Ленинское слово. 1957 г. (с.Хлевное Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К О Е С Л О В О 24 марта н $ ? юда» М 36 (М 20 ) КОМСОМОЛЬСКАЯ ж и з нь Успешно завершить учебный год в сети ьоисонольсного политпросвещении В нынешнем году в сети комсомол ского политпросве­ щения был создан 21 политкру­ ж о к, ЬО ГорЫМИ руководят Ком­ сомольцы активы -ты В боль­ шинстве ор!аназаций в тече­ ние года неплохо п р >водятся занятия. Т а к, в политкрулске при комсомольской организа­ ции сельхозартели «Дуть к коммунизму», которым руко ­ водит учитель Фомино Нега- чевской еемилетней школы Слюеарева, занятия проводят­ ся регулярно. Изучаемый ма­ териал тов. Слюеарева умело увязывает с жизнью села, колхоза. Слушатели принима­ ют активное участие в про­ водимых собеседованиях, хо­ рошо усваивают материал. Хорошо проходят занятия в поли ткруж ках при колхозах «Серп и молот» (руководитель А. II. Павельева), «Память Ленина (руководитель тов. Сте­ панова), «Тихий Дон» (руково­ дитель Н. Д. Бочарова) и дру­ ги х . Но такое положение дале­ ко не везде. В отдельных к р уж к а х работа проводится плохо. За последнее время перестала проводить занятия пропагандист политкруж ка при комсомольской организа­ ции колхоза «Победа» Р. А . Ларина. А пропагандист к р у ж ­ ка при комсомольской органи­ зации колхоза имени Ждано­ ва А. М. Попова в точение всего учебного года не про­ вела ни одного занятия. Т а к получилось потому, что Попо­ ва несерьезно отнеслась к по­ рученному делу. Не требовал от нее и даже не поставил в известность об эюм РК ВЛКСМ секретарь комсомольской орга­ низации колхоза тов. Горлов. Часты срывы з а н я 1 ий в кр уж ка х при комсомольских организациях колхозов «Путь Ленина» (руководитези В.*А. Щербатых и 3. М. Кузовкина), «Победа» (руководитель Н. В. Красных). В этих кр уж ка х много комсомольцев не явля­ ются на занятия, однако с е к -' ретарищ комсомольских -орга­ низаций не принимают мер к тому, чюоы обеспечить посе­ щение занятий всеми слуша­ телями. Плохо готовятся к занятиям и сами_пропаган диеты. Учебный год идет к концу. Задача комсомольских органи­ заций, пропагандистов состоит в том, чтобы улучшить работу кр уж ко в , хорошо подготовить­ ся к итоговым занятиям по пройденным темам. ■До 5 ап­ реля необходимо провести ито­ говые занятия. В конце учебного года надо провести комсомольские собрания, на которых обсудить работу кр уж ­ ка и, учитывая замечания и 1 предложения комсомольцев, определить форму политучебы на будущий год. При этом необходимо соблюдать прин­ цип добровольности, общеоб­ разовательный уровень к а ж ­ дого комсомольца и молодого колхозника. А ПАНАРИНА, секретарь РК В Л КСМ . Семинар работников сельских Советов 22 марта райисполком про­ вел семинар председателей, секретарей и ечетоводов-кас- сиров сельских СоЕеюв. На семинаре были обсуждены воп­ росы о порядке исполнения сельских бюджетов, о нотари­ альных действиях сельских Советов, о составлении пла­ нов работы, об улучшении де­ ятельности сельских Советов и усилении их связей с мас­ сами. Для участников семинара был прочитан доклад об ито­ г а х VI сессии Верховного Со­ вета СССР. Совместно с присутствовав­ шими на семинаре директора­ ми школ был обсужден вопрос о подготовке школ к новому учебному году. Ц ы га н е п р и о б щ а ю т с я к к о л х о з н о м у т р у д у р в д т ц и т Улучшить работу радиосети в Отскочном Долгое время жители села Отскочного мечтали о том, чтобы в село провели радио. В 1952 году их мечта сбылась. Репродукторы были установ­ л ены почти в каждом доме. Вечерами все с большим вни­ манием стали слушать голос родной Москвы. Радио прочно вошло в быт колхозников. Однако за последнее