Ленинский путь. 1968 г. (г. Елец)

ЛЕКЦИОННУЮПРОПАГАНДУ-В МАССЫ Большую воспитательную ра­ боту среди тружеников района провели в юбилейном году первичные организации обще­ ства «Знание». Ими было про­ читано более четырех тысяч лекций и докладов, проведено около ста теоретических кон­ ференций. При этом применя­ лись новые формы массовой пропаганды, такие, как вечера вопросов и ответов, диспуты, встречи трех поколений, встре­ чи с участниками Великой Ок­ тябрьской Социалистической революции. Отечественной войны, а также с ветеранами первых пятилеток, первыми председателями колхозов. Лекторы районной организа­ ции «Знание» провели большую работу по краеведению с уча­ щимися школ. Особенно хоро­ шо поработали в этом направ­ лении первичные организации Казацкой, Ново-Ольшанской, Черкасской, Паниковской вось­ милетних школ. Казацкой иТа- лицкой средних школ и неко­ торых других. Хорошими лекторами заре­ комендовали себя секретарь парткома совхоза «Маяк» Н. 8. Газин, секретарь парткома колхоза «Искра» Н. Н. Коровин, главный ветврач совхоза «Во­ ронецкий» И. П. Ефанов, учи­ теля Л. К. Жданова из Воро­ нецкой средней школы, В. Т. Морозова, М. И. Клейменов, И. |Н. Глазков из Казацкой восьмилетней школы, М. В. Фо­ мина, В. В, Попов из Н.-Оль- шанской восьмилетней школы, И. Н. Елецких, В. И. Антипов, П. Я. Карташов из Казацкой средней школы и другие. Как правило, прочитанные ими лекции ярки и доходчи­ вы, тесно увязаны с жизнью. Их лекции положительно влия­ ют на производственную, об­ щественную и, бытовую жизнь тружеников района, помогают добиваться больших успехов в труде. В нынешнем году перед пер­ вичными организациями обще­ ства «Знание» стоят не менее ответственные задачи. Вся ра­ бота должна быть направлена на глубокое разъяснение идей марксизма-ленинизма, истории и политики партии, философии, политэкономии, теоретических и практических проблем, вы­ двинутых XXIII съездом пар­ тии, на развитие соревнования за досрочное выполнение пя­ тилетнего плана и достойную встречу 100-летия со дня рож­ дения В. И. Ленина. В первом квартале хорошо начали работу лекторы Н. И. Павлова, В. Т, Морозова, В. М. Грицких, П. Д. Кобзев. Каждый из них прочитал уже по 3—4 лекции. А такие лекторы, как И. Н. Елецких, В. И. Антипов, М. В. Фомина, А. А. Трубицы­ на, прочитали по 5—6 лек­ ций. В этом году лучше, чем в прошлом, стали работать пер­ вичные организации Аргамач- Паленской восьмилетней шко­ лы (председатель М. А. Соло- менцева), средней школы сов­ хоза «Ключ жизни» (председа­ тель €. С. Шамрин). Однако не везде обстоят так дела. Есть еще и такие орга­ низации, в которых лекционная пропаганда находится на низ­ ком уровне. Почти прекращена работа в Воронецкой средней школе, где председателем Е. Г. Гранкин, в Чернышевской вось­ милетней школе (председатель Ф. Т, Барабаш), в совхозе «Елецкий» (председатель М. А. Лупорев), Ольховской (пред- седс1тель М. П. Клоков). Партийным организациям, парткомам колхоза и совхозов необходимо осуществлять кон­ троль за работой первичнь^x организаций общества «Зна­ ние», направлять их деятель­ ность. Для примера можно привести первичную организа­ цию Архангельской восьми­ летней школы. Лекционная пропаганда здесь велась край­ не плохо. После того, как пар­ тийный комитет совхоза (се­ кретарь Н. И. Курочкин) уде­ лил этому участку работы дол­ жное внимание, лекционная пропаганда заметно оживи­ лась. В настоящее время боль­ шинство первичных организа­ ций района имеют хороший опыт лекционной работы. Они стали авторитетными помощ­ никами партийных организаций. А. РОДИОНОВ, ответственный секретарь районной организации общества «Знание». Куйбышевский аэроклуб под­ готовил немало летчиков и па­ рашютистов. За посление три года 12 парашютистов стали мастерами спорта. НА СНИМКЕ: воспитанник клуба мастер спорта Анатолий Осипов, чемпион РСФСР по парашютному спорту. Фото А. Брянова. Фотохроника ТАСС. К 150-летаю со дня рождения Карла Маркса НАРЛ МАРКС и РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Глубокий интерес К. Маркса к России, обусловленный иерво- степевны.