х и конкретных поручений Ц ентрального штаба ,уадстки»ам по ­ х о д а по со зд анию летописи самых ярких страниц Великой; О теч ественной войны , по выполнению реш ений XXIV съезда^ КПСС. Ииже публикуется текст обращ ения . С л е д о п ы т а м п о д в и г а Дорвгне друзья!: • Доброе слово , о фронтови­ ка*; сказанное в Отчетном до­ кладе XXIV съезду, КПСС, нашло в- каждом. , сердце го­ рячий отклик. -Этим. ЛИ9ДЯ.М, етстоявшнм свободу, и- неза- . ВИСИМОСТВ Режимы, ИА- героисЕ- ву и. мл'Жйст«.у.. н.х воле и бтенКостн отдаем . мы. дань рлубокого' уважения.., Ых..»ер.-. иоеть идеалам .. коммунизма прошла самую, суровую, про­ верку — она испытана огнем » кровью. Их преданиость, ©т- чиаие удостоверена . велико» Нобедои и грандиозными до- сти-жениями нашей, страны в коммунистическом. . ст-рои- телъетве. «После колоссально­ го напряжения военных лет,— сказал на съезде. Генеральный секретарь Ц!ч КПСС товарищ Л. И. Брежнев-. — им и ог- дохнуть не пришлось; фронто­ вики снова оказались на фрон­ те — на фронте труда.. Многих из фронтовых товарищей уже дет . е наМП, Но, миллионы еще в строю. Одни прод.олжают службу в ар.-кии, другие отда­ ют Родине свои знания и труд на заводах и стройках, в кол­ хозах н совхозах, в научных ннЕ'гнтутах и школах». Их- боевой и жизненный опыт обладает огромной вое- ийтательнай силой: являетсяд бесцеиным всенародным дое-тв- зшием. Благодарные, наеледни-- И 1 отцовской славы многое сде.тали для того, чтобы соб­ рать этот опыт., освоить его и сохранить для истории. В не­ утомимом поиске наша моло­ дежь подняла: и з , безвеетпости тысячи героических имен, ты-, еячн ле. 1 -ендарных подвигов. В: стране открыто мнонсество па- мя'гнпков, комнат и уголков. с.«авы, воздвигнуты обелиски на мес- 1 ах кровопролитных бо­ ев и на могилах павших за свободу Отечества воинов. Но- создание боевой'лётопиен не закончено: Подвиг» нашего варода- ценечне.пимьг н-. марш- рут-ы ионска безграничны. Чтобы не отдать .-шОвеншо шг крупицы боевой славы, чтобы глубже узнать историю пар­ тии и. народа, ч-гобы ближе ощ.утигь время н. людеГт, нзу.м- дяшних мир своим мужеством. надо; пр.одо:яжа.ть по№к. Это наш сыновний, патриотический: долг перед поколением, кото­ рому мы обязаны самым: до­ рогим, — победой над гит.че- ровскои Германией, мирным небом, счастьем нашего сегод­ няшнего и завтрашнего: дня. Идя; навстречу миогочислен- 1 ЫМ но/кезсишям чнгаге.зен, ре­ дакция- «Красной звезды» сов- мес 1 но с Центральным штабом Всесоюзного иохо.да комсо­ мольцев- н. молодежи, по мес- .там революционной, боевой и трудовой славы советского иа- .рода и Цептра-тьным:: музеем Вооруженных Сил СССР объ­ являет экспедицию «Слава». Она является составной ча­ стью Всесоюзного похода и посвящается предстоящему 50-летшо образования Союза Советошх Социалистических Республик. Мы приглашаем принять в ней. активное уча­ стие; следопытов народного подвига, — рабочих и колхоз­ ников-, студентов и школьни­ ков, учителей ,и воинов, лите­ раторов и журналгагтов, быв-, шнх фронтовиков из всех- республик, краев, обласгей на­ шей многонациональной Е:> о - дйны. Девиз экспедиции: «Герои-— рядом с нами». Участие в- пей не требует дальних поездок. Вётёранв! войны живут в- ва­ шем доме, на вашей, улице, в“ вашем се.