Ленинское слово. 1959 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К О Е С Л О В О 24 апреля 1959 года № 49 Ш 4 0 ) С Т Р АНИ Ч К А УЧИТЕЛЯ ★ ★ Организованно закончить 1958—1959 учебный год Ндет последняя четверть 1958 — 1959 учебного года. „У чи теля многих школ района с хорошими результатами под­ ходят к летним каникулам . Учителя физики Алпатов С. А. (Хлевенская средняя школа), Мартынов И. И. (Малининская средняя школа), учительница химии Ларина П. М. (Конь- Ко- лодезекая средняя школа), учительница математики и фи­ зи ки Стурова М. А. (Ворон Ло­ зовская семилетняя школа) и другие дают учащимся проч­ ные знания, выполняют все лабораторные и практические работы, предусмотренные про­ граммами. Они вызывают ин­ терес учащ ихся к знаниям, воспитывают в них творче­ с кую инициативу, сообрази­ тельность, находчивость, си­ стематически работают над развитием логического мышле­ ния учащихся. К сожалению, не во всех ш колах т а к обстоит дело. На крайне низком методическом и научном уровне ведется пре­ подавание в Манинской и Тру- хачевской начальных ш колах. Инспекторская проверка ря­ да школ и и то ги работы за третью четверть свидетельст­ вуют о том, что ч у ть ли не четверть учащихся 5-х кл а с ­ сов плохо усвоила математи­ к у и русский я зы к. Снижение качества знаний и пра ктически х навыков уча ­ щихся объясняется тем, что многие директора и заведую ­ щие школами серьезно осла­ били внимавне к преподава­ нию общеобразовательных дис­ циплин, плохо осуществляют контроль за работой учителей. Т о л ь к о бесконтрольностью можно объяснить тот факт, что учительница Ельчанинова П. Б . (Малининская средняя ш кола ) в 6 классе не прово­ дила лабораторных работ по физике, хотя в школе для это­ го есть все необходимые у с ­ ловия. Распоряжением Министерства просвещения РСФСР в этом году учебные занятия продле­ ны на две недели, то есть до 11 июня. В связи с этим имеется возможность лучше изучить программ' ый материал, наиболее успешно завершить учебвый год. В четвертой четверти повы­ шение качества урока приоб ретает особое значение. Вие сте с повышением эффектив­ ности урока необходимо уде­ лить большое внимание нри- витию учащимся навыков са ­ мостоятельной работы, разви­ тию творческой инициативы у них во всей работе, приобще­ нию учащ ихся к труду. С начала весенних полевых работ на полях учхозов и на приш кольных учебно-опытных у ч а с тка х каж ды й учащийся должен трудиться физически, умело применять полученные знания на пра ктике . Уж е третий год учащиеся 1— 6-х и 8— 9-х классов бу­ дут переводиться в следую­ щий класс без экзаменов. Это обязывает учителей к тому, чтобы они относились по -госу­ дарственному к оценке зна­ ний учащихся. Надо реши­ тельно вести борьбу с либе­ рализмом и очковтирательст­ вом в оценке знаний учащ их­ ся. -Задача руководителей школ состоит в улучшении руковод­ ства педагогическим процес­ сом в школе, сочетании ко н т­ роля с оказанием практиче­ ской помощи учителю , хоро­ шей подготовке учащихся 7 и 10-х классов к экзаменам. Ф . Неронов, инспектор РОНО , Юннаты за работой Учащиеся Нижне-Колыбель- ской семилетней школы с наступлением весны активно включились в работу на сво­ ем пришкольном земельном участке. Члены звена Вали Сеченых из 5 класса собрали и вывезли на участок более 6 тонн куриного помета и более тонны золы 13 апре ля они заложили парники для помидоров и капусты Скоро рассада будет высаже­ на на плантации Они также заложили семенники капус ты трех сортов, моркови и редьки. Хорошо поработали ребята и на закладке пи­ томника черной смородины, где посажено этой весной 100 корней. ★ ★ Ш кольники любят труд Б и б л и о т е ч к а учителя Более ' 0’ к н и г насчитывает­ ся в личной библиотечке учи­ тельницы немецкого язы ка Елец-Лозовской средней школы Е. А. Мельниченко. В библиотеке имеются рабо­ ты классиков марксизма-лени­ низма, толковый словарь рус­ ско го язы ка в 4 -х