Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

Закончился учебный год в политпросвете З АКОНЧИЛСЯ учеб- дни немало. Эта В. Д; Ива- ца пачается •иовий учебный ный год в системе нов, руководитель кружка год. Нам следует Ше только ко.мсомольского по- «Беседы о партии» Елец- закрепить ,все то.Г положн- литпроса. В восьмиста.х пя- кого завода «Эльта», В. И. тельное,' что было харак- тидесяти шести кружках и Горелова —■«Беседы ^ сои- терно для прошлых пята семинарах области прошли экономике» (Лев-Толстов* лет,' но -и пойти',, дальше, •яеследнне занятия. Восемь- ский район), П. А. Бирю- При это 1 » надо помнить, что ■сот пятьдесят шесть про- ков («Беседы о партии», в основу: .всей нашей идео- яагандистов отметили в совхоз «Пушкинский» Доб- лбгнчебкой работы долж-- ^журналах последнюю тему ринового района) и многие ны быть положены матери- ,» попрощались со своими другие. аяы Х?1 съезда- ВЛШМ и ■тюдопечнымц до осени. Гораздо целеустремлен- XXIV съезда партии. Примечательной особей- нее, чем в прежние годы, в .в нов-ом учебном году ов- иостыо учебного года явил- системе комсомольского по- ладение лениским твврче- ся Ле-нииский зачет «Мы литиче,с-крго просвещения скнм наследием необ.ходи- •делу Ленина и вартии вер- исцользовались ирактиче- до осуществлять в тесной :лы», аосвящениый XXIV ские задания. Этому -в связи с изучением актуаль- .'съезду КПСС и яродемон- .значительной степени^ спо- лых проблем экономической «тр.нров.ааший огромный ин- собствовал Всесоюзный Ле- политики партии. - Задача, терес .юношей и девушек к пинский зачет. , лоетавлепиые XXIV съездом Произведениям В. И. Дени- Самые различные . пору- КПСС, требуют даяьыейше- .:иа, материалам о его жизни чения давались слушателям Го яовышен.ия действенно-.- -я. деятельности, актуальным — разработать реферат, сти зкоиоиического обра- -вроблемам ленинизма, внут- .выступить с политинформа- новация я.моспяташш молю- <}И'ш)е |1 м внешней политики цней, сделать обзор мело- дежи. .^КНСС, вантнейшнм. партий- дежной гаветы, провесТя В новом учебном году -яря вечерних уштверсите- тах иаржоизма-леа,и-низма следует действенио ;«рга- .«(Зевать учебу резерва ;!{р«: .иага.йдистов и коисомоль- 'ского -актива, Комиюта.м ВЛ-КСМ,' особенно. Липец­ ка, Еяьца, необходимо а^и- ' деятельное участие в ЖИЗНЬ ДИКТУЕТ НОВЫЕ ЗАДАЧИ слуш&ре.тей унииерсятетов, направив, на учебу . комсо-. дцольских активистов, мо­ лодых”свщ« 1 алисто.в народ-, лого хозяйства, слушателей .(шещего арена систеэды К©мсв.иояьс-к®то нолнтиро- .евещеййя. ■>, Акааяз .рояазая, что •» це­ лом цр .области структура - пропагандистского актива Ш) 1 М докум.;итам. индивидуальную работу е быстро меняется к лучше- Пчубокое ов.идеиие де- трудновоспитуемыми под- м\. Например’ сейчас две ммдеким тсоретмческим на- ростками. Мы вправе го- третьих колюймолыжих .ч:;Лей(ием осущвс.гвлялось * ворить, что вргаяизация •йропагандистов —■ «омму- .^ТОсиой: связи с, изуче.н»ем комсшишьского иояитпро-- янсты. 76 вроцентой имеют актуальных проблем сгро- свещения в области но- высшее и незаконченное 1 П'с. 1 ьс 1 ва коммумшма, раз- степенно обретает научную высшее обр-азование. вшия революцио 1 ш«,о про- основу. Формы пропагаты Однако вас пока (акой дасса. слушатели с боль- дастокой работы стааовят- состав пронагандястов, как шим интересом работали ся г*бким.и .и «ффежтивны- в Правобережном районе .мад .материалом и г. Липецка, Лев-Толстов- «м и XXIV съезда КПСС. в 1970-71 г. впервые ежом, Левеяяцеком районах. . Характерная лообениадть начали работать в районая не удовлетворяет по обще- ярошедшею, учеблопе. года -и городах области кружки обра 8 оэате.