Ленинское слово. 1958 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К О Е С Л О В О 8 октября 1958 года, ЛО 120 (3258) С Т Р Д Н И Ч К Я У Ч И Т Е Л Я Содержательный урок Урок физвки в 6 классе учитель Хдевенской средней школы Семен Архипович Алпатов на­ чал с повторения единиц объема и веса, с ко­ торыми ребята познакомились раньше. Благо­ даря разнообразию методов ведения урока преподаватель сразу заинтересовал шести­ классников, заставил их думать, активно уча­ ствовать в работе. — К а к определить объем тела, имеющего правильную форму?— ставит он вопрос клас­ с у , ^ более десятка детских рук тянутся вверх. Вызванная Лида Логвинова подробно объясняет, к а к это делается. —Нужно перемножить длину на ширину,— говорит девочка,—получим площадь тела в квадратных единицах измерения. Площадь перемножим на высоту и получим объем в к у ­ бических метрах или сантиметрах... А в это время другой ученик практически определяет объем ученической линейки. Потом учитель спрашивает, к а к определить объем тела неправильной формы. И с этим за­ данием класс успешно справляется. Проводя фронтальный опрос, учитель поста­ вил цель: подготовить учащихся к восприятию нового материала. Тема нового урока назы ­ вается ^Определение веса тела но его объе­ му». Путем измерения объема кубиков, монет и других предметов учащиеся пришли к вы ­ воду, что вес тела зависит от его объема: чем больше объем, тем предмет тяжелее. Поставленную цель Семен Архипович до­ стиг. Учащиеся без особых затруднений оп­ ределили, каков объем зерна, засыпанного в амбар, длина которого 4, ширина 3 и высота слоя зерна полтора мету а. Учитель намеренно не сказал сразу, чему равен вес одного к у ­ бического метра зерна. Об этом спросил Ко­ ля Коротких. Когда Семен Архипович назвал цифру 690 килограммов, ученики быстро под­ считали, каков вес зерна в амбаре. С таким же успехом ребята определили вес кирпичной стены, вес силосной массы, зало- жеаной в траншею. При этом он спросил уча­ щихся, каковы размеры силосной ямы на фер­ ме Хяевенского отделения совхоза. Многие ре­ бята были на ферме, и они почти безошибоч­ но назвали длину, ширину и глубину каждой ямы, подсчитали вес заложенного в них си­ лоса. Были на этом уроке и другие расчеты по практическому определению веса тела пра­ вильной формы. Учащиеся хорошо усвоили материал в процессе урока. Пятерым ученикам поставлены оценки 4 и 5. Описанный урок физики очень многое дал шестиклассникам. Они получили нужные прак­ тические навыки, которые пригодятся им в жизни. А. Алексеев. ★ ★ ...«Школа призвана готовить разносторонне образованных людей, хорошо знающих основы наук и вместе с тем способных к системати­ ческому физическому труду, воспитывать у молодежи стремление быть полезной общест­ ву! ак„тивн° участвовать в производстве цен­ ностей, необходимых для общества». (Н. С. Хрущев „Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране*). ДичнЫй пример учителя Петра Ивановича Кочетова знают в Елец-Маданино не толь­ ко ка к преподавателя геогра­ фии и заведующего учебной частью. — Мастер на все руки, — говорят о нем односельчане. Эго не случайно. Учитель очень любит технику, физиче ский труд и прививает эту любовь своим воспитанникам. В свободное от занятий вре­ мя Петр Иванович изучает техническую литературу или что-нибудь мастерит. Он сво­ бодно владеет профессией плот­ н и ка , каменщика, может от­ ремонтировать часы, швейную машинку, велосипед, разби­ рается в устройстве музыкаль­ ных инструментов и играет на аккордеоне. Занимаясь техникой, Кочетов принимает