Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

Номсомольцы области горячо одобрятю решения XVI съезда КПС Как уже сообщалось в «Ленин­ це», 20 мая с о с т о я л с я п л е н у м обкома ВЛКСМ, на котором с докладом «Об итогах работы/ XXIV ебезда КПСС и / задачах: областной , комсомольской орга­ низаций»: выступил' горячовстре­ ченный* ' участниками пленума кандидат в. члены-' Центрального , Комитета' КПСС,' делегат ' XXIV; съезда, первый секретарь обкома , партии Г. П. Павлов. Докладчик, отметив огромное ' междува 1 родное значение.. XXIV съезда КПСС; изложил основные' вопросы внешнеполитической дея­ тельности КПСС, подробно Оста- ; новился'' на вопросах экономич'е- - . ской политики партии на сов})€- - 'менном этапе и задачах - комсо­ мольских организаций .по - выпол­ нению' .исторических решений съезда. - XXIV съезд партии подвел 'ито­ ги восьмой пятилетки, с .боль­ шим удовлетворением ■ констати­ ровал, что советский народ сделал;; ‘крупный шаг .вперед в создам и , ма(гериально.-техничеокой , базы коммунизма. Трудящиеся, Липец-, 'кой области также успешно; епрач ' вились с выполнением: , вормого пятйлетнего плана. .Выполиёны со- , циалистнческяе. обязатель с т в а, ■принятые! в честь ,ХХ1\^' съезда, 'КПСС. Особенно хороших результатов 'добился коллектив аовблипецких • -металлургов. Производительность 'труда на предприятии возросла на 24 процента, что /'позволило значительно перевыполнить план /первого квартала по объему про- , .изводства. Большую роль в про­ изводственных успехах сыграла ‘•четырехтысячная комсомольская ‘оргааиз'ация и-молодежь завода. По итогам пятилетки два пред- :приятия, колхоз И СОВХОЗ области: удостоены правйтельствениых ,нд- ■град. Свыше 3.700 передовшсрв,, 'производства' награждены 0 :рде- нэми и медалями. Среди награж­ денных 300 юношей и девушек области, .чьи высокие . трудовые достижения служат примером и вселяют глубокую уверенность в уснешном выполнений, планов партии. - ■ , — Ь ' развернувшемся соревно- " вании за. досрочное. выполнение заданий пятилетки огромная роль принадлежит молодежи; ; комсо* - молу, —■сказал Г. П. Павлов. ■--■ В документах XXIV съезда КПСС подчеркивается, что "Ленинский комсомол- и вся советская моло- дежь должны внести- достойный. ; вклад в выполнение плана-девя-. той йятйлеткй. . Многие комсо­ мольские ..организации области уже под.хватили п-ризьгв мододе-* жи Москвы, 'Ленинграда, Украины, ■ развернувшей соревнование под девизом; «Девятой пятилетке *— , ударный труд, мастерство. ;и поиск- молодых!». Комсомольског молодежная бригада станоч-ийков завода «Центролит» (бригадир А. Чеботарев) разработала ■.план ,. бригады на пятилетку'. Подсчитав свои возможности, молодые, ра-“ бочие решили-план первого.года. : пятилетки выполнить 29.'октября — ко ДНЮ' рождения комсомола, : : а пятилетнее задание за , 3,5/ года. Бригада^ Чеботарева обрати­ лась ко всем молодым пронзвод* . ственшшам поддержать это иагаи- нание. Областному комитету ВЛКСМ, гсиркомам, райкомам надо как можно шире распространить их инициативу, постоянно оказы­ вать помощь молодежным кол­ лективам в выполнении принятых обязательств. В Директивах ЦК КПСС под­ черкивается, что г.чавная за-дача пятилетки состоит в том, чтобы обеспечить значительный подъем материального и культурного уровня жизни народа на основе высоких темпов развития социа­ листического производства, повы­ шения его эффективности, научно- технического прогресса и ускоре­ ния роста производительности труда. Ускорение научло-технического прогресса — это задача общепар­ тийная, всенародная. Под знаком укрепления союза науки, техники н производства должна строить­ ся работа всех комсомольских организаций. Горкомам ВЛКСМ необходимо добиваться повыше­ ния уровня работы комсомольских организаций вузов, пр;оекгно-|кон- структорских бюро, шире -при­ влекать молодых ученых и специ- , алистов. к развитию -научных ис- : следований; На .