Ленинский путь. 1967 г. (г. Елец)

о ДЕЛАХ СТРОИТЕЛЬНЫХ В конце ноября прошлого го­ да государственной приемочной комиссией на Елецком маслоза- вэде принят в эксплуатацию хо­ лодильник емкостью на одну тысячу тонн. Это крупное со­ оружение. Можно перечислить и другие построенные здания производст­ венного и бытового назначения; на мелькО'мбинате — механизи­ рованный склад на 3200 тонн, на опытной станции по карто­ фелю — механическая мастер­ ская, на племстанции — жи­ вотноводческий корпус. В совхозах района сданы в эксплуатацию помещения для крупного рогатого скота на 200 мест, птичники на 15000 голов, кормокухня на 500 свиней, ма­ стерская на 300 условных ре­ монтов. Построены зерносклады на 4200 тонн, восемь артсква- жин, шесть водонапорных ба­ шен. Проложено шесть кило­ метров водопровода, на 23 ки­ лометра протянулись электро­ линии, построено семь под­ станций, посажено 266 гекта­ ров садов. В совхозе «Воронец­ кий» открылись двери клуба со зрительным за.юм на 200 мест и комнатами для кружко­ вой работы. Увеличился жилой фонд на 1659 квадратных мет­ ров. Тем не менее темпы строи­ тельства никого не могут удов­ летворить, явно отстают от по­ требностей. Стоимость введен­ ных объектов производственно­ го и непроизводственного назна­ чения составила 3445 тысяч рублей при годовом плане 4514 тысяч рублей. С планом справи­ лись лишь совхозы «Елецкий»,^ «Воронецкий », «Солидарность», «Каменский», Елецкий молза- вод и «Сельхозтехника». А от- кормсовхоз «Маевка», Ка.зацкий паточный комбинат и керамзи­ то-бетонный завод сорвали план, выполнив его на 2—18 процен­ тов. Из ассигнованных 4848 руб­ лей было израсходовано 4254 рубля. Недодано 2292 квадрат­ ных метра жилой площади, в том числе совхозами «Камен­ ский» — 670 квадратных мет­ ров, «Чибисовский» — 108, «Воронецкий» — 54 и мель­ комбинатом — 73 квадратных метра. Отпущенные деньги на жилищное строительство оста­ лись неосвоенными, хотя ощу­ щается острая нужда в жилье- -В напряженные периоды по­ левых работ мы вынуждены об­ ращаться за помощью к горо­ жанам. Это невыгодно для сов­ хозов и колхоза, особенно наче­ тисто для государства. Нельзя ли обходиться своей рабочей си­ лой? Можно, если освободить от домашних дел женщин-матерей, которые охотно пошли бы в поле, если бы было на кого ос­ тавить детей. Значит, надо бы­ стрее поместить ребятишек, в ясли и сады. А что получается на практике? План по освоению средств на дошкольное строи­ тельство был выполнен на 67 процентов. В совхозе «Воронец­ кий» из 24 тысяч рублей ис­ пользовали лишь 16 тысяч, дет­ ский комбинат остался перехо­ дящим объектом. В совхоз «Маяк» начали строить столовую в 1964 году. Срок ввода в эксплуатацию про­ шел, но вряд ли скоро накроют столы. Может, и виноват Чап- лыгинский райпромкомбинат, который не выполнил заказ на изготовление дверных полотен^ Но и самим надо беспокоиться. В совхозе «Ключ жизни» предполагали загнать машины в новую мастерскую во втором квартале 1966 года. И здесь не повезло механизаторам, кото­ рым опять приходится ремонти­ ровать технику в плохих усло­ виях. А новая мастерская не го­ това. На керамзито-бетонном заво­ де намечалось построить произ­ водственный цех, проложить га­ зопровод, железнодорожную вет­ ку. Но планы остались на бума­ ге. Выполнение по общему объ­ ему капитальных вложений со­ ставило лишь 57 процентов. Слов нет, строительство в районе сдерживает нехватка кирпича, леса, железо-бетонных перекрытий, листовой и про­ фильной стали, кабеля, труб- Но было бы неправильно только по­ лагаться ца одни государствен­ ные фонды. Надо изыскивать местные ресурсы, использовать дешевые материалы. Большим тормозом является несвоевременное обеспечение проектно-сметной документаци­ ей, которая к тому же нередко имеет серьезные изъяны. Из-за несовершенной технической до­ кументации при строительстве холодильника на Елецком мол- заводе пришлось переделывать водяную магистраль, трубопро­ воды на конденсаторах, заме­ нить десять регулирующих ам­ миачных вентилей. Неправиль­ но также было предусмотрено проектом расположение регули­ рующей станции. Совершенно упущена автоматика в компрес­ сорной. В совхозе «Талицкий» стро­ ительство свинарника-откормоч­ ника на 3000 голов начато в 1964 году.. Сроком ввода его в эксплуатацию был июль 1966 года. А проект был передан только в сентябре 1966 года. Ощущается острая нехватка квалифицированной рабочей си­ лы. Большие задачи стоят перед строителями в юбилейном году. Дело их трудовой- чести — вы­ полнить намеченные планы. Г. МЕРНУЛ0В.4, райинспектор госстатистики. ПОХВАЛЬНО