Ленинские заветы. 1958 г. (с. Доброе Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К ИЕ З А В Е Т Ы 29 августа 1958 года № 103 (2659) С августовского районного' совещания учителей « Ш ш | ‘ » * ' - И & ' Л . И — Й Д На этом снимке вы, видите ровные рядки расте­ ний сахарной свеклы. И ни одного сорняка на всем поле! Так трудились свекловоды колхоза „Большевик". В этом году они решили собрать с каждого гектара не менее 300 центнеров сахарной свеклы. Уже сейчас можно с уверенностью сказать, что свое слово свекло­ воды сдержат. •— — - - - - - - - - ---- * *н-------- — - - - - - - У инициаторов соревнования К 15 сен тябр я з ябь бу дя т всп ах ана Твердо держат свое слово механ изаторы на ше й трактор­ ной брига д ы. О б я зав ш ис ь до 15 сентя бр я вспа хат ь всю зя б ь на закрепленных за брига до й полях , т рактор исты с ка жд ым днем по вышают производитель­ ность труда. Ни один из них, не выполнив сменной нормы выработки, не выпускает из рук рычагов управления ма­ шины. Весь коллектив пристально следит за результатами рабо­ ты трактористов, занятых на подъеме зяби. Вечером и утром, когда происходит смена, все обступают учетчика, у зн а ­ ют, кто сколько вспахал. Осо­ бенно волновались механиза­ торы за участки, отведенные под сахарную свеклу. На этих участках необходимо произво­ дить глубокую пахоту. Рабо­ тать приходится на низких скоростях. Все понимали, что норму на глубокой пахоте вы­ полнить труднее. Эту работу мы поручили са ­ мым опытным трактористам М. И. Ширниву и В. Т. Крас­ ных. Они оправдали ваши на­ дежды. Каждый из них значи­ тельно перевыполняет норму выработки. Перевыполняют ее и все другие трактористы, ра­ ботающие на вспашке зяби. Из 500 гектаров зяби вспаха­ но уж е более 200. Мы теперь твердо уверены, что свое обяза­ тельство выполним раньше срока. Расчет очень простой. У нас работает круглосуточно три трактора. Каждый из нях пашет по 1 2— 14 гектаров в сутки. Следовательно, за 10 дней мы можем вспахать зябь на 360— 400 гектарах. Мы соревнуемся с трактор­ ной бригадой тов. Джуламано- ва. Но она пока сильно отста­ ет. Очевидно, придется выру­ чать их, или, как говорят на­ ши механизаторы, взять их на буксир. А, может быть, как следует возьмутся наши това­ рищи и быстро нагонят нас. Это было бы очень хорошо. Тогда и колхоз в целом рань­ ше всех управится с пахотой. Таким образом будет заложе­ на прочная основа высокого урожая будущего года. С. Шириин, бригадир тракторной бригады колхоза .Большевик”. Трудовое воспитание детей- одна из главных задач нашей школы С 26 по* 28 августа прохо­ дило районное совещание учи­ телей, руководителей школ и детских учреждений. В первый тень были подведены итоги работы школ района за про­ шедший учебный год. С отчетным докладом «О итогах 1957— 58 учебного, го ­ да и задачах на новый» вы­ ступил заведующий Р0Н0 тов. А. Г. Иванов. — Претворяя в жизнь решения XX съ езда КПСС, — говорит докладчик, — школы района проделали некоторую работу со ликвидации отрыва обуче­ ния от жизни, от производст­ венного труда. Школьники, получив трудовые навыки, все с большим желанием идут на работу в колхозы, РТС и про­ мышленные предприятия. Так, из 330 выпускников 1957 года 152 человека участвуют в сельскохозяйственном и про­ мышленном производстве. Несколько улучшилась учеб­ но-воспитательная р а б о т а школ. Успеваемость учащихся по сравнению с 1 9 5 5— 57 го­ дом увеличилась ва два про­ цента. Было проведено больше туристических походов и экс­ курсий на животноводческие фермы колхозов, МТС и про­ мышленные предприятия. По­ полнилась материальная база школ, что способствовало улуч­ шению политехнического об­ учения. При школах имеются производственные мастерские и учебно-опытные участки, где школьники обучаются столяр­ ному и слесарному