предприятиях,.. в , колхозах и совхозах и ' учебных заведениях следует позаботиться о создании условий для творче­ ского .-поиска работающей и уча­ щейся молодежи. : ' -/ .' ! Повышение эффективности/ производства —- это более рацио-. иаяьное иеполъзование трудовых ресурсов, снижение трудовых за-- трат, в первую/очередь за счет сокрао 1 вния ручного и физиче­ ски тяжелого труда, .'Комсомоль­ ские. организации области долж­ ны- памочь Каждому ■ молодому, труженику овладеть . передовыми метода.ми ■■труда, ■активно бороть- . ся ■ за ,внедрение механизации трудоемких- процессов, рацио­ нальное использование рабочего" времени. . ; Не менее важное /наяравление — борьба за повышение качества массовой- -всесоюзное соревнова- - пне. Долг- Коми'гетов ВЛКСМ — -вовлечь всех, молодых тружени­ ков- села в борьбу за повышение урожайноети ‘'зерновых и: корма- . вых -культур, за. улучшение, есте- .СТВ. 6 ННЫХ угодий, актив,но участ­ вовать в стр'оительстве кормоце­ хов,-. сооружений для силоса. : Ваясное место в докладе Г. П. Павлова было отведено подготбв- ке кадров для. сельского хозяйст­ ва. “ 7 Грандиоз:иые задания пя­ тилетки, сказал доклйдчнк, — обязывают комсомольские орга--- иизации е еще большей ответст­ венностью участвовать в обуче­ нии, -воспитании и закреплении на селе - высококвалифицированных работников, активно . включиться . во Всесоюзный смотр техниче­ ской подготовки й профеосионаяь- . ного ■мабтерства сельасой мояо- деиш. - ^ Центральной задачей комитетов. ■комсомола дрлжЕО стать воспита­ ние молодежи в духе коммунисти­ ческой'' идейности, советского С VI пленума обкома ВЛКСМ Пятилетке- ударный труд молодых . продукции. Комсомол всегда, вы­ ступал здесь инициатором важ­ ных кампаний. . Шефствуя над качеством выпускаемой продук-; Цйи,. комитет- ВЛКСМ Елецкого завода медбборудования- внед­ рил .«тал.он' комсомольской га­ рантии», дающий право работать без отдела технического контроля. ' Опыт этой . коисомояьокой -о'ргД-,/ низаций; должен стать достижея-и- • ем - всех, организаций, и .молодеж­ ных .коллеэтивов,. ' ; , Важным комсомольским деяом,- является борьба за эяоном,ию а бережливость . сырья, материало-в. Необходимо :.широко . развивать участие молодежи в - создании ко-мсомольского ; фонда . экономии пятилетки, организовать эконо- . мичеокий всеобуч .молодежи, ак- . тивизир-рвать работу постов и отрядов ■«Комсомольского. про­ жектора». Усиление режима эко- . номини, бережливости, овладение - всеми резервами' -т это не крат­ ковременная кампания, а постоян- ' ная углубленная работа. Ответственные: задачи стоят пе^ ред комсомольцами и молодежью .. легкой и пищевой 'Промышленно­ сти, торговли и быта. Нам необ­ ходимо поднять в глазах моло- :- дежи престиж профессии сферы обслуживания. ЦК. ВЛКСМ одобрил опыт комсомольских ор­ ганизаций предприятий торговли Киевской области, которые" много делают для закрепления молоде­ жи в торговле. Много внимания докладчик уделилпроблемам дальнейшего ■ развития сельского хозяйства, тому, какие меры нам-ечаются для-*, подъема сельскохозяйственного производства. Отметив большею работу ком­ сомольцев области по .механиза­ ции жнвотноводчесашх ферм, 'Г. П, Павлов высоко .оценил инициати­ ву добровскон, воловской. и ста- новлянской молодежи, объявив­ шей строительство животновод­ ческих комплексов ударными комсо-мольскими стройками. «Животноводство — ударное дело комсомола», — под таким девизом развериулось а стране патриотизма,, интернационализма, высокой организованности и ди-с- Ц'ипливйрованности, необходимо в.