м значение.м социали- стичеокой революцни в России для судеб мирового и оообан- но западноевропейского про­ летариата, привел ело к необ- Х' 0 дим( 0 сти иаучания руоокого языка. Овладев в совершенст­ ве •руюокм.м языко.м, К. Маркс читал не только ота'Ш|ОТИ 1 че 1 Схие .материалы, оосеиаль'но - поли- тически 1 е работы по револмд..'- анному двнжанию в России, но н мноше пронзведвиня худо­ жественной литературы. Маркс и Энгельс видели в Росой»! как активмых реВ|ОЛ:К>11|иоиных со- ц'иаликггов, так и историнескую и критическую школу «в рус- I ОКОЙ литературе, которая сто­ ит бесконечно выше всего то­ го, что создано в эт'о.м отноше­ нии в Гермаиш и Франции офидиалыной историче1ской на­ укой». ■К- Мариса глубоко интересо­ вала русская литература, кото­ рая отражала интересы и чая­ ния народных масс. Маркс и ' Энгельс знали «Слово о пол­ ку Итореве», праиаваден|ЧЯ Г. Р. Державина, А. С. Пуш­ нина, М. Ю. Лет)монт 01 ва, Н. Г. Чернышваокого, Н. А. Добро­ любова, Н. А, Нелсрасова, И. Г-. Тургенева, М. Е. Салтыкова- Щвдрша. Смы'сл поамы «Слово о пол­ ку Ишреве» К. Маркс вадел в призыве рускаиих князей к еди­ нению перед нашесшвиел! мон­ голов. Выступая за независи­ мость всех народов он пони­ мал, что русский народ борол­ ся тратив пскрабощения и угне­ тения, и сочувствовал ему. Маркс и Энгельс учили, что литература должна Служ.цгь наролу, отражать жизнь на­ рода и героем ее должен быть на 1 род. Поз 1 на 1 КЮ 1 М 1 И 1 В'ШИсь с про­ изведениями Державина, Ф. Энгельс заметил, что свое лирическое вдохновение поэт «обращая на прввозиесегяие славы, если не добродетелей, самой императрицы и пред­ стоящего ее импврми великого будущего». Однако в один из моментов лнрнчеако 1 го вдохно­ вения Державши «написал за­ служив ающее внимания дву­ стишие, которое и сейчас в сжатой форме выражает высо- номерме и оамоуверанноеть цар!окой- ПОЛИТИКИ; На что тебе союз? — О, Росс! Шагни '— II вся твоя Боеленна». Это положение, разоблачаю­ щее внешнюю политику цариз­ ма, понравилось Ф. Энгельсу. В поэме А. С. Пушкина «Ев­ гений Оналин» К- Маркс заме­ тил, что «отец героя никак не может понять, что товар — деньга. Но что даньпи пред­ ставляют собой товар, это рус­ ские поняли уже дашо, что до- казываегтся не только ввозом хлеба в Аиглию в 1838—1542 гг., но и всей !«гвдрией их то.р- говлн...» Марйс поиимал, чго в произведении Пушкина отра­ жается Ж 1 измь Роосии. Ф. Эн­ гельс говорил, что Пушющ по­ казал, как Россия посредст­ вом .морской торттал»! и путем вывоза овонх сырых продук. тов в Англию приобретала деньга. Рушилась тортовая блокада. «Экономика была аильнее ди 1 пло'матй 1!1 и царя вм 1 всте взятых». Из руРоних поэтов и прозаи- шв, по овидетельсшву П. Л а фарга, Маркс особенно ценил Пушкина, Гополя и Щедрина. В области поэзии у Маркса, по воспомин ан1И 'Я '.м Франциска Кугельмана, «был тончайший вкус, его на‘Чнта1Н1Н1ость и па­ мять были одииакюво порази- тальны». М. Ю. Лермонгтова Маркс очень любил за мастер­ ское описание природы. «Он В «Доме Плеханова» при Публичной библиотеке имени Салтыкова-Щедрина в Ленинграде хра- нится уникальное собрание книг, принадлежавших пропагандисту марксизма Г. В. плехано у. 88 книг коллекции - - это произведения Карла Маркса и его совместные работы с Фридрихо. Энгельсом ОсГбГй интерес представляют книги с автографами Ф. Энгельса и дочерей К. Маркса Л ауоТГаф арГи э Х н о д ^ Эвелино с которыми Плеханов находился в дружеских отношениях З д е с ь ж е & я т с я Гн^оторые личные вещи Плеханова. В их числе - редкий барельеф Карла Маркса Ш ^па и фотографии членов семьи К. Маркса, Ф. Энгельса, объеди- «. в , . книгу к. Маркса «Восточный вопрос» с автографом дочери К Маркса Элеоноры Эвелинг и Эдуар ^ ' н а 'Г н и м к Е (справа)-барельеф К. Маркса работы скульптора Бориса » в кабинете Г. Б. Плеханова в /Коневе. считал, что вряд ли кто из пи­ сателей превзошел Лермонтова в описании прирюды, во вся- ко!м случае редко кто достигал татого .