дъя®му уровню — яовышеыяе идеино-теоре- «Беседа о социалистической Очевидно, что в большинст- тичесього уровня занятии экояомияе»; где око.то -4 ты- ве комсомольских орган-и- „ц. дружках, ш и приобрели едч комсомольцев изуча-■.зацнй области нужно иметь 'Аолсе творческий -характер, ют экономику сощ- 1 аявз- .перспективные планы под- На 11 ЛХ комоомо.тьцы « мо- ма. Это был ответ комяте- готовки пропагандистов Аодежь ов. 1 аде.'ы осиова.мн юв , комсомола на решение для комсомольского полнт- маркспск’ьо-лсиинской тео- XVI съезда ВЛКСМ по ор- „роса с тем, чтобы их число ,.рии, .искусством идеологи- ганиза.ции акономическои могло йостоя-ино возра- ческой оорьбы против бур- учебы молодежи. Хорошо стать. Эта задача, если ее ..жуаздои пропаганды, про- работали эти кру ти - в сияа 1 Нировать на «сколько тив «нрав-ого» и «левою» стальцехе ЛТЗ (прбпа-ган- лет впояле реальна ..ревизмоиизма; учились оце- диет А. Т. Некрасов), на Мы остановились на ло- ашвать события и явления стащоостроитеаьном заводе яожитеяьных моментах ра- вбщественнон жизни с (пропагандист А. Т. Ме- боты кружков комоомоль- ; классовых, партийных по- хетько), в совхозе -«Ком- ского политпросвещешш.' !зилип. мувар» Усмажжого рай- Но, .конечно же,' в-этом Во мпогих ран-номах а .она (пропагандаст Е. Г. важном деле «мало й ве- горкомах комсомола обла- Жариков). Все они умеют дочетш, упущений коми- , 6 ТЙ в прошлом учебном го- в своей беседе ярнкова.ть тетав комсшояа ^,^у прошли -пленумы, акта- вяима,яие слушателей .« В Хлевенск-ом, Кра&нин- ,.вы по вопросам .марксаст- важнейшим вопросам эко- ск<ш, Задонском Измал- -.-ско-леиииского -образова- иомичеевдй тео-рйи, на 1 учнр- ковском пайоиах ' работало Щцй мо.чо,деяси. тежническ-ого прогреосау ук- меиее двух десятков круж- Аам 11 ге]ы колзеомо-л^а! ш - луошв 1 рдст©енн©й ков — это сшоршеиир не- етояшш обобщали и .рас- ,и трудовой дисциплины, достаточио, и .яедопустям-о в ■ .д^еграияля #уч-шнй опыт Посещаемость слушателей ябвом учебном году. Г1р об- ■ работы .-кружков. Север- здесь составляет -90—95 ласти около ,:й тысяч аоно- . шея-ствовались ^формы вро- яроцентов, вое слушатели шей и девушек .остаются ведения занятий. имеют постоянные комсо- вне сферы общео^азова- т . . . . .Б.ССДЫ . О ,- ( Г Х * " “ «чалось па VI (менумс об- В Воловском, Елецком Й о Ж я У Иамалкодежом и С т а Г л Х Фосе^ четойек Ж молодежи об- .одам районах очень «ала ■учебного года двое м них охвачена ни- партийная просло||»а среди стали агитатоп^и вД ««я Фврм.ами учебы, в комсомольских проиагаидн- ■ствуют в д а ™ частности - п-олитидеишй. стов. Наиболее -беспокоя- ■ГуннстическиГтоТл Исследоваяия показывают, -щее положение в прошед- д е Г с м е ^ ™ »* да-- учебном году сложи- &ЯШ Как й т ^ «ушкам трудно включиться лось в семинарах высшего ^ • с1уттечей Тошкя ^ звена. Так, ' Правобережный - мой чй .ий' ™ ус.ловия^^ ра- -райком г. Липецка создал «ш и х т а м и й семейным -обстоя- шесть семинаров, а закон- ^шдидат.ами д члены пар- тельсгвам, состоянию здо- чили учебный год всего два. 1 >овья. Комсомольским ко- Сейчас районным кома- ,Иэ 1236 слушателей «ятетам надо отнестись к тегам пеобходим-о тща- :*ружк«в и семинаров Ус- юношам н девушкам с телыю рабогать над орга- манского района в течение заботой и вниманием, найти газацией семинаров ®ыс- У'юбиого года 96 юношей и такие формы полнтпросве- шегозвена. .девушек добились высокого биения, которые соответет- Таковы перцоочс,ред 1 мс звания уда)) 1 шка комм}тл 1 - нова.аи бы своаобразлым ус- задачи в деле политическо- «тичсското труда, 540 чело- •човня.