Ленинец. 1971 г. (г. Липецк)

11 Л,М хотелось, чтобы Ленин- 1«|сяий урок стал не началом | | и не итоюм, а продолжением, тиеном в цепи. Было искушение иревра|ЫЬ его в торжественныйг(ткт с четкими, при- ноднятыин рапортами об успехах. Но потом от этой мысли отказались. Гораздо нужнее и перспективнее представлялся в комитете ВЛКСМ осфый, принципиальный анализ ра­ боты по воспитанию коммуиистиче- ■ СКОРО отношения к труду, разговор иекреинин и нелицеприятный. Ведь урок не зри назван — УРОКОМ. Тему определили, серьезную и а’ктуальную: «Воспитываем комму­ нистическое отношение к труду». Итак, место проведения Ленинско­ го .урока — город Лебедянь, машп- 1 .(остронтелы 1 ый завод. . , Участники урока --- комсомоль- ностт! — дело более сложное, неже­ ли мь* привыкли думать. Оно ве- ■ дется ве золько ~ на комсомольском собранйн," йе только мастд)ом, брнеадиро^'-илп комсоргом. Анатолий Лашков, токарь вТсфо- го мехапоеборочЛго цехй^ справед­ ливо говорил о халатаос'ти в рйботе как о прямом понуститёльстве. :Те- ,ает из .станка, масло, .День , .те!Чег,. два'течет, уже образовалась боль- , ' шая иевысыхашадая лужа. Прошел кто-нибудь КЗ адмиыистращш, мель­ ком ножурал станочника-, а он и в ус не дует. Но вндят-то безобразие и его коллеги — рабочие. Почему. молчат? Собственно,, .в.оспитадие. н.еприлщ-.. Р- 1 Ш 0 СТИ к такн.м «мелочам» — крае­ угольный камень кол!муаистнчеекого характера труда. .Есть'такое слово: «надо». Оно - - ВОСПИТАТЕЛЬ - КОЛЛЕКТИВ «Коммунистическая -орга^зацгя '^^бществшно^о труда, к кЬторой »,Первым шагом является • есщйализм, .- д4)жнтся и,- чем дальше, тем больше будет держаться на свободной 'и сознательной дисциплине* сам-и.х . трудящихся, свергнувших' иго кшг -. 0 омещикО|В, так н капятадасто:^, Кпаошчеокая данннская . формули­ ровка. К ней на уроке -обращались •'сегодня такую дисциплину- у каж- дого рабочего, бригадира, мастера,.* у каждого члена трудового ..коЛле»сти- ва? .-«Овободная» и «соанательиая»— отнюдь не означает,лто- эта ди-сщш- лияа возникнет сама собой, без ка­ ких-либо усилий с .нашей-стороны. — Беда вся в , том, — заменил лектив пошел на: : крайн*ийо'-меруг: уазолить.-: .Разумеется; коллективная педагог гика в арсенале своем имеет не одни лишь меры наказашя. В яервую . очередь она предусматривает-г- воз- м-ожиостп Предотвращения и едн е - . щшлинироваш-юсги. ч Заметьте, — сказал электрик второго механосборочного цеха Вла­ димир Ряховский, — среди прогуль­ щиков и пьяниц нет ни одного кад- ровопЗ* рабочего. Больше всего бес­ покойства заводу доставляют «ле­ туны», а также зеленая . молодежь., что на свою работу смотрят как на легкую паузу, на отды.х между шко­ лой и армией. Точно отвечая. Владимиру, Виктор Кузнецов поднял острую . проблему работы с..