Ленинец. 1967 г. (г. Липецк)

Давайте поговорим начистоту: что такое мое «я »? «По росту» ли я свое­ му веку, гожусь ли в его представители? Реданция нашей газеты решила на своих страницах повести разговор о нашем молодом современнике, попытаться определить его социальное лицо, его горизонт. Разговор начался. Сегодня вы познакомитесь с молодыми новолипчанами: инженером азотнотукового завода Георгием Нарабиным, мастером коксохимиче­ ского производства Евгением Сурвиловым, старшим научным сотрудником Мо­ сковского научно-исследовательского института черной металлургии Анатолием Духновым, конверторщиком Александром Меньшиковым, разливщиком стали Владимиром Юдиниевым. •КАК ТЫ ОТНОСИШЬСЯ К СВОЕЙ РАБОТЕ? ХОТЕЛ БЫ ДЕЛА ПОЛЕГ­ ЧЕ ИЛИ ПОТРУДНЕЙ? Г. Карабин. По-моему, так вопрос ке •стоит. Видимо, . главное в том, своим ■ли !ы делом занимаешься.,. Если серям — сначала будет трудно, потом легче. Точнее, не легче, а проще я „радостает. В любимом деле трудности не омрача­ ют жизни. 0»й заполняет. Учат. Помо­ гают твоему сзгаяовзешйо как личности. Помню, как мы-приехали сюда после института. ■Мея специаладость —"автоматизация теплотехнических процессов, и вначале я попал в лабораторию. Встретил, там ревя г — своих коллег. — Правится? - — А чего? Жизнь спокойная. Можно'' работать. ; Нет. Нельзя. Спокойная жизнь для вчерашнего выпускника — это могила. Можешь ставить на себе крое г. Не бу­ дет специалиста.. Будет так, работник. Что дает институт? В основном систему. Как котенку открывает глаза и выпу­ скает в мир. Д дальше начинается на­ стоящая учеба. Практика, жпз-уь. Вот тут и нужно уметь «варить головой». Инженер должен зиять свой участок до винтика. И видеть перспективу. Я- пришел на азотнотуковый инжене­ ром по наладке оборудования, когда не было еще ни самого производств,), ни оборудования. Была только идея. И до- кументация. И я засел за н-ее. Обору­ дование предстояло.получать импортное, о коем я не имел никакого ироде то.вле- иия. : - - ^ ' Теперь уже есть опыт, знания. Ш^го- ; яино изучаешь научную литературу, опыт родственных заводов. А легче не становится. Загадки на каждом , шагу. Уже сколько бьемся над приборами по ' замерке щелочности сточных вод. Эти _■ приборы требуют- идельных условий, которых . на производстве нет. А нам нужно, чтобы ,и в наших условиях они работали идеально. А как трудно - по- ■ стигается наука человеческих взаимоог- нопшняййК: . Но я удовлетворен работой. Вполне. Е. Сурвилов: Как я отношусь к свое­ му делу? Добросовестно. Не скажу, что­ бы влюблен в него. Но производство знаю. И с людьми, вроде, нахожу об- щий язык. А . Духнов: Видите ли, моя работа— мой крест, который я несу добровольно. . Ну, первые годы — это понятна Чувст­ вовал себя почти беспомощным. Инсти­ тутский багаж стал работать на меня, когда я освоил завод. >' - г - - А потом задумался над тем, что ваши стали еще далеки от совершенства. И теперь вот занимаюсь проблемой обезуглероживания трансформаторной стали. Исследуем, пробуем, ошибаемся и находим. Конечно, нелегко. Требуются выдержка, настойчивость, терпение. Но азартно. Не успокоишься, пока не най­ дешь выхода. А это, должен вас огор­ чить, произойдет не скоро. A. Меньшиков: Работа моя, конечно, тяжелая. Физически изматываешься здо­ рово. И мозгами шевелить приходится. Но мне здесь нравится. .