активное участие и в жизни родного села, колхо­ за. Он часто проводит беседы с колхозниками на разные те­ мы, участвует в круж ке сель­ ской художественной самодея­ тельности. Семья Кочетова активно продает госуцарству молоко, яйца, картофель. Петр Ивано­ вич одним из первых приобрел 40 билетов второй денежно вещевой лотереи. — Этот научит уважать труд, — говорят о Кочетове родители учеников. Личный пример учителя—вот средство воспитания у учащихся трудо вых навыков и И. Кочетов. Цифры и факты До революции на терри­ тории Хлевенского района было 22 начальных школы, в которых работало 29 учителей. Сейчас в нашем районе 7 средних школ, 15 семилетних и 12 на­ чальных. В них обучается в на­ стоящее время 5.398 уча ­ щихся. * « * Во всех школах района работают 364 учителя , из которых с высшим об­ разованием — 80 человек , 98—с незаконченным выс­ шим,, 87 преподавателей являются заочниками пе­ дагогических институтов и университетов. За летний период уча ­ щимися школ района выра­ ботано в колхозах 25 200 трудодней. Сейчас 573 ученика 7 - 8 —9 классов помогают колхозам вубор - ке картофеля, свеклы, и других культур. * * •л* За последние два года средними школами нашего района выпущено 532 уче­ ника, из которых работа­ ют в совхозе и колхозах —169 человек, заняты на производстве—53 человека, учатся в высших и сред­ них учебных заведениях 180 человек. Ш к о л ь н и к и любят физкультуру Полтора года тому назад там, где сейчас разбита спортплощадка Дмитряшевской сред­ ней школы, был пустырь. Трактор с бульдо­ зером выровнял участок, и вслед за ним сю ­ да пришли старшеклассники с лопатами и ло­ мами. Началось строительство спортивного г о ­ родка. За лето были построены волейбольная и футбольная площадки, трехсотметровая бего­ вая дорожка, учебный тир, ямы для прыж­ ков в высоту и длину, гимнастический горо­ док. На строительстве спортплощадки работа­ ли все ученики, но саиыми активными были Дедов Иван, Булавин Виктор, Коротких В и к­ тор, Шилов Анатолий и другие. К началу занятий все было готово. В это время облово и обкомом ВЛКСМ был объявлен конкурс на лучшею школьную спортивную площадку. При проведении смотра оказалось, что наша школа в числе пяти средних школ области заняла первенство. Мы получили де­ нежную премию в сумме полторы тысячи руб­ лей и грамоту обкома ВЛКСМ. I Начались тренировки на спортивной пло­ щадке. Перед началом учебного года в Хлевяом проводилась районная спартакиада . средних школ, на которой наши представители — спортсмены завоевали первенство. Замечатель­ ных успехов во толканию ядра и метанию диска добился Дедов Алексей, по прыжкам— Родионов Юрий, по велогонкам на 50 км— Щербатых Иван. Эти и другие спортсмены на­ граждены грамотами и ценными подарками. Первый успех не вызвал у учащихся са­ моуспокоения и зазнайства. Они добросовест­ но занимались физкультур.^ и спортом в те­ чение всего учебного года, тренировали свои мышцы, закаляли волю. Результатом этого была новая победа ш коль­ ных спортсменов. В конце учебного года сно­ ва проходили районные соревнования спортив­ ных коллективов средних школ. И на этот раз дмитряшевцы не уронили честь школы: первое место присуждено нашей команде. Занятия физкультурой помогают учащимся хорошо учиться._Как правило, хорошие спорт­ смены успевают на 4 и 5. Физкультура при­ вивает у юношей и девушек любовь к труду. Многие выпускники этого года трудятся на производстве и в колхозе. Среди них Алексей Дедов, Анатолий Сушков, Николай Дедов и другие. Они и сейчас увлекаются физкульту­ рой, хорошо работают. В. Пополитов