м нх труда и быта. С то просвещения молодежи, ■иж повькиян ква.чифика- ДРУсой стороны, нсобходн- От того, как будет ортани- щиояиый разряд, 123 слу- -мо строго спраишвать с зоваиа )юлитучеба, .в.о .мно- ..-шателя стали агитатора- комсомольцев за выиояне- гом зависит ур<ш;вь нашей м«, бо.лее 59 — лекторами, ние важнейшего пуяктд идеологическвй работы в Во всем этом сажались и Устава ВЛКСМ о повыше- делом, творческие усилия пропа- нии своего идейпо-политн- Ю. ЧЕНЦОВ, тавднетов. Умелых, опыт- ческого и общеобразова- зам. зав. отделом иых пропагандистов у вас тельного уровня. агитации и пропаганды есть в обласрой оргшшэа- Ровно через четыре меся- обкома ВЛКШ. Администрация и общестеенные . организации любого строятблыдао управления треста «И 10 метрой>>, тяжело вздохнув, С!гажут:, <(Да.' с БыпуС'Кшжами профтехуч'НЛ.ищ -хло­ пот не оберешься.,.». А «ка^ровпкр в один голос ПОД-ЛрДЯТ, .что ТАК яазы-ваемая';Жработа«с кагфамп» до- стигает наивысшей точки накала ' в «ер.йод нача,ла работы группы оче- редиого_. выпуска.., «Прогулы — бич адэоизводства»— усгойчивое ' словосочетанне, „роиз- носящееся-' почти на каждом собра- шш. Столь же устойчивым ' Яв­ ляется мнение, что прогульГсовер'нз- ет, -в основном, молодежь. В одном только строптелбиом упраалепм-н 5 моянчество прогулов, еовершеи- . ных «молодыми специалнегамн», вы­ ражается тре.хзпачиами числами,-а следствие', этого —. украдвшме «э госу 4 ,а 1 рс 1 ве.ш 10 го ка-рмана десятки тысяч ,рубле-а ежегодшэ. Можте привести множесям цифр, экО«о- мическнх выкладок, прото«олв.в собравин, и везде' ошояимом трево­ ги ^будег присутствовать- мяоюлй- КИЙ, но. в большинстве своем одтьо- образный «выпускник ГПТУ». «Оевюаная часть нашего управле- еИЯ — 1й».ЯОДЕЖЬ, КО»1С()МО.ЧЬЦЫ. Ц«- иоему, несколько парадоксально звучит: комсомолец, молодой спе­ циалист — и «друг лодырь, про­ гульщик, бракодел. К сожалевню. таких в нашем коллективе еще мпо- Но с другой стороны, иека,|ю дев­ чат и парней, выпускников ГПТУ, жото^ше буквально с первых дней работы в управлении стали (гриме­ ром, обра.тцом настоящего комсо- кгольца, авангардом коллектива. По- >(е.му же так происходи г: ровесники, сбучающиеся по одинаковой ир«- грамме, а зачастую к в одном учи­ лище, вдруг оказываются на ра.ткы.ч полюсах?..». (Из выстуидсш)я иачадьнааа СУ-5 Г. С. .Гуркяиа .да -жомсо- »оль«бом ■с,овращш),. Собрание это было я,нте||«с«ы,м те теме: «Цеаа рабочей 1 миаут«». На этом вобрандаи я впервые -и усяышад о Таве Чеиал|ВДТ 0 я. На оя-ы- те |и 6 втн -ее 1 брнгады ломсорг 8 а м И* 1 гликава доказала, что «могут выпускники ГП'1У и .работать змрв- шо, и жить интереой». Но вернемся к Таяе Чекадцжй. В яршшюм гаду окоишаа ГШУ (№ * Данкове. По расн{ 3 !еде.дению при­ ехала -с гру-ипой поярут :в Лиаецк |га|бота*ь в -СУ-5 креста -«Прци- строй». Группа стада мояодежяой бршгадой, а Таця — -%я-гая«рв«. Корень добра . ..уДа, вот так, сразу _ бригздяром кимсомольедй-молодежпой ■ бригады - из выпускников . ГПТУ. До сих пор леизвестно, о 6 зяатеяь 1 ю или нечаян-, но пошла ,аДмшгастрация .уяравле-.' ЛИЯ на этот риск, но результаты- ,'«ЭксГ 1 ер 1 шеита 1 » . заставили порадо-. латься и... задуматься. ■«А может,- больше доверять м-ояодежи? Может,!', .тогда пойдут дела на лад?..». Но согласитесь; это — смотря на такой-лад... Ведь лад и фаяьштым может быть. Некоторые «специали­ сты» приходят с третьим разря.дом, :■ а работать совсем не умеют. .Заирея- ляют за ним старо 1 го рабочего, чт«- бы заново .учить. Опять .же. — не- серь«.