подростками^ с. молодьшй рабочими. Мы им, несомненно, уделя. ОВРЕМЕНИиоСЕБЕ -------- ВОСПИТЫВАЕМ КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ-------- . Польшина и П. А. Леде­ нев. . Ключевые вопросы урока:** ЧТО ТАКОЕ КОММУНИСТИЧЕ­ СКИЙ ТРУД? КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЛЕНИН­ СКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВОБОД­ НОЙ И СОЗНАТЕЛЬНОЙ ДИС­ ЦИПЛИНЫ? ЧЕМ НА ДЕЛЕ ДО­ КАЗАНО ПРОЯВЛЕНИЕ ТАКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ВАШЕМ КОЛ­ ЛЕКТИВЕ? КАКИМИ ПУТЯМИ И МЕТОДАМИ ВЫ БОРЕТЕСЬ С НЕ­ ДОБРОСОВЕСТНОСТЬЮ, НЕДИС­ ЦИПЛИНИРОВАННОСТЬЮ И НЕ­ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬЮ В РАБОТЕ? КАК ДОСТИЧЬ ВЫСОКОЙ ПРО­ ИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА? КАК ОРГАНИЗОВАНО НА ЗА­ ВОДЕ КОМСОМОЛЬСКО-МОЛО­ ДЕЖНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ? ЕСТЬ ТАКОЕ СЛОВО; «НАДО»... Накануие фрезеровщик Виктор Овчинников пришел в ком-итет серди­ тый и взволнованный. Он еще раз просмотрел вопросник Ленинокого урокк ' , «Что такое ком'Му 1 нистический труд?». А х'оро'шо, что мы вменпо с этого начнем. У нас в первом механосборочном есть отличные ра­ ботники, но сказать, что вот они действительно трудятся по-коммуни­ стически — нельзя. Сами они, прав­ да, не согласятся с этим, даже оби­ дятся. Норму-де “Перевыполняем, ка. чество ' работы высокое, дисциплину не нарушаем — чего еще надо? Да ведь не в .одной норме суть. Я не опорю: материальная заин­ тересованность и все такое, но дол-, жно быть 'за душой что-то еще, не ради зарплаты единой дело делает­ ся. «Что-то еще» и есть, ио-моему, коммунистичеокая . сознательность,. чувство .долга, наше но*вое отно- шание к работе. . • .В октябре, в день субботника, бо­ лее 200 комсомолыцев . машииостро- птельного вышли на работу. 200... Это немало. Но кто они, ■эти 200? В ОСНОВН 01 М, те самые люди, кто всегда и во всем проявля­ ет активность, кто постоянно идет впереди. А остальные? Почему одни считают для себя обязательным то, что других совершенно не беспоко­ ит? В честь съезда соревнуются комсомольско-молодеж­ ные бригады Лебедянского машиностроительного за­ вода. На этом снимке вы видите бригадира лучшей комсо­ мольско-молодежной бригады Толстикову. шлифовщицу Марию Фото В. Ельшаева. Видимо, воспитание коммунистич- 'Тоже проверка нашей сознательно­ сти. Скажем, надо помочь селу . в уборке свеклы и картофеля. Надо, . несмотря :на трудные,, непривычные условия работы,, неомот.ря на сы­ рость и грязь. .....- : — Нас было ,пятьдесят человек,—- рассказывала техник . констру к-ч* о р ОТК Нина Зоткииа. — Приехали в совхоз «Культура», начали работать. Чмл'но говоря, иногда сердились, возмущались. Но чем дольше рабо­ тали, тем яснее как-то становилось, что мы полезны, нужны. Так это и бьиает. Сначала— ;«|Ча- до» воспринимается, как приказ со стороны, как нечто вне тебя. Потом ‘ — оно, это слово, становится внут­ ренним твоим приказом, нрикззом самому себе. Ты 'дорастаешь до не­ го, до того.гордого самосо-зпания, о котором писал Маяковский: «.„мы работаем, будто мы делаем вели­ чайшую. эпопею». «Надо»,—прошед­ шее через сердце, ставшее неотдели-, мой от тебя потребностБю каждого ■дня, — вот в чем исто.к коммунисти-, ческого .труда. рабочий ннструменталыного . цеха Юрий Коновалов, — что воспнта- ,ние: порою сводится- к нотациям, за- ■мечаниям мастера, или начальника цеха.. Причем, нередко выговор ру­ ководства остается втайне. - Более того. Иной раз адмиайстра- ция замалчивает прогул, помогает нарушителю скрыть его. Да- и мы сами.'