Ленинец. 1966 г. (г. Липецк)

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! ОРГАН ЛИПЕЦКОГО ОБКОМА ВЛКСМ Год издания 9-6 76 3 (1352) ЧЕТВЕРГ, 6 января 1966 г. Цена 2 коп. ВО СП И ТЫВА Т Ь В Дивногорском гор­ коме комсомола висит карта. Вся она покрыта разноцветными кружка­ ми, квадратиками, пря­ моугольниками, испещре­ на линиями. Это план Дивногорска. И над­ пись на карте: «Зона комсомольской заботы». Карта появилась с тех «Знай всех ребят . своей улицы, знай их интере­ сы!» В клубе подросткам всегда есть дело по ду­ ше. Они собрали библи­ отеку, занимаются в авиамодельном и фото­ кружках... И сразу же в городе исчезла так называемая «проблема трудных под­ УМ ЕЛ ЫХ , пор, когда на одной из конференций к о м с о ­ мольцы решили: «Мы за них в ответе!». Кто же это «мы» и «они»? «Они» — это не­ сколько тысяч подрост­ ков города, беспокойных и разных по характеру мальчишек и девчонок. ростков», перестали р а з ­ даваться звонки в ми­ лицию о хулиганах-маль- чишках, которые сквер­ нословят, бьют стекла... Много интересного в работе Липецкого экспе­ диционного клуба «Не- унываки». В нем сейчас насчитывается о к о л о СТОЙ КИХ, «Мы» — это сотни ком­ сомольцев города—рабо­ чих, мастеров, учителей. Прибыли они из разных концов страны, чтобы проложить дороги в тай­ ге, подчинить себе могу­ чий Енисей. Но и судь­ ба их младших товари- щей-подростков вол. нует их. трехсот мальчишек и девчонок. Содержатель­ но прошел их летний ту­ ристский поход. Ребята не только «покоряли» ки­ лометры, но и помогали в колхозах и совхозах, выступали с концерта­ ми, собирали ценные ре­ ликвии боевой славы от­ цов. В дни зимних кани­ СМ ЕЛ ЫХ ! Дивногорские комсо­ мольцы принялись за де­ ло с задором. Улицы микрорайонов закрепи­ ли за определенными комсомольскими орга­ низациями. Старшие ин­ тересуются д е л а м и младших, часто прихо­ дят в школы, смотрят вместе кино и «болеют» за.любимых футболистов команды, читают книги. Появился и детский клуб. Девиз старших — кул они отправились в лыжный поход, чтобы помочь сельским пио­ нерам и школьникам в создании на местах раз­ личных клубов по инте­ ресам. Как говорится, ком­ ментарии здесь излишни. Но сам собою напраши­ вается вывод: там, где старшие с любовью и вниманием относятся к подрастающему поколе­ нию, увлекают их на­ стоящими делами, умело направляют в правиль­ ное русло неуемную ре­ бячью энергию, там рас­ тет настоящая смена строителей коммунизма. А взять, к примеру, клуб старшеклассников Ельца, который возглав­ ляет большой друг ребят Борис Григорьевич Ле- сюк. Многим отступив­ шимся подросткам по­ мог найти правильную дорогу в жизни опытный педагог и сердцевед. Мальчишки и девчонки совершили десятки по­ ходов, узнали цену дружбы, почувствовали прелесть труда. И таких примеров на­ стоящего, коммунисти­ ческого воспитания юно­ шества в нашей области можно привести много. Сегодня открывается областной съезд по ком­ мунистическому воспи­ танию учащейся моло­ дежи. На него соберутся педагоги, партийные, со­ ветские и комсомольские активисты, руководите­ ли хозяйств, чтобы об­ меняться опытом, наме­ тить правильную и един­ ственную линию в воспи­ тании строителей ком­ мунистического общест­ ва. Проходивший недавно VIII пленум ЦК ВЛКСМ принял постановление, в котором говорится, что единство и преемствен­ ность поколений — ха­ рактерная черта совет­ ского общества. Бесцен­ ный опыт борьбы стар­ ших поколений за ком­ мунизм — неисче р п а е - мый источник идейной убежденности, патрио­ тизма, гражданственно­ сти молодого поколения. Об этой преемственности нельзя забывать ни на минуту тем, кто отвечает за воспитание подраста­ ющего поколения, будь то учитель, комсомоль­ ский секретарь или пио­ нерский вожатый. Только в труде вместе с рабочими и крестьянами можно стать настоящими коммунистами А В канун Нового года в Добринской средней школе был праздник; Комсо­ мольцы открывали свой клуб «Ровес­ ник». Торжественная линейка, утверж­ дение планов работы, веселая, остроум­ ная художественная самодеятельность. А самое главное — на этом вечере старшеклассникам были вручены ком­ сомольские паспорта, куда будут зано­ ситься все добрые дела, в которых ре­ бята примут участие. А дел много —- шефство над младшими, помощь сов­ хозу, воскресники, концерты на полевых станах и фермах. В. БАХАРЕВ, секретарь Добрннского райкома комсомола. А Минувшим летом в Ленинской средней школе впервые в районе был создан лагерь труда и отдыха школьни­ ков, Более ста мальчишек и девчонок во время каникул работали в колхозе »ме»и Калинина механизаторами, стро­ ителями, шоферами, полеводами. А в свободное время занимались спортом, устраивали концерты художественной самодеятельности. Ребята вырастили богатый урожай кукурузы