время радиосеть совсем испортилась. Из репродукторов доносится какое-то шипенье, слова со­ вершенно не разберешь. Не раз мы просили ра­ ботников Дчиряшевскоп» ра диоузла исправить сеть, ни они ни ка ки х мер не принимают. Мы просим районную контору связи разобраться е этим Ра­ диосеть все-таки должна быть налажена. Т . Ионова Полтавская область. В конце 1956 года в члены колхоза имени Калинина Полтавского района принято 27 семей цыган. Они активно включились в тр у ­ довую жизнь артели, работают на животноводческих фермах, в с то ­ лярных и слесарных мастерских и на других работах. Дети цыган учатся в школе, организуется в е -! черняя школа для взрослых. На снимке: цыган А. М . Коза­ ченко, овладевший специаль­ ностью электросварщика, ремон­ тирует сельскохозяйственный ин­ вентарь. Фото П Кекало. Фотохроника ТАСС у К о г д а установят ветродвигатель в Елец-Лозовке? Он стал членом ДОСААФ При колхозе имени Молотова создана первичная организа­ ция ДОСААФ. Сейчас в нее входят 70 человек колхозни­ ков и работников Куринекого сельского Совета. Недавно в ряды добровольного общества вступил житель села 08-лет­ ний Константин Иванович Пав­ лов. «Хота мне уже подходит к 70, но я не хочу оставаться в стороне, вместе со всеми хочу принимать участие в у к ­ реплении обороноспособности нашей Родивы»,— нише г он в своем заявлении. I I . Ефанов, председатель Куринекого сельского Совета. В селе Елец-Лозовка поло­ мался ветродвигатель. Еще в декабре механизаторы Хле- венской МТС взялись его от­ ремонтировать. Когда двига­ тель был проверен, то о каза­ лось, что надо заменить под­ шипник. «Купите подшипник, тогда отремонтируем»,— говорили в МТС. Подшипник был куплен, но ветродвигатель до сих пор не установлен. Почему так получается? Да потому, что бригадир тракторной бригады тов, Кудаев только берет на себя обязательства о пуске двигателя, а практически ни­ чего не делает. Он обещал поставить трактор, чтобы к а ­ чать воду, пока двигатель бу­ дет готов, но своего обещания та кже не выполнил. Когда же будет установлен двигатель? Неужели тов. К у ­ даев не знает, что и з-за от­ сутствия колодца колхозный ско т испытывает недостачу воды, за несколько километ­ ров приходится ходить за во­ дой жителям села? Я . Забродив. ПО С Л Е Д АМ Н А Ш И Х ВЫ С Т У П Л Е Н ИЙ Мы недовольны работой своей организации" н Так называлась корреспонден­ ция комсомольцев В. Кретинина и Н. Тамбовцева, помещенная в нашей газете от 1 марта. В ней указывалось на серьезные недостатки в работе комсомоль­ ской организации сельхозартели «Тихий Дон». Ка к сообщила секретарь рай­ кома комсомола тов. Панарина, корреспонденция была обсужде­ на на комсомольском собрании в колхозе «Тихий Дон». Ком­ сомольцы подвергли резкой 1 критике тов. Чижикову за то, что она потеряла чувство ком­ сомольского долга. Собрание объ­ явило тов. Чижиковой выговор и освободило ее от обязанностей секретаря. Бюро РК ВЛКСМ утвердило решение комсомоль­ ской организации и поставило вопрос перед отделом культуры об освобождении Чижиковой от должности заведующей библи­ отекой. Секретарем комитета ВЛКСМ комсомольцы избрали Николая Тамбовцева. Н а _ ш к о л ь н ы е т е м ы Бажвое средство политехнического обучения Одним из важных средств полйТбхничеС'.