ести среди молодежи активную, пропаганду дост.ижеяий и преи­ муществ социалистЛеского строя, добиватьс.я, чтобы ' каждый мо­ лодой человек / был активным строителеМТЮБОго общества. Первым в прениях.: по докладу выступил секретарь Липецкого ..райкома ВЛКСМ, 3 . Мурин, кото­ рый рассказал о:, делах и планах молодежи района по выполнению: реш.ений XXIV съезда .КПСС, Участвуя во Всесоюзном Ленин­ ском зачете, комсомольцы Липец- жого .района в ..предсъездовском . 'еоревнов:заиц показывали образ-, цы труда, и учебы. За большую •организаторе-кую работу . средИ: молодежи несколько нервичвых- \ комсомольских организаций . рай­ она награждены Почетными вым­ пелами и грамотами. Молодежь района к открытию XXIV "съезда полностью завершила механяз’а- цию : : трудоемквх процеесов иа фермах. .В настоящее время ком­ сомольская организация приступя- : ла к проведенто./второго . этапа работ —. комплексной , м-ехаииза-, ции всех животноводческих ферм. Труженики района взяли/шефство ■над строительством двух жив:ог-/ новодческих комплексов. Начальник консомо-чьского шта­ ба , Всесоюзной ударной стройки ЛипецкойуМагнитки В. Филатов, говоря об основных иаиравдениях в работе комсомольских-./ органи­ заций стройки, подчеркнул, что сейчас на объектах Новолипец­ кого завода трудится, 42 комсо- мольско - молодежных бригады., Развертывается :,социалистцческо'е соревнование среди, молодежных' бригад. «Малой механизацщ! -~ комсомольскую двухлетку». «Каж­ дому /члену! бригады — вторую профессию». «Пятилетку за 4 го­ да». — под такими девизами иыне ' соревнуются молодые строители, Не только строители Липецкой Магнитки видят в социалистиче­ ском соревновании молодежи важный стимул повышения эф­ фективности производства. Все комсомольцы областного центра в дни предсъеэдо'векой вахты тру­ дились- по-ударном.у,:. делом- дока­ зывая св'ою ..нредаштрсть: Сродной партии,.'Около 4 тысяч молодых рабочих Липецка досрочно выпоя- нилп личную пятилетку. Об этом сообщил участникам пленума вто­ рой секретарь ЛипеЦко,го./ ГК ВЛКСМ г. Бондаренко. В своем выступлении- Г. Бо:ндаренко отмЦ, ТИЛ: также, повышение /политиче­ ской, трудовой и социальной ак- / тивности/комсомолъцев города. / '., -Делегат ..XXIV съезда КПСС, инженер. Данков-окого химиче­ ского завода Р. Фролова, подели­ лась своими впечатлениями о ра­ боте съезда, ,напом.нила об оценке, которую, // .-получил. Всесоюзный -поход молодежи по местам славы советского народа,- / ■• По,ход хорошо отражает па­ триотическое стремление моло­ дежи глубже узнать/славную ис­ торию партий и народа, — сказа­ ла Р. Фролова. — Этот поход стал важным средством воспита­ ния яраВствеииых качеств совет- ского человека. • : От имели елецких -комсомоль­ цев на пленуме выступил первый секретарь Елецкого ГК ВДКСМ Ю. .Парных. • — В городе развернулось бое­ вое комсомольское соревнован 1 'е --пбд- : / девизом: /«Пятилетке — /'ударный -труд, мастерство и поиск- молодых», — сказал он, — На . Всесоюзном соб-рании, в-, котором участвовало более 20. тысяч мо­ лодых еяьчан, были обсуждены итоги работы съезда партии .. и разработаны конкретные меро­ приятия по выполнению его реше- йий. Комсомольцы завода- «Эль­ га» решили бороться за выволне- 'ние плана первого года .пятилетки к 26 декабря, а нятялетн.йй план выполнить -к 7 ноября .1975 года. Уже с начала года молодые пе­ редовики производства взяли вы­ сокие темпы, ими подано 53 рад-, предложения с экономическим : эффектом 53 тысячи рублей. Вопросам повышения произво­ дительности труда посвятил свое выступление бригадир еде- сар:ей . тракторного завода Н-. Пе- шехонов. Начальник областного управ­ ления -профтехобразования В. Ф. Суханов сказал о том, что учили­ ще системы -.