Ленинец. 1962 г. (с. Молотово-Октябрьское Липецкой обл.)

, * , / З а н о вые , п е р е д о вы е м е т о д ы р а б о ты в ш к ол е С январского совещания учителей В прошедшее воскресенье и понедельник состоялась учи­ тельская конференция. С док­ ладом Итоги работы XXII съезда КПСС и задачи учите­ лей района выступил заве­ дующий отделом пропаганды и агитации РЕ КПСС тов. Востриков И. Д. Говоря о работе XXII съез­ да КПСС и задачах, постав­ ленных им. докладчик отметил, что важной составной частью коммунистического строитель­ ства является воспитание лю­ дей в духе коммунизма. — Главным в идеологической работе на современном мапе, —сказал он,-—партия считает воспитание всех трудящих­ ся в духе высокой идейности, коммунистического отнотения к труду и общественному хо­ зяйству, полное преодоление пережитков буржуазных взгля­ дов и нравов, всестороннее, гармоническое развитие лич­ ности. Создание подлинного богатства духовной культуры. Оробое значение партия при­ дает воспитанию подрастаю­ щего ' поколения. Выполнять эту задачу призваны прежде всего Педагогические коллек­ тивы. Они должны воспиты­ вать нового человека, форми­ ровать его мировоззрение в соответствии'с требованиями морального кодекса строителя коммунизма. Наша советская школа, че­ рез которую проходит все под­ растающее поколение, должна залочат, у своих воспитан­ ников основы научного миро­ понимания на природу, обще­ ство, воспитать у подрастаю­ щего поколения страстную убежденность в величие ком­ мунистических идеалов, убеж­ денность в исторической не­ избежности гибели капитализ­ ма и в полной победе комму­ низма: В новой Программе под­ черкивается, что в центре вос­ питательной работы должно стоять развитие у всех чле­ нов общества коммунистиче­ ского отношения к труду. Эта задача решается благо­ даря тому, что школы района воспитательный процесс уча­ щихся проводят в тесной свя­ зи с жизнью колхозов и сов­ хозов, в тесной связи с обще­ ственно полезным трудом. Осо­ бенного внимания заслужи­ вают в этом отношении пере­ довые педагогические коллек­ тивы Октябрьской. Дрязгин- ской, Двуреченской средних школ и многих других. В этих школах большое внимание уделяется производ­ ственному обучению учащих­ ся, преподаватели стоят па высоте понимании своих задач в коммунистическом воспита­ нии'молодежи. Передовые пе­ дагоги Октябрьской средней школы Ольга Владимировна Мязина и Елена Ивановна Дол- женко -за хорошую постановку у чебно-во с)inтатольпой работы удостоены высокого звания— «Заслуженного учителя школ РСФСР». Далее докладчик отметил, что, наряду с достигнутыми 2 „Л енинец" 10 января 1962 годэ успехами, в работе препода­ вательских коллективов рай­ она имеются существенные недостатки. Допущены, напри­ мер, отсевы в Аксайской. Фа- тцевской. Куликовской шко­ лах, сорван план обучения сельской молодежи в вечерних школах, недостаточно внедря­ ются новые эффективный ме­ тоды преподавания рядом учи­ телей. Педагогические коллек­ тивы средних, восьмилетних и семнлетних школ мало ока­ зывали . помощи начальным школам, мало выполнено меро­ приятий но пионерской двух­ летке. Отдельными коллективами недостаточно пропагандируют­ ся материалы XXII съезда партии. Каждый учитель дол­ жен быть сейчас лектором, аги­ татором. пропагандистом. Как никогда учительские коллек­ тивы должны пропагандировать материалы XXII съезда. Одна­ ко нужно отметить, что эта работа среди учителей отдель­ ных школ широкого размаха не имеет. .