томах, бо­ га т а я методическая литерату­ ра: несколько экземпляров русско-немецких и немецко- р у с ских словарей под ред, Лоховиц и Рудаш , произведе­ ния Шиллера, Гейне, Анны Зегерс на немецком языке, подшивка журнала «Иностран­ ные я зы ки в школе», газета «Новая жизнь» на немецком язы ке и другие. Особенно мно­ го художественной литературы русских классиков и советских писателей. Учительница имеет полные собрания сочинений П уш кина , Лермонтова, Белин­ с ко го , Гончарова, Чернышев­ ско го , Го голя, Маяковского и Горького. В этой семье ценят и знают литературу. Вот где одна из причин того, что Евгения Антоновна является лучшим учителем нашей ш ко­ лы. Н. Мальцева. заведующая учебной частью. Ж и знь подсказала, что у ч а ­ стии в к о м м у н и с т и ч е с к о м строительстве может прини­ мать лишь молодежь, хорошо подготовленная к труду. Этот вопрос успешно ре шается в Елец Лозовской сред­ ней школе. В летний период учащиеся школы помогали колхозу в прополке ку кур у зы и уборке картофеля. Выработано 2 ты ­ сячи трудодней. Ш кольни ки вырастили и убрали хороший урожай картофеля, на ш коль­ ном участке проводили инте­ ресные опыты . Т а к, Степин Владимир про­ водил опыт по влиянию под­ кормки местными удобрениями на урожай ка п у с т а , С делян­ к и в 25 квадратных метров он получил урожай 220 к и ­ лограммов, что в пересчете на 1 ге ктар составляет 880 центнеров., у'; Ларина Мария с группой де­ вочек выращивали л у к из се­ мян в один год. С 200 квад ­ ратных метров они получили 500 килограммов, или 250 центнеров с 1 ге ктара . Очень интересный опыт с картофелем— влияние квадрат­ но-гнездового способа посад­ ки на урожай— провела Воро­ нина Раиса. С 25 квадратны х метров она получила 224 к и ­ лограмма клубней, или 896 центнеров с 1 ге ктара . Из од­ ного гнезда в среднем полу­ чено по 5 килограммов 300 граммов клубней. И сейчас трудятся наши школьники. Учащиеся 5-х клас­ сов шефствуют над колхоз­ ным молодняком., Они у х а ж и ­ вают за прошлогодними теля­ тами и взяли шефство над 15 телятами этого года. Очень хорошо работают по ферме Филонова Людмила, Забродин Александр и другие. В четвертых и шестых клас- |с а х организованы тимуров- ' ские команды. Учащиеся 4 класса Горлов В., Кривоборо- дов В ., Н е п л ю е в А ., Воро­ нин Н. помогают рубить дро­ ва, носить воду престарелой колхознице Ворониной Ф. В ., Ларина Нина, Чурсина Любовь, Ларина Рая, Тагинцева Лю ­ бовь моют полы и носят воду старому кол хо зни ку Лари­ н у В. Г . В школе широко внедряется самообслуживание. Учащиеся ежедневно проводят влажную уборку классны х комнат, один раз в неделю моют полы. В школе стало чище и уютнее. Кроме того, ученики вышива­ ют, выпиливают, клеят, соби­ рают металлический лом. Своим повседневным трудом ребята закрепляют свои зна­ ния, приобретают трудовые навыки. Е. Мельниченко, учительница Елец-Лозовской средней школы. Классы соревнуются Ш;Н№;Ш№!Ш!тЦ 1811 т 1 ШШ!Ш 1 !ШШ! 1 т! 1 ! 1 !!Ш] 1 ШПШН!)Ш 11 ПЩН!ПУШН!П 1 ! 1 Ш 1 !НШ! 1 )НШ 1 :Пи 1 НШи 1 Н 1 НШ№!Щ 1 ! 1 Ш» 1 И! 11 П 1 ! 1 ! 1 !!!! 1 Ш!НШ 11 ИШ 11 Ш 1 Н 1 П! 1 Н! 1 ! 1 П! 1 !ШН 11 Н 1 ! 1 !М 111 !НИР« ■ Н П М 1 С самого начала учебного года в Крещенской семилет- ней школе развернулось со­ ревнование между классами за лучшую дисциплину и сани­ тарное состояние. К аж д ую десятидневку специальный штаб п о д е о д и т и то ги соревно­ вания и освещает их в обще- школьной газете «За учебу» и пионерской газете «Колюч­ ка » , а та кж е в эстафете со­ ревнования. Классу - победи­ телю вручается переходящий Красный вымпел. Сейчас вымпел находится у самых маленьких ш кольни­ ков — первоклассников. Они удерживают его уж е в тече­ ние целой четверти. шнттмпиншпип Учитель-агитатор А. Н. Ченанин • В шесть часов утра пошел дождь. Полевые работы на время прекратились. Механи­ заторы, которые работали в ночной смене, ушли отдыхать. . Остальные, собравшись вместе, делятся впечатлениями первых двух дней полевых работ. Сю- ' да и пришел агитатор Ар ка ­ дий Никифорович Чеканин, чтобы побеседовать с механи­ заторами. — Поговорим о задачах, доставленных д е к а б р ь с к и м Пленумом Ц К КПСС и XX I .