профтехобразования в предстоящей пятилетке долж­ ны дать /промышленным - пред­ приятиям-, стройкам, : колхозам и совхозам не мен-ео 70 тысяч молодых квалифицированных ра­ бочих. , - . -' Гордостью-3а нынешнее поколе­ ние, комсомольцев было ■про­ никнуто- выступление председате­ ля совета ветера)НОв' липецкого: комсомола М. Н. Фарафоиова. Затем ■на пленуме ,выступил первый секретарь обкома ВЛКСМ Л. В. Бельский. — Молодежь области' Хорошо понимает, -что выполнить 'постав­ ленные перед комсо'молом зада- - чи - можно только самоотвержен- - яым, -высокопроиз-водительпьш трудом,---сказал .он,-—что сегодня, как никогда, необходимо . еще теснее.соединить „/революционный размах, трудовой энтузиазм е кропотливой' орган-изаторс!сой работой, строгой дисциплиной п ; деловитостью. Задачи, ноставлен-- иые XXIV съездом КПСС, :— / огромны, И решать их вместе/ -с партийными органами будут / молодые -. строители коммунизма. Мы горды, что такие дела, как участие в хозяйственном и куль­ турном строительстве, -развитие технического прогресса, в про­ мышленности и . сельскохозяйст- венном производстве,, областная партийная организация доверяет' комсомолу. Молодежь области будет самоотверженно бороться за досрочное выполнение; планов : девятой: . пятилетки, за претворе- ■■ние в жизнь исторических, реше­ ний. XXIV съезда/КПСС, - Участники пленума приняли постановление, р котором одобри­ ли решения XXIV съезда КПСС, . приняв их к неуклонному иепол-, нению, заверили о готовности ли­ пецкой молодежи отдать всед:илы для успешного выполнения вели­ чественной программы коммуни­ стического строительства. НАША ЦЕЛЬ - СЧАСТЬЕ ЛЮДЕН Решения XXIV съезда КПСС —в массы! - Может быть, самое сложное . в нашей партии и государства. С-иль- пропагандистской - работЬ- ” . про- иве сумеем мы раскрыть ' дав’ный, блема. отбора. - / тезис, если покажем, какую, роль в / Десять дней, длился XXIV. съезд ./борьбе за мир играет каадый совег- иартйи. Он/внес много нового в те-/ . ский человек.- Как это сделать? Оче- : 'оршо и-практику коммунистического видно;: следует остаяовиться на том-,' стройтельства. Отсюда важный вы- что экономическая мощь Советского. :вод; успех/нашей-работы зависит от гесударотва - - важнейший фатстор в того, удастся ли нам напрааить вни- борьбе против войны. От развития манне людей; на /дальнейшее-'■ уг- нашей наука и техники зависит мно- лубленное самостоятельное изучение гое. Поэтому калсдый рабочий,;кол- матерйалов, документов .н решений хбзник, инженер,-внося свой вклад в съезда, разбудить у молодежи лш- вой интерес к ним. Надо стремить­ ся идти вглубь, умело связывая те - , срию, с практикой. Итак, проблема отбора.- Один и^. /гостей съезда, видный французский коммунист Жорж Марше, замести­ тель генерального секретаря ФКП Т'оворил: «Что в первую очередь я должен передать моим .. товарищам по партии о съезде советских ком- мунистов? Прежде-:Всего то, что на ./ллллллллллллллллллл^^ съезде постоянно звучало слово, укрепление отечественной экономи- «мир». к-н, тем самым выступае-т как ак- Действительно, борьба'за мир, — тивный участник .международных узловая проблема современности бы- событий, " ■' ла на съезде в центре вним.авия. Разъясняя решения съезда, надо «Второе, продолжал Жорж заострить внимание слущателей. на Марше, — это .ставшая'лейтмотивом нрактическом их -„претворении в съезда-МЫСЛЬ'о счастье каждого со- жизнь и в данном коллективе. Осо- Йёт'ского' человека,';всеме-рная забота ,Денное значение имеет ...