Пало прочитано лек­ ций Аксайской лекторской группой, руководит которой тов. ^Некрасов, П-Кривской. где 7 человек членов группы прочитали по материалам съезда всего лишь три лек­ ции. А ведь этой группой ру­ ководит учитель тов. Назаров. Совершенно неудовлетворитель­ но ведет пропаганду матери­ алов съезда Карамышевская лекторская группа, руководит которой тов. Служеникипа. Этой группой но материалам съезда прочитана всего лишь одна лекция. В прениях но докладу вы­ ступил учитель Васильевской восьмилетней школы П. А. Лисичкин. Он отметил, что в их школу приходят с пло­ хой подготовкой ученики Вол- хоновскоП начальной школы, а поэтому в пятых классах очень трудно работать с такими учениками. Несмотря на то, что с ними ведется дополни­ тельная работа, однако ликви­ дировать пробел в работе подчас и не удается. Далее он отметил, что лек­ торской группой по материа­ лам съезда прочитано много лекций, хорошо идут занятия в кружке партийного полит­ просвещения. В конце выступ­ ления он заверил совещание в. том, что коллектив учителей будет бороться за полную ус­ певаемость. —Программа партии,—ска­ зал секретарь РК ВЛКСМ тов. Тонких, —большое внима­ ние уделяет воспитанию мо­ лодого поколения. Задача учи­ телей заключается в том, "что­ бы они готовили настоящих строителей коммунизма. Хо­ рошо ведется воспитательная работа я Дрязгинской и Ок­ тябрьской средних школах. По в таких школах, как Плае- тннская, 2-Кривская,воспита­ тельная работа не на долж­ ном уровне. Плохо здесь по­ ставлено трудовое воспитание, не проводится работа по вов­ лечению школьников в ряды ленинского комсомола. Завуч Октябрьской - сред­ ней школы Н. А. Иванова отметила, что решения XXII съезда КПСС заставили всех учителей школы задуматься над тем, как перестроить свою работу в свете этих ре-, тений. Съезд требует от нас отдать опыт, знания, пыл ду­ ши делу воспитания подрас­ тающего поколения. О перестройке надо уже не говорить, а основательно пе­ рестраиваться. В жизни каж ­ дого коллектива важно то, чтобы не успокаиваться на достигнутом. Наши учителя, хотя и добились некоторых успехов, но они продолжают совершенствовать свои мето­ ды: следят за печатью, учат­ ся друг у друга-, ездят в школы других районов—За- донск, Усмань. По-новому работать труд­ нее, по зато интересно. По­ мимо тт. Долженко, Мязиной, заслуженных учителей рес­ публики, у нас выросли та­ кие мастера своего дела, как Лесных К. Н., Сахарова Л. Г., Сорокина Т. II.. Харламова А. И., Бирюкова С. А., Скрип- ченко М. С., Коробова К. Д., Некрасова О. В., Богатырева А. Ф. и другие. Опыт работы учителей шко­ лы изучался академией пе­ дагогических наук. Установ­ лено, что наши учителя ра­ ботают творчески. Недостатком работы являет­ ся то, что в школе остается пока низким процент успевае­ мости. Но это заставляет нас работать еще больше, еще напряженнее. —Выполняя решения XXII съезда КПСС,—сказал в своем выступлении директор Аксай­ ской семилетней школы тов. Терехов С. Н.,— наши учите­ ля стремятся дать учащимся глубокие знания. В школе по­ высилась успеваемость. Если в прошлом учебном году в первом полугодии у пас была 80-процентная успеваемость, а в этом году она составила 88 процентов. Следует отметить, что по­ вышению качества знаний уча­ щихся способствовал опыт учителей Октябрьской средней школы. Вот почему Р0НО сле­ дует обратить внимание на то, чтобы лучше распростра­ нять опыт работы лучших преподавателей района. Учительница математики Октябрьской средней школы тов. Переверзева А. А. рас­ сказала в своем выступлении о методе преподавания мате­ матики. Она говорит, что в этом году она поставила пе­ ред собой цель—научить де­ тей хорошо решать задачи. В осуществлении