зны: -востажь такого -бригадира производствеппого обучения -Вере Павловне Потаповой. ■—Нельзя сказать, что «сойтись» с целой группой — легко. Были труд­ ности и немалые. Старалась как можно больше бывать с девочками, гостить у них в общежитии,' ходить вместе на зкскурст. Интересоваяасъ их делами, практикой. -Вера Павловна Иотаовва ответи­ ла точнее, и тверже:- — Да. Считаю, что подружилась с моими учениками. - На практ;- 1 ке ' виднщь — не получается что-то у девчонки. Иногда инкакие объясне­ ния Не помогут. Пра-хтичеекий -навык — дело сложное. 'Поэтому я и ста­ ралась показать .«г«, ВО— по.«азать гордостью говорят: «Это наш водъ- «зд, и этот, и тот!..». Ну, что же, приятно: ребятам — были еще на практике, а уже от­ дельная, «своя» работа. Не «не »од- хват.е».были, как часто случается. Мы с учащимися с первых дней обучения — друзья. • Все их деяя стаяовятся делами управления и {вешаются вместе. А поэтому и иаши^ управленческие, заботы известны им, "и когда они переходят.на работу к нам в ем у , те срезу уже в .курсе всех дел. Конфадктов с -вынускинка- ми нашего, как мы его называем, ГПТУ у нас почти нет. Себетвепио, то, что сказал предсе- :Дйтель :построечното комитета ©аси- ГПТУ. Их заботы и проблемы .—всю •фигаяу в .КВН® уведет е ..:ра- ;* 4ки'М.. Есть бри 1 ада Чекалиной? 11оче.му . :Эй©сь вшу.чнлось:? Мож-е.т, просто .стечение . обсюятелветв; . угчшшсь «месте, живут в «д.ц®м общежитии, ■ работают рядо,м. - А. :можв,-причина .аое-тв-ки в том, .-«а«,,.готовят .ребят в угалмще. Вы- , ■оуотежи Данк-овоиого ГПТУ пре- -. дыдущего выпуска тоже .«еиясжо работают. Прежде чем «аписать: «И тет — -я т .Да.якове», умесию сделать малень­ кое отстуааеввв. Два училища; ГПТУ 6 в Ли- децке и .№ 22 в Данкове. Программа •обучемя одицак-овая.. Оба училища тетоеят -строителей д.яя работы в ч'ресте «Прометров»; А -результаты? «О результатах нам говорить еще рано Л10ЛОДОС каше училище. Педа­ гогический состав считает, что есть чечиу поу'(нться, перенять хорошее в лругих училищах области. Тщатедь- Ш! с.юдкм за новостями в системе гтрофтехобразования, впгеп новые, ^ лучшие пути... ищем контакт с учащимися». '(йз. разгввор,а с директе^ом ГПТУ 22 М. К. Гочгюрсвы-м). — Легаиэ ,ям ®ызо в ^ ти .коммю' с ушвщ«и)ся? Ня-шлй яй вы ег©-?^'— лчн тощшш я з.адал и класств»гу рунотодитедаа, у квтерой училась % и 1 ада Тани Чека,пвио((, Та.маре ■Пашовж , 6 ви 1 шрв®®| 1 , * мастеру проще. От простоты и контакт... Чем дольш.е я разговаривал « преподавателями, чей больше з-иах-о- мился с училищем, тем меньше удив­ лялся, почему бригаде из выпускни­ ков Данковск-ого ГПТУ удалось здорово .поколебать, бытоваввке нелестное мнение о молодых кад­ рах. Не удивился я, узнав и то, что 14 человек нэ группы, в которой училась эта бригада, были -выпуще­ ны с повышенными — четвертыми разрядами, остальные 31 ■— с треть­ ими, а несколько человек, в том числе и Таня Чекалина, были на­ правлены в техникум. «ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗАЙТИ В ГПТУШ» (Запись в иэсто.чьном календаре председателя поетройкома С.М.У В. Каиунцева). — Практические задатия учия-ище проводит на строительных объектах Даиковского СМУ треста «Пром- строй». Лишь виачг-.^ были -аедвразуме- ния с зарплат(М учащимся — дтюта- вались практикантам яе требующие высокого мастерства работы, поэто­ му н малооплачиваемые. Потом на­ шли 'Общий язык; стали давать -и»: целый, подъезд — работайте. вот ребята и девчата я работают в -нем «ог и до». Мешать никто не меша­ ет, а если -помочь попросят — вы­ деляем опытного-строителя. Так что выпускники, проходя по городу, с ЛИЙ ;Михацлович Канутц-тз, к-оммеи- т»ровать не нужно. Ушщвеся ГИТУ .А 6 6 пвмвга.пи строить новый учебный комп.