.. Как часто видим „мы, что человек явился, в нетрезвом состоянии, на работу, — и молчим. А воспитание, я думаю, только тогда будет действенным и -уснеш- йьш, когда его в свои руки, возьм-ег коллектив. Он — главный воспита­ тель. Юрия П 0 |ддержали. Бригадир ком- сомольоко-молодежното- коллектива ' слесарей'- монтажников Виктор Куз­ нецов рассказал об одном рабочзм, систематически нарушав'шем трудо­ вую дисциплину. Поведейие его об­ суждали на собрании, всем цехом' решили ему дать испытательный .. , ср'о.к. Чувствуя контроль товари­ щей, он некоторое- время держался, однако все-таки сорвался. И кол­ ем очень- мало внимания. То време- ии не хватает, то просто — .не уме­ ем подобрать к парню ключик. >-т По-разному воспитывается мо­ лодой человек-за воротами завода, — продолжил мысль Виктора Кузие- цова технолог ремонтно-мехаяиче- ского цеха Леонид Лапик. По вот он шагаул через поро-г нроход- •ЦОН. И тут надо сделать так, чтобы оя задумался над тем, что попал з. коллектив, где есть своя история, свои традиции, свои правила, чтобы он поразмыслил, как будет жить в этом коллективе. ."‘Мне. кажется, первый толчок д.ля таких раздумий ои должен получить в: общественном .отделе -кадров. Он создан, но — деятельность его пока мало заметна.. . ' . . ' Сегодня . у машиностроителей имеется нея^оторый опыт в проведе­ нии торжественных вечеров посвя­ щения ,в рабочие. В.ряде организа­ ций прием молодежи на работу идет исключительно с ведома комсоргов и секретарей бюро ВЛКСМ. На этом остановился, в частности, Юрий Коновалов. Однако все это — всего лишь отправной пункт . в миогосто- роиней, -многослойной р1боте по вос­ питанию , трудолюбия, диоциплини- ровавности, рабочей гордости у .юных — завтраптих хозяев пред­ приятия, • «...В КОИЕЧНО.М СЧЕТЕ - САМОЕ ВАЖНОЕ:..» Вступление в новое пятилетие. для машиностронтедьного-. завода, как, впрочем, и для всякого другого ироизводственного коллеетива, оз­ наменовано новыми, чрезвычайно - . большими задачами и планами. Прошлую пятилетку машиностро­ ители завершили*.еще в ноябре. В 1,8 раза ; увеличился на заводе объ­ ем производства, освоено. 24 иовы.ч вида проду:кцин.. Это стдло возмож­ ным в значительной: степени благо- ' даря . возросшей за пять лет произ­ водительности труда. Производительность — глав 1 ный резер:В расширения деятельности предприятия и в новой . пятилетке. Она — основа, о н а— цель, поэто.му участники урока заштересоваи-но 01 б- суждали, каков же должен быть вклад в повышение ■производитель­ ности каждого молодого’:раб- 0 иего. Один из путей — повышение куль­ туры труда, ликвидация простоев; Анатолий Лашков с особым прист­ растием говорил о иеобходимости комсомольского контроля,: в част'но- сти, контроля «Комсомольского про­ жектора», за иопользованием!.обору­ дования. Во втором цехе имеют ме­ сто длительные п р ^ о и ст.ааков ■из- за дедобросовестноста. ?р'емо:атников. . Некоторые станки уже долгое время работают в неисправном, виде:' Ььша- .ет, недостаточно загр:ужено работой ■ новое дорогостоящее оборудован.ш. . Не случайно на _^Ленишжом уроке прозвучали;Эти критцчеокиб5Гзамеча- ния, более уместные.мказаотобь. бы, : на производств&тЦош, собраняЕ;-.ры- ступление Анатолия .—•пределгь.