че, Оки есав среди подвигов, у кот-орых- вы учи­ тесь, среди _старших товари­ щей: с которыми вы вместе ра­ ботаете или служите, среди; ваших родных- и знакомых. Обратитесь к этим скромным И' заслуженным; людям! ■ Мв 1 предлагаем нам следую­ щие' задания. Занпшнтв рассказ участ­ ника гражданской, ' Великой; Отечественной войн о самом памятним для него, самом яр­ ком и интересном фронтовом эпизоде. Расскажите о жиз­ ненном пути этого человека, о" его боевых и трудовых награ­ да», о подвигах, которые увен­ чаны этими на-градам-и, Узнайте у. ветерана, ко­ торый, будучи на фронте, всту­ пил в ряды Коммунистическо.й‘ партии: или Ленинского комсо­ мола: в- какой обстановке это првисх-одило; какие чувства и мыслит им владели, как с этим Документом у сердца бил он врага. А Попросите участника веяны рассказать о том, как* проявлялись- в боях- дружба н" взаимная' выручка' фронтови­ ков, воинов- разных националь­ ностей, н о том,, как эта друж­ ба цомогла им побеждать вра­ га, ' переносить все трудности' походно-боевой жизни; адресу: Москва. Д-317, ГСП, Хорошевское шоссе, 38. Редак­ ция «Красной звезды». Па конверте еделаиге пометку: «Экспедиция «Слава». Отчеты следопытов рассмот­ рит и оценит лпори: экспеди­ ции. Лучшие материалы ‘по мере поступления будут публико- ватвея; в. газете; и после нод- . ведения, итогов войдут в-, один' ив- в.ыпуско;в; . . библиотетшн «Кра»гной звез-ды».. Отчеты, содержащие ценные ^иеторйческие сведения, примут -на хранение Центральный му­ зей Вооруженных. Сил СССР, Ва л ина ем экспедицию . Сл а в а“ Ю1 Запишите в:оспомянания: фронтовиков о* подростках, которые были «сынами пон­ ка», ирииимали участие- в бо­ ях, ходили в разведку. Поста­ райтесь найти их адрела, ус- танови'ГБ с иими связь, узнать, как сложилась послевоенная судьба этих юных бойцов. |Ю| Расскажите о том, как продолжают боевую елану. фронтовиков их сыновья. Ка­ кими' боевыми епециальноетя- М 1 В они овладели или овладе­ вают, каких знаков воинской доблести' удостоены, как-ое участие в обороинв-массовой и военио-патриотичеккой рабо^ те принимают. Выясните, нс г ли среди инвалидов' войны, пуждаюнщх- ся' в шефской помощи. Нос 1 а- райтесв помочь им, проявите- инициативу в организации; по- етоянноро шефства над ними со стороны пионеров-, комсо­ мольцев. Каждый- участник экспедиций выполняет одно или нескблько из' этих заданий'по своему вы­ бору. Отчет о проделанной . работе, с подробным расска­ зом о самых интересных встре­ чах и находках, присылайте по Центральный архив ВЛКСМ. Двадцать пять участников, экспедиции, проделавшие наи­ более плодотпорну 10 работу, получат путевки на VI Всесо­ юзный слет участников исхода комсомольцев и молодежи по местам революционной: боевой И- трудовой славы советского народа, который состой гея в Москве в- 1972 году; Следопыты, хорошо выпол­ нившие одно или несколько заданий: будут награждены Памятными мсда.')я,ми Цепт- ралыю 1'0 штаба похода, дип­ ломами, значками, грамотами. Итоги экспедиции жюри под- недет. к 23 I^)евра^^я 1972 года. М!