Ленинское слово. 1959 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К О Е С Л О В О 1% января 1959 года № 12 (ЙЗОЗ) Ш Ш 1 6 П И К С Субботник по сбору металлолома УчащиЛ-я Дмитряшевской Валерий Барышников— 190 ки средней школы провели массо­ вый субботник по сбору метал­ лолома. В течение дня школь­ ни ки собрали и сдали в шко­ лу 5.200 килограммов черного лограммов. За активное участие в сбо­ ре металлолома дирекция ш ко­ лы наградила отдельных уча­ щихся подарками. Виталию и цветного металла. Хорошо (К о р о тки х вручен набор худо- потрудились учащиеся 5 клав-1 жественных к н и г на 30 рус­ са «А». Они собрали 921 ки - лей, Валерию Барышникову п лограмм. Многие пионеры сда­ ли от 100 до 500 килограм ­ мов. Виталий Коротких, на ­ пример, сдал 530 килограммов, Виктор Дедов— 250 килограм ­ мов, Александр Коротких — 130, Валерий Власов — 148, Виктору Дедову вручены кар ­ манные фонарики. Учащиеся школы решили со­ брать столько металлолома, чтобы завоевать первую пре­ мию. И. Свиридов. Соревнование на первенство отряда 18 января в Верхне-Колы- бельской средней школе со­ стоялись лыжные соревнова­ ния на первенство отряда. Бы­ ла солнечная, морозная по го­ да. К 10 часам утра собра­ лись все пионеры. На лыжи встали мальчики 4-х классов. Через кажды е 10 секунд со старта отправлялись юные спортсмены на дистанцию 3 километра. На протяжении двух километров первенство держал Анатолий Берлее из 4 «А». Но на третьем кило­ метре его обогнал Евгений Холодов. Он занял первое ме­ сто. Лучшие результаты среди девочек на дистанции двух километров показала Мария I Панарина из 5 класса. На­ пряженной была борьба за первенство среди мальчиков шестых-еедьмых классов. По­ бедителем оказался ученик 6-го класса Семен Юров. Ди­ станцию в 3 километра он про­ шел за 17 минут 15 секунд. Среди девочек 6— 7 классов первенство взяла Зина Ялов- цева из 7-го класса. Два к и ­ лометра она прошла за 11 ми­ н у т 35 секунд. В итоге соревнования луч­ ших результатов добились пи­ онеры отрядов имени Зои Ко ­ смодемьянской и имени Мичу­ рина. Н. Асламова, старшая вожатая. И н т е р е с н а я в с тр еч а На днях учащиеся 10 кл а с ­ са Ново-Дубовской средней школы устроили встречу с председателем колхоза «За­ веты Ильича» М. Н. Коротких. Тов. Коротких познакомил де­ сятиклассников с изменения­ ми, которые произошли в кол ­ хозе за период с 1952 года, остановился на задачах, ко ­ торые стоят перед колхозни­ ками в начавшейся семилет­ ке , и призвал учащихся те с ­ нее держать связь с колхо­ зом, а по окончании десяти­ ле тки пойти работать в сель­ ское хозяйство. Учащиеся задали предсе­ дателю много вопросов: к а к повысится доход колхозников в семилетке, почему не про­ водится ежемесячное аванси­ рование колхозников и другие. М. Н. Коротких дал исчерпы­ вающие ответы на все воп­ росы. В. Кавыршин Ул учш и ть работу потребительской кооперации ( С р а й о н н о г о с о б р а н и я р а б о т н и к о в тор говли и з а г о т о в о к ) Благодаря неустанной за­ боте партии и правительства с каждым годом повышается материальное благосостояние нашего народа. С каждым го ­ дом кол хо зни ки , рабочие, ин­ теллигенция по купаю т все больше различных товаров. Тому, к а к лучше удовлетво­ рить запросы населения на­ шего района, было посвяще­ но состоявшееся позавчера районное собрание работников торговли и заготовок. К а к отметил в своем док­ ладе п р е д с е д а т е л ь рай­ потребсоюза тов. Матовых, в результате роста покупатель­ ной способности населения в прошлом год у продано това­ ров на 4 миллиона рублей больше, чем в 1957 году. План товарооборота по району выполнен на 102 процента. Еще лучших результатов до­ бились отдельные сельпо Первое место в соревновании заняло Елец-Лозовское сельпо (председатель т. Буслов), вы­ полнившее план на 103,6 процента, добившееся сниже­ ния дебиторской задолженно­ сти на 100 тыс. рублей, эко­ номии на снижении издержек обращения на 80 тысяч руб­ лей. Хлевенское сельпо вы­ полнило план на 103,2 про­ цента. Значительно увеличи­ лась продажа населению кон­ дитерских товаров, рыбы, го ­ тового платья, шелковых т ка ­ ней, швейных машин, часов и др у ги х культтоваров. Однако, несмотря на от­ дельные достижения, в рабо­ те потребительской коопера­ ции имеется много недостат­ ков. Из 64 торговых предпри­ ятий выполнили план только 31. Таким образом, выполне­ ние плана по району дости г­ нуто за счет перевыполнения плана передовыми предприя­ тиями. Бо многих магазинах не соблюдается ассортимент товаров, допускаю тся перебои в снабжении населения това­ рами первой необходимости В отдельных м а газинах гр я з ­ но, не соблюдаются правила санитарии. Работники райпот­ ребсоюза не предпринимают действенных мер для исправ­ ления та кого положения. Говоря о за готовках сель­ скохозяйственных продуктов, тов. Матовых отмечает, что если но заготовкам шерсти, мяса и некоторых других продуктов сельпо справились успешно, то по з а ку п ке яиц торгово - заготовительный ап­ парат не справился со своей задачей. Плохо ведется эта работа и сейчас. Заготконто­ ре РИС, председателям сельпо необходимо улучшить заготов­ ки яиц и не допустить невы­ полнения задания. Большое значение в торгов­ ле имеет правильный подбор кадров. Сейчас за прилавок идет много молодежи. В про­ шлом год у, например, за кон ­ чили торгово-кооперативные школы около 20 человек. Мо­ лодые работники прилавка по­ казывают хорошие результа­ ты. Хорошо работают они в Хлевенском продовольствен­ ном магазине, головном ма­ газине Елец-Лозовского сель­ по, Хлевенском универсаль­ ном магазине. И если у мо­ лодежи еще мал практиче­ ский с таж , то культуре рабо­ ты, умению обращаться с по­ купателями у них не мешало бы поучиться и старым про­ давцам. Большие задачи стоят пе­ ред работниками торговли и заготовок. Контрольными циф­ рами развития народного хо­ зяйства СССР на ближайшее семилетие ; предусматривается дальнейший рост материаль­ ного благосостояния совет­ ски х людей. И долг работни­ ков торговли— дать населению больше товаров, повышать культуру торговли. Оставляет желать много лучшего общественное пи та ­ ние. К а к правильно отметил в своем выступлении предсе­ датель Елец-Лозовского сель­ по тов. Буслов, в райцентре имеется ресторан. Но смени­ лась здесь только вывеска да вместо самообслуживания вновь появились официантки. В остальном же здесь поло­ жение осталось таким же , ка ким было в чайной. Выбор блюд по-прежнему ограничен­ ный, на многих столиках нет перца, горчицы, соли. Заве­ дующий рестораном тов. Д у ­ ванов по старинке большие надежды возлагает на спирт­ ные напитки. А если бы к а ж ­ дое блюдо вкусно приготовля­ лось, увеличилось бы не только количество посетите­ лей, но и многие стала бы брать обеды на дом. Большим злом является за­ товаривание, Иногда товар за ­ возится без учета спроса на­ селения, а затем оседает в магазине. Например, в Елец- Лозовское сельпо был завезен шелк очень непривлекатель­ ных расцветок, а теперь ж и ­ тели не хотят его брать. В Верхне-Колыбельском м а гази ­ не, к а к рассказал заведующий магазином тов. Щербатых, уж е несколько лет лежит штапельное полотно. Фовар начинает портиться, но ни ру­ ководители сельпо, ни работ­ н и ки райсоюза ничего не де­ лают для того, чтобы изба­ вить магазин от ненужного залежалого товара. Справедливые п р е т е н з и и предъявляли участники сове­ щания товароведу райпотреб­ союза тов. Кондаковой. Она очень редко бывает в торго­ вых точках, не интересуется запросами населения. Из-за этого товар, нуж ны й населе­ нию того или иного населен­ ного п ун кта , туда не заво­ зится, а завозится ненужный товар. Нужно лучше учиты ­ вать запросы с мест, интере­ соваться мнением заведующих магазинами. В прениях по докладу тов. Матовых приняло участие 10 человек. На собрании были премиро­ ваны передовые работники торговли и заготовок. Все работники торгов­ ли и заготовок приняли на себя