по .: конкретное — указывало точку при­ ложения сил' для цехового; да а заводского «КП», наглядно демон­ стрировало, как непривычно все еще для нас видеть за сдавами; « 1 Комму- нистичеокое отношение, к: труду» — деда сугубо практические. Тот же настрой, то же '.настойчи­ вое желагше теснейшим образо^М увязать теорию с практикой чувсгво- валось и у технолога Евгения Сидо­ рова. ; ; 1 — Завод вкь«^д 1 лш в смотр '"ь-о выявлению и иопользовраию В'нут- ренних. резервов произ'водст 1 ва, — сказал Евгений, — Вот оде можно по-настоящему доказать Овое ком- . муннстичеокое отношение к труду.- Рациояаяизацня* и ^.изобретательство — ведь это тоже инициатива, почин. Комсомол, машиностроилельпого ие имеет оснований в этом плане почи­ вать па лаврах. Акти^вность молодых рационализаторов' слаба, требует стимула, и, конечно, -не только ма­ териального. * .: Овоеобразным допоянение 1 М к раз- ■говору о рационализаторстве были гшели токаря первого механосбороч­ ного цеха Валентины Шуваевой об учебе комсомольцев и молодежи. Сей- . час на заводе около 140 человек за- нимачогся в вечерней шкоде, в заочных техникумах м вузах.. Около: двух^оот молодых..рабочих приобрели еммк- нь1е специальности или повысили' , квалификацию. От., уровня общеобра­ зовательной, и : .фессионально-;' йичеаюй - подгО'ь жн„зависит и ционализат-орская активность, и ра­ бота ■&целом, Валеитина предложи­ ла организовать ,»а.. заводе койсуль- тационный пункт, для заочников,- где ■бы нижеиерно-техническ'ие работии- - ей помогали юношдм а девушкам в учебе. КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СОРЕВНОВАНИЕ? Комсомолец аринял :личные еоц- обязательствэ. Принял, как, к сол^а- лению, еще случается, формально. Увидел, ПОЛОЖИМ,-что сосед напи­ сал: «Подать .г^а рацпреяяоа 1 еиия» •— и у. себя то же поставил. Только -^сосед-то трчно знает, где, на каком:, участке, в каком узле будет он разрабатывать нововведеше, у-- него: . уже есть .в голове какие-то мыелчг- ца сеи счет, а, он— нонятия ие име-:.:. ет, какие' же имевно ■ ■преяложеная - на-мерен подать. - . . :Соцобязательства начало ,седа- алиетнческого соревнования:':И коли с яих начнется формализм, то доб- ры-х результатов не жди. : • Естествешю, уйти от таких’'.«рбя- зательств», от Такого никому не нужного. •«сореваованяя» можно лишь путем серьезного контроля за выполнением каждого пункта, путем самой широкой информации о ходе.„ и„результатах здорового производст-. венного соперничества. На машиностроительном к XXIV съезду ,партии будет уже восемь комсомольшо :молодежных бригад, В созданий и укреплении их комите­ ту ВЛКСМ и администрации при.хо-. дится идти «на ощупь». И все-таки мацщноетроИтелн. «за». Они убеди- . лись,:. какое большое воопитдаельное - значение имеют работа среди сверст­ ников, взаимовыручка ’и взаимная ответственность, ьригады способст- -вуют и улучшению комсомольско- молодежного соревнования'. Об этом рассказал бригадир ком- еомольско-молодежаого.