атериалы пргшимаются до'3'1 января. Ц е н т р а л ь н ы й ш та б ВСЕСОЮЗНОГО похода КОМСОМОЛЬЦЕВ и МОЛОДЕЖИ по МЕСТАМ РЕВОЛЮЦИОНКОЕТ, БОЕВОЙ и ТРУДОВОЙ СЛАВЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА. Этого высокого, пре­ клонных лет муЖ1гш4у я впервые увидел в ка­ нун 50-летия Ленинского комсомола. В’ липецком Доме культуры строи­ телей,. Был вечер встре­ чи поколений, и в груп­ пе таких же; как о», убеленных сединой ве­ теранов, Иван Федоро­ вич вызывал особый; ин­ терес.: Он говорил о борьбе за власть Сове­ тов в: нашем крае, на­ зывал; десятки молоды.* бойцов, революции... Чув­ ствовалось, что этот че­ ловек много повидал на* своем веку, многое- пе- .режил. Потом как-то* Я', встре­ тил его- с группой; обще­ ственников —- вие'штат- . иые инспектора город­ ского комитета народ­ ного . контроля .,прово­ дили проверку... Потом увидел его с к-расиой повязкой на руке — дружинники патрулиро­ вали на у.чице... И за­ хотелось рассказать о нем читателям: Трудная доля выпа­ ла- на: мальчишечья пле­ чи Ивана Ростовцева. С десяти лет началась жизнь, не слаще, чем- па­ ка торге: мыл посуду, убирал вечно замусо­ ренную -виниуао лавку, пае скот у дрязгинского толстосума Толчеева. Казалось, так и пройдут годы беспросветно, но. вскоре началась- пер­ вая мировая война:,, и- Иван ни с горем и ни с радостью — какой доли ждать батраку..’ — стад рядовым автороты, рас­ квартированной в Смо­ ленске: Однажды разгоио- рндся*. по душам, с СОЛ:- датом той же роты Рас- кииым; Иван рассказал ему о- своей*, прошлой Жизни; — Да-а, — задумчиво протянул: Раскин. — Ты, Иван, не чурайся пас. Соберемся поговорить — приходи, послушай, свое мнение скажешь, глядишь, и мир., подаль­ ше казармы увидишь. С той поры н начал постигать батрак Рос­ товцев азы революцион­ ной; борьбы. Когда командир Смо­ ленского гарнизона ге­ нерал: Дундец, пытав- втийся остагговигь ре­ волюционный ; подъем среди солдат, испробо­ вав все меры, дошел до расстрелов и казней, Ростовцев екаэолся в Вс е г в с т р о числе небольшой груп- иы членов подпольной ячейк,», которой Ьоручи- лй арестовать генерала. Г1ыта|шг(йся отстрелк- ватьеж,, Дундец после слов ; Ростовцева: «Име­ нем : революций.,.», был обезоружен и доставлен в тюрьму, из. которой перед : этим были осво­ бождены политические зашпоненные, арен го- В'амше по приказу ге­ нералам №ветавшим против самодержавия не хвата­ ло .оружия, одежды, топлива, хлеба. В то же время* деревенские бо- .гатей, -хранили в тайни- сум-атохе успел. неза­ метна* эдытвея, II) вскоре их. дороги опять .скрестились. . Отряд Ростовцева за- .инмался: ' реквизицией хлеба в селе Березне! ватке, а в соседнем ле Гра-чевке такой же отряд возглавлял ДруТ дет»:тв*а> Ивана прёдсе- датель укомбеда. Дмит- ■рий Глотов*. ...Как-то,: * ' увлекшись •поисками:'' тлотовцв) нё ;заметилн появления бан- 1дьг мамонтовцев-, сред*И' ;которых оказался и Шй- ■ряев-. Весь отряд был* ;перерублен шашками, но -особенно- долго и изощ- Бери с ншмм^нт/ров ^ п р / ^ м е р ках тысячи пудов зерна, в нередких случаях умышленно портили его, тогда как дети рабочих -и крестьян голодали. Призыв Ильича об изъятии излишков хле­ ба; у кулаков подтолк­ нул Ивана вернуться в родной Усманский уезд. Кому-кому, а ему-то бы­ ло* известно, у кого ис­ кать зерно. Агент уп- родкома Ростовцев на­ нес «визит» кулаку се­ ла- Первая Кривка Ши­ ряеву. Тот наигранно, но со- злобным блеском в глазах, захихикал; «Что ты, Иван, бог с тобой! Какой* теперича хлебу­ шек? Сами еле переби- ваемеж незнамо, как до новины отянуть...», Л Ио, . .