Ленинское слово. 1957 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

л с и и н е к и е Выше уровень партийного просвещения! (С п л е н ум а р а й о н н о г о к о м и т е т а К П С С ) Партийное просвещение— на новую ступень (И з доклада секретаря РК 27 сентября состоялся пле­ нум райкома партии. С докла­ дом «Итоги прошлого года и задачи партпросвещения в новом 1957— 58 учебном году» выступил секретарь РЕ КПСС тов. Лопатин. — Партийное просвещение,— говорит докладчик,— важней­ ший участок идеологической работы. Оно является могучим средством идейной закал ки коммунистов, вооружает их знанием законов общественно­ го развития, строительства коммунизма, глубоким пони­ манием внутренней и внешней политики Коммунистической партии. Минувший учебный год в системе партийного просвеще­ ния ознаменовался повышени­ ем уровня партийной пропа­ ганды . Руководствуясь реше­ ниями XX съезда КПСС и по­ становлением ЦК партии от 21 августа 1956 года, пар­ тийные организации стали уделять больше внимания это­ му важному участку своей работы. Теперь пропагандист­ ская работа теснее связывает­ ся с выполнением практиче­ с ки х задач хозяйственного и культурного строительства. Пра ктика показала, что суще­ ствующие формы и методы политически го образования коммунистов полностью себя оправдывают. Значит, надо их всемерно закреплять и совер­ шенствовать. РК КПСС вместе с партий­ ными .организациями в прош лом учебном год у комплекто­ вание сети партийного просве­ щения проводили в соответ­ ствии с постановлением ЦК КПСС «Об ито гах учебного года в системе партийного просвещения и задачах пар­ тийных организаций в новом учебном году», с учетом жела ­ ния коммунистов, их общеоб разовательного уровня и поли­ тической подготовки. В результате проведенных бесед с коммунистами были созданы к р уж к и : по изуче­ нию истории партии— 5, эко­ номики сельского Хозяйства— 6, торговли — 1, текущей по­ ли ти ки— 10, политшкол перво­ го и второго года о б у ч е н и я - 16, а та кже двухгодичная эко­ номическая школа при райко­ ме партии. Всеми организо­ ванными формами партийной учебы в 1956 — 57 учебном го д у было охвачено 924 чело­ века. Доложив о положительных результатах в работе кр уж ­ ков, тов. Лопатин останавли­ вается на недостатках, кото­ рые были допущены в органи­ зации партийного просвещения в прошлом учебном году. — В кр уж ка х ври парторга­ низациях колхозов имени Жда­ нова (пропагандист т. Свеш­ ников), «Путь Ленина» (т. Па­ нов Н. Е .), «Прогресс» (т. Ж у ­ равлев Ю. Д.), «Тихий Дон» КПСС тов. ЛО П А Т И Н А ) (т . Кретинина) занятия про­ водились на низком уровне, не было активности при об­ суждении изучаемых вопросов, — отмечает докладчик,— секре­ тари парторганизаций т.т. Гудков, Кузнецов не всегда посещали'занятия, не интере­ совались учебой коммунистов. Успех партийного просве­ щения зависит прежде всего от самого пропагандиста, ко ­ торому доверено- почетное де­ ло разъяснять; ; теорию нашей Коммунистической Партии, фор­ мировать коммунистическое мировоззрение!:у коммунистов, правильно раскрывать связь между повседневной буднич­ ной работой рабочих, сл уж а ­ щих, колхозников с большими задачами коммунистического строительства. Докладчик анализирует ра­ боту отдельных пропаганди­ стов, вскрывает недостатки. Тов. Лопатин отметил та кже, что в прошлом год у очень плохо работала сеть комсо­ мольского просвещения. Пи секретарь РК ВЛКСМ т. Роди­ онов, ни первичные парторга­ низации не уделяли никакого внимания вопросам политиче­ ской учебы комсомольцев. Из 21 созданного к р уж к а прово­ дили занятия только в 10. — С 1 октября,— говорит да­ лее т. Лопатин,—начинается новый учебный год в системе партийного просвещения. В ре­ зультате выявления желавия коммунистов в новом учебном году организуются кр уж ки : по изучению история К П С С - 23, политшкол первого и вто­ рого года обучения— 