тснг в Данкове: здание училища ГПТУ-22, производственные мастерские, об- щежитн». Педагоги и мастера про- иэводствешюго обучения помогали молодому коллективу педагогов ГПТУ-22 в методике преподавания. (Из педависн истории). Итак, Липецк, ГПТУ № 6 . Это училище „мест богатую- -интсрсе-пу-ю •биотра(1)ию. Готовит спецкал 1 К 1 чж около полутора десятков лр-офесскй. Молодых спецналист-ов выпущено за время суищетвовавия более тысячи. В кабинете директора, в углу на сто.(№, — масса кубков, грамот, су­ вениров. Альбомы, письма, фотогра­ фии. Собствецно, весь-иа впечат.га- юще даже само здание ГПТУ- 6 . Оно похоже «а древний замок. Но это здаиие замком никогда че бм.те. Здесь размещалась меяыица. Да суть не -в этом. «Сосгоянке стен толщикей 2 мет­ ра — удовлетворительное. Перего­ родки сгнили, канализации кет, фун­ дамента. как такового, здание 'нс имеет. Кровля протекаег. Стропила и обрешетка поражены гнилью иа 50 процентов, оконные и дверные яе- реплсты требуют замены. Полы — заменить! С 15 апреля 1971 года акс- н.туатацию здания запретить!» (И.З акта комиссии проектно-смет­ ного бюро Липецкого областлого уа- равления ком-мунального хозяйства). — Я работаю директором этого училища уже 11 лет, — говор.ит Михаил Абрамович Левин. 9 лет ве­ дутся разговоры о востдойже нового здаяня. . Как готовям кадры? Преподаем, ,к»к и раньше, но последнее время ■стало труднее работать. Во-первых, такой факт; 4 года тому назад, чтобы поступить к нам учиться, надо было выдержать большой конкурс. . .Се| 1 час, же наоборот; «перебрасываг- ют» цеуелевающшх учеников яз школ Уйстерскнх в'-шолийм смыс.че ‘слова у пас жт. Йиструмеят, (тбору- довагше — кое-какие. — Связь с ГПТУ- 6 ? К сожа.я«ии 10 , -не подлсрживае.м. Не раз пробовали наладить отношения, приглашали ребят из ГПТУ иа вечера, даже ав­ тобус один раз посылали за ними— «е приезжают. (Из раз«)вор.а ,с секретарем -ко­ митета комсюмола трест» «Пром- строй» Верой Зубковой). Но вериемся все , же к коитакгу , ГПТ ^ -6 и треста «Промстрой», ос- «ОВ 1 ЮЙ кузяяцы кадров я осяоваогв .заказчика яа эти кадры. — Связи, как таковой, нет. Пу, трест приглашает нас на заседания, «дарения. .' —' Если наши выпускники ярогу- ЯИ 8 ЯЮТ, плохо работают, — продол­ жил Михаил Абрамович, — нрихо-' щи-тся пожурить их, постыдить. А что еще можно сделать? Основные воспитательные функции должны выполнять в увравлен-ии. Мы <»«и выполнили. Мне запомнилась одна фраза, с горечью оброненная М. .А Левиным: «Училище за многолетнюю ' деятель­ ность и делом и именем своим ■заслужило ирав-о на получение вой базы»... Поэтому досадно, что старое, многоопытное училище, шэд- гвтойивтее .сотни хороших специаяя- стов, поставлено, в так-не сверхтр'уд- йме условия работы. С другой четоро-ны, -беиравиль-но Фы'ло бы -вое -аеарияиюсти списывать цсключивельяо из. слабость матери­ альной базы. Думается, и в эсих -уемвиях сеть возможность вос-пя- ■шшть жорош-их рабочих специали­ стами. И, яавер-иое, главное здесь— «енормальны-й контакт -со ;етроитея-ь- *юй оргаяизацдей, отсутствие тра­ диции прееметвеняости я взаимоио- *ющн между ГПТУ и трестом. А «ужен такой «онгакт, такая взаимо­ помощь, -кикие уста-иовились ме'жду жав«®вс:К'И 1 »ш 'учшшщем « СМУ тре- . -ста «Про.мстрой». ' В. РЕПИН. Н АСТУПАЕТ ЛЕТО — по- ра школьных каникул. Много интересных дел ждет ребят в пионерских ла~ герях'. различные соревнова­ ния, игры, туристские походы, беседы у отряднь!