Ленинский путь. 1968 г. (г. Елец)

Л е гко догадаться, ка ко е настроение у Анны Яковлевны Чутчевой. И ей есть чем ^ радоваться. С начала года она надоила от каж дой коровы свыше 2600 кил о грамм ов молока . А ко гда на ра ­ боте идут дела хорошо , то и на душе весело. За счет чего ж е добивается успехов Анна Яковлевна? В первую очередь она стро го соблю ­ дает зоотехнические требования и заботливо от­ носится к животным . — И коро вы любят ласку, — напоминает она м олодым дояр кам . Большим подспорьем в работе служит накоп ­ ленный ею богатый опыт. Мастерица своего дела учитывает повадки и капризы животных, прино ­ равливается к ним. В своем коллективе замечательная труженица пользуется уважением . К ней обращаются за по­ м ощ ью и советом . И ни одну просьбу она не ос­ тавляет без внимания, чутко относится к тем, кто нуждается в ее подд ерж ке . Есть у А . Я. Чутчевой заветная мечта; напоить в нынеидаем год у от каж дой коровы по 4000 к г моло;ча. Думается , что она не отступит от наме- ченно гс рубежа, осуществится ее мечта. Анна Яковлевна не молода, за ее плечами большой и сложный жизненный путь. И она ни­ ко гда не искала ле гко го дела, шла на самые трудные участки производства, туда, где требова­ лись ее искусные руки . — В чем я В(Ижу свое счастье? — переспросила собеседница и, не задумываясь, ответила: — В том, чтобы приносить общественную пользу лю ­ дям, оставлять зримый след на земле. Вспомнила она и о тяжелых военных годах, сравнила прошлое с настоящим и будто распря­ мились на ее лице м орщ инки . — Хорош о стали жить, во все семьи пришел материальный достаток, — заметила Анна Яков­ левна. В происшедших переменах есть и частица ее труда. На сним ке : д ояр ка опытной станции по карто­ фелю А. А . Чутчева. Пример передовиков зовет Сводка о производстве и заготовках молока на 16 августа 1968 года Цифры показывают: первые—'надоено молока от коровы с начала года, вторые—в том числе за 16 дней августа (в ки- лограм'мах), третьи — процент продажи молока. выполнения годового плана «Елецкий» 2089 201 81 «Ключ жизни» 2037 170 72 Опытная станция 1972 182 81 «Каменский» 1962 177 78 «Искра» 1933 187 73 «Солидарность» 1847 188 64 «Авангард» 1786 167 90 «Талицкий» 1771 183 75 «Воронецкий» 1680 171 72 ч«Мая,к» 1649 158 72 «Чибисовский» 1621 147 87 Условия для развития жи­ вотноводства в совхозе «Елец­ кий» нисколько не лучше, чем, скажем, в «Чнбисовском» и «Маяке». Тогда чем же объяс­ нить успехи одних и отстава­ ние других? Ответ дают сами передовики. Не так давно в в «Е.чецком» получали невысо­ кие надои и привесы скота, с трудом выпол'няли государст­ венные планы.. Теперь дела на фермах заметно изменились к лучшему. Тому яркое подтвер­ ждение—достигнутые неплохие П01казатели. И особого секрета в их ра­ боте нет. Зимой восполняли недостающие в рационе проте­ ин и витамины сенной мукой, богатой каротином, летом и осенью подкармливают коров клевером и пожнивными посе­ вами. Убирают хлеб и сразу же сеют вико-овес, кукурузу и просо, не бедствуя из-за кор­ мов до самой зимы'. И телят перестали пасти, откармливают их на падворках н в помеще­ ниях, получают по килограмму и больше среднесуточных при­ весов на каждую го'лову. Есть, конечно, немало нере­ шенных вопросов и у передо­ виков. Но они пытливо ищут и .находят новые пути повышения .рентабельности животноводст­ ва. А что можно видеть в «Чи- бнсовско.м»? Зимой кормят скот кое-как и летом гоняют коров и телят по выбитым ес­ тественным пастбищам, не со­ здают зеленый конвейер. Отку­ да же возьмутся высокие на­ дои и привесы? Успехи в животноводстве во М.НОГО.М определяются и отно­ шением людей к своим обязан­ ностям. Если нарушается рас­ порядок дня, если коров доят два раза в сутки, то и думать нечего о хороших показателях. Не случайно в отделении «Победа» совхоза «Чибнсов- ский» и на некоторых других фермах получают в такое бла­ гоприятное время по семь—во­ семь килограммов молока от коровы в сутки. Еще не изжит кампанейский подход к животноводству. Вни­ кают в дело—^растут надои и привесы, ослабляют внимание •—продуктивность скота снижа­ ется. Именно так происходит в совхозе «Авангард», где надои то увеличиваются, то идут на убыль. Елецкие животноводы не раз выходили победителями в об­ ластном соревновании. Но за последнее время 01ни уступили передо.вые позиции, что не мо­ жет не беспокоить. На темы воспитания Горький урок Восьмиклассника Александ­ ровской школы Вячеслава Фро­ лова осудили за кражу. Как могло это случиться? Кто вино­ ват? Родители не прочь пере­ ложить ответственность на шко.