Ленинец. 1962 г. (с. Молотово-Октябрьское Липецкой обл.)

У Ч И Т Ь Н А Ш И К А Д Р Ы Сейчас, когда перед работ­ никами еельского хозяйства стоят большие, ответственные и вместе с тем выполнимые за­ дачи, поставленные XXII съез­ дом пашей партии, особую ост­ роту приобретает вопрос воспи­ тания, учебы кадров. Да это и понятно почему. Ведь люди, овладевшие агротехникой воз­ делывания различных сель­ скохозяйственных культур, научившись правильно разви­ вать животноводство, могут творить чудеса, могут успеш­ но двигать вперед любое дело, любую отрасль колхозного й совхозного производства. Выполняя указания И. С. Хрущева и борясь за то, что­ бы кадры полеводства Двуре- ченского отделения совхоза «Ситкинский хорошо знали агротехнику возделы в а н и я культур, особенности каждой, мы по-настоящему организова­ ли агротехнические занятия, которые посещают механиза­ торы, сеяльщики, машинисты квадратно-гнездовых сеялок. звеньевые, бригадиры трак- торно - полеводческих бригад и их помощники, А всего занятия кружка посещают 35 —40 человек. Нами уже проведено 7 за­ нятий, на которых изучены многие темы, разобраны раз­ личные. вопросы. Первое заня­ тие, например, было посвяще^ но решениям съезда по' сель­ скому хозяйству. Я, как ру­ ководитель агротехничеекого кружка, да и слушатели в период проведения занятий в лекции, ответах использовали но только материалы съезда. совещаний, но и местной* жизни. На как правило, йока- успехн полеводов * -• зональных факты из занятиях, зываюп В ПРИВЫЧКУ осознания общественных ин­ тересов, выработку привычки сочетать общественные, и лич­ ные интересы, что* мы и ви­ дим в труде миллионов наших лучших тружеников, маяков промышленного и сельскохо­ зяйственного производства. Пути п средства воспита­ ния хороших нравственных привычек чрезвычайно раз­ нообразны. Разумеется, глав­ ным условием здесь, как и везде, является непосредст­ венное участие человека в к омму 11 нетнческом стронтель- стве. в производительном тру­ де. И тех колхозах п совхо­ зах, где высокая дисциплина труда, хорошо организован труд, гармонично сочетаются принципы материальной и мо­ ральной заинтересованности, люди приобретают хорошие нравственные привычки быст­ рее, и челны#, попавший в этот коллектив со стороны, сразу чувствует его благо­ творное влияние, перевоспи­ тывается самими условиями жизни. 1очно так же хоро­ шие бытовые условия способ­ ствуют изменению старых при­ вычек н приобретению новых. Эю, так сказать, объективные материальные факторы, кото­ рые -оказывают непосредствен­ ное влияние на психологию людей, помогают им вырабо­ тать глубокие и правильные' отделения, наши недостатки и просчеты, вскрываются ре­ зервы н возможности. Когда мы изучали тому: Агротех­ ника выращивания картофеля и передовой опыт? , то в сво­ ей лекции, да и слушатели в период собеседования гово­ рили о том. что в отделении эта культура забыта, за ней iio-иастойщему ие ухаживают, в результате* чего в минув­ шем году с каждого гектара было собрано всего лишь 30 центнеров клубней. 1 здесь же мы вскрывали причины низких урожаев, намечали меры по повышению плодоро­ дия нолей. | А г р о у ч е б а | j в о т д е л е н и и \ Особенно интересным было занятие, когда обсуждалась тема: Горох—ценная культу­ ра . В своей лекции я привел данные по совхозу Петров­ ский . где директором рабо­ тает II. II. Воловченко, рас­ сказал о том, что в совхозе получен хороший урожай го­ рюха—но 42 центнера с гек­ тара. После лекции мне было задало очень и очень много вопросов. Одни спрашивали о способах посева гороха, дру­ гие—об агротехнике, а третьи —говорили о том, что в отде­ лении надо .