Ленинец. 1966 г. (г. Липецк)

<й|й* 4 Г4*§» а*я*а*в**»«*в^р»< |»«# в^«»«*«* '|*«*«* в+** '**** в»«1* я»н*1|»я* аФИ»**в*а*«*«'»**»*,,*н^ | Все ро ссийский с м о т р саноде яте льнос ти | IНа с ц е н е —1 ! Л У Ч Ш И Е ! | I •| Недавно закончился в районах области смотр | <’ | агитационно-художественных бригад, который | 1 является составной частью Всероссийского смот- § | ра художественной самодеятельности, посвящен- | • ного 50-летию Советской власти. Победители | ■| первого тура получили право оспаривать первен- | ♦ ство среди лучших бригад области. ■I В пятницу, в Большом зале Дома Советов, на- I 1 чался заключительный смотр. Открывая его, на- = | чальник управления культуры А. И. Портнихин I • рассказал о жанре, о возросшей популярности и | | росте агитбригад в области. 280 коллективов * I приняли участие в смотре. Более двух тысяч § | концертов дали они перед сельчанами. • 5 В первый день выступили пять агитбригад — | I Добровского, Лебедянского, Становлянского и I | Задонского домов культуры, Задонского культ- | | просветучилища. Они представили в основном 1 I тематические программы, сценарии которых раз- ! § работаны и составлены самодеятельными кол- 1 I лективами. | § Смотр продлился три дня. В нем приняли уча- I I стие 19 сельских и городских агитбригад. | | Д . ЛИДИНА. I * в П ролет арии в с е х стран , соединяйтесь! Ленинец Орган Липецкого обкома ВЛКСМ Год издан ия 1 0-й № 154 (1502) 27 д екаб р я 1 В ТО РНИ К З А Б О Т А н а ш а п Истекает третий ме­ сяц занятий в системе комсом ольского полит­ просвещения. С какими трудностями встрети­ лись молодые пропаган­ дисты , что их сейчас волнует? На этот вопрос отвечает пропагандист цеха холодного проката Новолипецкого завода Владимир Леонтьев: У цас в цехе орга- а я.. Н ОВОМУ УЧЕБН ОМУ 1 ^ Т О Д У в комсом ольском * ^политпросвещении райком готовился. Еще в августе состоя­ лось заседание бю ро, где обсуж­ дался вопрос сети комсомольских кружков на новый год. Были от­ мечены недостатки прошлого го­ да, бюро обращает внимание на подбор пропагандистов по обра­ зованию, выбор кружков с уче­ том состава слушателей, намеча­ ет планы организаторской и ме­ тодической помощи. В сентябре райком снова воз­ вращается к политгаросу. В ок- кружков в район е, — предложил Василий Бурцев , второй секре­ тарь райкома. Как потом оказалось, в селе создан кружок « Родина». Ведет его комсорг Рая Амелин а, она же заведующая сельским клу­ бом. В кружке 28 челове к, все с восьмилетиям и средним образо­ ванием. ...Занятия как будто бы нала­ дили: помог Василий Бурцев. Он са,м прочита л несколько лек ций, строго требует, чтобы занятия кружка не срывались. И они не ребятам , проставила в дневнике тему. Вот и вся подготовка. Больше пока готовых докладов не т, и поэтому она не знает, что делать. Писать самой? А с чего начи­ нать? Под каждой темой список рекомендуемых книг начинается с первоисточников. Их нет. Стоит в клубе шкаф с книгами — вся сельская библиотека , библиоте­ карь — сама Рая. Нужных про­ пагандисту книг нет. Этот случай, как мне кажется, характеризует работу райкома Г О Л ВТОРОЙ Т ы с я ч и „ п о ч е м у " Б Е З О Т В Е Т А тябре состоялся пленум райкома, где также шла речь о политиче­ ской учебе комсомольцев. Я не случайно так подробно останавливаю внимание на этих фактах. Райком действительно постоянно заботится о полити­ ческой учебе. Смущает разве од­ но , что все решения бюро полно­ стью дублируют друг друга. Из месяца в месяц идет речь об од­ них и тех же недостатках. — Советую побывать в Пет­ ровском. Там один из лучших срываются... А вот удовлетворе­ ния никакого , если честно гово­ рить. — Как думаешь, почему ребя­ та так относятся к занятиям? Неужели так ничем и не интере­ суются?.. — спросила я молодого пропагандиста. И тут оказывается , что Рая про­ сто не умеет их заинтересовать. Для предыдущих четырех занятий Рая взяла в райкоме комсомола написанные доклады , прочитала их „ ГЕРО ИЧЕСК ИЕ Б И ОГ РАФ ИИ " Так назвала молодежь Казах- людей. Лекции в университете стана новый университет для будут читать видные филологи, старшеклассников, созданный при национальном государственном историки, искусствоведы, университете. Сюда спешат после канты Алма-Аты. уроков те, кому хочется больше узнать о жизни замечательных Алма-Ата. (Корр. ТАСС). комсомола. Решений много и совершенно верн ых, требований правильных. Но давно бы стоило заглянуть в пропагандистские де ­ ла глубже. В совхозе «Пятилетка» комсо­ мольцев более трехсот. Кружки политпроса работают во всех пяти отделениях — три «Глобу­ са», «Кругозор», « Родина». .