7, к р у ж ­ ков текущей политики — 7, кр уж к о в по изучению кон ­ кретной эко номики^сельс кого хозяйства— 4, торговли — 1, семинаров по политэкономии— 2, двухгодичная экономическая школа при РК КПСС. Всего будет охвачено различными формами учебы 968 членов и кандидатов партии. Пропаган­ дистами будут работать 68 коммунистов. В конце доклада тов. Ло­ патив останавливается на лек­ ционной пропаганде, на рабо­ те лекторских групп , районно­ го отделения Всесоюзного об­ щества но распространению политических и научных зна­ ний, на работе учреждений культуры . — Вся пропагандистская, лекционная и массово-полити­ ческая работа партийных ор­ ганизаций, - с к а з а л в заклю­ чение докладчик, — должна быть сейчас направлена на осуществление исторических решений XX съезда КПСС, на достойную встречу 40-й годов­ щины Великой Октябрьской со­ циалистической революции. В прениях выступило 9 че­ ловек. По обсужденному воп­ росу пленум РК КПСС принял Коммунист должен быть примером (Из выступления директора Дмит- ряшевской средней школы тов. СВИРИДОВА ) В системе партийного про­ свещения имеют место кр уп ­ ные недостатки. Мы каждый год о них говорим, однако каждый год и х повторяем. Ос­ новные из вих— это плохая организация занятий. Напри­ мер, в прошлом учебном году были случаи нарушения прин­ ципа добровольности. Секрета­ ри партийных организаций при комплектовании сети подхо­ дили формально к этому воп­ росу, не беседовали с комму нистами о том, кто что хочет изучать, не учитывали общей подготовки коммунистов. Учеба коммунистов должна способствовать улучшению хо­ зяйственной деятельности, по­ вышению сознания самих ком ­ мунистов. Однако отдельные члены партии этому вопросу не придают ни какого значе­ ния. Коммунисты т.т. Корот­ ки х из колхоза вмени Мичу­ рина, Сушков из Дмитряшев- ского сельпо и другие плохо занимаются воспитанием сво­ их детей. У коммуниста Суш- кова сын по два года сидит чуть ли не в каждом классе. Задача школы в настоящее время— добиться, чтобы моло­ дежь, окончившая среднюю школу, осталась работать в родном колхозе. При выпуске десятого класса в этом году учащиеся торжественно заяви­ ли, что ови все, к а к один, пойдут работать в свой кол­ хоз. Но что получилось? На I утро многие пришли за справ­ к а м и на получение пасаор | тов. Оказывается, некоторые коммунисты своих детей, окон­ ч и вш и х 10 классов, в колхоз не пустили, а постарались |устрои ть их ва тепленькие , местечки, дезорганизовав ос- ' тальных. Из 40 человек в кол хозе работают только 12. К а к я проводил за н я ти я (И з выступления пропагандиста твв. ГЕРИ КА ) В круж ке , которым я руко ­ водил ори парторгавизации Конь-Колодезского племсовхо- за, изучали вопросы конкрет­ ной экономики сельского хо­ зяйства. Вопросы интересные, близкие нашим , слушателям. Кружок посещали 22 челове­ ка. Занятия мы организовы­ вали таким образом. Тщатель­ но готовился не только сам руководитель, но готовились и слушатели. На каждом з а ­ нятии 15 — 20 минут мы от­ водили вопросам международ­ ного положения. Выступали слушатели, а потом я, к а к руководитель, подводил итог сказанному, где нужно допол­ нял, поправлял. Для занятий мы выбирали самые актуальные темы, на­ пример, оплата труда, органи­ зация труда и повышение его производительности, п у ­ ти повышения продуктивности скота и другие. Для чтения лекций приглашались специа­ листы: агроном, ветврач, зоо­ техник. Теоретические вопросы тесно связывались с жизнью, с производством. Слушатели активно высту­ пали по всем вопросам. Ито­ говые занятия показали, что программый материал усвоен хорошо. В организации занятий боль­ шую помощь оказывали секре­ тари партийных организаций т . т. Буркин и Гламазда. В новом учебном году в на­ шем кр уж ке будут заниматься 23 человека. Занятия поста­ раемся проводить интереснее, учтем ошибки, которые были в прошлом году. К секретарям