Ленинец. 1967 г. (г. Липецк)

!!!!НП 11 ШШ 1 ТШНН 11 | | 1 ! 1 | | 1111111 | 1 | | | | | 11111 Ш 1 ШН 1 П!Н 1 НШ 1 ! 11 Ш тШ 11 > 1 | | | | | 1 ММ 1 № 11 !! 1 )Ш т№ С V п л е н у м а о б к о м а В Л К С М К АЖДЫЙ день в армию крагпо- галстучных вступают новые ребя­ та, и годы, которые им предстоит пройти под пионерским знаменем, должны стать очень важными, очень необходимыми в их жизни. Не случайно поэтому, что накануне 50-летия Совет­ ской . власти проблема дальнейшего улучшения деятельности н«о®6ре«»й ор­ ганизации выдвинута Ш 'передня! край комсомольской работы, а состоявшийся три дня назад пленум обкома комсомо. ла главной темой, своего разговора из­ брал проблемы, связанные с тем, как улучшить руководство пионерской орга­ низацией. , Восемь лет назад в отряд «Орленок» в пионерской дружное школы .V» 25 Липецка пришла вожатой аппаратчица кислородной станций. тракторного зайо- да Галима Шжаатева. И сколько инте- р.есных походов по родному краю со­ вершили ребята вместе со своей вожа­ той. Галя принесла в отряд другую романтику — трудовую, рабочую. Сле­ довали один за другим трудодне: двейи. ты, шефские концерты... Но многих ли таких, как она, мы зна­ ем? В школе она одна, хотя за это время в отрядах перебывал не один десяток молодых парней и девчат с тракторного завода. Таких, увлеченных и способных увлекать, нужно искать и всяческиподдерживать. Есть;также и интересный опыт кол­ лективного вожатого, К примеру, ком­ сомольцы Елецкого завода медобору- доваяия шефствуют над пионерской дружиной школы К» 21. И это не опека, старших. В цехах завода стоят цветы — их вырастали для 'своих старших друзей пионеры. Заказал колхоз «Ис­ кра» на заводе кольца для посевных агрегатов — заказ выполнили школьни­ ки в своих мастерских. Но, к сожалению, примеров подобно­ го содружества пионерских друЖин и комгомольс-к-нх .организаций ". предприя­ тий можно привести ее так уж много. Такое положение можно объяснить лишь- нежеланием многих комитетов комсомола кропотливо и настойчиво за­ ниматься этой работой. Совершенно не интересуется работой отрядных вожа­ тых комитет комсомола завода «Сво­ бодный сокол». А ведь несколько лет назад он не только направлял на рабо­ ту вожатыми лучших комсомольцев, но и учил -ИХ*. большую', помощь пионерским дру. жина.м и отрядим могут оказывать сту­ денческие комсомольские организации. К сожалению, имеющийся положитель­ ный опыт — школа юных математиков, работа с «трудными» ребятишками, Опыт работы вожатых — .студентов Ле­ бедянского педучилища — не имеет еще ;достаточного, размаха. ,— Хорошее дело, — сказала в своём выступлении секретарь Липецкого гор­ кома комсомола В. Павлова, — орга­ низовали преподаватели и студенты Липецкого мединститута, создав вожат- ский клуб «Радуга». Но на его заня­ тиях мало места отводится знакомству с формами и методами работы пионер­ ской организации, в школе. Поэтому неудивительно,. что студенты, проходя­ щие практику в пионерских загородных лагерях и приступившие к педагогиче­ ской деятельности в школах, не знают' основ пионерской работы, представле- !ши не имеют о тех делах, - которыми живут пионеры сегодняшнего дня. Где же выход? Конечно,’ можно ре­ шить проблему, направив в отряди ком- сомолще.п-етаршеклассников.. Старше­ классники близки младшим ребятам, по своим интересам, они вырастают на одних и тех же школьных традициях, живут в одном микрорайоне, их связы­ вают общие дела, общая дружба. Не­ сомненно, можно старшекласснику при­ вить вкус к работе с тюнерами, можно научить проводить сборы, «огонька», воскресники и т. д. Но в жизни отря­ дов, звеньев каждый день случаются таше ситуации, такие крепкие узелки, развязать которые может лишь человек, умудренный опытом. — Мы не представляем себе пионер, ского отряда без настоящего рукозод- мер, на бюро Измалковокого райкома комсомола за весь прошедший год всего один раз поднимался вопрос пи­ онерской работы. Большое место в выступлениях участ- ников пленума;, занимала и другая проблема — как сделать, чтобы пно- иербкая организация стала для ребят большой школой идейней, закалки. Подготовка к .