съездом нашей партии перед тружени кам и сельского хозяй­ с тва ,— начал он. — Основная .задача, которая стоит перед сельским хозяйством — удов­ летворить потребность насе­ ления в продуктах питания и полностью обеспечить нашу промышленность сырьем. В предстоящем семилетии мы должны превзойти Соединен­ ны е Ш та ты Америки по про- р з о ш в у щ щ у к т о в сельско­ го хозяйства на душ у насе­ ления. Для этого 'н у ж н о до­ вести валовой сбор зерна до 10— 11 миллиардов рублей, сахарной свеклы до 7 6— 84 миллионов^тонн, или на 40— 55 процентов больше, чем в 1958 год у , картофеля до 147 миллионов тонн. Производство мяса намечается довести до 16 миллионов тонн, или в 2 раза больше по сравнению с 1958 годом, молока— до 100— 105 миллионов тонн, или в 1,7— 1,8 раза больше, чем в 1958 год у , шерсти до 548 тысяч тонн, яиц— до 37 мил­ лиардов ш ту к. Далее агитатор рассказы ­ вает о богатстве нашей Роди­ ны и ее неисчерпаемых воз­ можностях. Чеканин говорит об обяза­ тельствах, которые взяли на себя тр уж ени ки колхоза имени Кирова в первом год у семи­ летки . - Мы должны получать урожай зерновых культур не ниже 12 центнеров с ге к т а ­ ра ,— говорит он, — сахарной свеклы по 200 центнеров с ге кта р а , картофеля 80 цент­ неров, зеленой массы к у к у р у ­ зы по 400 центнеров с ге к т а ­ ра, овощей по >50 и подсол­ нечника по !0 центнеров с ге ктара . Для получения та ко ­ го урожая необходимо внести в почву большое количество удобрений, — продолжает Ар­ кадий Никифорович. — Только в апреле мы должны вывезти на поля 1.100 тонн навоза. Около животноводческих ферм накопилось много перегноя, который надо вносить под к у ­ ку р у зу и сахарную свеклу. Тов. Чеканин отмечает, что возможность обильно удобрить почву не используется, ру ко ­ водители колхоза плохо за­ ботятся об организации вывоз­ ки навоза. В своей беседе агитатор остановился на повышении производительности труда и снижении себестоимости про­ дукции. — Мяогое в э т о й направле­ нии можете сделать и вы, ме­ ханизаторы , — говорит Чека­ н и н .— Земля у нас замечатель­ ная, стоит лишь с душой ее обработать и провести' в сж а ­ тые сроки при высокой агро­ технике весенний сев. Задача эта не из л е гки х , та к к а к в этом год у надо поднять более 500 гектаров весновспашки. 1 все-таки весенний сев нам надо провести за 4— 5 дней. О возможности выполнить та­ кую задачу говорят достиже­ ния отдельных механизаторов. Хорошо поработал в первый день Михаил Антонович А за ­ ров. Он за неполный день про­ бороновал 50 гектаров клевера и закрыл в л а гу н а 50 ге к т а ­ рах зяби. Затем агитатор подробно ос­ тановился на механизирован­ ном возделывании подсолнеч­ ни ка и ку кур у зы . — Здесь сидели члены двух агрегатов механизированного возделывания пропашных кул ь ­ тур. По примеру знатного во­ ронежского механизатора тов. М ануковско го они обязались вырастить но 125 гектаров к у ­ кур у зы и по 60 гектаров под­ солнечника. Это дает возмож­ ность значительно снизить се­ бестоимость при возделывании этих культур . Механизаторы берут обязательство получить не менее 400 центнеров зеле­ ной массы ку ку р у зы с ге к т а ­ ра и по 10 центнеров подсол­ нечника. После беседы механизаторы задали несколько вопросов а гитатору. Они п о п р о с и л и т. Чеканина помочь решить вопрос о горячем питании в поле в период весеннего се­ ва. А гитатор Чеканин А. Н. хо­ рошо работал в зимние меся­ цы на десятидворке, а сейчас проводит беседы по материа­ лам XX I съезда КПСС там, (гд е работают механизаторы. :О н в курсе всех колхозных событий и свои беседы увя­ зывает с задачами колхоза. Вот почему механизаторы е интересом слушают его, а бе­ седы приносят много пользы* А, АЛ1К6888,