Может быть, это семейная слабость: отец тоже метал­ лург. - B. Юдинцев: Работа горячая. Кажет­ ся, меря устраивает. СЧИТАЕШЬ ЛИ ТЫ СВОЕ ОБРА­ ЗОВАНИЕ ЗАКОНЧЕННЫМ? Г. Карабин: Я готовлюсь к поступле­ нию в аспирантуру. Сейчас штудирую паоетраашй. Нет, о чистой науке я не помышляю. Мне нужна глубокая* техни­ ческая эрудиция. ” Е. Сурвилов: ЯГокончил техникум. Но я меня, и завод это пока устраивает. Мастер учится на производстве. А. Духнов: Нет. Поетояяво учусь. Ведь я занимаюсь научной работой. По­ думываю о диссертации. Но это в бу­ дущем, как ..итог. . ' A. Меньшиков. Буду поступать в ин­ ститут стали, изучать конверторное про­ изводство. B. Юдинцев: Разумеется, нет. Но по­ ка вопрос о продолжении образования передо мной нс стоит.. ЧЕГО-ВАМ НЕ ДАЛО .- Ш.ЫЮС ЗАВЕДЕНИЕ? Г. Карабин: Меня ив'устраивала прак­ тика. Яйстатуг, пожалуй, в этом-не ви­ новат: Студенты сами плохо готовятся К встрече с производством. Недостает сознательности и любопытства что-ли. Ё. Сурвилов: Не учили работе с людьми. ^ А. Духнов: Первое замечание — не в упрек институту — нас готовят без уче­ та специфики той работыГ-жоторой при­ дется заниматься. А вот второе— я бы советовал' принят^ тс Сведению. Нужно бы больше внимания уделятй вопросам ■орпа'ниэаийй' производства и работе с людьми. A. Меньшиков: По-моему, школа во­ обще к производству не готовит. B. Юдинцев: Учебное заведение не может сделать готового работника, за­ страхованного. от всех .случаев жизни. Оно только закладывает тебе в голову н дущу,;оцределеиный жизненный заряд. А дальше уж вертясь “сам. ВАШИ ТВОРЧЕСКИЕ ПЛАНЫ. ЗА­ МЫСЛЫ, НАКОНЕЦ, ПРОГРАММА НА .ЗАВТРА? ; Г. Карабин: Ближайшая задача — пе- ительетве епцрталощадкн и подписку на газеты и многое, многое другое. Именно так я понимаю общественную работу. А «поручения», по-моему, чаще ! всего не имеют эффекта. Люди их вы­ полняют чисто формально, .без души. Другое дело, если учитываются при этом желания н способности человека. А. Духнов: Мне кажется, что чело­ век должен прежде всего хорошо ис­ полнять свое главное дело. А, общест­ венная работа за счет производственной не имеет смысла. Что касается-’комсо­ мольской работы, то она; по-моему, ве­ дется зафстуй формально, не в ногу е жизнью. Проходят годы — а формы и методы работы те же, на полном еерьезе }»е- шают несущественные вопросы, обходят острые углы. Нужно браться за большие дела, И еще чисто.“ Субъективно. Не культивируем ли мы инфалмильноеть ' искусственно. В комсомолии свдяТ двад- цатишёстилетние люди. А гражданская зрелость наступает -— если она вообще наступает, — гораздо раньше. Таким уже пора быть солдатами партии, а они в одной организации с восшяадцатилет- ними, И горизонты разные» и взаимоот- ■ношения нет. Молодежь, кажется, «ста­ рикам» легкомысленной, а молодые упрекают тех в домоседстве. Хотя мои суждения и субъективны, общебчевидным мне кажется одно: нельзя вестй комсомольскую работу без учета возростных особенностей комсо­ мольцев. . корить эти упрямые РИ метры. А пр- том жизнь еще что-аябреь пЬдеуце®. Е. Сурвилов: Каждый день думаю об одном, чтобы смена прошла удачно. A. Духнов: Программы-минимум пет. А максимум— как у всех: довести на­ ши стали до: урвцня мировых образцов. Вот и будем, потихонечку подходить к этому. ВАШЕ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО? Г. Карабин: Догнать всех, встл гь в строй и не отставать. Как бы ни было трудно. И всегда, помнить об одном: каждый день бывает , только один день. И мы не имеем праза прожить его вхо­ лостую или нечестно. - . Е. Сурвилов: На эту тему поговорите с кем-нибудь другим, Я. обыкновенный. Без высоких запросов. ...