празднованию 50-легая Советской власти и 100-летия со дня рождения В. Й, Ленина всколыхнула жиЗнъ пионерских организаций обла. сти. Своеобразными " центрами воспи­ тательной работы стали созданные в школах ленинские музеи, комнаты, за­ лы. Их в области более пятисот. Имя.Ленина дорого пионерам, и они хотят все знать о великом вожде. На пионерских сборах, вечерах, диспутах выступают старые коммунисты, .знавшие Ильича и работавшие е ним, в тради­ цию входит црием в пионеры у памят­ ников'вождя. В дружинах ' проходят беседы 4 об Растить достойную С М Е Н У ' ств-а педагогическим. . коллективам, - *— оказал в своем 'выступлении директор средней школы № 3 г. Липецка В. Н. Путилин. ‘ Эта школа — с богатыми яионерски- мн традициями. Не вот уже много лет называют в числе лучших школ области но постановке пионерской работы.:Вряд ■лй эта было бы возможным, если бы не большое внимание к делам ; дружины всего педагогического коллектива. ‘~- Заведующий облоно И. А. Понома­ рёв сказал в своем- высТуолении, что п:йр:^эокие дела в последнее время все прочнее входят в арсенал 'воспитатель­ ных средств педагогов области. Недав- . нр. в' школах .появилась новая долж­ ность .— заместитель директора по воспитательной работе. С нового учеб­ ного года в сельские восьмилетние :школы будут назначаться организаторы споргиеной работы. В Лебедянском пед­ училище получила прописку новая спе­ циальность — старшего тонервожато» го. Союзников комсомола в пионерской работе становится с каждым днем все больше. : Большую помощь пионерским дру- ждяам могут оказывать районные, го­ родские советы пионерских организаций. К сожалению, в большинстве районов деятельность их очень незначительна. Члены советов не доходят до отрядов и , дружин', до самих пионеров Прово­ дится немало заседаний, совещаний со взрослыми, а ребята остаются в сто­ роне. По существу устранились от руковод­ ства советами пионерских организаций райкомы и горкомы комсомола. Папри- Ильиче, ребята слушают грамзаписи речей В. И. Ленина, проводятся «Ле­ нинские чтения», диспуты. Такая работа помогает воспитанию у ребят идейной: убежденности, веры в торжество коммунизма. На пленуме была дана высокая оцет, ка деятельности многих пионерских дружин по созданию ленинских комнат, залов, музеев. И, резкой критике были подвергнуты школы, в которых допу­ скаются формализм я казенщина Так, в средней школе № 8 Усмани создана ленинская комната, каждый пионерский отряд имеет, альбомы, рассказывающие о жизни и деятельности В, И. Ленина. А какие же книги ребята читали о Ленине? Ученица-смогли назвать одну две книги, которые Они читали еще в 3 классе. Очень многие школы, пионерские дружины, изготовив 1стенды, считают работу по воспитанию на примере Жиз­ ни и деятельности; Дождя законченной, В Чаплыгиискоц.- школе - интернате В ленинской комнате л | проводится никакой работы с пионерами: нет ни совета, пн экскурсоводов, да и быва­ ют ребята в ней только на уроках исто­ рии. Участники пленума отмечали широ­ кий размах еяедонышкой работы дружин области. :Участвуя в «Походе боевой славы», ребята не. только' соби­ рают материал об участниках Великой Отечественной войны, но и берут шефство над родителями, родствен- никами погибших героев', над теми, у кого сыновья служат в рядах Совет­ ской Армии. И вместе с тем немало друлаги, где формально -относятся к работе по воспитанию на примерах жизни героев, чьи имена носят дружияы и - отряды. Недавно работники обкома комсомола „были в Ново-Ннкольской. восьмилет­ и й школе Данковского района. При беседе с. ционррами-ч«твер.окяасснйка- ми выяснилось, что они ничего не знают о Павлике Морозове, хотя их ■отряд носит -его имя. Знают, что дру­ жина носит имя Володи Дубинина, не на вопрос, где он родился, какой со- вершил подвиг, никто из ребят не мог ответить. Большое: месте на пленуме было от-—; веяено вопросам трудового воспита? ■ няя. Пионеры области за два прошед­ ших года собрали 10 тысяч тонн ме­ таллолома, посадилисвыше. 