Ленинское слово. 1959 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К О Е С Л О В О 22 апреля 1959 года № 48 (3339) П А Р Т И Й Н А Я Ж И З Н Ь Важно не количество, а качество Для успешного выполнения заданий семилетнего плана развития народного хозяйства СССР большое значение имеет идеологическая работа среди населения. А гитаторы , члены Всесоюзного общества по рас­ пространению политических и научных знаний, все комму­ нисты и комсомольцы должны рассказывать широким массам трудящихся о значении семи­ летнего плана, о задачах, которые стоят перед тр уд ящ и ­ мися колхоза, бригады , фермы. В каждой беседе, лекции, в каждом докладе надо говорить не только о социалистических обязательствах, взяты х кол ­ хозом, совхозом или предпри­ ятием, бригадой, фермой, но и о том, к а к они выполняют­ ся, ка ки е новые неиспользо­ ванные резервы имеет колхоз, что нового дает нам п р а кт и ­ к а передовиков, наша совет­ с ка я н а у ка . На селе лекционная пропа­ ганда в первую очередь долж ­ на вестись членами Общества. В Новом Дубовом 14 членов Всесоюзного общества по рас­ пространению политических и научны х знаний. Руководит сельским объединением учи ­ тельница средней школы Кор­ ча ги н а Анастасия Поликарпов- на . Активное участие в чтении лекций принимают сама Кор ­ ч а ги н а , учительница литера­ туры Путилина К . П ., зоотех­ н и к Ш е р с т я н и к о в А. А ., се к­ ретарь партийной организации Кретинин Н. К . и другие. Они часто проводят беседы, вы­ ступаю т с лекциями в сель­ ском клубе. Читаются лекции и другими товарищами. Однако в работе этой л е к ­ торской гр уппы много недо­ статков, Прежде всего, л е к­ ции готовятся наспех, до ч те ­ ния перед населением они не прослушиваются и не обсуж ­ даются членами сельского объединения. Кроме того, читаются л е к­ ции без всякой системы. План работы объединения имеется, но далеко не всегда выпол­ няе тся : планируется на месяц 10— 12 лекций, а читается 2 - 3 . Руководитель гр уппы Кор­ ча гина А. П. объясняет такое ненормальное положение т а к: — Если запланировать на месяц 3— 4 лекции, то их м о гут не прочитать, и план не будет выполняться. А ко гда мы запланируем 1 0 — 15 л е к­ ций, 3 или 4 обязательно бу­ дут прочитаны. Зачем нуж ны та кие планы, которые заранее обрекаются на невыполнениеР Надо о тка за ться от такой п р а кти ки . Во-первых, при та­ ком порядке населению чи­ таются лекции на случайные темы, во-вторых, выступают только наиболее дисциплини­ рованные члены Общества, «штатные» лекторы. Несколько раз срывал чте­ ние лекций председатель кол ­ хоза К оро тки х Михаил Н и ки ­ тович. Недавно, например, за счет колхоза демонстрировался в клубе сельскохозяйствен­ ный фильм о квадратно-гнез­ довом способе выращивания сахарной свеклы и картофеля. Михаил Никитович сам вы­ звался прочитать перед нача­ лом фильма лекцию о выра­ щивании этих кул ь тур . Об этом было объявлено кол хо з­ никам , но т. К оро тки х не явил­ ся в кл уб , и лекция не состо­ ялась. Редко выступают с лекциями колхозный агроном Пожидаева А. И. и другие спе­ циалисты сельского хозяйства. Содержание читаемых ле к­ ций часто не соответствует задачам, стоящим перед ар­ телью. Лекторы редко исполь­ зуют местный материал, мало говорят о семилетием плане родного колхоза, о ходе вы ­ полнения социалистжч ес к и х ■обязательств в 1959 году. 1 Руководителю лекторской гр уппы т. Корчагиной надо .