мастерства». Особенно с большим интере­ сом Маркс читал произведе­ ния Н. А. Доброшабова я Н. Г. Чернышвв'(Ж 01 Г 0 . Он стремился знать как можно больше про­ изведений Чернышевского. Маркс читал собрание его со­ чинений, изданных за границей, статьи из журнала «Современ­ ник», которые он вырезал и хра­ нил. От переводчика «Капита­ ла» на русский язык Н. Ф. Да­ ниельсона он получил рукопись Чернышевского «Письма без адреса».После прочтения Маркс заметил, что «р.укойясь очень интереюна». Это побудило его принять меры к нашечатамию этой работы. Читая рукопись, К. Маркс не только подчеркп- вал важные моменты, но н за- консяектир.ав 1 ал ее. К 1873 г., по пр 1 тзнаи 1 гю самого Маркса, зяа|читешцнзя часть оочинемий Чернышевокого была' ему из­ вестна. внимательно читал Маркс н произведения Н. А. Добролю­ бова, о чем сандетельсггвуют заМ'егкм на полях. В статье «Тем'ное ца(р 1 Ство», например, он подчеркнул все места о придавлён» 01 сти руоского обще- ства, о тяж'влой женской доле и т. п. Работу «Теашое царст­ во» Добролю.бов посвятил кри- тцчеоко.му анализу произведе­ ний А. Н. Островского, где показаны, реалистические кар­ тины .ру'сшой жизни .с прситаво- речиями клаосювы'х интересов. «Темным царством» он назвал Россию. Это царство, полное у.ж>Ооов и страдамий, должно быть и будет райрушшо — та­ кой вывод сл 1 еЯ( 0 вал из произ- ведения Добролюбова. Для этого ну.ж1НО разбудить в наро­ де сознание своих сил. Эти си­ лы необходимо развить и орга­ низовать, и тогда народ со­ вершит великое, дело своего освобождения. Такое произве- деггие не могло не вызвать ин­ тереса у Мармса. К- Марне не только читал прш 1 зведе(иия Чернышевокого, но и использовал обраэные вы- ражеиия из его произведений. В одном из писем к Зорге в 1876 г., соо 1 бщая о положении в Интернационале после Гааг- окгого коилреоса, он писал, что «здесь оправдьюаетоя то, чго сказал Чзрнышенсмий: «Кто- шествует по пути И|ОТор 1 Ш 1 , не должен бояться запачкаться». Эта фраза является своеобраз­ ной переделкой выражения Чернышев,окого; «Иоторичвакий путь — не тротуар Невского праопекта; он идет цатнком через- поу ТЯ то пыльные, то грязные, то через болота, . то через дебри. Кто боится быть покрыт пылью и выпачкать са­ поги, тот не принимайся за об- ществ 1 енн 1 ую деятельность». В одном из писем на немецкач языке название романа Черны­ шевского «Что делать?» К. Карке употреблял как кры­ латое выражение на русском языке и в скобках давал его французский пер,евод. Ф. Энгельс говорил о тенден­ циозности ромакчов, которые шгшут русские писатели, и пришел к выводу, чго «социа- - 1 листический тенденциозный ро­ ман целиком выполняет... свое назначение, когда, правдиво изображая действительные от­ ношения, разрывает господст­ вующие ус-човные иллюзии о природе этих отношений, рас­ шатывает оптимизм буржуазно­ го мира, вселяет сомнения по поводу неизменности основ су- щйотвующето». Поскольку Маркс и Эигельс были знако­ мы с ро.чаном ЧеряЫ'Шевокого, то можно с увереяностью ска­ зать, что Энгельс имеет в ви­ ду и «Что де^тать?». Эту уве- , раиность подкрепляет и призыв в романе: «Бу|Д|ущее светло и ■претрасн'О. Любите его, стгрг м.чтесь в нему, работайте для него, приближайте его, перечо- онте -из него в настоящее, сиольно можете перенести». Желание позиакомлться с со- чннеииями М. Е. Салтыков а- Щедрина у Мармоа возникло в 1871 году, но читал он их по­ зднее. В библиотеке Маркса и 1 мел 1 И 1 Сь многие шроизаедшия Салтыкова-Щедрина. 'Доказав, что народ являет ся творцом истории, Маркс цшия произведения авторов, в которых раскрывались различ­ ные сто1роиы иародной Ж'пзин. Когда он познакомился с про­ изведениями И. С. Тургенева, то нашел, что «Тургенев не­ обычайно верно изобразил свое­ образие русского народа -с его славя1Н‘окой сдержанной эмоциональностью». ПередоВ'З'Я руоская лИ'Тера- тура, глубоко отражающая жизнь народа, его борьбу с уг­ нетателями, помогаа Марксу м«ого 1 стор’онне изучить страну и сдел'ать вывод о неизбежно­ сти революции в Роосии. Г. ЛОГАЧЕВ, кандидат философских нЭ'ук, до'цеят Елецкого пединститута.