к и следб. .10 ожидать, в риге, под ог­ ромным ворохом гни­ лой мякины, обн|чу>к.й- лн. иоитысячи пудов'‘от­ борного зерна. Увидев это, озверевший мироед открыл стрельбу. Обоа с пшеницей, вы­ езжающий со двора кула­ ка, не* вызывал радости — в 'Передней телеге ле­ жали* убитый н тяжело­ раненый упродкомовцы — товарищи Ростовцева. Ширчёв в поднявшейся ■ренио издева-яся' Ширяев- :йад* Глотовы.», приняв- его' за Ростовцева, Прискакавший на ко­ не мальчишка, поелан- .;ный грачевекими- кре- ётьянами, предупредил* Ростовцева о прибяиже- '.НИ'И. банды. ■■ Отгремели бои, вер- 'нувшиеся с фронта кре­ стьяне поднимали за- .пущенное хозяйство. Но еще слышались в* ночи выстрелы недоби­ тых,. притаившнхся ку­ лаков, свистели нули, направленные в активи­ стов Советской власти, Вепыхивалн бунты, ор­ ганизуемые кулаками и за-житочными* крестья- на-мн против- коммун. И' здесь йва*н Федорович, реквизировавший с не­ большим отрядом бо- .Л е 3000 пудов хлеба, 'отправленного грлода- 'ющей Москве, был в авангарде борьбы кре- етьяиства за укренле- . ние Советской власти на селе.. , Пять лет бессменно он занимал поет пред­ седателя комитета кре­ стьянской обществен­ ной вданмопомощи . се­ ла- Первая Кривка, ук- рейлйя и, расширяя соз­ данную по инициативе возглавляемого, им ко­ митета „коммуну, К 1§30-му году, в Кривке был еоздая первый' В' уезде колхоз; Следуя примеру кривчан,' ор­ ганизовали колхоз «Путь : Ильича», ставший вско­ ре показательным, и беднякИ' села*. Дрязги. "А. первым. председателем его был избран хорошо известный , крестьянам И*. Ф. Е’остовцев. В три­ дцать первом* Иван Фе­ дорович Ростовцев стал членом; Коммунистиче- -'ской партни,- К тому, времени: он- окончил ^Высшую колхозную школу. Но: едва*, залечили ста­ рые раны, подняли раз- ру.шеииое хозяйство, как снова. началась война. И это. — третье по. счету—страшное гор­ нило испытаний ком­ мунист Ростовцев про­ шел: с честью. По окон­ чании- войны Иван Фё­ дорович. обосновался в Липецке. Шли годы. Ивана Фе- дор.овнча* проводи'ли на заслуженную перео- наиьную- пенсию, обес­ печившую ему безбед­ ную жизнь, но не в- на­ туре старого* ко.ммуниста сидеть без- дела. Был администратором . кафе «Космос», зав*хозом пи­ онерских лагерей, где ребята,, не шелохнув­ шись, слушали расска­ зы Ростовцева, о штурме Зимнего, о борьбе с белобандитамй, о боях в Великую Отечествен­ ную войну. Сейчас Ивану Федо­ ровичу идет 75-й год. Шестьдесят из них он трудится, не покладая рук. А. р я з а н ц е в . г. Липецк. Размышления над сочинениями а 6 и т у р и е я т о в о: митьея с этими сочинения­ ми К А К О Н Е ГИ Н В Р А З Н О Ч И Н Ц Ы П О П А Л 1Й1Тптп1й1Ггг-Т^ТЬ|1 то п к и белых ;ли­ стков — сочи­ нения абитури­ ентов, поступающих на отделение русского языка и литературы Липецкого педагогического институ- жали все недостатки и* ав- империалистическую, а «Как закалялась сталь»;, та. Устный экзамен — торов. Самое рядовое не- потом в гражданскукэ; В «Повесть о настоящем че- всёгда немного