то, Что ма^ партии о благосостоянии советского териалы съезда пронизаны ленинской народа. • принципиальной . критикой и само- И третье— атм-осфера интериаци,- критикой и, вместе, с тем -с съезд оналйзма, царившая на ‘ /Съезде, был-/проникнут духом. .нау.чно- стремлевие советских «коммувистов обоснованного , оптимизма.,. Этому- ; к дружбе с народами земли, беско- сочетанию — остро;. я -„ серьезно. рыйтиая-/помощь' ;С-оветског:о'/бо.юза вскрывать .недостафки и при:, этом слаборазвитым страяа-м.. ./ : уметь видеть о,бщую. верную и ра- Далее. Освещая-/ любой,, связан-. доетную-перспективу развития на- ный со съездом вопрос,, необходимо до . нам учиться на-опыте нашего сочетать три , момента: /: иерво-е.-—^ партийного съезда. раскрытие его теоретической’сущно­ сти; второе — выявление его; поли­ тического смысла и третье _.-т/;рас- крытие пра-ктич-еского звагче!»».'Од­ нако требоващю связи ; теории Главный документ’ съезда;— От­ четный'доклад. Разъясняя его со­ держание, в той или, и-ной . ст-епени затронем и другие документы, и ма­ териалы съезда. . Надо стараться практикой--не столь уж просто вы- учитывать новые материалы,; связан-, полнить. Окажем, 'ыееди речь. ; и.^е%/'йые со съездом, ежедневно появля- 0 борьбе за мир,;' то отнюдь нельзя ^юи^иеся в печати, умело, вводить их ограничиться: только рассказом о в. ;наши беседы. , ^ междуиа 1 родном положенш;: ■при- Один пример предварит^ельной, мерами миролюбивой -.'/инициативы разработки/плана беседы- по мате.р;и- алам съезда.: .Гема: «Совершенетво- вание всех сторон-: хозяйственной :деятельности»;: ;■ , / - Сначала ~ характеристика усло­ вий, в которых ; решается данный вопрос, напоминание об э-йО-хе пе­ рехода от -социализма к коммунизму и об особенностях нынешнего этада коммунистического ет-роительства. Заметьте: экономика нашей Роди­ ны в 30-е годы и в 70-е годы и однЬ. ,и то же, и в то же время очень раз. личные явления. Основа нашей эко-- номики— . та же и- в годы первой, н в -ГОДЫ девятой пятилетки,. но Се­ годня .мощность ее гораздо больше. Отсюда новые возможности: если раньше/все усилия ; -народа были направлены на: основные учасиси на­ родного' хозяйства (например) на 'индустриализацию), то теперь у нас есть максимум условий, есть проч­ ная- материаль'ная база, чтобы гар­ монично развивать все об.ласти ср- циалистической экономики, Разумеется, при этом надо глубо-- 'ко„ с цифрам,и и примерами по ваше­ му предприятию, показать вз'аи- носвязь успешной работы каждого,' повышения пройзвбдительности тру­ да с ростом благосостояния трудя­ щихся. Здесь есть смысл обра-гиться к прошедшему пятилетию", , когда, как отмечено в первом разделе Ди­ ректив XXIV съезда, реальные, дохо­ ды, на -душу населения возросли на 33 процента против ' намечавшихся 30. Заработная 'Ялаяа рабочих и слу­ жащих увеличилась в среднем с 96,5 рубля до 122 рублей в месяц. Еще раз подчеркну; убедитель­ ность в изложении материала в зна чительней: степени определяется на шим умением доходчиво опериро вать цифрами, конкретными при мерами, умением сопоставлять пла­ ны . общегосударстванны-е, задачи всенародные с местными планами и задачами, стоящими непосредствен-- но перед теми людьми, с которыми мы говорим. А. ЯМПОЛЬСКИЙ, ■ ■ доцент. . '/ ^ О Ч У стать механиком ® на рыболовецком ^гудне, но не знаю, где можно приобрести эту спе­ циальность» — спрашивает нас липецкий комсомолец В. Торшин. Редакция связалась с Мурманским высшим , ин­ женерным морским учили­ щем. В. Торшину отвечает заведующий кафедрой выс­ шей математики, кандидат технических наук С. В. Пашенцев. МОРЕ ЛЮБИТ СИЛЬНЫХ В августе. ЭТОГО-года- го- степрнимно откроются ■две­ ри /аудиторий .