на площади сорок гектаров, убирали зерновые, ' па ­ хали зябь, за время каникул дали 10 концертов. Будущим летом школа сно­ ва организует такой лагерь. А. ПОПОВ. Добровсюий район. Ш Недавно в городском Доме куль­ туры состоялась конференция, посвя­ щенная проблемам взаимодействия семьи, школы и общественности в вос­ питании учащихся. В работе ее приняли участие родители-общественники, проф­ союзные работники, учителя, сотрудники милиции, суда и прокуратуры — всего четыреста пятьдесят человек. Такие конференции проводятся в городе каж ­ дый год. Н. ГОЛОЩАПОВ, заведующий Елецким гороно. ЭСТАФЕТА ДОБРЫХ ДЕЛ Ребята из 7-го «Г» тридцать восьмой школы Липецка взяли шефство над своими младшими товарищами из четвертого класса. Семиклассники во всем помогают малышам: выпускают классную стенгазету, вместе читают книжки и готовят уроки. - I . . .. ; НА СНИМКЕ: семиклассник Саша Коротаев занимается с Надей Федоро­ вой и Любой Смольяниновой. Фото А. Окунева. ■1111! РЕЗЕРВЫ ТРУДОВЫХ РЕЗЕРВОВ Мальчишки и девчонки. Сегодня им по семнадцать. Впереди—дорога, дли­ ною в жизнь. Чтобы легче шагалось, они возьмут с собой любимую профес­ сию, отправятся с ней по всем широтам нашей Родины. А пока эти подростки учат формулы, ломают головы над чертежами, слу­ шают своих наставников. Мальчишки учатся жить. Но как учатся? Не споткнутся ли в большом пути воспитанники училищ? Давайте разберемся вместе. Для того и собрались за «круглым столом» нашей редакции. КТО ЕСТЬ МАСТЕР? Прежде всего послушаем самих уча­ стников встречи. Вот что сказал, напри­ мер, в адрес своих коллег Михаил Афа­ насьевич Яворский: —Мастер — центральная фигура учи­ лища; На его совести лежит вся ответ­ ственность за воспитание учащихся. - Преподаватель эстетики и общество­ ведения А. А. Ершов добавил’: Мало того, что он обязан обучить ребят профессии, тем или иным прие­ мам труда, но и воспитывать в духе на­ шей морали, предопределить дальней­ шую судьбу подростка. И еще одно ''бесспорное мнение: ма­ стер должен быть зеркалом для уча­ щихся, личным примером всего прекрас­ ного.' Но за всеми «должен» кроется огром­ ная сумма знаний, так нужных масте­ ру. Даже человеку, имеющему хорошую подготовку, необходимо постоянно по­ полнять свой профессиональный багаж. Спрашивается: «А за счет чего?» Ответ пока может быть один: за счет само­ подготовки — единственной формы уче­ бы мастеров. Но как высказались уча­ стники встречи, подобный процесс обу­ чения не всегда себя оправдывает. Одна из причин — бесконтрольность, посколь­ ку у нас еще не существует никаких экзаменов по самостоятельной подго­ товке. И вполне справедливо было от­ мечено; что чем больше людям доверя­ ют, тем больше их надо проверять. В данном случае речь идет о постоянном определении уровня знаний мастеров, т е, хотя бы раз в два года делать пе­ реаттестацию. Естественно, это повысит требовательность к самому себе, к своим обязанностям. Были и другие суждения, вполне за ­ служивающие внимания,- Но прежде всего хочется сказать о педагогическом минимуме. В самом деле, а почему бы его не ввести? Если не для всех, то хотя бы для той категории мастеров, которые крайне нуждаются в нем. Для них ни­ когда не будет лишним послушать опытных педагогов нашего города. Та ­ кие люди есть у нас. Один из них — Ф. Л. Глазунов, старший мастер ГПТУ-5. Федор Лаврентьевич не только отличный специалист своего дела, но н замечательный педагог, воспитавший не одно поколение. Недавно ему было при­ своено почетное звание заслуженного мастера РСФСР. Участники встречи с большим удовольствием слушали его рассказ о работе с учащимися. Большие трудности испытывают проф­ техучилища в квалифицированных кад­ рах. В особенности, сельские. Здесь вы­ нуждены приглашать на работу людей с низким уровнем знаний, не подготовлен­ ных быть мастерами. Разумеется, все это сказывается на качестве подготовки специалистов. Правильно отмечали вы­ ступающие, что пора подумать об орга­ низации курсов по подготовке кадров для училищ. Конкретную помощь в подборе кадров могли бы оказать и комитеты комсомо­ ла базовых предприятий. Ведь на каж­ дом заводе у них работают десятки, сот­ ни мастеров и инженеров. Причем, очень грамотных во всех отношениях. Среди них наверняка нашлись бы желающие пойти в училище. В нашей области есть немало средних и высших учебных заведений. Каждый год они выпускают сотни специалистов. Из их числа тоже можно найти достой­ ных быть преподавателем или мастером. Но почему-то выпускников вузов, техни­ кумов почти не встретишь в стенах учи­ лища. (Окончание на 2-й стр.). И 1 нш м пш |» « |иш и и 1 т1ш и *1ш и н и и нш н и 1иш 1и ти 11п 11и ти и 11ш 1и 1и и пшш 1иш 1иш ншш 11н 11ш и 11111111»111111111и 11ш и 111шш 11м « т*и и и иш «ш ти и 1п « я