Ленинец. 1967 г. (г. Липецк)

Говорит школьный радиоузел!" Первая передача радиоузла в -Донской средней школе состоялась в сентябре. Средства, на его оборудование ребята, заработали сами. Они тру­ дились в совхозе «Донской:*, собирали металло­ лом, вырастили хороший урожай на пришколь­ ном участке. > - Десятиклассники Коля Родионов, Миша Щег­ лов и другие под руководством . преподавателя физики II. Л. Шолохова установили аппаратуру, радиофицировали коридоры. Была создана редакция радиовещания. Дикто­ ры Валя Бардина и Нина Некрасова, два: раза в дадедю 'па больших йеременах ведут передачи. Сейчас старшеклассники радиофицируют клас­ сные комнаты. Благодаря этому, учигеля смогут читать лекции, проводить политинформации по радио. Н. ПЕСТРИ КОВ. СЕДАТЕЛЯ СОВЕТА ДРУЖИНЫ УЧЕНИЦУ 8 «Б» КЛАССА ЛЮД­ МИЛУ СЛАДКОМЕДО- ВУ. ЛЮДА ОТЛИЧНО УЧИТСЯ, ЯВЛЯЕТСЯ ИНИЦИАТОРОМ МНО­ ГИХ ДОБРЫХ ' ДЕЛ. НА ДНЯХ У НЕЕ ПРО­ ИЗОШЛО РАДОСТНОЕ С О Б Ы Т И Е . ЛЮДУ ПРИНЯЛИ В РЯДЫ ЛЕНИНСКОГО : КОМ­ СОМОЛА. Фото А. Гирева. ^1111® г попроси- —. Конечно. Принесите хоро­ шие пластинки. Но тан-цеп не было..Мальчи­ ки как-то разом исчезли. Тан­ цевать они не умели. Откровенный разговор на­ зрел. —■Мне бы не хотелось- с ва­ ми говорить о таких вещах, по­ тому 'по это деликатные воп­ росы такта. Но приходится. Я увидела бцскультуриых людей. Ребята изучали гладкую по­ верхность новеньких столов. А потом произошло «ЧП». На контрольное сочинение не пришло две; трети класса. - Ваше поведение называет­ ся трусостью. И этому нет оп­ равданий. Нет извинений. Так рождается в человеке подлость. Так началось то памятное соб­ рание. . Один зв другим вставали ре­ бята и говорили обо всем том, что носато на себе след фаль­ ши. ш-искренности, лжи н без­ различия, говорили о человече­ ском, достоинстве я чести. Подошел*;трамвай на ный. Ребятам можно ехать. Можно и на сокольском, кото­ рого ждет учительница. На ли­ цах вопрос: ехать, или подож­ дать учительницу? , - Поезжайте, Замер шете Навстречу I I областному с ъ е з д у по коммунистическому воспитанию «Я не знаю другого преимущества, кроме доброты». БЕТХОВЕН. 0 11А была нафшиазиро- вана : мной, пожалуй, еще в дня школьной юно­ сти. И теперь я обрадовалась, 'случайно познакомившись с нею. Уже 15 дет воспитывает она старшеклассников. Каждый год уходят ил школы повзрос­ левшие мальчишки и девчонки, унося с собой душевное богат­ ство, которым их щедро ода­ рила учительница. А потом они уже совсем взрослые появля- : ютея в школе, чтоб хоть на ми­ нуту вернуться в детство, поси­ деть за знакомой партой. И тогда встречает Александра Николаевна б л а г о д а р и ы е взгляды и застенчивые улыбки по причине некстати припом­ нившихся школьных шалостей. А у нее уже новый класс, и все начинается сначала; Передали аккуратную пачку характери­ стик со стандартными и весьма абстрактными фразами. «Надя Пустоиойт — комсорг-активист. Дисциплинированна..» “ Александра Николаевна Пос­ пелова и сама заполняла -де­ сятки таких же .листов. Только что же кроется -за этими фра­ зами? Дисциплинированна... Что это? Ни шороха на уроке? А что стоит за этими внешни­ ми признаками: собранность характера или... бездумная ис­ полнительность воля старших? Не даст ответа листок, ответ придет со временем. А его очень мало у учительницы, что­ бы прочитать три десятка, хо­ тя я только начатых жизней, характеров. Два сода—очень мало. И вспоминается ей, как са­ мые дисциплинированнее ее ученики однажды очень удиви­ ли. Она несколько раз просила мальчика; пригласить в школу отца; назрел разговор двух воспитателей, которые по ка­ кому-то пункту действовали вразнобой. Тот. «забывал» пе­ редать просьбу, а вызывать за­ пиской Александре Николаевич не 'хотелось, И вот