Мурманского. высшего инженерного мор-, ского училища," н новый от­ ряд абитуриеятов , „сядет за парты, чтобы начать бо­ лее чем пятилетаий. путь к диплому ш:вженера-судо- водителя, судомеханика или электромехйннка. И кто зна­ ет, может бить, среди них . окажешься и ты, „юный- липчанин. Но, -чтобы,.. твой выб'ор' не был случ,ае-н, тебе необходимо узнать хотя бы немного о трудной,: но интересной профессии мо-/ ряка рыбопромыслового, флота. ' — Каждый абитуриент в ав - . ' густе держит ветупитеяь!- ные экзамены по математи­ ке /(письменно и устно), фи­ зике (устно) и русскому языку (письменно) и прохо­ дит строгую/, медицинскую комиссию. Успешио ' про-', шедшие эти испытания за­ числяются курсантами Мур-- майского высшего■инженер-- ного морского училища, на ЮДИН из трех. факультетов: судоводительский, судоме- ханический и электромеха­ нический. '■ ■-Судоводительский . фа­ культет /Г-отовит инже-неров-. судоводителей и по праву. занямает ведущее- место в училище. Его. выпускнике— штурманы, а затем и капи­ таны -будущие команди­ ры своих товарищей по учебе с судомеханического и электромеханического фа­ культетов:: так определено /штатным расписанием суд­ на. Потому судоводитель в стенах - - училища должен п-олучЕть, кроме „про-фесс-ио- --наяьиых • знаний, универ­ сальные ; .;сведения о судо­ вых дизелях и электродви- тателя-х . самого, разнооб­ разного назначения,, на- учиться оформлению фи­ нансовых- и торговых доку­ ментов, узнать основные правила дипломатического протокола,! .научиться хоро­ шо ■говорить по-английски, приобрести навыки цолити- - ко-воепитательной работы с людьми и многое. ,другое.. Все это в соответствии ' с учебными - планами в тече- 1 ше ;5 лет 10 месяцев позна­ ют курсанты судоводитель- екого' факультета в клас­ сах, лабораториях й во'вре-- мя -ежегодных -нлава'тель- ных/.практик! на . учебных и промысловых судах. Судомеханический и элек­ тромеханический- факульте­ ты готовят инжеыеров-ме- Ханйков и электромехани­ ков, которые могут плавать в соответствующих долж-, ностях на судах или рабо­ тать на судоремонтных и судостроительных заводах, в научно - исследователь­ ских институтах, в конст­ рукторских и проектных бюро или технических отде­ лах флотов ■— все зависит -ОТ ваших склонностей ,и способностей. Курсанты -всех/факуль­ тетов и . курсов училища составляют одну.,; дружную Семью. И .все они, вместе С преподавателями учили­ ща, _ заботливо встречают новое . ! пополнение, еже- го'дио вливающееся в нашу семью-!на смену ушедшим* 'выпускникам. Мне хочется сказать «Добро пожало­ вать!» тем, кому суждено- попоянить. ряды курсантов,: тем, кто любит море, или обязательно полюбит, узнаг ближе и само море и свою , специадввость, неразрывно ;Связанну1о 'С ним. ВЕЧЕР ЮНЫХ АТЕИСТОВ На этом вечере в Ратчинском клубе бы­ ло многолюдно. Организаторы его — школьники — решили с помощью совре- ^-менной науки — химии разоблачить рели­ гиозные чудеса, а заодно рассказать под­ робнее и о самой химии. Поэтому в про­ грамме вечера соседствовали два интерес­ ных доклада: «Религия и кто ее выдумал» и «О развитии химической промышленности и СССР». А потом была показана антире­ лигиозная пьеса. Такие же вечера ратчинские школьник» провели и в соседних селах Путятино и Дслеховое. Н. БАДИКОВ. Добровскнй, район. Е СТЬ такое слово; «Страда». Как много говорят оно .каждому^ кто любит землю, Б нем и жар солнца, и/гул машин, и теп.чо , ладоней -На штурвале комбайна, и зешотр. спелого "Колоса... И есть такое слово: «Агитбригада»,-:; Раздели его .на'СЛОГИ — будто/пароль и отзыв, —-. Оно: тоже, как сигиал к ,действию. .. Эти два слова мы. ставим рядом. * ; «Звонкое .слово» , агитации а.