ТАК ВАС УСТРАИВАЕТ ТО, ЧЕМ ВЫ ЖИВЕТЕ? ЧЕГО ХОТИТЕ? — Да, устраивает. Справляюсь со сво­ ей работой. По-моему, полезен. Быт у меня устроен. Семья, квартира, сад. Что хочу? Гараж для машины. B. Юдинцев: Не; лениться и не дре­ мать. Стараться жить честно и широко, не замыкаться в своей скорлупе и не •«.стареть раньше времени. КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ к ОБЩЕСТ­ ВЕННОЙ РАБОТЕ? Г. Карабин: Недавно мне был задан вопрос: какую вы имеете общественную нагрузку? Но зачем мне нагрузка? Я а так нагружен. И общественная работа для меня не нагрузка, а сама жизнь. Как известно, жить в обществе и быть сво­ бодным от общества нельзя. Это и в узком пларе — закон. Все чем- живут мои товарищи, мой завод ■— есть, мое общественное дело, Я начальник участка, и моя главная общественная работа — в меру своих сил пытаться сделать из каждого квалифицированного рабочего сознательного гражданина. Я помогаю практиканту делать дипломный проект, пытаюсь помочь юсознать кому-то свои нравственные ошибки, организую стр')- ЧТО НРАВИТСЯ И НЕ НРАВИТСЯ ВАМ В НАШИХ МОЛОДЫХ СОВРЕ­ МЕННИКАХ? ; Г. Карабин. Молодежь противоречк-1 ва: с одной стороны, интеллектуальная зрелость, жажда знаний, смелость суж­ дений, с другой, — поверхностность, легкость н отношениях с жизнью. Не­ приятно видеть спесь, критиканство, инертность. Но это присуще отнюдь,..не, всем. У лае яа участке, да и па заводе хорошая молодежь. Добросовестная, че­ стная, .думающая. ,ЛД А рообще-то к молодежи нужно предъявлять самый серьезный счет. Она должна быть лучше нас. У.шее-для это­ го больше вазможавстей. A. Духнов: Мне кажется, слишком много нянчатся с двадцатилетиями. В их возрасте командовали волками, писа­ ли бессмертные произведения, создавали научные теории. Воспитывает дело, а не безделье. На­ до искать в каждом его струнку и соз­ давать на ней тон. Надо увлекать, а не развлекать. Развлечься сумеют и сами. B. Юдинцев: Меня смущает инерт­ ность некоторых, какой-то меланхоличе­ ский настрой. Это плохай заявка на бу­ дущее. КАК, УСТРОЕН ТВОЙ БЫТ, И ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ, КОГДА СВОБОДЕН. Г. Карабин: С бытом нормально. Со временем худо. Работа, домашние эа- боты, сын. А уж на отдых и всякие «культмеропрлятпя» время выгадыва­ ешь, как Гобсек к-опейку. Иногда- удается слушать, музыку. Дома" у нас богатое собрание грамзаписей. Е. Сурвилов: У меня семья, квартира, сад, машина. Так что о, свободном вре­ мени говорить не приходится. у у А. Духнов: Быт — это сфера постояя- иых огорчений. То с потолка Подтекает, то в магазине чего-то нет, то в трам­ вае тебя обругают. О быте не надо. Это, мне кажется, самое больное место. к время свободное всегда чем-то за- ияго. Оно работает тоже на твой труд: учишься, а развлекаться некогда и нег­ де., Выдается свободная . минутка —-чи| таю.. . А. Меньшиков: Живу сЕпсйЦтелями.: Хорошо, дружно. Зарабатываю доста| , точно. Есть 'друзья. В свободное время; .ходим.