Х костров. Наряду с этим, важное место в пионерских делах должны занять и мероприятия граж­ данской обороны. Как известно, в школе уча­ щиеся знакомятся с главными задачами и элементами граж­ данской обороны, , изучают по­ ражающие факторы ядерно- го, химического и биологиче­ ского оружия, средства и спо­ собы защиты от него, правила поведения при угрозе напа­ дения, учатся оказанию взаи­ мопомощи. >Но для привития учащимся элементаряь»х приемов по защите от оружия массового поражения учебного времени, положенного по программе, недостаточно. Именно поэто* му время пребывания школь­ ников в пионерских лагерях должно использоваться для закрепления знаний, получен­ ных в школе, а также для при­ обретения практических навы- КОВь Формы работы -с детьми мо^ гут быть самыми разнообраз­ ными: викторины, трениров­ ки, походы, соревнования, ор­ ганизуемые и проводимые на­ чальниками пионерлагерей, пионервожатыми, воспитате­ лями и физруками. Для ока­ зания им практической помо­ щи выделяются мастера лро- изЕодственного обучения кур­ сов гражданской обороны. И, ■разумеется, все эти мероприя­ тия должны проводиться в доступной и увлекательной „'форме. Надо сказать, что в прош- В Р Е М Я Л Е Т Н Е Й У Ч Е Б Ы лые годы пионеры и школь­ ники с большим интере­ сом относились к изуче­ нию вопросов граждан- . ской оборонь(. Об этом крас­ норечиво говорят 700 грамот и нагрудных значков «Будь го­ тов к гражданской обороне», которыми были награждены ребята за активное участие в мероприятиях только за один 1970 год. Особенно интересно проводились вовнно-спвртив- нь(в игры, включающие эле­ менты гражданской обороны, в лагерях «Экс(тресс», «Ор- : ленок» (Завод «Свободный со­ кол) И других. Но не везде еще вренио- 'патриотическому воспитанию подрастающего поколения уделялось должное енима- ' ние. Так, лагеря «березка» и «Буревестник» плохо обеспе­ чивались имуществом, а сами военно-спортивные игры про­ водились без достаточного ме- теркаяьного обеспечения. ! Сейчас, когда До выезда в лагеря оста(ртся -считанные ; дни, самое время развернуть широкую работу с пионерво- жать(ми, воспитателями ичфиэ- руками, провести инструктор­ ско-методические заиятия и показную военно-спортивную игру. в. ЩУРОВ, работник областного штаба гражданской обороны. Загляни в клуб, председатель} с этой просьбой н председателю колхоза имеш) Ленина Добрннского района Н. П. Малых неоднократно обращалси заведующий к.чубои с. Лебедянки комсомолец Михаил Ма- швин. Дело в ЮМ, что в вверенном ему клубе — совсем еще новом — пол оказался но л о м а н н ы м . Вот и уперся вопрос, где достать для ремонта пола несколько до­ сок. Бе мешало бы обзавестить и шторами для оков, решить другие мелкие хозяйственные проблемы. С этим и пошел Михаил Матыцин к председателю. 0(1 просил только матери­ алы. оста.тьное комсомольцы брались сделать своими руками. Но не внял мольбам ходатая председатель. Редакция присоедиияегся к просьбе завклубом Матыцннаг «Загляни в клуб, председатель!». Д. БОВА. В ЛИПЕЦКОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧИЛИЩЕ АЬ 21 СУЩЕСТВУЕТ ТАКАЯ ТРАДИЦИЯ; УЧА­ ЩИЕСЯ НОВОГО НАБОРА, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМЫ КВАЛИФИЦИРО­ ВАННЫХ РАБОЧИХ, ДОЛГО И СТАРАТЕЛЬ­ НО РАБОТАЮТ В УЧЕБНЫХ КАБИНЕТАХ ~ ИЗГОТОВЛЯЮТ УЧЕБНЫЕ СТЕНДЫ, ВРИ- БОРЫ, МАКЕТЫ. И ВСЕ ЭТО - ДЛЯ ТЕХ РЕБЯТ, КОТОРЫЕ ЗАВТРА ПРИДУТ В УЧИ­ ЛИЩЕ. НА СНИМКЕ: КОМСОМОЛЕЦ НИКОЛАИ ЕФАНОВ СОБИРАЕТ УЧЕБНЫЙ ПРИБОР ДЛЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОГО КАБИНЕТА. Фщ-щ.А. ©куиева. Премьера будущего сезона Липчане этют озектакль увидят только будущей осен..ю. И -тем не * -е он уже готе 'есе.