150 тысяч деревьев,, участвовали в оборудовании учебных кабинетов, в строительстве мйстерсйих, тепдчш, школьных стали- онав и. спортивных залов, изготовляли приборы, наглядные пособия. Все эти дела помогают привить ребятам лю­ бовь к труду, воспитать стремление трудиться на обдую пользу. Однако ц лщретанов*® трудбвёго воспитания в пионерских дружинах есть еще много пробелов. В школах ?нет системы по „трудовому воспита­ нию, часты случаи, когда ребята пре­ небрежительно относятся к трудовым ■делац, не берегут школьное имущест­ во, Забыта хорошая традиция пионе, .ров области — шефство над крагны- мя уголками ферм. Мало уделяется даимааия разработке пионерских форм борьбы за ;знания. Большинство ■оарошешшх .ребят высказалось на вопрос анкеты «Каким бы ты хотел видеть свой отряд» ■ та­ ким образом: «Организованным, друж­ ным и чтобы в нашем отряде все учились без двоек», «Мне бы хотелось видеть свой отряд днециплииирован- ным, прежде всего, я хочу, чтобы все успевала и были всегда на первом ме­ сте». . /'.й; В этом учебном году областной со­ вет пионерской организации навстре­ чу 50-летию Советской власти объ­ явил областной агиткулЬтпохбд пионе­ ров й комсомольце» тор.одоЩХ и селй-" екнх средних школ в наяалшые. ‘„Чле­ ны ягатбрэтад провели занятия с ш - онерским активом: начальных „Школ по участию во Всесоюзном смотре пи­ онерских: дружин «Сияйте, ленинские звезды», оказали помощь в оформле­ нии пионерских уголков, выступили с , концертами .художественной самодея­ тельности, преподнесли *» памятные подарки, изготовленные своими рука­ ми. В последнее время у нас незаслу­ женно забыта хорошая традиция — Дружба сельских и городских школ, предусматривающая соревнование по общественно полезным делам, спортив­ ные: встречи, обмен художественной самодеятельностью. Пленум принял постановление «Об улучшении работы, комсомольских ор- г;:низаний по руководству : пионерски­ ми организациями в свете решении II пленума ЦК ВЛКСМ»- Забота о пио-^ «ерйи была и остается главной забе .той комсомолии области. Нели вы иознакоми- 3 тесь с мальчишками и = девчонками Ивбвской Е восьмилетней школы и ~ попросите их рассказать Е об учительнице химии, Е старшей вожатой пио- = нерской дружины Люд- = миле Соля ник, они, щ перебивая друг друга, Е перечислят множество Е сборов и интересных Е дел, которые они орта- — низовали с ее помощью. = Если вы обратитесь с Е такой же просьбой к Е комсомольцам колхоза Е «Знамя Ленина», они Е расскажут о ней, как об = одном из самых актив- = ных членов комитета = комсомола колхоза. — Людмила к тому же Е учится заочно на четвер. Е том курсе в Воронеж- = ском государственном Е университете. Это отнн- = мает много времени, но Е девушка всегда в гуще Е общественной жизни. Е Фото А. Гирева. Е Настроение чудесное! На станцию Лев-Толстой мы приехали — Мы, поколение шестидесятых го- комсомояГ п ° ЧИ' Г " ИЛ™ В райком яов- рожденные эпохой Великого Октя- нкжио ° бМеНЭ * окУментов бР получая новые комсомольские би- но^атьЛ И МЫ УЖ6 НЙЧаЛИ вол' леть|- переА лии-ом коммунистов, перед нас 1гтп;ти„и РУ неожиданность - лицом своих товарищей клянемся Ро- сомола Аретарь раикома ком- днне, народу и ленинской партии, что сомола Валерии Александров и с ним никогда не свернем с того путч, на ко* нас “ Г ЧеЛ° ЕеК' ° Т ТОГ° ' ЧТ° Т° РЫЙ ВСтупаем< " через всю' жизнь нас тепло, по-дружески встретили, мы пронесем славную эстафету отцовских чувствовали себя, как накануне больше- дел и подвигов. У отцовских Когда вернулись домой - - снова сюр- го торжества; плл — Впрочем, на следующий день был у !1риз: нас встретил Леонид Андреевич !С. действитет.ип П—-_ - - ИЛЮХИН, лучшие тоактооиггы иапьгЛ нас, е ств тельно, праздник. осле за­ полнения документов мы выстроились на торжественную линейку в районном Доме культуры. Поздравить нас при­ шли работники райкома партии, райко­ ма комсомола. И в ответ на их горя­ чие слова мы принесли нашу клятву: Плюхин совхоза, ребята, улыбки. трактористы нашего Снова поздравления, Ученики $ «А» класса Гагаринской средней школы Андреева, Крыкова, Кузнецов, Спиркин, Шувалова. Я11ШШ1ШНШН шинммшин|цпишипнплитип и)и|нишши 1 ц| пншишшишншншя!