устрани ть недостатки в лек- ' цпонной работе среди населе­ н и я . Членам Общества нуж но чаще выступать с лекциями |н а фермах и полевых станах, | проводить беседы с животно­ в о д ам и и механизаторами. А. Алексеев. Конференция по кролиководству На днях в детской библио­ теке с учащимися 6 «а» клас­ са Хлевенекой средней ш ко ­ лы была проведена читатель­ ская конференция на тему: «Кролиководство на подъеме». Учительница Логунова А. М. рассказала о выгоде разведе­ ния кроликов. А ктивно выступали учащие­ ся Потапова Людмила, Бучне­ ва Нина, Логунова Светлана, Санина Валентина и другие. Учащиеся класса обязались в 1959 год у вырастить 200 кроликов. к . Потапова, вавздуюЩая детской библиотекой По призыву комсомола Хорошие уро ки Живо и интересно проходят уроки физики в 8 — Ю клас­ сах Малининской средней ш ко­ лы. Это объясняется тем, что кажды й свой урок преподава­ тель Мартынов П. П. оборуду­ ет наглядными пособиями, си­ стематически проводит пр а к­ тические и лабораторные ра­ боты, предусмотренные про­ граммой, увязывает теорети­ ческий материал с пра ктикой , с жизнью колхоза. Не случайно учащиеся этих классов хорошо знают физи­ к у , находят практическое при­ менение физических законов ж явлений в жи зни. В. Иванова. По заветам великого Ленина Сегодня трудящиеся нашей страны и всего мира отмеча­ ют 89 ю годовщину со дня рождения Владимира Ильича Ленина, основателя Комм уни ­ стической партии и Советско­ го государства, великого в ож ­ дя и учителя международного пролетариата. Имя Ленина, его бессмертные идеи ж и в у т в сердце и сознании каж до го советского человека, вдохнов­ ляют наш народ на все новые и новые великие исторические дела. Ленинизм живет в заме­ чательных победах народов всех социалистических стран, в могучем размахе мирового коммунистического и рабочего движения. Всесветная слава Ленина неудержимо растет потому, что дело, которому посвятил свою ж и зн ь гениальный мы­ слитель и бесстрашный про- т ч щ Ш революционер, есть справедливое дело. Ленин без , оста тка отдал свою ж и знь, ' все силы своего титаническо­ го ума и организаторского т а ­ л а н т а борьбе за освобождение рабочего класса, трудящихся масс от капиталистического 'гн е т а , нищеты и невежества, 1за победу нового, коммунисти­ ческого общественного строя. Теперь, ко гда мы приступи­ ли к развернутому строитель­ ству коммунистического об­ щества, с особой ясностью предстает перед нами научная прозорливость и революцион­ ная смелость Ленина, ги га н т - ! с ка я общественно преобразую­ щ а я роль созданной им Ком ­ м унистической партии. Дореволюционная Россия от­ ставала от передовых ка п и та ­ листических стран на сотню лет, а ныне Советский Союз по объему промышленного про* ЯДОД6ТЦ зааммаот первое К а к то Валентина Астахова пришла из школы и застала свою мать в постели. — Ты что, мама, заболела? — Устала, дочка. Стара ста ­ ла, р у ки и но ги болят, при­ дется скоро ферму бросать. Надо тебе привыкать к этому, хорошее дело быть дояркой. Если пойдешь после школы, та к и быть,передам тебе свою гр у п п у . Д е й с т в и т е л ь н о , Матрене Ивановне уж е Ь5 лет. Только 8 лет она работала дояркой. Трудно стало успе­ вать за молодыми, подводило здоровье. Учась в школе, Валентина часто забегала к матери на ферму. Сначала она помогала ей раздавать корм, чистить помещение, а потом и доить. Робко бралась девочка за п о - 1 дойник, сначала даже боялась. коров. л Ко гда окончила с ем и л е тку ,1 Валентина пошла на выращи -1 вание сахарной свеклы. Хотя с подругами и хорошо рабо- \ та ть в ’ поле, но Валю тянуло на ферму. И вот в один из октябрь­ с ки х дней Валентина приняла от своей старой матери гр у п ­ пу коров. Характеризовать каж д ую корову при сдаче группы Матрене Ивановне не пришлось. Валентина уж е зна­ ла кажд ую . Т а к началась тру­ довая ж и зн ь молодой доярки. С тех пор прошло два го ­ да. От каждой закрепленной коровы Валя надаивает те­ перь больше молока, чем ее мать. В числе передовых по надою теперь, к а к правило, называют имя Вали. Это ра­ дует ее. У нее прибавляется еще больше энергии в работе, она трудится с огоньком, творчески подходит к делу. Старательно