случайно, когда в ктассс шла репетиция предстоящего концерта, в шко­ лу зашел Толин отец. Толю пригласили в учительскую. На жалобной ноте пропел баян, брошенный на нарту. Концерт явно срывался. Разговор был долгам, а когда учительница пришла к ребятам, они свирепо теряй полы и нар­ ты. Работали зло ц мрачно: «Учительница сорвала репети­ цию!» - Хотелол, объяснить ребятам, что очень нужен был этот раз- говор, и Толе не зря испорчено настроение, а Чеонцерт, может, будет еще лучше. Но она ушла, предоставив ребятам самим разбираться в происшедшем... Два года на всех двадцать шесть. Достяточщ), чтобы г по­ знакомить ребят, с Толстым и Шолоховым, дать голчок к . развитию воображения. Но уз­ нать каждого мальчишку или девчонку, понять складываю­ щийся характер, увидеть . за традиционным школьным пове­ дением черты будущих отноше­ ний человека с жизнью—для этого времени .ма ю. Опыт .прошлых.лет заверял в успехе. Но специфика класса... У 9 «А» Александра Никола­ евна была уже четвертым ру ■ ководнтслсм. и ребята еще дол­ го путали ее лмя-Отчество. Н вообще они .были, убеждены, что наставник им ни к чему. Они уже взрослые Им-доволь­ но часто говорят о самостоя­ тельности. Раньше, входя в класс, Александра Николаевна видела каждого. Потому что ее «видели», ее ждали. . Теперь на нее поднимались 26 пар «дисциплинированных» глаз. Они ничего не видели, не ждали, не хотели. На первом же собрании Александра Николаевна гово­ рила о традициях той классной комнаты, в которой сидели ре­ бята,—комнате эстетики. Пра­ во заниматься в ней присужда­ лось кик приз «классу высокой культуры». Боец и т а н н и к и Александры Николаевны все­ гда завоевывали это право. Нынешний 9 «А» весь пскелил- ея здесь авансом. Ему пред, стояло утвердить себя в тече­ ние года в числе лучших клас сов школы. К ПЕРВОЙ прогулке в Дее ; готовилась п о ж а Д у й; тол!,ко учительница. Ей хотелось собрать ребят не в школе, разглядеть в каждом личность. -Присутствие' старших, всегда смущает ребят. Они за­ мыкаются. Им кажется, хорошо быть вместе! Поспелова радовалась, видя, как девчонки н мальчишки вни-. мательйы друг к другу, нреду- цредительиы. Нет тех обидных шуток, которые иногда звучали1 в классе. Так -веселой гурьбой подо­ шли к трамвайной остановке у Дворца металлургов. Вечерний дгорозе.ц уже вошел в раж, и девчонки все активнее двигали ногами. ■ . - Скорей бы. ведь они всем замерзли, — думала тельпаца. ры, следствие плохого вос­ питания или чёрствость? На классных собраниях и заняти­ ях литературы Александра Ни­ колаевна подчеркивала при любом удобном случае, что главное в человеке—человеч­ ность. Как-то подготовили литера­ турный вечер. — Можно после мы немно­ жечко потанцуем? — быть тут самим собой непозво­ лительно, Нужно играть в «хо­ рошеньких», Если будет имен­ но так—прогулка будет выстре­ лом вхотостую. А зачем же то­ гда эго нужно? Как смешаться с ребятами г этот : День? И : ВОТ они с восхищением идядели . .учительницу. Модный лыжный костюм сидел на ней очень ладно, вя­ лаяая шалочка придавала дев­ чоночью лихость. - Александра Николаевна ве­ село 0 ТШ\ ’ТП. 1«К' Ь. Это нужно было понимать, как извинение, за двухминутной опоздание. Утро было ясное. Лыжня от­ личная. Ребята были приятно; удивлены, увидев, как бистро вырывается вперед их учитель­ ница, и смекнули, что она не новичок на лыжне. Прогулка удалась. Весело болтали у зимнего костра что-то жевали. чОбратно возвращались удив­ ленными. Как, оказывается, ВСЯ! . ! — Ну, до свидания) До сви­ дания! — ребята дружно ле­ зут в двери трамвая. Звонок, последняя струйка тепла, н Александра Н и к о л а е в н а остается одна иа остановке. «Я. же их сама отправила,— пыталась убедапь себя.—Но как они могли, оставить й!