Ленинский путь. 1967 г. (г. Елец)

От первого этапа революци новторому (К 50-летию Апрельских тезисов В. И. Ленина) Важной вехой на пути унич­ тожения власти каП'Италястав и ■помещиков в России явился вы­ работанный В. И. Лениным конкретный план борьбы за пе­ реход от бу|ржуазио-д©момрати- чеюкой революции к социалисти­ ческой, знаменитые Апрельские тезисы... После Февральской революции в стране сложилась своеобраз­ ная, невяданная еще в исгарии обстановка — образовалось дво­ евластие. Одну власть — рево­ люционно - демократическую дшстатуру пролетариата и кре­ стьянства — иредставляли соз­ данные творчеством масс Сове­ ты, другую — диктатуру бур­ жуазии — Временное цранитель- ство. Меньшевики и эсеры, за­ хватившие большинство в Сове­ тах, добровольно передали власть В!ремвнному правительст­ ву, встали на путь его поддерж­ ки. Большевистская партия, выйдя из подполья, собирала силы, вы­ рабатывала свою тактику и раз­ вертывала свою деятельность в сложной обстановке. Чтобы ус­ пешно руководить борьбой ра­ бочего класса и трудящихся масс в новых услов 1 Иях, больше­ вики ДОЛЖ1НЫ были дать пра- вилвную, маркснотокую оценку происшедшей революции, выяс­ нить ее классовый характер, учесть изменения в ооотношении классовых сил, определить свое­ образие исторического момента. Новые гигантские задачи, од­ нако, не сразу стали ясны всей партии. До приезда Ленина ос­ тавалось не раскрытым громад­ ное значение Ск)ветов как орга­ нов гос^^дарственной власти. Рус­ ское бюро ЦК призывало к осу­ ществлению «контроля масс» за действиями буржуазной власти, «давления масс» .«а нее с целью осуществления своих требова­ ний. Такая тактика создавала у трудящихся представление, будто буржуазное правительст­ во может удовлетворить их чая­ ния. Поздно вечеро.м 3(16) апреля 1917 года произошло событие, ко­ торое дало революции новые си­ лы — в Петроград из эмиграции 1 Возвратился В. И. Ленин. Встречать вождя вышли тысячи рабочих, солдат, матросов. У Финляндского вокзала с башня броневика Владимир Ильич произнес речь, которую закон­ чил историческими словами: «Да здравствует социалистическая революция!» На следующий день он дваж­ ды выступил с докладом о за­ дачах пролетариата в данной ре­ волюции — первый раз на со­ брании большевиков, участни­ ков Всероссийского совещания Советов рабочих и солдатских депутатов, второй раз — на совместном собрании большеви­ ков и меньшевиков. Это были Апрельские тезисы. Через три дня тезисы опубликовала «Правда», а затем и другие боль­ шевистские газеты. Главной политической зада­ чей пролетариата в условиях двоевластия В. И. Ленин счи­ тал переход всей власти в руки Советов. «Своеобразие текущего момента в России, — писал он в тезисах, — состоит в переходе от первого этапа революции, дав­ шего власть буржуазии в силу недостаточной сознательности и организованности пролетариата, — ко второму ее этапу, который должен дать власть в руки про­ летариата и беднейших слоев крестьянства» (Поли. ообр. Соч., т. 31, стр. 114). Владимир Ильич требовал не оказывать ника 1 кой поддержки Временному правительству, разо­ блачать лживость его обещаний. Это не означало призыва к не­ медленному свержению В:рвмем- 1 НОГО правительства, поскольку массы еще .верили ему. Лозунг перехода всей власти к Советам в тех условиях озна­ чал курс партии .на мирное раз­ витие революции. Советы поль­ зовались большим авторитетом у масс, их поддерживали рабо­ чие, крестьяне, армия и флот. В результате свержения цариз­ ма были завоеваны политиче­ ские свободы. Все это позволя­ ло Советам сосредоточить всю власть в своих руках еще до того, как партия завоюет в них большинство. В этом случае большевики разоблачали бы пре­ дательство соглашателей, сто­ ронников буржуазной политики и постепенно завоевали бы ши­ рокие ма!ссы на свою сторону. В тезисах указывался путь решения самого злободневного вопроса тогдашней жизни Рос­ сии — выхода из войны. Импе­ риалистическая война является порождением капитала. Покон­ чить с ней демократическим, не насильственным миром нельзя без свержения буржуазия. Ина­ че говоря, В. И. Ленин показал, что лишь социалистическая ре­ волюция может привести к спра­ ведливому миру. Большое место в Апрельских тезисах отводилось политиче­ ским и эконо.