всегда; было «на передовой». / ■, - "Л Какая же о н а . \ ,дня,/' преем/ / славных традиций «синеблузников»? Как: и чем живет, ка­ кими заботами и планам-и? . . : Село Талицкое Добринокого района,' . комсо- мольскО-молодежная агитбригада Дома культуры — такой маршрут* мы выбрали для знакомства. ЧЕМ ЖЕ КРАСНА ИЗБА? , Что ни собрание в колхозе имени Нестероз.а— -сам собой разговор заходит/ о строительстве До­ ма культуры. В ста|ромэто и зал тесен,/И мал, и условий для репетиций, прямо скажем, почти ни-■ каких. Директор- его, заслуженный работник культуры РСФСР Зоя Гриторьевна .Казарина, бо­ лее двадцати лет проработавшая в селе, с гру­ стью замечает, что так вот я не дождалась но- '■вого здания, уходит скоромна заслуженный от- -■ДЫХ, / - . . ' : А у нее вся жизнь прошла в этом,, стареньком, построенном в послевоенные годы. . Но... что ни вечер в Талицком, а у многих од­ н а "дорога — в свой Дом культуры.- ... , / -Вот и сегодня, пока пож:' 1 лые неспешно - расса- ятиваются в зале, в комнатке, которая „служит и директорским кабинетом, и , репетиционной, со­ бирается' молодежь. Сразу -становится шумно,' весело. '( ' ] Откровеино говорк. югда пр-ихб-. лось слышать и о талицких'талантах —- здесь и хор, и драм­ кружок, и танцевальный, о талицких вечерах- праздниках, мне все же не .представлялось, на­ сколько сельский Дом куль^гуры стал веобходи-- мостыо в жизни всего села., - . Задай в селе любому вопрос о : 1 Гом, чем же все-таки «красен» и каждьц&ртветит по- своему.'Директор средней школы Нрколай Ива­ нович Красников считает, что крепче всего ..дружат культработники с учителями. Кто же, как ае учителя— и лекторы, и комм-ентаторы, и артисты на всех вечерах? „• / ■ А обратитесь к парторгу колхоза А. И. Тон­ ких, и он скажет, что успех в работе Дома куль­ туры определяется связью со сп-ециалистамл хо­ зяйства. ' И библиотекарь В. В. Днтятки-на, и секретарь колхозной комсомольежой оргапизацпи Галя Насонова могут расшеазать о вечерах чество- - вания, об . университете культуры, праздниках... ■И выходило бы в итоге, что все они говорят ..-об/ОДНОМ. : Талицкий . сельский Дом культуры, всеми -евоими буднями ,и п.раздникам-и, как ра- /дар, настраивается на волну жизни сельчан.- : А вот'Сегодня в Доме .культуры все внимание -—; агитбригаде. Каждое утро уходит в . рейс автоклуб. И почти ежедневно идут репетиции. Весенний сев закончен, летняя страда близится, время ли «сбавлять темя?.». ■ . . читает, и сш иге— • ударник в самодеятельном эстрадном оркестре. Наверное, самое время сказать об. этом орке-, стре, , о том, кап появился юн в Талицком, Создал, его тейемастер Юра ДедЯев, недавний комсорг, колхоза. Зоя Григорьевна первую при­ ставку ■ ;0 названий его профессии вообще от­ брасывает, говорит, что Юрию она ни к чему. Он в самом деле — мастер на все руки. Натура •увлекающаяся.'Он и поет, и почти на.всех_ музы- И - УНИВЕРСАЛЫ... —Агитбригада имеет свою историю.. Эта цстория •— в памяти многих. С волнением вспоминает Зоя Григорьевна, какой была агитбригада двадцать лет назад. Пешком, с гармоникой и песнями об­ ходили за день.ее участники несколько сел. К вечеру о ног валились от усталости, но будто сил прибавлялосъ.от теплых встреч, улыбок, бла­ годарных слов. ; . Какие же требования предъявляет, агитбрига да к участникам сегодня? . Художественный руководитель ДК А. И. Го ликов считает так: » ” Агитбригаде нужЫ люди, ум-еювдие все «универсалы»... ' ' Ну хорошо, а где взять таких в обыкновен нбм селе,, где, к примеру, ушт ни одного работни ка, имеющего специальное-., музыкальное образо .ванне? - / ■' . / -! ' . И вот, однако, равностороивей творчесжой спо собности талицкой молодежнрй монгет по-хоро шему позавидовать любой сельский культрабоТ ник. Вот Петя Юриков, иедавнш! участник само деятельности, сейчас зав., автоклубом и баянист . Сначала рлечение, а потом необходимость заста вили его всерьез заняться нотной прамото!