преподаватель физкультуры Дмитряшевской средней школы. За последнее в;емя в вашей стране уделяется огромное ввимание трудо­ вому восчитавию школь­ ников. Проделана значи­ тельная работа в этом направлении педагогиче­ скими коллективами школ нашего района. Средние школы полу­ чали от МТС технику, которую можно использо­ вать в учебных целях, приобрели грузовые авто­ машины. В школах рабо­ тают круж ки по изучению тракторов, автомашин и комбайнов. Весной и в период лет­ них каникул учащиеся школ района обработали в колхозах 655 (ектаров различных посевов, в том числе 358 гектаров к у ­ курузы , 73 гектара кар­ тофеля и т. д. Колхозы района выделили школам 43 гектаров земли для посева сельскохозяйст­ венных культур с целью укрепления их матери­ альной базы. По предварительным данным от реализации выращенного урожая шко­ ды получат около 150 тысяч рублей дополни­ тельных средств, которые будут вааравдеьы на по­ полнение имущества школ оборудованием, инвента­ рем и учебно-наглядны­ ми пособиями. Хороший урожай сахар­ ной свеклы вырастили учащиеся МаливинскоВ средней школы (директор ю в . Глебов). Они на пло­ щади 3 га подучили уро­ жай корнеплодов но 220 центнеров с каждого ге к ­ тара. Школа получила доход 16 тысяч рублей. В настоящее время уча- За тесную связь школы с жизнью щиеся 7— 8— 9 классов работают в а колхозных полях, убирают урожай картофеля, свеклы и дру­ ги х культур. Добросовест­ но трудятся воспитанни­ ки Крещенской, В. Лозов­ ской, М.-Мечкогской се­ милетиях школ. В этих школах трудовому вос­ питанию у д е л я е т с я серьезное внимание, уча­ щихся готовят к само­ стоятельной жизни. Одна­ ко так обстоит дело не всюду. Плохо поставлено тру­ довое воспитание в Е -Ма- лининской, Введенской, Фомино - Негачевсксй и других школах. Мастер­ ские по труду здесь не оборудованы, пришколь­ ные опытные участки не отличаются от соседних сгородов колхозни ков. Практическая работа на них зачастую отсутствует. В Едец-Маланида й се­ милетней школе (дирек­ тор т. Под ласкин) вот уже второй год сеют к у ­ курузу на площади в 1 га и ничего не получают. Там затрачивают семе­ на, трудятся учащиеся, но труд их пропадает да­ ром. Педагогические кол­ лективы этих школ не внушают учащийся того, что труд—это жизненная потребность для каждого советского человека. Не лучше обстоит дело ао трудовому воспитанию учащихся и в некоторых ными задачами, педаго- средних школах. Об гическим коллективам и этом свидетельствует тот в дальнейшем необходимо факт, что многие вы- работать над улучшена- пускники, проучившись ем качества уроков, над 10 лет, оказываются не- привитием у ч а щ и м с я подготовленными к прак- умений и навыков само- тичес'Ой жизни, к не- сиятельной работы. С посредственному участию этой целью школам надо в общественно нолезном заключить договоры с труде. ^ колхозами по содружест- Так, из 94 учащихся, ву, предусмотреть в них окончивших Хлевенгкую дальнейшее увеличение с р е д н ю ю ш к о л у в объема работ, выполня- 1957—1958 уч. году, емых учащимися, нигде не работают и не Необходимо резко улуч- учатся 29 человек, из шить работу на пришколь- 80 учащихся, окончив- ных учебно - о п ы т н ы х ших Дмитряшевокуюсред- участках, сделать их на- нюю ш колу,— 19 человек. стоящей зеленой лабора- Наша школа призвана торией. Активность и еа- готовать воспитанников к непосредстве шому уча­ стию в труде, давать им более глубокие и жиз- мостоятельность— важные черты советского челоае- ка , и эти черты ему ненные знания. Чтобы должна привить школа. справиться с поставлен- Ф. Неронов.