Про­ пагандисты — все заведующие клубами , почти все студенты- заочники. Люда Камшилина учится на третьем курсе сель­ хозтехникума. Дмитрий Болгов и Валентин Лопухов — тоже. Саша Макарцов , секретарь комсомольской организации сов­ хоза, в общем-то тоже мог быть доволен их работой. Занятия проходят регулярно, посещае­ мость неплохая. Но жизнь уже столкнула комсорга с пропаган­ дистскими нуждами: не хватает книг, методических пособий. Очень ма ло разработок лекций. И еще тысяча и один вопрос. Кто ответит на них? Где, как не в райкоме комсо­ мола искать помощи пропаганди­ сту? А 'райком комсомола пока не провел ни одного - семинара для молодых пропагандистов. Нужны и разработки лекций, те­ матические планы и многое дру­ гое. Все это , конечно, сложно. Тем более , что пока в помощь моло­ дым пропагандистам комсо­ мольского политпроса до сих пор нет обстоятельных методических пособий. Но это не дает права опускать руки и не заниматься назревшими проблемами . поли­ тического просвещения. Многое, очень многое мог бы сделать совет-« В помощь моло­ дым пропагандистам» при рай­ коме комсомола. Такие советы должны быть сейчас всюду. Со­ здан он и в Тербунах. Создан , но не работает по- настоящему. . А время бежит , мелькают в календаре очередные «вторни­ ки», «четверги» занятий. И ждут пропагандисты вместо верны х, но обтекаемых решений райко­ ма комсомола конкретной помо­ щи, ответов на свои тысячи «почему?». Л. ДУБИНА. низован комсомольский кружок «Кругозор». По­ ручили его вести мне. Я впервые столкнулся с такой работой. Поэтому , можете представить то волнение, с которым я готовился к первому за­ нятию. Перечитал массу литературы , составил план, посоветовался со старшими товарищами. Еще за месяц до заня­ тий на комсомольском собрании было решено — каждый комсомолец должен посещать «Кру­ гозор». Позже я сам и члены комитета встре­ чались с ребятам и, объ­ ясняя цели и задачи кружка. И все же на первые занятия явились не все. Где-то мы недоработа­ ли , не сумели увлечь ребят. Нужно было на первых же занятиях на­ верстывать упущенное. Для этого пришлось не­ сколько отклониться от программы, чтобы сде­ лать беседу интереснее. Уходили ребята с явным го на рода. В митинге наряду со студентами участвова. ли видные югославские писатели Иво Андрич и Доб- рица Чосич, поэт Любомир Симович, а также ученые, артисты, преподаватели, общественные работники. Участники митинга направили правительству США письмо, в котором выражается решительный протест против американской агрессии по Вьетнаме. Затем студенты организовали демонстрацию проте. ста перед зданием посольства США. института профессор М. Мартинайтис национной комиссии тепло поздравили сына колхозни­ ка из Шилальского района Витаутаса Бальчюса с при­ своением ему квалификации инженера-теплоэнергетика. Ему, защитившему дипломную работу, вручено памят­ ное десятитысячное удостоверение об окончании инсти­ тута. Такое число инженеров выпустил крупнейший в Прибалтике технический вуз за 16 лет своего сущест­ вования. Н а ш и н а м е рен и ем об я за тел ь ­ но прийти в сл ед ующ и й ра з и прихватить с с о ­ бой неявившихся . П ервы й ш а г был сде ­ лан и, п о -м о ем у , удачно , п о то м у что на сл е д ую ­ щ ее занятие приш ли п о ­ чти все. Н уж н о было то л ь ко з а креп и ть успех . Работать п р о па га н д и с том сейчас т р уд но . М о л о ­ д еж ь стала грам о тн ой . К р у г ее интересов ш и ­ р о к . П о э том у п р и хо д и т ­ ся п о д р о б н е е останав ­ ливаться на тех п р о б л е ­ мах, ко т о ры е больш е в се го волную т ребят . А п р о б л е м этих очень м н о го , и все их сле ­ д уе т охватить. Для э то го пр ихо ди тся о тда ­ вать сам о о б р а з о в а н ию все свое с воб од н ое от работы врем я . Но все это забывается , ко гда читаеш ь на занятиях л е кц ию , ко гд а видишь , что ребята слуш аю т те ­ бя с и нтересом , что ты пр ин о сиш ь им пользу . На сн им ке : Владимир Л е онтьев . УУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ^УУУУУУУУУУУУУУУУ'УУУУУ^УУУ^УУУ’ У^УУУ^УУ-УУ'У^'