отзываются в * • откормсозхозе «Маевка» о свинарках Л. Д. Шаталовой, Ю. Д. Бугаевской я А. И. Голо­ щаповой. Втроем они откармли­ вают 600 поросят, получают вы­ сокие привесы: по 500—550 граммов за сутки от каждой го­ ловы. Женщин отличает творческое отношение к работе. Все новое, передовое они стремятся приме­ нить на своем производстве. НА СНИМКЕ: Л. Д. Шатало­ ва. Ю. Д. Бугаевская и А. И. Голощапова. Б О Л Ь Ш А Я Р А Д О С Т Ь Петр Петрович Гавриков с детских лет мечтал стать шофе­ ром- Мечта сбылась, он стал водить машины. Уже будучи немолодым, мой односельчанин решил учиться. Стал посещать занятия в ве­ черней школе рабочей молоде­ жи. Успешно ее закончил. Вскоре, не раздумывая, подал документы в Задонский техни­ кум механизации сельского хо­ зяйства. Так П. П. Гавриков стал студентом-заочником. Недавно в жизни Петра Пет­ ровича была большая радость; он защитил диплом и получил специальность техника-механи­ ка. П. КАРТАШОВ. с. Казаки. Есть такая поговорка; «Народ тог бессмертен, у которого здо­ ровая молодежь». В воспитании у молодежи коммунистического кировазэревия великая роль при­ надлежит средней общеобразова­ тельной школе. Однако следует отметить и то. что постановка учебно - воспитательного процес­ са в школе тогда будет нахо­ диться на у|роВ|Не современных требований, когда школа будет осуществлять этот процесс в тесной взаимосвязи с рюдителя- ми, с общественностью. А. С. Макаренко писал; «Воспитание есть процесс социальный. Воспи- ть(вает всё; люди, вещи, явления н прежде всего и бачьше всего — люди. Из них на первом мес­ те родители и педагоги». ■Прошло немногим более года после первого областного съезда работииков просвещения и пред­ ставителей общественности обла­ сти по Коммунистическому гвос- пнтанию учащихся. Следова­ тельно, ужа можно подвести не­ которые итоги по выполнению его рекомендаций, адресовашзых родителям и общественным организациям. Вот один из пунктов рекомендаций: «Для правильного семейного воспита­ ния каждый родитель должен в ближайшие годы овладеть ми- ■иймумо,м педагогических знаний в объеме «программы родитель­ ского всеобуча по воспитанию в семье». Коллектив Казацкой средней школы совместно с парткомом, завкомом и администрацией Ка­ зацкого крахмало-паточного комбината еще ■в прошлом .го­ ду решил считать последнюю среду каждого месяца даем уче­ бы родителей. При школе был создан лекто 1 рий (с октября по .май месяцы). Руководитель его В. К. Меркулова, члены — А. В. Карташова, . П. Г. Богатикова, А. .М. Колесников, П. Я. Карта­ шов. Работа лектория планиру­ ется на полугодие. В этом году уже прошло четыре занятия, .ге- матнка которых соста!Влялась с учетом возраста детей, обучаю­ щихся в школе. Занятия роди­ телей проходят раздельно по классам: с первого по четвертый. с пятого по седьмой и с восьмо­ го по десятый. Расскажу об одном занятии родительского лектория, кото­ рое прошло недавно. Присут­ ствовали на нем родители уча­ щихся 5—7 классов. Тема заня­ тия была следующей: «О неко­ торых вопросах полового воспи­ тания детей в семье» (обсужде­ ние статьи из журнала «Семья г и школа» 12 за 1966 год). По перво 1 му вап‘росу с докла­ дом выстутпйла учительница Э. С. Ачкасова. Затем была прочита- 1на статья из журнала «Семья и ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ I и такой пункт; «Повседневно уделять внимание и оказывать помощь школам и родителям в воспитании детей, повышать чув­ ство ответственности за воспи­ тание и образование детей у каждого рабочего, колхозника- и сл)ужащего». А в принятом по­ становлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР в ноябре 1966 года говорится; «Партийным, профсоюзным, комсомольским организациям промышленных предприятий, строек, колхозов, совхозов, учреждений и органи­ заций предложено постоя^нно под- пример одного совместного за­ седания с участием адмииистра- цни комбината, которое состоя­ лось в декабре прошлого года. На заседании обсудили следую­ щие вопросы; «Об отношении и ответственности родителей за воспитание своих детей», «О под­ готовке и проведении новогод­ него праздника и зи.чних кани­ кул. На заседание приглашались родители Е. А. Александрова, Н. К. Рубцов, Л. Шамрина, Н. Г. Селянин и другие. Вначале вы­ ступили классные руководители тям в учении они не могут от­ вечать за воспитание школьни­ ков. Так, на заседании роди­ тельского комитета с присутст­ вием председателя завкома и некоторых его членов, которое состоялось в январе, был при­ глашен отец четверых детей, обучающихся в нашей школе, Н. М. Рябцев. Он вместо приз­ нания своих ошибок в воспита­ нии детей, недостойного поведе­ ния в семье перешел к оскорб­ лению членов комитета. Молодое поколение должно быть воспитано стойким, бод- Школа, семья, общественность школа» для тех родителей, кото­ рые еще не успели с нею озна­ комиться. В обсуждении докла­ да и статьи приняли участие многие родители. Так, т. Цвет­ кова в своем выступлении отме­ тила, что большое значение о>на придает беседам с дочерью.