- Сельских учителей Веру Дедяеву, Раю Григорь еву, Олимпиаду Дорофееву — привела в аи-п бригаду любовь к песне. Колхозный электрик Николай Черников поет. кальных инструментах игр'ает. И сам их, между ■ 'Прочим, маст-ернт. На автоклубе радиоустановку усовершенствовал. По -его предложению и. орга- нолу колхоз купил." Потом Юрий же/электроги-. тары сделал./Вот так И собрали: свой эстрадный. ■ .В агитбригаде' есть еще щ так сказать, «ре­ зерв» — старшеклассники Лена Губко, Валя. К'окоткииа, Таня Муравьева. Лучшие силы еще одной ' /агитбригады -— школьной. Старшая ' и младшая- не соперничают. Иной, раз и на кон­ церт едут вместе ” автоклуб вместцтёяьяый, ЙеКУССТВО БЫТЬ ЛГИТАТ0Р0Л4 Агитбрагаду часто называют разновидностью народной эстрады. Публицистичность, использо­ вание"конкрет'но-г/о „материала, местных событий и факторов—вот что лежит в основе лучших про­ грамм. ■ ' ; . . * Формы сценического выступленкя агитбригад чрезвычайно раенообразяы. ! Талиц-кая агитбригада придерживается кон­ цертного выступления с ведущими. Объясняется этот "выбор просто. Ведь чтобы поставить агит- опектакль или использовать жанр театрализо­ ванного представления, нужен и опытный режис- . сер, и хороший литературный сценарий. Ии режиссера, ни сценариста в Талицком нет. Однако есть в выступлении сельской ' агит­ бригады то, что и обеспечивает ей-успех. Это — тесная связь каждого ее слова с конкретными со­ бытиями. Взять хотя бы -сценарий «Веселый спутник», подготовленный К уборочной страде в прошлом году. Веселая' команда экипажа «космического корабля» приветствует зрителей и . поздравляет их с первым успехом на уборке урожая. .Дружно- аилодируют. зрители поступающим на борт «корабля»' радиограммам, которые доносят свежие новости «с земли». Вторая пэлеводческая бригада в колхозе первой завершила уборку* Зрители осуждают 'лодырей и' приспособленцев, - от души смеются над незадачливым поваром и нерасторопным у бригадиром. В радиограммах — : й заявки на полюбившуюся песню. Ну .. они-то ' выполняются в первую очередь. Это умение приблизить слово агитации к яшзни И обеспечивает успех. — Без' преувеличе.нй-я, каждый в агитбригаде чув­ ствует себя в поездках прежде всего агитатором; и уж потом — артистом.. Все- вместе готовят оформление, «боевые, листки», становясь и худож- никами, и поэтами. А приезжают в бригады. — не „спешат с кон­ цертом. В беседах рождаются - темы, определяет- - ся адрес критики. Был однажды случай;— выступает агитбрига­ да в одном хозяйстве, а в зале — тишина. После- концерта спрашивают ребята; — Плохо выступали? — Нет, — отвечают им, — хорошо. И пра­ вильно. Да только обидно т(ам ~ кто ни приедет к нам,; все только ругают... Будто у нас и хоро­ шего- нет. ■ Меняется жизнь. Нельзя сегодня ни Р чем повторять старое. - - Труднее стадо нам, самодеятельным ар-ти- стай. Зрители ■теперь взыскательнее. Они знако­ мятся с больш-им искусством по телевидению, в ■кино. Наша задача --- совершенствовать искус­ ство,'искать новые формы, —- говорит 3. Г. Ка­ зарина. И тут нельзя не сказать о всех больших и ма­ лых беседах сельской агитбригады. Одна из них — сценарий. Каждый год именно с поиска его начи­ нается подготовка. Используются ж.урналы, ста­ рые выст'упления, пишут,- как могут, и сами, сво­ ими силами. И вое же именно сценарий остается самым уязвимым местом. Нужна квалификационная и, главное, система­ тическая, помощь, учеба руководителей агит­ бригад. А она оказывается крайне редко. И этим далеко не ограничиваются нужды сельокой агитбригады. А кому решать их? Как на этот вопрос ответит сельским энтузиастам об- - ластиое управление культуры? Л. СЕРГЕЕВА.