м 1 нческим мерам. Борьба за их осуществление по­ зволяла разоблачать реакцион­ ный характер буржуазной вла­ сти, предательство меньшевиков и эсеров, завоевывать нашей партии большинство в Советах. Экономической платформой пролетарской партии, изложен­ ной в Апрельских тезисах, пред­ усматривалась конфискация по­ мещичьих земе 1 ' 1 ь, национализа­ ция и переД.ача их в распоряже­ ние местных Советов; слияние всех байков страны в один об­ щенациональный банк и введе­ ние контроля над ним со сторо­ ны Советов; установление кон­ троля над общественным произ- вод-огвом и распределением про­ дуктов. Эти меры не носили еще со­ циалистического характера. Тем не менее борьба за них также убеждала бы трудящтася в не­ способности буржуазии и согла­ шателей удовлетворить и эти их требования, подводила бы рабо­ чий класс и беднейшее крестьян­ ство к выводу о необходимости взять судьбы страны в свои ру­ ки. Касаясь внутрипартийных воп­ росов, В. И. Ленин выдвинул задачу немедленного созыва пар­ тийного съезда, изменения про­ граммы партии. Он предложил также заменить название пар­ тии «социал - демократическан», опошленное ссщиал - шовиниста­ ми, на «коммунистическую», на­ учно выражающее ее конечные цели. Апрельские тезисы В. И. Ле­ нина, вооружившие большеви­ ков конкретной программой борьбы за социалистическую ре­ волюцию, взяла за основу сво­ ей работы и горячо поддержала VII (Апрельская) Всероссий­ ская конференция РСДРП (б). Она, таким образом, у^гверимла •ченинский план перехода от первого этапа революЦ'ИИ ко второму. Ленинская теория перераста­ ния буржуазно-демократической революции в социал'Истич 1 вскую и сегодня сохраняет свое значе­ ние для народов капиталистиче­ ских стран, в том числе и тех, которые уже прошли этап бур­ жуазно - демократической рево­ люции и стоят перед перспекти­ вой ооциа.тнстических преобра­ зований. Разумеется, на демократиче­ ском этапе борьбы в различных странах стояли и стоят свои конкретные задачи. Так, возник­ шие в конце второй мировой войны в ряде государств рево­ люции были направлены против фашистского порабощения, про­ тив крупной буржуазии и по­ мещиков. Патриотические силы этих стран под руководством коммунистов сплотились в на­ родные франты для совместной борьбы и победили, в этих стра­ нах утвердился социалистиче­ ский строй. Опыт Великого Октября и се­ годня учит искусству сочетания демократических и социалисти­ ческих задач в классовой борьбе пролетариата. В. САПРЫКОВ. РАССКАЗЫВАЮТ ОЧЕВИДЦЫ ПОДПОЛЬНАЯ ГРЛША Мне 82 года. Я хорошо пом­ ню, как жилось односельчшам до Великого Октября. Они ощу­ щали большие лишения и нуж­ ду. И вот учительница мест­ ной школы Татьяна Семенов, на Солопова организовала в Сезьжино подпольный кружок революционеров. В его дея­ тельности стали принимать уча­ стие и студенты гО|рода Моск­ вы, которые приезжали в наше село на новогодние праздники. В подпольную работу включи­ лись также и наиболее созна­ тельные жители села. Это Павел Иванович и Григорий Иванович Белоусовы, Михаил Петрович и Иван Сб 1 ргеевич Фроловы и дру­ гие. Татьяна Семеновна Солопова была арестована царскими жан­ дармами и сослана в Петропав­ ловскую крепость. А Павла Ивановича Белоусова сослали на два года в Архангельскую губернию. Бьши сделаны обыс­ ки в домах Михаила Петровича Фролова и Григория Иванови­ ча Белоусова. Члены подпольного кружка не оставили начатого дела. Напри­ мер, один из них — Никифор Тимофеевич Попов — после Октябрьской революции прини­ мал непосредственное участие в проведении коллективизации, под его руководством в Сазыки- но был организован первый колхоз. И. БЕЛОУСОВА. с. Сазыкино В 1918 ГОДУ В августе 1918 года белогвар­ дейский генерал Мамонтов с большим соединением казаче­ ства прорвал линию фронта, за­ хватил Тамбов, а затем Елец. Враги пылали злобой к народу, завоевавшему свободу, к соци­ алистическим преобразованиям. Они злодейски расправлялись с коммунистами и активистами. Так, бандиты расстреляли дирек­ тора совхоза «Ключ жизни» Хо­ лина. Взорвали ряд построек в Казаках и . других населенных пунктах. Бесчинствовали и отряды ге­ нерала Деникина, окку 1 ли 1 ро)вае- шие населенные пункты Елец­ кого уезда в ноябре 1918 года. Ими были расстреляны милици­ онеры Шилов, Иван и Проко­ фий Косыгины. А в селе Вто­ ром Хмелевом белогвардейць], основавшие свой штаб в доме попа Сенягина, убили раненых красн оармейцев. Местные богачи донесли бан­ дитам и обо мне. Но я в то время не проживал в селе, на­ ходился на партийной работе, и они схватили мою покойную су­ пругу и, как жену коммуниста, подвергли пыткам, а все имуще­ ство в доме было разграблено. Враги Советской власти были сметены с лица земли. И, вспо­ миная те тревожные времена, я хочу еще раз напомнить моло­ дым, от каких озверелых врагов их деды и отцы защищали мо­ лодую социалистическую рес­ публику. Ф. КРАСНИКОВ. с. Хмелевое. БОЛЬШИЕПЕРЕМЕНЫ Жителю дерювни Малой Оуво- ровки Стефану Федоровичу Су­ ворову идет девятый десяток. Рад он за своих сыновей. Один из них—Иван—получил специ­ альность агронома, другой — Михаил—стал учителем. А ведь высокое образование для чело­ века, что крылья для птицы. Да мало ли сейчас в селах и деревнях Голиковского сельсо­ вета высокообразованных лю­ дей! Одних только учителей скоро не пересчитаешь. Это Анатолий Константинович Голи­ ков, Лидия Петровна Нархова, Иван Сергеевич Бабан 1 ин и дру­ гие. Есть свои врачи, инжене­ ры, часто приезжают навестить родителей офицеры Советской Армии. И все они—дети бьгаших бедняков-крестьян, которые и расписэться- 1 ТО не умели. Да, я помню те в 1 ремена, ког­ да получение образования бы­ ло привилегией немногих. На всю округу только в Голиково имелась церковно - гсриходская школа. Да и не каждый имел возможность посещать ее. Сравниваю я сейчас прежние и нынешние времена и вижу, какие перемены произошли в родном краю за пятьдесят лет Советской власти. Большие, это перемены. П. СКВОРЦОВ. д. М. Су,воровка. Ж / КРАСНЫХ следопытов Лавской восьмилетней школы закончил- • ,ся первый этап поисков. КЭные разведчики собрали большой материал о боевом ,прошлом родного села. Ребята встречались с участниками Великой Отечественной войны, записывали их расска­ зы, занимались сбором фотолрафий. К 49-й годовщине Советской Армии в школе был открыт уголок ^боевой славы. Сейчас рюбята проводят очередной поиск. К 50-летию Советской власти следопькты решили открыть свой школьный музей. Различные экспонаты, помещённые в нем, расскажут об истории населенного пункта. Находки уже есть. О них и идет речь у следопытов на оче- — редк ом сборе. Беспокойным есть что обобщить, чем поделиться со своими сверстниками. Фото В. ДУРНЕВА. „Л ен и н ски й п ут ь" 2 сгр. № 43 (2911) ' В одной из последних своих работ «Странички из дневни­ ка», В. И. Ленин приводит таб­ лицу грамотности населения России по данным переписи 1920 года. Из этой таблицы видно, что даже в Европей­ ской России на 1000 мужчин грамотных приходилось в 1920 году 422 человека, а в общем на 1000 женщин — 225. Да, царская Россия сильно отставала по грамотности даже от небольших государств За­ падной Европы. И тогда партия во главе с Лениным поставила задачу — в короткий срок со­ вершить культурную револю­ цию. Задача эта по тому вре­ мени была трудной. Сейчас она полностью реше­ на. В Постановлении ЦК КПСС от 4 января 1967 года гово­ рится: «50 лет Октября — это осуществление культурной ре­ волюции. Социализм принес со­ ветским людям образование и просвещение, неизмеримо воз­ высил и обогатил духовную «СУШЕСТВЛЕННАЯ МЕНА жизнь общества»... Да, это так. Я живу и работаю в селе ■Волчье. До Октябрьской рево­ люции здесь, как и во всех других таких селениях, была сплошная неграмотность среди крестьян- Один из старей­ ших жителей Волчьего — Василий Тихонович Черных (ему 95 лет) в беседе со мною сказал; «В нашей деревне бы­ ла открыта школа в 1894 го­ ду. Учились в ней всего два года. Принимались в школу только дети богатых». Мария Николаевна Черных вспомина­ ет, что даже письмо прочитать было некому в деревне. А уж газет и книг никто, кро.ме ба­ тюшки и учителя, не читал. Теперь в наших селениях нет неграмотных. В селе Волчье в 1 9Й году была открыта семи­ летка. В прошлом году эда школа стала девятилеткой. По­ мещается она в основном в новом здании. Все дети рабочих и служащих совхоза «Маяк» имеют полную возможность по­ лучить среднее образование з деревне. И в соседних дерев­ нях—Крутом, Хмелевом, Махо- вщине, в Урывках и в центре совхоза «Маяк»,, построены но­ вые начальные школы. Если до революции в деревне работали 1—2 учителя, то теперь толь­ ко в средней Волчанской школе их 17. Жители наших деревень вы­ писывают сотни газет и журна­ лов. В трех сельских библио­ теках имеются десятки тысяч книг. Осуществились мечты В. И. Ленина о высокой культуре со­ ветских людей. По грамотно­ сти наша Родина идет теперь впереди всех капиталистиче­ ских стран. К. ЧЕРНЫХ. директор Волчанской школы.