значительно рас­ ширит!) посевы этой культуры. II действительно, в минувшем году горох возделывался у нас только на 50 гектарах. В этом же году его посевы уве­ личатся более чем в два раза. Со слушателями н • изучил и такие темы, как Озимые культуры и их лучшие пред­ шественники , Гречиха— кру­ пяная культура», Кукуруза Из редакционной почты Я в е р н у л с я В сентябре' ми­ нувшего года, ра­ ботая по исправле­ нию электролиний на це н тр а ль но й усадьбе совхоза «СошкипскиЙ?! я упал вместе со столбом на землю. Удар был такой. К Ж И З Н И что я потерял соз­ нание н меня ежи- дала смерть. Однако она по­ беждена. Меня сроч­ но доставили в больницу, где врач С, Ф. Шнейдер взял­ ся з4 мое лечение. Но нахожу слов. ЧТО!)!.! выразить его внимание ко мне, к безнадежному больному. Но упор­ ство врача, хоро­ шее лечение, чут­ кое отношение сде­ лали свое дело: я выздоровел. Колесников. Бывает же так в Дв ур ечках с е г о д н я I на зерно»!! мно­ гие. многие другие. В дальнейшем мы изу­ чим темы: '(Агротехника и пе­ редовой опыт при возделыва­ нии махорки?, «Охрана труда н т ох и и к а безопасности , Способы посева . кукурузы, подсолнечника . Всего будет в период зимы проведено” 30 занятий, причем десять из них будут посвящены практике, то есть работе непосредствен­ но в поле. Многие слушатели агро- кружка активно посещают за­ нятия. хорошо выступают, ве­ дут конспекты. К таким слу­ шателям относятся машинист А. II. Папин, Е. II. Папин, сеяльщик Т. II. • Басинских, Ф. 11. Шмелев н многие, мно­ гие другие: Каждое занятие у нас про­ ходит живо, интересно. II я, как руководитель кружка, стремлюсь к тому, чтобы мои слушатели па каждом занятии познали что-то новое, передо­ вое, могли затем полученные знания применить на практи­ ке. Учить и учшь кадры—за­ дача каждого специалиста, его долг и обязанность. И. Чеботарев, агроном отделения. J U l i L IU и и 11 11 J II LI 11 ц 11 11 11 и 1111 14 11 i T j i f l i ц L i i i i J L i i i u i i i i l i i j i l i J i i Письма из лекторских групп Л е к т о р — в о с п и т а т е л ь м а с с -К а к работают в вашем районе атеисты? -Слава богу! Ничего плохого не скажешь! В наши дни вся идеологи­ ческая работа должна быть подчинена пропаганде марк­ систско-ленинского учения, борьбе с пережитками прош­ лого в сознании людей, вос­ питанию трудящихся в духе благородных нраве т в'о и н ы х щ.шщппов. воплощенных в мо­ ральном кодексе строителей коммунизма, формированию че­ ловека нового коммунистиче- ского общества. | Главное требование к пдео- тветвоппыо убежд о*н и я. 'логической работе заключает- 'ся в том, чтобы она способст­ вовала быстрейшему осуществ­ лению коренных задач, по­ ставленных Программой пар­ тии. решениями XXII съезда КПСС. Третье - Дмитриевская' лек- ь то же время большое зна­ чение имеет действие субъек­ тивного фактора — непита­ тельная рабо га общее гвенных организаций района, совхоза, колхоза. Коммунисты па се ­ ле ~ ведущая сила. И если воспитательна и работа ведет­ ся глубоко, процесс воспита­ ния и перевоспитания людей в духе коммунистической нрав­ ственности, превращения прин­ ципов морального кодекса в практическое действие, в глу­ бокие личные убеждения, в привычку каждого человека происходит быстрее. Процесс нравственного вос- торская группа строит свою работу исходя из этих требо­ ваний. В основе лежит— глу ­ бокое разъяснение Программы КПСС, вооружение тружени­ ков колхоза Советская Рос­ сия»' планом борьбы за'побе­ ду коммунизма, мобилизация 'на борьбу за претворение в j жизнь задач, стоящих перед iumrn сейчас. \ В группе одиннадцать чоло- нитания и перевоспитания че­ ловека—чрезвычайно трудный!