делу, а также возделыванию сельско­ хозяйственных культур. Однако, как отметили до­ кладчик и выступавшие в пре­ ниях, в работе шкод имеется целый ряд существенных не­ достатков. Главным из них является невыполнение народ­ нохозяйственного плана и з а ­ кона о всеобуче. В течение учебного года из 5 .455 уча­ щихся выбыло 323 , из них Консультация Ч то такое современный ревизионизм? ' «Марксизм должен быть твор­ чески развит, и, если необхо­ димо, его нужно ревизовать, даж е несмотря на то, что это слово имеет неблагоприятный исторический смысл... Пере­ оценка должна применяться в отношении Маркса, Энгельса и Ленива, а не только Стали­ н а ...» Так говорилось в статье Робертсона и Левина, опубли­ ковавши! в американском жур­ нале «Политою афферс» в октябре 1956 года. Таких «переоценщаков» марксизма называют ревизионистами (от латинского слова «ревизии», то есть «пересмотр»). Реви шпнизм представляет собой глубоко враждебное марк­ сизму-ленинизму течение внут­ ри рабочег I и коммунистическо­ го движения. Подвидом «обнов­ ления» марксистско-ленинско­ го учения, «приспособления» его к новым политическим и Экономическим условиям ре­ визионисты пытаются выхоло­ стить революционное содержа­ ние марксизма, извращают его коренные положения. В Декларации Совещания представителей коммунистиче­ ских и рабочих партий социа­ листических стран говорится: «Ревизионисты стремятся вы­ травить революционную душу марксизма, подорвать веру ра­ бочего класса и трудового на­ рода в социализм. Они высту­ пают против исторической не­ обходимости пролетарской ре­ волюции и диктатуры проле­ тариата при переходе от к а ­ питализма к социализму, от­ рицают руководящую роль марк­ систско-ленинской партии, от­ рицают принципы пролетарско­ го интернационализма, требу­ ют отказа от основных ленин­ ских принципов партийного строительства и прежде всего от демократического центра­ лизма, требуют превращения коммунистической партии из боевой революционной органи­ зации в некое подобие дискус сионного клуба». Идеи современного ревизио­ низма получили наиболее кон­ центрированное выражение в программе Союза коммунистов Югославии, принятой весной этого года на VII съ езде это­ го Союза. Коммунистические партии подвергли резкой и справедливой критике эту н а ­ сквозь ревизионистскую про­ грамму. Зато империалисты с похвалой и одобрением ото­ звались о новом «творении» югославских ревизионистов. Империалисты охотно поддер­ живают ревизионизм, рассчи­ тывая с его помощью раско­ лоть и ослабить международ­ ное коммунистическое и рабо­ чее движение. Родоначальником ревизио­ низма был немецкий социал-де­ мократ Бернштейн, который еще в конце прошлого века выступил с критикой маркси­ стского учения. Уже тогда в писаниях Бернштейна и его последователей содержались (Окотите т 4-й стр.) 6 7— без уважительных причин. Далее тов. Иванов подробно остановился на состоянии учебно-воспитательной работы в школах района. Он сказал, что повышение уешваемости достигнуто за счет 1—4 классов. Качественная сторо­ на обучения в 5 —10 классах все еще остается на низком уровне. Отдельные школы из года в год остаются на поло­ жении отстающих. Так, в Б-Хомутецкой средней, Коре- невщинской, Панянской, Пу- тятинской семилетних, Капи- танщинекой, Делеховской на­ чальных школах успеваемость ниже, чем по району. Объяс­ няется это слабой подготов­ кой отдельных учителей к урокам, отсутствием внутри- школьного контроля со сторо­ ны директоров и завучей школ. В школах не соблюдается преемственность между чет­ вертыми и пятыми, седьмыми и восьмыми классами, вет единых требований к учащим­ ся. Недостатки в постановке учебно- воспитательной рабо­ ты привели к тому, что в про­ шедшем году из 5.21-7 учащих­ ся 283 оставлены на повтор­ ный год. Это более 7 