лотерея, знание предмета, о кото- 30 лет этот человек научил- ловеке», которые в его Письменный глубже и ро„, пишешь, и, что много ся грамоте. Стал преКрас- представлении и являгагс;»; серьезнее выявляет сущ- хуже, — самонадеянность, ным инженером. Он счи- видимо, последними новим- ность человека, его духов-, рруд^о предположить, что- тал: для настоящего руко- ками. ные горизонты. Именно по- 5^1 человек сам не чувст- водителя мало знать гехни- Честное, слово, более этому мы решили познако- вовал, как мал багаж его ку, надо уметь говорить с искренним выглядит дру- знаний. людьми. И ночами читал гое сочинение на эту Же В одном из сочинений не все руководства по рито- тему, где абитуриент про- 260 человек претендо- тему «Чацкий и Онегин, рике и ораторскому искус- стодушно сообщает: «Проз вело нынче на великое Различие и сходство», чита- ству. Читал и сердито от- много, Ивсе они разные» (!). право через несколько «Роман «Евгений Оне- брасывал в сторону, пока Здесь невежество наивно и лет стать наставниками гнн» Пушкин задумал на- не нашел речей трибунов откровенно. А вот любите- юного поколения. Насколь- писать в крепости' (?1). Пи- Великой Французской ре- ля восклицательных зиа- ко основательны были эти щущи^ явно путает исто- вояюции. Он учился крас- ков уже не назовешь наив- 1 1 прегензии? Скажем сразу, р|.„о создания романа «Что норечию у Марата. Он ис- ным. Он-то знает, что есть 11 доминиругощая оценка делать?» Чернышевского спользовал опыт славных высокие слова и святые «золотая» тройка. Ее ста- «Евгением Онегиным», ораторов прошлого, что- понятия. И берет их на вят преподаватели, когда разные эпохи; разные ге- бы нести людям мысли и вооружение, не попытав- и теме вроде бы* раскрыта, рои. Но это неважно, и идеи нового времени, идеи шись осмыслить и прочув- и человек что-то знает, и абитуриент храбро зачис- социалистического преоб- ствовать. Так возникают; ошибок сделано в «норме», пяет дворянина ©негина в разования* мира. Об этом нелепые сочинения,, режу- если можно гак выразить- револтоционеры - демокра- человеке расеказал недав- щие слух своей, фальшью. СЯ: Кое-кто из этих «троеч- Дальше — больше. Пе- но в «Меделе» журналист Вместо кор*отк0го и муже- ников», собрав проходные ру Алексаидра Сергееви- Евгений К|эигер. етвенного —- Павка — по- баллы, радостно войдет в цд приписывается сценарий Нашим школьникам сов- является в сочинении ко> двери высшего учебного популярной кинокомедии сем не обязательно быть кетливо - фамильярное об­ заведения: И еще будет «Кавказская пленница». А новоявленными Мартина- ращение — «Павлуша», уверен, что хорошо исполь- мятущийся герой поэмы ми Иденами. Достаточно, «—Павлуша! Я всегда' ви- зовал право на образова- «Кавказский пленник» в если они будут просто жу тебя с гордо поднятой' ние, гарантированное^ ему памяти окончившего деся- школьниками. Будут читать головой», нашей Конституцией. Да- тилетку просто не нашел те,, что положено по про- Что это, просто безвку- вайте подумаем об - этом места- грамме и х о т я бы изредка еица? Нет, нечто большее:, праве. Когда абитуриенты пи- перешагивать за ее рамки. За красивесть 10 . екрывает- Вспомким о брезгливых шут: «Остро показан конф- Это что