еня одну, вечером, когда я целый День отдала нм?». А следующий день был по­ лон воспоминаний о прогулке. Ребята были в восторге. —Как вы вчера добра лить ло дома, ребята? — ОI лично! — Хорошо! «А как вы,' Александра Ни­ колаевна?» — об этом никто не сВРооил - . Что это—недостаток культу­ лжи н: без- о - чести. ; В этот день “то-то . изменя­ лось; Помнится гот вечер —23 фев­ раля, Когда всем классом про­ вожали учительницу на оста­ новку. А 8 марта? Александра Николаевна, про­ пустила трамвай. И было не очень холодно под промозглым весенним ветром. И УЧИТЕЛЬНИЦА, я ее .Воспитанники дорожат уважением друг друга. Две равнозначные стороны, две части одного коллектива. Уди­ вительно многолико добро, уди­ вительна его способность пере­ ходить от одного к другому. Л. СЕМЕНОВА. Средняя школа Л"» 12. . г. Липецк. ' -Й;.;; • . Остановить руку палачей! Фашистская -хунта, которая 21 апреля незаконно захватила влйсть в Греции, развязала жестокий террор с целью за­ душить постоянно растущее сопротивле­ ние греческого народа диктатуре. Число арестованных хунтой настолько велико, что не хватает мест во всех тюрьмах страны: они переполнены до отказа. При нынешнем режиме в поряд­ ке вещей — гитлеровские методы пыток, которым подвергают заключенных в це­ лях обнаружения подпольных организа­ ций и физического истребления, борцов за демократию Все новые и новые судебные процессы организуются в Афинах, Салониках и других городах, где греческим патриот там, таким, как заместитель главного редактора газеты «Авги», известный об­ щественный деятель и борец Костас Фи- линис, легендарный капитан националь­ ного сопротивления Христос Мосхос и многие другие, грозит смертный при­ говор. Депутату Микису Теодоракису, руко­ водителю организации «Демократиче­ ская молодежь Ламбрахиса», одному из руководителей Патриотического фрон­ та, также грозит опасность. Бесчестный режим пытается очернить его с помо­ щью грязных измышлений и неслыхан­ ной клеветы. Комитет ЭДА Западной Европы об­ ращается к Организации Объединенных Наций, к Европейскому Совету, к Меж­ дународной комиссии защиты прав че­ ловека, к парламентам и правительствам всех стран и лично к руководящим ли­ дерам четырех великих держав — Косыгину, Джонсону, Вильсону и де(. Геллю, к международным организациям юристов и журналистов, ко всем орга­ низациям н союзам, ко всем людям, которые считают, что жизнь, права, сво­ бода и достоинство человека священны и неприкосновенны, и призывает их не­ медленно вмешаться ради спасения гре­ ческих патриотов, борющихся за свободу родины, за предотвращение возрожде­ ния фашизма в Европе и во всем мире. - Комитет призывает ООН, Красный Крест и все организации, выступающие в защиту прав человека, чтобы они по­ слали в Грецию контрольные комиссии для разоблачения того, что творится в зданиях асфалии в Афинах, в Пирее, в Салониках и других пунктах, где снова, как и в годы немецкой оккупации, дей­ ствуют. специальные группы палачей в специально предназначенных для этой цели местах, в подвалах и на террасах зданий. Обращение Комитета ЭДА З а п а д н о й Е в р о п ы Народы Европы и всего мира, оста­ новите руку палачей, которые превра­ тили Грецию в огромный Дахау! Тре­ буйте от ваших правительств еще боль­ шей изоляции хунты и принятия еще бо­ лее решительных и эффективных мер против тиранов в Афинах. Действуйте сегодня, потому что еже­ часно греческие патриоты испытывают иа себе кровавое фашистское насилие. Долой жестокую диктатуру военщины! Демократию — Греции, свободу — Ко- стасу Филинйсу, Микису Теодоракису, Христосу Мосхосу и всем греческим борцам! Комитет ЭДА Западной Европы 17 ноября 1967 г. . (И з■передачи греческой : плдасстапцйи «Голос правды».). (АПН).