обязательства на 1959 год. НА Ш КО ЛЬНЫ Е ТЕМЫ Учить детей на уроках На кануне нового года Вер­ ховный Совет СССР принял «Закон об укреплении связи школы с жи знью и о, дальней­ шем развитии системы народ­ ного образования в СССР». С большой радостью встретили его рабочие, колхозники , совет­ с ка я интеллигенция, весь на ­ род. Принятию закона пред­ шествовало всенародное обсуж ­ дение тезисов Центрального Комитета партии и Совета Ми­ нистров СССР о перестройке школы . На родительском соб­ рании Ново-Дубовской средней ш колы были деловые об с уж -( дения, горячие споры о том,' к а к улучшить воспитание и обучение, детей. Родители и учителя внесли много пред­ лож ений, одобрили мероприя­ тия партии и правительства о перестройке системы образо­ вания. Наша школа сейчас пережи­ р а е т небывалые изменения. 'У че ни е органически соединит­ ся с производительным трудом. В свете новых требований учи­ теля должны перестроить свою работу та к, чтобы учебный ма­ териал прочно усваивался уча­ щимися на уроках. Поэтому необходимо в процессе обуче­ ния применять та кие органи­ зационные формы занятий, методы и методические прие­ мы, которые бы активизирова­ ли познавательную деятель­ ность учащихся и помогали учителю правильно осущест­ влять систематическую про­ верку усвоения ими нового ма­ териала. На каждом уроке учитель должен прививать де­ тям любовь к труду. У казание Министерства про­ свещения РСФСР от 26 ноября 1957 года об отмене домаш­ них заданий на понедельники и п о с л е п р а здщ чщ е дни з а ­ ставляет критически отнес­ тись к четырехчленному по­ строению уроков (проверка до­ машнего задания, объяснение нового материала, закрепле­ ние знаний учащихся, зада­ ние на дом) и использовать та кую с тр уктуру учебных за ­ нятий, которая способствовала бы ра згр узке школьников от выполнения домашних заданий К сожалению , до сих пор многие учителя придержива­ ются та кого однообразного п о ­ строения урока, что неизбеж ­ но влечет за собой формализм, не обеспечивающий эффектив­ ности учебных занятий. К то­ му же первые два этапа уро­ ка нередко затягиваю тся на ­ столько, что не остается вре­ мени для закрепления знаний учащихся по новому материа­ лу, а домашние задания да­ ются уж е после звонка. Опытом работы некоторых учителей нашей школы дока­ зано, что вполне возможно обойтись без домашних зада­ ний на понедельник и после­ праздничные дни (не снижая при этом качества знаний уча­ щихся). Т а к, например, учительница математики Ишутина Вален­ тина Ефимовна "много уделяет внимания на уроках самосто­ ятельной работе. Вместо обыч­ ного опроса по домашнему заданию она пишет на доске или сообщает устно номера задач или примеров для са­ мостоятельного решения п для выполнения домашнего зада­ ния в классе. Учительница внимательно следит, чтобы все учащиеся работали самостоятельно. Уча­ щимся, которые сами не мо­ г у т решить Задачу, она разъ ­ ясняет ход решения. Объясняя новый материал, учительница связывает его с предыдущим материалом. Для закрепления нового материала она предлагает всему классу решить самостоятельно при­ мер, вызывает к доске одно­ г о - д в у х учащихся. Т а к о й " метод проведения (урока вызывает у учащихся большую активность и заин­ тересованность. При таком ме­ тоде проведения урока уча­ щиеся успевают решить не только классную , но и домаш­ нюю работу. На всех уроках необходимо уделять больше внимания самостоятельной ра­ боте учащ ихся. Самостоятель­ ную работу можно проводить к а к в начале, та к и в конце урока, а иногда, в зависимо­ сти от содержания учебного материала, и в середине. Новая система обучения в школе потребует и новых зна ­ ний, широкого кругозора и новых форм работы, дара и в куса , кропотливого труда от воспитателя. Для того, чтобы воспитать учащихся зна ­ ющими и трудолюбивыми, мы, учителя, долж нй особое вни­ мание в своей работе уделять обучению детей на уроках. И. Фесенко , учитель Ново-Дубовской средней школы.