этого ей помо­ гает работа с картинками, так как дети легче могут по­ нять условие задачи по" кар­ тинке. Если ученик хорошо поймет условие, то у него появляется большой интерес к задаче, и она, таким образом, решается творчески. Заслуженная учительница республики О. В. Мязина рас­ сказала о том. что с выходом в свет Закона о школе учи­ теля русского языка Октябрь­ ской средней школы стали ра­ ботать по-новому, наметили пути повышения " успеваемос­ ти но русскому языку. Рабо­ та по-новому дает много по­ ложительных результ атов. Занятия по русскому язы­ ку стараемся разнообразить, уделяем большое внимание образным выражениям уже с пятого класса. А потом" уча­ щиеся употребляют их для Башкирская АССР. Из творче­ ских звеньев- общественных кон- яркости и красочности в сво­ их сочинениях, —На учителя возложена огромная задача, — сказала учительница Дрязгинской сред­ ней школы А. И. Бочарнико­ ва,— воспитывать нового че­ ловека. Чтобы осуществить эту задачу, надо самим, нам постоянно совершенствовать­ ся. Новое нам, учителям Дряз­ гинской школы, не чуждо. По-новому проводятся часы классного руководства у учи­ тельницы Кабановой А." М. Б подготовке и проведении уча­ ствует весь класс. Хорошо и по-новому проводит классные часы учительница В. А. К у ­ динова. Она провела клас­ сный час на тему: «Человек коммунист нческото общест ва». В школе перестроилась пио­ нерская | абота. Мы работаем по типу московских школ. Коллектив учителей проводит большую' просветительную ра­ боту. Проводит он ее добро­ совестно, хорошо. Коллектив ■школы в своей работе не от­ стает от Октябрьской средней школы. Работа по секциям прохо­ дила на второй день. В этот же день было заслушано зак­ лючительное слово докладчи­ ка и было принято решение с конкретными мероприятия­ ми, направленными на улуч­ шение учебно-воспитательной работы, укрепление обучения с жизнью, с производствен­ ной деятельностью колхозов, совхозов, учреждений и пред­ приятий района, на обобще­ ние и распространение пере­ дового опыта в работе. А. Рябенко, учительница Октябрьской средней школы. структорских бюро, групп эконо­ мического анализа и обществен­ ных исследователей — на Ново- Уфимском нефтеперерабатываю­ щем заводе решено создать об­ щественный научно-исследова­ тельский институт. К его работе решено привлечь студентов и преподавателей вузов, работни­ ков научных учреждений столицы республики. На снимке: в общественном бю­ ро экономического анализа (слева направо) экономист Таисия Каре­ ва, руководитель бюро, началь­ ник планового отдела завода Ни­ на Гейбер, экономисты цехов Маргарита Язычьян, Анастасия Крюкова, Нина Вдовина и Алла . Дейниченко. □ > о о о о о о о о о о о о о < х > у Во всестороннем и гармоничном развитии человека совет ская школа играет особо важную р о л ь . Воспитывая учащихся в духе комм уни зм а , школа должна прививать им лучшие качества и привычки, готовить к добросовестному т руду по способностям , 6 к р а з ум н ом у пользованию общественными бла гами , к неуклонно- О м у соблюдению норм коммунистической м орали и правил обще- О жития. В воспитании подрастающ его поколения великая р о л ь У принадлежит народным учит елям , к от о ры х по праву можно V считать духовными наставниками молодежи . Следует всемерно л подымать р о л ь н ародно го учит еля , окруж ат ь его вниманием и ф забот ой ! Л >(Из доклада Н. С. Хрущева о Программе Коммунистической партии Советского Союза Л XXII съезду). а ш -------------------------------------------------------------- Об щ еавенный научно-исследовательский институт на предприятии