пея куколь­ ная скеззьа о Елмеле царевне Несме.. ,е, о глупом ца­ ре и щуке-вояшебнице. Итак, новая работа областного театра кукол «По щучьему ве»е+и 1 ис» (режиссер В. Жуков, художник А. Иванов). Недавно состоялся»- ее просмотр. По мне­ нию хуйожесгвеяного совета, это один из лучших спек­ таклей репертуара. Им решено открыть будущий теат­ ральный -сезон в Липецке. А летом «По щучьему веле- нпю» увидят пно 1 юры и школьники в районах, куда бу­ дут постоянно выезжать актеры нашего детского те­ атра. Ч а€ т а II ц е в Когда -иа заводевкх ал;(еях цветут яблони и вишии, распускаются иа каумбах тюльпаны — это зиа-чит, что кришла весна, это значит, что с удвосниой энергией за- била ключом жизиъ. Каждый раз в час обеденного перерыва на площадке около здании заводоуправления иа « 1 'идроприводе» со­ бираются юноши и девушки. Приходят два аккордео- нисга. Плавные звуки вальса слышны дшчеко но Сос­ не, мягко кружатся нары. Правда, партнеры не в бальном наряде, а всего-навсего в рабочих спецовках. Но печаль в другом — слишком короток перерыв. •На заводе «Гидро; ;од» молоде ^ие привыкла скучап,. По время перерывов на волейбольных и баскет- бо.тьных площадках, что находятся на берегу Сосны, идут соревнования. Тут же проводят тренировки легко­ атлеты. А для желающих просто отдохнуть, комитет комсомола организовал час танцев. Хотя лясш и не окубликовзео... Письма, за коллективной подпись(сЯ' жителей сел Трубетчино и .Богородицкое пришли в -редакцию почти одновременно. И «посвящены» они были одному во­ просу — недостаткам в бь(товом обслуживании сел. На запрос редакции о принятии меры -по существу жалоб отвечает председатель исполкома райсовета депутатов трудящихся Д. Панин. Факты, изложенные в письмах, имели место. Из-за неисправности распределительных щитов трансформа­ торов в с. Трубетчино по ул. Ильича и в е . Богородиц- кое временно отсутствовал электросвет. В настоящее время электросвет в обоих населенных пунктах есть. Начат также ремонт водопроводной сети в с. Ьогс- родицнве. К БА'М 'Обращается группа рабочих треста «Жклстрой». В нашем тресте ок-оло двухсот молодых семей, каждый из чле­ нов которых отработал на строй­ ке по 10—12 лет. До сих пор мы жквем: муж в одном общежитии, жена с детьми в другом Ни од­ ного дня не проходит без нерво­ трепки. Коменданты, как только появ.тяешься на порог, гонят из общежаткя. Семьи рушатся, на­ строение падает. В коллективном договоре за­ писано, что в скором времени будет построен дом д.',я моло­ доженов, А1ы связывали с Э 1 ям домом большие надежды. И *АР 5 г узнали, что наш дом пере­ даю! для вес.чения временной ра­ бочей силы. Нроск*! разобраться и помочь. (Письмо подписали 13 че.зовек). В свое время,..когда т е в Ля- -педке строительво-го главка де .■было, руководстве -грета *Ж»я- «трой» обратилось 8 «Гдйвцевтро- тожстрой» .(« ;)стеему дрежа.виу дачальсяву) с хояаи 1 к»юи -раз­ решить ям вая-ожйть жш - для своих -«ОЛОДОЖС1КШ. Инициативу. жилстроевцев .одобрили 0 местные вдасти, а пор- ИС 1 ЮЛК 0 М дал;е вошел в договор. Сг-рссгом; он дает техинческую документацию, и трест строит яе «д-нп дом, а два — себе и горис- иолкому. Было оговорено только одно условие; эта егройка для тресга должна быть сеср.хллано- ®ой. Па том и яорешиля. Затем трест, чтобы освободить место для строительства, отдает 12 квартир под -переселение вла­ дельцев частных домов. А когда дом уже был заложен, то в коллективном договоре за 1970 год а первом разде.че ио- яв; 1 ястся пункт девятый: «По­ строить общежитие для молодо- желов -на 132 .комнаты., по -про- -спекту Пббвды». ' “ КвляективедЛ дажшэр, а рав- яо д этот пункт Б нем утвержда­ е т заместитель дачальника «Глав- яивещкстроя» (ивворожден н-ото гдавдд). М. Марголис. .и .предсе- дат4ть обкома ирв^геоюва рабо­ чих . строительства и пр'омстрой- материалов В. Сквпинаеа; .