| коллектива :фрезеровщик инструментального це­ ха Алексеи Кадулин. Тем не менее гласность соревнования:—- по-преж­ нему больное место. ' Например, в цехе сейчас висит информация с ходе -работы в... январе. • ' .. Вячеслав Ларченко, токарь перво­ го механсюборочного, также счита- ’ ,ет, что на гласность следует обра­ тить внимание: — Бывает, комсомолец даже не в курсе, как он сам выполнил план. Мы в этом убедились из ответов некоторых ребят при сдаче Ленин­ ского зачета. И вообще — мы хоро­ шо знаем передовые коллективы, а об отстающих — почти не информи­ рованы, о средних — тоже. ■ В. И. Ленин придавал оргаяиза- ции соревнования громадное; значе­ ние, видел в нем общенародное де-: ло. «Наша задача теперь, когда со- циалнстяческое. правительство -у Бластит — оргаиязоватБ соревнова-- ние», — писал о^ буквально через несколько :недель ид^ле Октябрьской ' революции.^ Ленинский вопрос: «'Как органи­ зовать соревнование?»—■вполне зако- ' номерно может и должен быть адре­ сован ныне к каждому кожомольцу, к каждой комсомольской ' группе. — Мы собрались, чтобы погово­ рить, чтобы подумать, так ли жи­ вем, потому что наш труд — важ­ нейшая часть нашей жизни. Поду­ мать вместе с Лениным. Наверное, эти слова одного из участников урока очень точно оп­ ределили суть его и его цель, И. ПЕТРОВ, СЕССИЯ ОБЛАСТНОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ Вчера, в Большом зале Дома Советов, состоялась IX сессия областного Совета депутатов трудящихся XII со­ зыва. Сессия рассмотрела итоги выборов в областной Совет депутатов трудящихся по Поддубровскому из­ бирательному округу № 157, и вопрос о выполнении трестом свиноводческих совхозов, Усманским и Волов- ским райисполкомами решения I сессии областного Со­ вета депутатов трудящихся XII созыва от 26 марта 1969 года «О мерах по увеличению производства кор­ мов для животноводства в колхозах и совхозах области». Областной Совет избрал заместителем ' председате­ ля облисполкома депутата Б. И. 'ГОСТЕЕВА. В соответствии е Указом Президиума Верховного Со­ вета РСФСР от 24 сентября 1970 года «Об образова­ нии министерств юстиции автономных республик и от­ делов юстиции исполнительных комитетов краевых, об­ ластных Советов депутатов трудящихся» областной Со- ‘’рет образовал отдел юстиции облисполкома. Заведую­ щим отделом утвержден А. М. СПАССКИЙ. Ч е с т в о в а н и е п о б е д и т е л е й Подведены итоги социалм- стического соревнования сре- > ди комсомольско-молодежных бригад треста . «Ли 1 пецкстрой» на звэнне «Лучшая брНгада месяца». Первое место среди строи­ тельных подразделен!ИЙ до­ бился коллектив маляров бригады И. Логуновой из уп­ равления «Отделстрой-1». Де­ вушкам вручены переходящее Красное знамя Центрального комитета ВЛКСМ, грамоты ко­ митета комсомола треста и цен 1 ный подарок — рад 1 Иола «Рекорд-69». Среди бригад субподряд­ ных организаций первенство г^рисуждено комсомольско- молодежному коллективу сле- сарей-монтажников из управ­ ления «Стальконструкция», ко­ торым руководит А. Раенко. Монтажники . удостоены пере- ходящего Красного знамени обкома ВЛКСМ, грамоты ко­ митета комсомола треста «Липецкетрой». Им также вручен ценный подарок. Комитет ВЛКСМ треста, штаб стройки и объеД|И1ненный П'остройком отметили хоро­ шую работу комсомольско- молодежных коллективов, ко­ торые возглавляют В. Кома­ ров, Г. Степанов, В. Панфилов, А. Бирюзов, Г. Ермакова, Л: Колесни 1 К 01 ва, Д. Курбатов. Эти бригады задание месяца перевыполнили на 30—40 про­ центов. В Доме культуры строителей состоялся вечер, посвященный чествованию победителей со- циалистического ооревнова- А. ЗОЛОТАРЕВ, член комсомольского штаба стройки цеха холодной прокатки НЛМЗ. ХО ТЯ ПИСЬМО И Н Е ОПУБЛИНОВАНО... ПО ШКОЛЬНОМУ РАСПИСАНИЮ .. В своем письме в редакцию группа учащихся Грунино-В'оргольской ' вось- .