на пляж, танцуем и слушаем « у | зыку дома. . Конечно,, джазовую. До. классики я не дорос. Стараюсь следить за газетами. Иногда чцтйю книги — каА *ме пшгадутся под руку.' * в <ВАШИ УВЛЕЧЕНЬЯ? ' Г. Карабин: Музыка. : : ‘ Е. Сурвилов: Машина, но необходим мости, сад. A. Духнов: Люблю театр. Но не Ли­ пецким. B. Юдинцев: Спорт. ЕСЛИ ГОВОРИТЬ О ПРОИЗВОД­ СТВЕ, ЧТО ВАС БОЛЬШЕ ВСЕГО Н Е : УСТРАИВАЕТ? Т. Карабин: Организация труда. Ё. Сурвилов: Много ненужной рабо­ ты А. Духнов: Нерациональное исноль-. зова нца, Сйецнал5ктов. Л. .Меньшиков: ('лабая трудовая дис- -цшгдщи. ' г * < Вот мы и познакомились. Георгий Ка- ■рабин — серьезный, думающий человек; Из тех, кто уверенно и с достоинством идет по земле. Этот сумел воспитать; , себя. Сумел вобрать в себя все прекрас­ ное. Мягкую прелесть украинских ночей,, золотые заливы музыки и студенческие споры до хрипоты. Он привык требо­ вать от себя серьезного подхода ко все­ му: если работа — так с полной отда­ чей, музыка —- так самая глубокая, меч­ та — земная и достижимая. Ё. Сурвилов — практик, умеренный, добросовестный человек. Деловит, спо­ коен. Все основательно и просто. Без этих там «романтик/. Работает на йол-у ной отдаче, болеет душой за дело. Хо­ роший заработок, достаток и уют в до-; ме, здоровые и простые увлечений, ры­ балка, сад. А, Духнов — интеллигент. Фанатик науки. Отказался почти от половины за­ работка на заводе, чтобы заняться ис­ следованиями. Знает себе пену. С кри­ тической косточкой. Ценит Сибирь: ту­ да, говорит, стекаются самые интерес­ ные. Трудно привыкает к Липецку. Ча­ стнособственническим душком, говорит, пахнет. В общем беспокойиый, неудовлетво­ ренный, значит, хватит дела на его долю. A. Меньшиков — современный юноша в распространенном понятии этого сло­ ва. Модные брюки, богатая фонотек джазовой музыки. Компания из четыре пар. Толковый, трудолюбивый, честный С «заскокамй» — по молодости. Вполне комсомольский парень. B. Юдинцев — из увлеченных. Жизнь воспринимает по-хозяйски. Во все бы хотел вмешаться, требователен без сни­ схождения^ Возмущен либерализмом на­ чальства: «Нянчатся с прогульщиками, а они производство режут». В общем хорошие ребята. В диалогах видны их ключевые позиции. Главное для них — это труд. Не по обязанности, а на совесть. Неудовлетворенность и по­ иск, желание больше знать и уметь. Раздумывают о жизни. Критикуют ком­ сомольскую работу. Норой аргументиро­ ванно, порой запальчиво. Многое бес­ спорно, привычно. Кое-что заставляет задуматься. Ясно, что молодежь — это и девочка с косичками, и человек с кандидатским званием. Это и начало жизни, и период ее цветения. Это и новичок, и человек с определенным трудовым стажем. Если говорить о главном — у них одинако­ вая жизнь — одни цели, задачи, радо­ сти и огорчения. Но если посмотреть попристальнее, то на двух ступенях жизни стоят они. й с каждой открывается свой горизонт. С той, что повыше — пошире. Но вина ли молодых в том, что они еще не все ви­ дят, или беда? И ни то, ни другое. Мир познается постепенно. Просто надо знать, как видят его юные, и научить видеть пусть не все сразу, но правиль­ но. В этом основа взаимоотношений, а, точнее, содружества в одной молодеж­ ной организации «юных и старичков». Вела интервью Л. СЕМЕНОВА. Слов® комсомольцам Ли п е ц к о й Магнитки . Приглашаем к разговору всех наших читателей!