есть просьба: в к р уж ки подбирать людей с одинаковым уровнем подготов­ ки . А то у нас в кр уж ке есть люди, имеющие 2 — 3 класса образования, и им, безусловно, приходится трудно,тем более, что материалов систематизиро­ ванных по изучаемым вопро­ сам нет, их приходится искать. Больше внимания самостоятельно изучающим теорию марксизма-ленинизма (Из выступления секретаря парторганизации Дмитряшевской МТС тов. ПОЖИДАЕВА ) При нашей партийной орга- изучать теорию. Так, воп- низапйи в прошлом учебном году были организованы к р у ­ ж о к но изучению конкретной экономики, в котором занима­ лось 30 членов КПСС, и по­ литшкола, где состояло 25 человек. 13 членов партии за­ нималось самостоятельно и з у ­ чением марксистско-ленинской науки. В основном коммунисты по­ сещали занятия аккуратно, серьезно готовились к ним и активно выступали по всем вопросам. По нашей организа­ ции пришлось много порабо­ тать с некоторыми коммуни­ стами, чтобы вовлечь их в к р уж ки или самостоятельно рос о политпросвещении ста­ вился дважды ва партийном собрании, заслушивали ком­ мунистов. Однако наша партийная ор­ ганизация мало уделяла вни­ мания самостоятельно изучаю­ щим теорию марксизма-лени­ низма. Многие из них н уж д а ­ лись в помощи. А мы для вих семинаров не проводили, контрольных вопросов не да­ вали, не контролировали их подготовку, поэтому мы не знали, насколько добросо­ вестно относился к учебе тот или иной товарищ. Такое по­ ложение в новом учебном году будет исправлено. Теснее Повышение своего общего кругозора и идейно политиче­ ского уровня— одно из требо­ ваний, предъявляемых Уста­ вом КПСС к каждому члену партии. И требование это дол­ жно неуклонно выполняться. Если коммунист перестанет повышать свой идейно-теоре­ тический уровень, он неизбеж­ но отстанет от жизни, отор­ вется от народа и будет со­ вершать серьезные ошибки в своей работе и личной жизни. Об этом убедительно говорит нам жизнь, и можно привести немало иримеров, подтвержда­ ющих это положение. Судя по докладу, полити­ ческая учеба в районе постав­ лена неплохо. Заняеия в боль­ шинстве круж ков проводились регулярно, слушатели хорошо усвоили программный мате­ риал, учебой охвачены почти все коммунисты. Казалось бы, все хорошо. Но при этом мно­ гие забыли, что з а в я ш -м о связь теории с (Из выступления тов.^КОННОВА) не самоцель, а только средст­ во для достижения цели. А у нас нередко еще занятия про­ водятся просто для формы. Коммунисты повышают свой политический уровень, чтобы самим быть на высоте поло­ жения, гести за собой бес­ партийные массы и самим твер­ до быть впереди по Есеи воп­ росам политической, хозяйст­ венной и культурной жизни. Но бывает, что отдельные коммунисты допускают амо­ ральные поступки, пьянству­ ют, отправляют религиозные обряды. Не случайно в нашем районе религиозные праздники отмечаются всем населением, многие ходят в церковь, а кол­ хозные работы стоят. Мы должны усилить борьбу с пережитками капитализма в сознании людей. Болиде надо читать лекций на естественно­ научные, антирелигиозные те­ мы. А то этот вопрос совер- шевно выпал из воля зрения Ж И З Н Ь Ю партийных организаций, сель­ с ки х Советов, правлений кол­ хозов, руководителей сель­ ских лекторских объединений. Очень пассивны секретари партийных организаций. Мне кажется, следует пе­ рестроить работу по полити­ ческому просвещению. О ре­ зультатах его нужно судить не только по тому, пройден или не пройден программный материал, и все ли коммуни­ сты посещают занятия. В пер­ вую очередь об этом надо су­ дить по гостоявию хозяйст­ венных дел в колхозе или ор­ ганизации, по степени трудо­ вой активности населения, по тому, васкодько высока кул ь ­ тура колхозников, рабочих и служащих. Это будет более правильной оценкой эффектив­ ности политического просве­ щения, роста идейной воору­ женности членов той или иной партийной организации.