милегней школы Становлянокого райдна сообщила, -что в связи с отсутствием преподавателя в нх школе заняти^ но физике и черче^нию'Щг'воеьиом ■кяасее-.не ведутся. : На запрос редакции о том, какие меры при'йяты по письму, отвечает за­ ведующий Становлянским отделом на­ родного образования Д. Холодов: «Факты, действительно, имели место в связи с внеочередным отпуском учи­ тельницы О. В. Тошиной. В настоящее время 6 школу направлен учитель. Ад­ министрация школы составила расписа­ ние, которым предусмотрено ликвиди­ ровать разрыв в прохождении програм­ много материала по восьмому классу к 10—15 апреля этого года, по осталь­ ным классам — к 20 мая». СТРОГО ПРЕДУПРЕЖДЕНЫ Рабочие совхоза: «Лесной» Добров- ского района Хохлова, Овечкин и дру­ гие обратились в редакцию с жалобой на плохую работу магазина. На это письмо по просьбе редакции отвечает председатель правления РПС Добровского района И. Ярцев: «Письмо рабочих обсуждено на рас­ ширенном совещании работников тор­ говли Добровского совхозрабкоопа. За нарушение правил советской торговли заведующий магазином М. Гладких и продавец В. ГлаДких строго предупреж­ дены». НА БРЕЮЩЕМ ПОЛЕТЕ... Ф о т о р е п о р т а ж Д з а судьбу будащере урожая, вот -ЧТО составляет еу.ть'щояя- тия «весна хлебороба».:* Эта весна наступила,-: а; .вместе с ней, в жизнь ■''сельчанина властно в:орвались' каждо­ дневные заботы: надо, в срок подго­ товить технику, семена,: умело ■орга­ низовать людей, : заблаговременно подумать о внесении..в почву, мине­ ральных удобрений. Последнее, ио- жалуй, является первостененной за­ дачей. Ведь не случайно . в-'нроекте Директив XXIV съезда ■. партии гот ворится о . том, что рост урожайности сельскохозяйственных культур во . многом будет зависеть от., .того, ‘ насколько ум^ело и рационально мы ' сумеем распорядиться минеральйы- ми удобрениями. И хлеборобы обла­ сти, понимая всю важность *, пред­ стоящих работ, решительно. . пряня- .лись за химическую . обработку по­ севов озимых,-..площадей под посевы, кормовых культур. ■■ ' .. ' ■■.. Ш «весна' хлебороба» —, это ее ■только заботы'..сельчанина. ■Рабочие--, ЗаВ' 0 Дов,''строек«нь 1 «ё'Та'к же- пережи­ вают за'судьбу,дрожая девятой'пя- -Тилетки. Вёсе 1 нйге дни ■ниКотб нё оставляют равнодушными.' ■ Даже ' .разговоры о хоккейных б,аталиях на чемпионате мира -в эти дни все чаще ■ уступают. :м.ест.о аопросам о, могучем весеннем'., паводке, -о состоянии озимых. Но есть - среди-горожан ЛЮ- ■ -дн, которые не. только в душе -. рядом : е сельскими механизаторами.- Они трудятся- бок о бок с ними. . Это --- - л'етчики гражданской авиации, - Несколько дней назад корреспоы- . денты.«Ленинца» специальным рей­ сом вылетели-в районы области, где воочию убедились в том, что ве- сенние„заботы сельчан есть и заботы наших авиаторов. Строки проекта Директив — обеспечить ' более эф­ фективное использование минераль­ ных удобрений — стали для- летчи­ ков Липецкого аэропорта руковод­ ством в их нынешней работе. В кол­ хозах,и совхозах области,.. где сей­ час трудятся летные экипажи, стре­ мятся сейчас в кратчайшие сроки и с наивысшим качеством, обработать посевы . озимых. Командир пилотов П. А. Пи'рожк-ов расоказывал -нам, что все экипажи, выделенные : в .