касается школьни- ся духовная лень,. за ду- царских резолюциях: «Ку- ' , ■ , ' • ' харкиным детям нечего де­ лать в* университете». Вспомним о безграмотных солдатах,, кровькэ запла­ тивших за строки Конститу­ ции. Вспомним о* первых красных инженерах. И; вспомнив, тихо посмотрим в* свои аттестаты: Советская школа дает юному гражданину весь необходимый запас зна- , .. - ний о мире. И' от этого Чацкого с буржуаз- ков. Но ведь абитуриент — ховнои ленью — граждан-, юного гражданина требу- обществом», — это не человек, который фактиче- ская незрелость* ется одно _ честное отно- только плохое знание лите- ски заявляет: «По конкурсу Здесь надо оговориться.,; шение к своему делу. Па ратуры. -Это еще и весьма — 3 человека наместо , не Ни способности, ни талант-: ( вступительных экзаменах смутное представление об берите тех двух, возьмите ливость, ни широкий кру-. (I 11 " нам приходилось ветре- истории своей Родины, ее меня!». гозор, ни любовь к книгам: (> I чаться с юношами и девуш- развитии. И совсем мило Заявление достаточно не освобождают никого от ками, горько вздыхающими умудряются показать храброе, но, к сожалению,: необходимости серьезно; о тройках Б аттестате. Вот связь е современностью, оно нередко ничем не под- заниматься в школе. Даро- в свое время поднажать Без этого ж е , не зазвучит! крепляется: ни искренней витость не заменяет эна- бы . Ио чувствуя явные Тогда и появляется такой тягой к профессии, ни зна- ний. Нам пришлось быть пробелы в своем среднем “ новый ниямй, нм* умением само- свидетелями эатруднитёль-. образовании,, они все-таки человек того времени. Та- стоятельно мыслить. него положения, в кото- втайне: надеются: «А вдруг «Бв люди, как он, построй- Может, это последнее — ром оказались члень*. 81 >|йяет, а вдруг проско- лн нам социвлистическое: умение самостоятельно* ду- предметной комиссий. Слу-; чу...». И опять-таки никто общество». Сказать, что из- мать — стоило поставить чай, действительно, из р я - . не ставит перед собой че- ложено , примитивно,, зна- на первое место. А то да вон. Интересное, ум-’ стного вопроса, а* имею ли чит,. сказать очень мягко- иногда бь 1 вает и так. Пред- ное, самостоятельное со- Я' право требовать для се- Можно обвинить школу: седаТелц предметной ко- чинение, и... семнадцать бя от государства высшего так научиЛи. Конечно, бы- миссии по русскому языку грамматических. ошибок, образования?*^ вают учителя сильные и и литервтуре Б. Т. Панов Как быть? Ведь,, уважая ли-; Мы не говорим о том; слабые, но вряд, ли самый говорит: «Вот сочинение. И тературу, нельзя не ува-- что в вуз должны идти од- неопытный преподаватель орфографических ошибок жать язык, на* котором вне-; ни отличники. Но в школь- когда-либо' учил своих пи- — ноль, и синтаксических зйждется. ные годы уже выявляется томцев, что Чацкий и Сне- — ноль. Но и само ерчине- 39 двоек вбетавлено на*', склонность человека к гу- тин были современниками ние — ноль...». письменном экзамене. Кто-^ манитарным или математи- Рахметова, и все трое 6о- Чем же пытаются при- то провалйтся на'устных. , ческим дисциплинам. И ролись против империали- крыть абсолютное отеут- Видимо, многие уйдут, за-; это,, и умение правильно стов! Даже без