ого обучения и подготовки учащихся к прак­ тической деятельности являет­ ся неш)средс 1 венное у ч а с т и е школьника в производствен­ ном труде Рационально орга­ низованный общественно по­ лезный труд учащихся в кол­ хозах является втжнейшим средством воспитания у школь­ ников коммунистического от­ ношения к труду. В процессе труда у учащихся нырабаты- вается чувство ответственно­ сти за порученное дело, во­ спитываются трудовая созна­ тельная ДИСЦИПЛИН I и чувство коллективизма. Они на деле убеждаются, что общий успех в работе определяется свое­ временным выполнением всех работ на высоком агротехниче­ ском уровне с максимальным использованием техники. Пра­ вильная организация труда определяет будущую трудо­ вую деятелтнисть наших школь­ ников. Однако руководители сельхозартелей считают ш ко­ лу учреждением, не имеющим ни ка ко го отношения, к кол хо -‘ зам. Они очень редко обра­ щаются в школу, не интере­ суются ее жизнью. Общественно-полезным тру­ дом мы не только решаем во­ просы помощи колхозам, но и готовим будущих мастеров по­ лей и животноводства. В. И. Денин указывал, что нельзя за­ тенять учение, воспитание и образование только в школу и отрывать его от бурной жизни. Мы должны, к а к гово­ рил Владимир Ильич на Ш съезде комсомола, «все зада­ чи своего учения ставить так, чтобы каждый день в любой деревне, в любом городе моло­ дежь решала практически ту или иную задачу общего тру­ да, пускай самую маленькую, пускай самую простую». Формы участия школтников в произведетненвом труде раз­ нообразны. Результаты э т о го ’ труда могут быть весьма зна-* чительны, В 1955 году уча-} щиеея Елец Лозовской школы в колхозе «Память Сталина» убрали картофель на площади 5 гектаров, кормовую свеклу на 4 гектарах, посадили вруч­ ную 20 гектаров ку кур у зы , отсортировали 800 центнеров зерна, помогли в доставке зерна на заготовительный пун кт, вывозили на поля н а ­ воз, а к т но участвовали в рытье траншей и силосовании кукурузы . В 1956 году ими отсортиро­ вано 600 ценшеров зерна, окопано 8 гектаров сада, уча­ щиеся активно участвовали в уборке картофеля и других работах. Однако колхоз почти ничего не заплатил за труд школьников. Школе выдано всего 390 рублей. Оплата и нормирование тру­ да школьников в колхозе дол­ жны заня1Ь ведущее место в осуществлении содружества школ с колхозами. Было бы целесообразным установить га ­ рантированную и поощритель­ ную оплату для детей, что в значительной степени отрази­ лось бы на. труде и воспита­ тельном процессе учащихся. Оплату можно установить по количеству выполненной рабо­ ты, а премирование — по ее качеству и урожайности. По­ мощь колхозам со стороны школ вужно совместить с учебно-воспитательным процес­ сом и подбирать работы, наи­ более подходящие для этого. Видное место может занять школа в культурном обслужи­ вании колхозников: организо­ вывать читки лекций, выиуек стенгазет, «боевых листков», самодеятельные концерты. Сле­ дует особо обратить внима­ ние руководителей колхоза на обработку земелпш х участков ,1 которые закреплены за ш ко -, ламн. Их нужно обрабатывать наиболее тщательно, чтобы де­ ти сразу привыкали к куль­ туре сельскохозяйственного труда. Необходимо организовать строгий систематический учет выполненной работы. До нача­ ла несенная работ членам ш п у л ь н ы х производственных бригад надо выдать трудовые книж ки , а затем правильно и своевременно производить оп­ лату. 1 Наша школа в этом году вырастит в колхозе 4 г е к т а ­ ра кукурузы , 2 гектара кар­ тофеля, уберет раздельным способом и засилосует 30 гектаров ку кур у зы , уберет 5 гектаров картофеля, очистить не менее 500 центнеров зерна с отправкой на пункт «Загот- зерао». Эту задачу мы вы­ полним при условии, если иравление колхоза повернется лицом к школе и будет ока­ зывать ей повседневную по­ мощь. Руководители колхозов долж­ ны чаще бывать в школе, интересоваться жизнью уча­ щихся. Только тогда мы с успехом решим задачи по ком­ мунистическому воспитанию подрастающего поколения и укреплению содружества шко­ лы с колхозом. 8. ПОЖИДАЕВ, учитель Е-Лозовской средней шкодн.