ту. Оставим на время учителей. За воспитание в первую оче­ редь отвечает перед обществом семья. Но как понимает роди­ тельский долг отец Вячеслава— И. Г. Фролов? — Меня не слушался сын. Что я с ним мог сделать?—^ни- СКОЛЬКО 'не стыдясь заявил он. Неправильно он выразился. Просто Вячеслав не уважал отца, избегал его. Случай сам по ^себе редкий, исключитель­ ный, но от него никуда не уй­ дешь. Отец н сын были чужи­ ми, не служили друг другу опорой. —Мать его так воспитала,— отметает от себя все упре­ ки Иван Гаврилович. А напрасно. Ни Фролов ли старший приходил пьяным, уст­ раивал среди ночи скандалы, выгонял из дома ребятишек? Какое же взаимное чувство ис­ кал он у 17-летнего сына? Уг­ розы и подзатыльники вызыва­ ли лишь злобу н ненависть. Лучший воспитатель — лич­ ный пример. А чего .можно на­ браться от такого отца? Он не стесня.чся в выражениях, вел себя неподобающе. Дети чув­ ствительны к доброму слову, к ласке. А вспомните, .много ли раз вы им приносили гостинцы, когда ходили с ними в кино или на рыбалку? Нет, не задумывался Иван Гаврилович, каким вырастет и кем станет мальчишка. Он не заглядывал ни в тетради, ни в дневни1К, совершенно не интере­ совался его учебой. Несмотря ■на неоднократные вызовы шко­ лы, так и не счел нужным явиться туда. А всегда ли правильно по­ ступала мать? Евгения Гри­ горьевна старалась унизить му­ жа в глазах детей, воспитыва­ ла их замкнутыми, отчужден­ ными. Нет, она учила их толь­ ко 'хороше.му, предостерегала от дурных поступков. Но ува­ жения к людям не привила. А когда человек, близко не при­ нимает чужое горе, то он мо­ жет причинить хоть кому оби­ ду, сделать пакость. Так оно и получилось. Вяче­ слав украл у соседей вещи и продал их на рынке. Соверши­ лось преступление. А мать по­ считала это за невинную ша­ лость. Почувствовав безнака­ занность, подросток вновь со­ вершает кражу и попадает на акамью подсудимых. Слепая материнская любовь оберну­ лась плохой услугой. Можно понять родительское горе. Но никаким утешением не снять вины с отца и матери за неправильное воспитание детей. Старший, Вячеслав, отбывает наказаине и младший сын не- лрилежно учит1гя, неравноду­ шен к чужим вещам. Если его сегодня не наставить на ум-ра­ зум, то завтра уже поздно бу­ дет раскаиваться, проливать слезы. М'Оральную ответствен:! эсть несут и учителя. Приведенные факты свидетельствуют о том, что 'в Александровскон школе не все благополучно с учебно- воспитательным процессом. Из­ вестили отца, он не пришел, ну и ладно. А почему бы не прий­ ти домой, не повести разговор о родительском долге, о том, чтобы воспитание в семье и школе не шло вразрез, допол­ няло друг друга. Пусть же горький урок по­ служит серьезным сигналом к улучшению воспитательной ра­ боты в Александровской школе И. ИВАНОВ. БУДВ 1 СОВЕТСКОЙАГ 1 ИИИ НОВОСИБИРСК. Высшее военно-политическое общевой­ сковое училище готовит офицеров-политработников, способ­ ных организовать и проводить партийно-политическую рабо­ ту в подразделениях и частях Советской Армии. НА СНИМКЕ: курсанты отличники боевой и политической подготовки (слева направо) Александр Дороненко, Петр Рак- чоев и Анатолий Асланов в классе танко-техничесной под­ готовки изучают двигатель среднего танка. Фото В. ЛЕЩИНСКОГО. Фотохроника ТАСС. Близится у ч е б н ы й новый год € Несколько дней осталось до того момента, когда учащиеся снова сяду^т за парты. Как Л 1 е обстоят дела по подготовке к новому учебному году в рай­ оне? Всего у нас 8 средних, 20 восьмилетних и 38 начальных школ. Почти во всех полно-' стыо закончен текущий ре­ монт. Заканчивается строи­ тельство интерната при Ива­ новской средней школе. За счет пристроек расширены Нижне-Воргольская, Екатери- новская, Петрово-Круговская, .Архангельская школы. Но можно ли сказать, что повсеместно завершена под­ готовка к новому учебному го­ ду? Нет. Так, неприглядная картина наблюдается в Голи­ ковской средней школе. Там еще не смонтирована система отопления, откладывается до 1 октября сдача спортивного зала и т. д. Медленно ведутся отделочные работы в Аркатов- ской восьмилегней школе. Но подготовить помещения —это, разумеется, еще не все. Нужно позаботиться о мебели, наглядных пособиях. А в этом отношении также наблюдают­ ся упущения. Так, в Черкас­ ской, Аркатовской школах не хватает парт, столов. Не все приобретено и в ряде других школ. Завершить подготовку школ к 1 сентября — вот какая стоит сейчас задача. А. ТЕЛЬНЫХ, инспектор РОНО.