помощи ствие мысли? Трескучей таив в душе горькую оби-. оценить себя, и советы учителя очень просто про- фразеологией. Мы познако- ДУ на вуз; не пустивший их старших — все'вместе взя- читать те странички учеб- мились с сочинением, где в свои аудитории. Будущее тое помогут юноше и де- ника, где предельно раз- на одной страничке был каждого из них зависит от; вушке сделать правильный жевано всё, чтО Касается добрый десяток воеклица- того, насколько правильна жизненный выбор. И деле- эти* многострадальных ге- тельных знаков. Оно состо- оценят они свою первук»; ко не всегда школьную роев русской литературы, яло из таких фраз: «Лею! неудачу. Хватит пи у них- парту нужно менять на Так нет) Не только в* шко- Светлое голубое небо. По- Мужества обвинить не Лру-; стол в вузовской аудито- ле, нО и готовясь к вступи- ют птицы». «Жизнь! Какой тих, а себя? рии. Угадай себя. И, мо- тельному экзамену а вуз, ценой ты завоевана». «Ком- Итак, мы возвращаемся к-' I , жет, из тебя выйдет вели- не удосужились прочесть. сомолец! Как гордо звучит тому, с чего начали. Умей;. (| колепный модельер совре- В- Ленин говорил, что это слово». «Комсомол! трезво оценить свои зна­ менных причесок, а вот если я знаю, что знаю ма- Сколько дел на твоем сче- ния, свои- возможности-..- I ! учитель, будет никудышнь|й, л6, я добьюсь, чтобы знать ту». Позволим, себе пошутить », (! так, на. троечку, горе для больше. Неверное,, не сто- А тема-то сочинения —процитировать тост из* гой; ( I детей, Которью'^ попадут вит приводить хрестома- «Что мне нравится- в совре- самой «Кавказской иленни-, (! твой: класс. тийные примеры о- людях, менной советской прозе», цы», которая, как выяени- 1^ [Пединститут многому которые, благодаря- само- Так вот, о современной ее- лось, к А. С. Пушкину от-, научит. Но если человек образованию, поднялись на ветской прозе, где как раз ношения не имеет: «Так I ! претендует на диплом, не самые высоты человеческой и показан молодой герой- поднимем бокалы за то,,. I ! усвоив; к 17 годам основ культуры. Скажем, назы- комсомолец, автор не зна- чтобы желания, всегда еов- Iо б р а з о в а н и я , тут уж ничем вать имя- /Лакеима Горь- ет ничего. Поэтому декла- падали с нашими, возмож-. (! не помочь. Мы познакомм- кого. Мы лучше вспомним мация перемежается упо- ностями!». (' лиев с сочинениями, где о судьбе- простого русско- минаниями таких романов, Е. ЕМЕЛ ЬЯНОВ-А, прямо: на поверхности ле- го солдата, воевавшего в как «Молодая* гвардия», И. НЕВЕРОВ. г а е м , ^ 1 г а о ж»: м ы ОБ ЭТОМ ПИСАЛИ... 3' июня 1971 года, в* вашей газете была опубликована Отагья «Нет дома без меня» по вопросу заселения об­ щежития на проспекте Победы. Руководство «Т.тавлипецкстроя» и Липецкий обком профсоюза рабочих строительства и промстройматери- алов, рассмотрев статью, сообщают, что в связи со значительным ростом программы «Тлавлипецнетроя» в дома без мепя“ 1971 году в организации главка поступило к' поступа­ ет большое количество рабочих из числа выпускников- профтехучилищ. В связи с этим принято решение засе­ лить общежитие по проспекту Победы, а расселение малосемейных осуществить с вводом общежитий 33» 34 по проспекту Црбеды. Д, КУЗЬМЕНКО, начальник «Главлипецкетроя».