взялась за ра­ боту т. Астахова, ко гда она прочитала в областной газете призыв комсомола к молодым дояркам области. — Б уд у бороться за 400 лит­ ров,— сказала Валя зоотехни­ к у М. Ф. Сеыыниной. — Мне очень хочется побывать на об­ ластном совещании, встретить­ ся с передовыми доярками, поучиться у них. Вместе с другими доярками Валентина охотно взялась за поддой и вторичную дой ку ко ­ ров, видя в этом верный путь повышения производства мо­ лока, увеличения дохода кол ­ хоза. Валентина добилась в этом немалых результатов. Если до поддон в ее группе жирность молока была 2,9— 3 процента, то после того, к а к Валя начала делать в т о р и в , ную дой ку, жирность молока повысилась до 4,5 процента. Ежедневный надой по сравне­ нию с первоначальным увели­ чился на 60 литров. Сейчас на каж д ую корову Валентина получает по 13 литров моло­ ка в день. — Пуд молока в день от коровы и жирность сдаваемо­ го государству молока 5 про­ центов— вот моя задача, за которую я сейчас борюсь,— заявляет молодая доярка. Валя Астахова не комсо­ молка. Но на областное со­ вещание она хочет поехать комсомолкой и вместе со все­ ми комсомольцами бороться за высокие надои молока. Сей­ час она изучает Устав ВЛКСМ. Можно с ка за ть с уверенностью, что в лице Астаховой комсо­ мольская организация колхо­ за примет в свои ряды на ­ дежного молодого бойца, бой­ ца за подъем сельского хо ­ зяйства, за торжество комму­ низма. В. Кур кин , секретарь партбюро колхоза .Путь к коммунизму*. М олод еж ь в с ту п ае т в ком сом ол Недавно состоялось бюро Пожидаев и Виктор Юрченко, райкома ВЛКСМ, на котором принято в комсомол 18 юношей и девушек. Семеро из них подготовлены в артели «Тру­ довик», в том числе молодые мастера— сапож ни ки Алексей ча и другие. ученица-швея Любовь Санина. В комсомол приняты 6 у ч а ­ щихся Елец-Лозовской сред­ ней школы , два кол хо зни ка сельхозартели «Заветы Ильи- место в Европе и второе место в мире. Буржуазно-помещичья Россия была оплотом европей­ ской реакции, а ныне Совет­ ский Союз стоит во главе все­ го прогрессивного человечест­ ва и сл уж и т образцом для всех народов в устройстве об- щ е с т в с в з о й а го с у д а р с т з е ш ю й ж и зни. Три четверти населе­ ния царской России были ли­ шены элементарных знаний, а ныне по развитию культуры , национальной по форме и со­ циалистической по содержа­ нию, советский народ идет впереди всех народов мира. Все это и многое другое, осуществленное народами СССР по сути дела за четверть ве­ к а (период мирного строитель­ ства), наглядно свидетельст­ вует о безграничных возмож ­ ностях с о ц и а л и с т и ч е с к о г о строя, о его решающих пре­ имуществах перед капи тали з­ мом. Все это говорит о без­ условной верности и могущест­ ве марксистско-ленинского уче­ ния, которым руководствуются Коммунистическая партия и советский народ во всей своей деятельности. Развивая современную про­ мышленность, преобразуя на социалистических о с н о в а х с е л ш ю хозяйство, провода культурную революцию, строя новое государство, налаживая новые общественные отноше­ ния между людьми, Коммуни­ стическая партия неизменно следовала заветам великого Ленина. Нет такой области нашей советской ж и зн и , ко то ­ рая не была бы озарена на целые десятилетия вперед све­ том ленинской мысли. Вскоре после победи Великой Октябрь­ ской социалистической рево­ люции, обосновывая программу нашей партии, он говорил: «Начиная социалистические преобразования, мы должны ясно поставить перед собой цель, к которой эти преобра­ зования, в конце концов, на ­ правлены, именно цель созда­ ния коммунистического обще­ ства...» (Соч., т. 27, стр. 103). И партия ни ко гда не у п у ­ скала из виду эту главную цель, подчиняла ей всю свою работу. Теперь мы вплотную ПОДОШЛИ К С01Д4БЩ0 такого