Целый год строител-и живут наяеждвй,. Но -в-от -нввый началь- ■ник глав'ка т-ов. Кузь-меико -узрел неувяэочву. .Ведь селя стронтель- ем свободных мест в эксплуати­ руемых общежитиях имеется в виду быстрее ввести общежитие яе проспекту Победы и засели(ь его иод прибывающих рабочих. С вводом в зксп.туатации) об­ щежитий .53 и 34 в микрорайоне 76 ! I » второго корпуса общежи­ тия по проспекту Победы, ввод которых всецело зависит ог тре­ ста «Жилетрой», будет рассмот­ рен вопрос о засслеикк одною общежития год малосемейных р«- НЕТ ДОМА БЕЗ МЕНЯ ИДИ о том, мак нарушили коллективный договор в „Главлипецкстрое“ ство домв 'фияансирдааяо .через главк («из цеитрализованнрш нсточликов»). то и расп-оряжагься домом должен нс кто ивой, как оя. И почему дтв вдруг в «Жял- строе» долж'еп появиться дом для молодоженов? И с третьего этажа на первый спускается документ следующего Содержа: 1 шя; «Главлилецкетрой» ц обком профсоюза рабочих строительст­ ва и промстройматериалов рас­ смотрели просьбу объединенного поетройкома треста «Жнлетрой» о передаче одного корпуса обще­ жития по проспекту -Победы под заселение малосемейными рабо­ чими « считают, что положитель­ но решить этот вопрос в на­ стоящее время не предетав.чяется возможным. В связи с поступлением бо.чь- шого числа рабочих по организо­ ванным источникам и отсутстви- бочих трестов и вредпритий « Г лавлипецке троя ». Вот так. Решительно и беспо­ воротно. Не было у вас дома для х 1 аюдожеиов и ас будп. Л дарайте, читатель, додумаем, что изме.а-йтся, ееяи, во-первых, в ловим д-е-м, как и яредпетагадось, переселить молодоженов, создав семьям действитедаио семей-ную обегаповку; во-вторых, на освобо- ДИ 8 ШЛССЯ места псреселшь мо- Л.-ОДЫХ стронгелей одного из об­ щежитий, котор-ое находится в микрораиоие, желательно из дома старого с мнниму.м'ом быто­ вой устроенноегя, л « этот дом, а-третьах, ■и поселить прибываю­ щих рабоч 1 (к. Ведь прззсзжают люди, которые чсстим.м трудом ■обязаны искувл'гь свою вину де- ред обществом. А изменится вот что. Если во­ прос решится тая, то выходит •будто Б Лявецке нет .главка. Этого 11 В третьем этаже дваустить кнкак не могут, а чогому и про­ являют «твердый характер». Тут уж не до здравого смысла, яе-до Преемствеииости. — Дом главка, — объяснил мне Д. Е. Кузьмепко, — я распоря- жа-гься И.М будет главк. Тресту 1 ШКРО не давал права обещать .рв-бочим этот Д 0 . 1 Н. Са,мн назва­ лись, пусть сами я оиравдывают- ся веред людьми. Тресту это право дала, в©-вер- вых, руководи 1 е- 1 ь «Главцептро- ТЯЖС'ГрОЯ» ТОВ. в. Сыцко, д, во- вторых, и САШ главк, утвердпв- ;цшй дог-овор. и, ка-к объяснил зипе-М. А. Марголис, все было бы так, как в договоре, если бы дом этот сдали в 1970 году. .А что изменилось в 1971 году? Честиос слово, мне очень «с- ловко. но в данной сатуацян п а е к яапомжл т к персонаж из ■ОД 1 ЮЙ киижки для детей. Гам «т- вететвенный товарищ Иоанов бра ;1 из стопки бумаг одну я ни- еал -«Разрсшпть. Иваиов», а аа следующей — ■«Нс разрешят'ь. Иванов» и так да.гес. Видимо, жялстроевцы со счета сби.чись: раз мш.щ со своей просьбой чет­ ными, а другой раз — иечетя»- «ш. 14ет и ас будет д^ома без меня -— и вся меяшга! А «а-до, чтобы был. Надо, что­ бы надежды людей иа улучшение :жязш 1 оправдывались. Надо по­ мочь тресту разрядить обстаиов- ку, ибо пет для «Жилстроя» се­ годня вопр-оса болезненней кадро­ вого. Л тресту в ИОВОМ ((ят-нлетни предстоит сделать немало. И об .этом тоже следует подумать, И мы надеемся, что в скором врсмсаи нам доведется быть сви­ детелями по-пасгоящему счастли- в-ото новоселья. А. МЕЛЕШКО.