по'М-ощъ хозяйствам, в -эгн. Д1Щ трудятся на славу. Более 5000 тонн, удобрений.внесено летчиками с воз­ духа на Грязинской опытной станции. Свыше тысячи тонн ~ в усманском колхозе «Маяк . коммунизма» и в колхозе имени Карла Маркса Доб­ ровского района. Всего летным эки­ пажам- Пг .А;:Пирожкова’«;:дредст-оит обработеть 550-тысяч гектаров- посе- • ВОВ, . . . Мы недолго выбирали экипаж, с -д; которым'прёдстояло ' познакомиться . “ближе. ■• Командир' в числе лучших ' ' иаэвал молодежный экипаж: Ю мя Палецкогб;: - где вторым пилотом- летает комсомолец ' .Валентин Во} : манов. И вскоре мы >оказалась ,;яа-: временной посадочной площадке ус- манейбго колхоза «Россия». К нашему прибытию у глав-ног.о.;. агронома колхоз а В7 И. Л арина .уже : ' были "заготовлены цифры, говорящий-'; об ударном труде экипажа Палец- кого. За первые три дня авиаторы ■ внесли 160 тонн минеральных удоб- - рений, обработано 600 га нод пр- -оевы сахарной свеклы, 400 га—ози­ мых. Главный агроном не скрывал своей радости от того, что хозяйство й- ньшешню 1 б весну одним из первы.о в районе приступило к подкормке ози- ; мых. Хорошее настроение агронома Объясняется просто; в прошлом году специалисты колхоза положились на ■ собственные сгу 1 Ы, заключать дого-, вор с авиаторами не пожелали, в результате чего внесение удобрений, было проведено- - с большим опозда­ нием, а Кое-где . и вовсе обошлись без- ^обрений. Осень наказала за излишнюю самоуверенность: урож:ай* нобть зерновых составила всего лишь 17 центнеров с гёкхара, . ; ' —..На ошибках учатся, — сказал . -нам В, И. Ларин. — Как видите, те-;.-, нерь у нас .иное иредставлегше о ми­ неральной подкормке.. Уверены: ны­ нешняя осень порадует нас допол- витеяь-иыми центн-ерами зерна, и. благодарны мы будем за .это иашия ■ ■друзьям-авиаторам. Но, к сожалению, не .везде еще . охотно прибегают к их помощи. Более того, даже тогда, котда^ само­ леты уже находятся Б хозяйствах, -и-еобходимого фронта работ нм не \гредоставляют. В со.вхо 0 в «Красная .^дубрава» Грязишлеого района во- --в-ремя не побеспокойлись о. разме­ щении летного экипажа- и, по сущег .'-ству, в хозяйстве на были готовы к гббработке полей. В .результате чего ?.;щ.!|работкк'состав-ила- 35 летных ча- : <'бов' пр!И норме 120. Не везде еще готовы времеиныр по- ёадочные площадки. А это в первую очередь мешает вовремя завершить химобработку озимых, ...Вернувшись Б аэропорт, мы уз­ нали, что все экипажи П. А. Пирож-. кова выполнили п-олов-ину намеч-.ш- ных ра-бот по а-виахимобработке по- • лей. ■Список лучш'их возглавили Эки- .паж'И М. Белозерова и Ю. Палецко- го, которые -.'йоля-остыо з а-вершили обработку носевов озимых. Липецкие авиадоры продолжают готовить базу ,для урожая девятой пятилетки. В. ФЕДОСЕЕВ. НА СНИМКАХ: вверху — заг­ рузка самолета АН-2 минеральными удобрениями. Внизу — главный аг­ роном колхоза «Россия» В. И. Ла­ рин вместе с командиром Ю. Палец- ким, вторым пилотом В. Романо­ вым и авиатехником В. Зудиным.' Фото в, Ельшаева.