классов- комплектов. Особое внимание докладчик уделил состоянию политехни­ ческого,обучении в школах. Восиитывать детей в труде и для труда, говорит докладчик, — главная задача школы. Одна­ ко в этом имеются еще серь­ езные недостатки. Так, в Кривецкой и Кореневщинской семилетних, Делеховской на­ чальной школах учебные уча­ стки находятся в запущенном состоянии. Неудовлетворительно орга­ низована работа школьных производственных бригад. За летний период школы должны были обработать, вырастить и убрать урожай с площади в 107 гектаров, но директора школ отнеслись к этому делу формально. Труд учащихся не был организован, и никто не может сказать, сколько же тот или другой ученик выра­ ботал за лето трудодней. В школах района имеется 18 мастерских, 13 физико-хи­ мических и биологических ка­ бинетов. В старших классах средних школ готовятся спе­ циалисты по вождению авто­ машин и тракторов, в Добров- ской средней школе учащие­ ся овладели специальностя­ ми электротехника или столя­ ра. Но в некоторых семилет­ них и в большинстве началь­ ных школ уроки труда прово­ дятся примитивно, целые раз-, делы программы опускаются. Выступая в прениях, тов. Терехов, секретарь РК ВЛКСМ, сказал, что работа школьных комсомольских и пионерских организаций стала более со­ держательной и разнообраз­ ной. В школах стали чаще проводиться вечера худож ест­ венной самодеятельности, чи­ тательские конференции, ли­ тературные вечера, комсомоль­ цы и пирнеры стали активнее участвовать в общественном труде. Однако, говорит он, есть и недостатки. Отдельные комсомольцы и пионеры полу­ чают двойки. Он призвал всех учителей помочь наладить ра­ боту комсомольских и пионер­ ских организаций. Трудовому воспитанию уча­ щихся в школе посвятил свое выступление директор Ленин­ ской средней школы тов. Гор- ник. Он поделился опытом ра­ боты учителей своей школы, рассказал об организации ра­ боты в учебно - производствен­ ной бригаде. — Однако, — заметил тов. Горник,— как в нашей, так и в других школах района тру­ довое воспитание проводится однобоко. Учащихся надо зна­ комить не только с растение­ водством, но и животноводст­ вом, строительством, устрой­ ством сельскохозяйственных машин. Воспитывать трудовые навыки надо начинать с пер­ вых дней прихода детей в школу. Только тогда из стен школы будут выходить не ма­ менькины сынки, а настоящие строители коммунизма. Как докладчик, так и вы­ ступавшие отмечали, что в школах района неудовлетво­ рительно обстоит дело с фи­ зическим воспитанием учащих­ ся. Инспектор РОНО тов. Баха- ев в своем выступлении гово­ рил о значении эстетического воспитания. На совещании также высту­ пили директор Добровской сред­ ней школы тов. Теплов, учи­ тель Ленинской средней шко­ лы тов. Троицкий, инспектор областного отдела народного образования тов. Меринов и другие, всего— 12 человек. Выступивший на совещании секретарь РК КПСС тов. Ков­ ригин не только отметил ряд недостатков в работе школ, но и указал конкретные пути их устранения. По докладу и выступлениям районное совещание учителей приняло развернутое постанов­ ление, в котором намечены задачи на новый 1958 — 59 учебный год. ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ „Почему не зак ладыва ю т си л ос“ Так была озаглавлена зам ет -, заметка обсуждена н а за с е д а - ка, опубликованная в газете нии правления колхоза. Приня- за 15 августа. В ней расека- Иы меры к устранению недо- зывалось, что в колхозе «За-!статков. Силосные ямыитран- веты Ильича», ссылаясь на шеи очищены от мусора и по- различвые причины, ве присту- белены. Бригадирам тт. Лыт- пают к закладке кукурузного кину и Блудову дано указание силоса. немедленно приступить кубор- Председатель колхоза тов. ке кукурузы. В настоящее Гончаров А. В, сообщил, что время силос закладывается.