век. Это — учителя, епецна и сложный процесс. Здесь на-1 листы сельского хозяйства скоком задачу не решить, требуется большая выдержка, терпение, настойчивость. II только тот добивается поло­ жительных результатов, кто систематически и неустанно р а б о т а е т над повышением своих нравственных, качеств, личным примером действует на других. Время строительства комму­ низма — это время всесторон­ него, в том числе и нраве# венного, обогащения каждого человека. Коммунизм утверж­ дает новые, невиданные в ис­ тории нравственные отноше­ ния между людьми, возвели­ чивает человека, делает его достойным этой великой эпо­ хи. \с г т <Г7уу!q v ( l руководители, ком и у ни с т ы партийной организации сель­ хозартели. Почти все они в лекционной пропаганде прини­ мают активное участие. Каж­ дый член группы считает своим долгом два—три раза высту­ пить перед работниками жи­ вотноводства или в клубе с лекцией и докладом. Лучшими, активными лек- торамщгруопы являются II. С. Складчиков, М. А. Иванов, А. П. Калужин, I!. Г. Ивано­ ва. IX И. Попова и другие. По материалам съезда они прочи­ тали уже но несколько лек­ ций. М. А. Иванов читает, на­ пример. в клубе, па свиното­ варной ферме, в сельском Со­ вете. На СТФ ц в клубе им прочитаны такие лекции, как «Историческое значение XXII -въезда КПСС . «Образование мировой социалистической сис­ темы—г л а в и о о завоевание межд уиародного пролетариа­ та». «Советская конституция — самая демократическая в мире». А недавно он разрабо­ тал и прочитал лекцию на ан­ тирелигиозную тему Религия —враг народа».’ Лекции тив. Иванов разра­ батывает добросовестно, чи­ тает их хорошо. Почти все они построены на фактах из мест­ ной жизни и поэтому пх всег­ да слушают внимательно, с огромным интересом. Добросовестно относится к работе над лекциями Иван Сергеевич Складчиков. В груп­ пе он у нас считается лекто­ ром - антирелигиозником. На эту тему им прочитана не одна лекция. В январе, напри­ мер, прочитал на СТФ '(Про­ исхождение праздника рожде­ ства», читает п на междупа- родные темы. Его слушателя­ ми являются работники сви­ нотоварной фермы. Он — час­ тый гость у них. за что, ко­ нечно. пользуется ува жепнем. Лекции.-о новой Программе я в л я ю г с я мымн, волнующими наших слушателей, хорошо читает на секретарь партийной органи­ зации артели А. II. Калужин. Он прочитал •Новая Програм­ ма КПСС — программа строи­ тельства коммунизма в СССР», «XXII съезд—съезд строите­ лей коммунизма? и другие. В период подготовки ж вы­ борам в Верховный Совет СССР лекторская группа особенно оживила свою работу-. На это время разработан совместно с п а р т и й н о й организацией колхоза специальный план, в который включены лекции, а также такие' мероприятия вос­ питательной работы, как ор­ ганизация вечера встречи с передовой свинаркой колхоза Р. Бурковой, вечера вопросов л ю б н- для нас и Особенно эти темы п ответов на тему Суеверия и предрассудки». J Лекторы приступила уже к осуществлению этого плана. Недавно, например, В. Г. Ива­ нова прочитала лекцию 'На­ роды Африки в борьбе с коло­ ниализмом»,/а Р. Ф. Асташо­ ва прочитала «Советская из­ бирательная система-- самая демократическая в мире»? .' Бу­ дут прочитаны и такие лек­ ции, как Забота о-благе, на­ рода—высший принцип КПСС и государства», «Совершенст­ вование социалистической де­ мократии — главное направле­ ние перехода к коммунисти­ ческому самоуправлению . у. Но нельзя .сказать,'йто асе в нашей лекторской группе хорошо, есть очень л очень много, недостатков. Есть еще такие лекторы, которые рабо­ тают не так, как требует Про­ грамма партии. А это непро­ стительный недостаток, ибо интеллигенция сейчас должна быть в первых рядах на идео­ логическом фронте, каждый лектор должен знать, что он —воспитатель -масс. Комму­ низм нельзя себе представить без хорошо развитого сельско­ го хозяйства. А члены лектор­ ской группы слабо пропаган­ дируют сельскохозяйственные знания, неудовлетворительно занимаются 'распространением оиыта передовиков й новато­ ров колхозного и совхозного производства. У . нас слабо пропагандируются медицин­ ские знания. Медработники Т. А. Яркина и Н. В. Поля­ кова. совсем почти' не читают лекций. . .. Вот круг вопросов, нй'Д; ко­ торыми мы должны сейчас.ра­ бот;) п, для того,' чтобы лек­ ционную пропаганду поста­ вить на уровень современных задач. Е. Бизяева, X руководитель лекторской группы. И1 „Ленинец1 февраля 1862 год* j j