Мать постоянно приводит ей примеры хорошего п плохого поведения мальчиков и девочек, контроли­ рует читаемую ею литературу, беседует с дочерью о прочитан­ ном. Мать ученика Пи.менева гово­ рила о необходимости бережно­ го и тактичного поведения роди­ телей в отношении дружбы мальчика и девочки. Род!ггельница т. Богатикова в своем выютуплении отметила, что посещение родителями лектория приносит очень много пользы, облегчает дело воспитания де­ тей в семье. В заключение выступила учи­ тельница Т. К. Соломенцева, ко­ торая подчерннула необходи­ мость еще более тесной связи .семьи и школы, -отметила, что рсхдительский лекторий —• это одна из важнейших и нужных фор.м такой связи. В рекомендациях съезда, ад­ ресованных общественным ор­ ганизациям промышленных пред­ приятий, строек, совхозов, кол­ хозов и других учреждений, был дерЖ1шать связи со школами, где учатся дети нх работников, интересоваться условиями вос­ питания школьников в семье. Практиковать обсуждение во­ просов вооп 1 итааия детей на пар­ тийных, профсоюзных и комсо­ мольских собраниях, активнее П 01 могать семье и школе, оказы­ вать воздействие на родителей, нерадиво относящихся к воспи­ танию своих детей». Было реко­ мендовано также иметь на про­ мышленных предприятиях, строй­ ках, в учреждениях, колхозах и совхозах комиссии или советы содействия семье и школе в де­ ле воспитания подрастающего поколения. Как же выполняются нами эти рекомендации? Шефствующим коллективом над нашей средней школой является Казацкий крах­ мале - паточный комбинат. На­ ми создан совет содействия семье и школе, в который вошли работники комбината А. И. Ко- стоглот, 3. М. Пашкбва, предсе- дате.чь Казацкого сельского Со­ вета П. Н. Меркулов, член ро­ дительского комитета П. Г. Бо­ гатикова, заведующий клубом комбината И. А. Добрнн. Работа совета по оказаиию помощи семье и школе прово­ дится совместно с родительски.м комитетом школы, парткомом я завкомом комбината. Приведу Р. Н. Дятлова, В. К. Меркулова, В. П. Вобл'икова, которые под­ робно охарактеризовали учебу и поведение учащихся — детей приглашенных родителей. 'Содержание выступлений ро­ дителей можно обобшгить и ска­ зать, что все дело успешного обучения и воспитания зависит от ПОСТОЯННО 1 ГО, умелого и про­ думанного контроля родителей за детьми в семье. Основное, на что должны обращать свое вии- маиие родители, — это выполне­ ние детьми режима дня. Подобных заседа!ний проведе­ но несколько. Они дают поло­ жительные результаты. Следует также отметить боль­ шую помощь в проведении ука­ занных меро 1 П 1 риято 1 Й со стороны общественности комбината. Однако в нашей работе не все проходит так гладко, как это мо­ жет показаться. Дело в том, что легче проводить работу с роди­ телями, которые работают на паточном комбинате или в дру­ гих местах на территории села Казаки, и гораздо труднее—с ро­ дителями, которые работают на предприятиях Ельца. Именно среди этих родителей находятся такие, которые пытались вну­ шить присутствующим, что из-за недостатка врамени, занятости работой и разъездами, а также ■неу.мением оказать помощь де- рым, не боящимся препятствий, идущим навстречу таким пре­ пятствиям и умеющим нх пре­ одолевать. Эти качества и долж­ ны прививать учителя, родители, общественность. А чтобы их при­ вивать, у каждого из нас долж- }ю быть выработано уменье вос­ питывать. А. М. Горький писал: «Уметь воспитывать!.. — это ве­ ликое государственное дело, тре­ бующее таланта и широкого зна­ ния жизни». Вот почему в ро­ дительский комитет и совет со­ действия семье и школе мы ста- рае.мся подобрать людей, широ­ ко зрудирова.нных, таких, дети которых воспитаны и учатся на хорошо и отлично. В заключение хочется сказать, что работа совета содействия семье и школе, которая приобре­ тает сейчас более широкий раз­ мах, ни в коей мере не освобож­ дает родителей от личной ответ­ ственности за воспитание своих детей. В семье закладывается тот фундамент, на котором стро­ ится все последующее воспита­ ние и в пионерской организации Ш 1 К 0 ЛЫ, и в комсомоле. И. ЕЛЕЦКИХ, директор Казацкой средней школы. ^Ленинский путь" № 31 (2899) 3 стр.