Ленинский путь. 1964 г. (г. Елец)

: П Е Р Е Д П Е Р В Ы М звонком Центральный Комитет КПСС и Совет Министров СССР приняли постановле­ ние «Об изменении срока обучения в средних общеоб­ разовательных трудовых политехнических школах с производственным обучени­ ем». — Чем вызван переход на десятилетний срок обуче­ ния? — Что нового в работу школ вносит это постанов­ ление? — Как будут работать школы района в новом учебном году? Эти и другие вопросы ин­ тересовали всех; и кто от­ дал обучению и воспитанию подрастающего поколения десятки лет своей жизни, и тех, кто 1 сентября впервые переступит порог классной комнаты и робко предста­ вится; — Здравствуйте, дети!- Я ваш новый учитель. На первый вопрос участ­ никам августовского сове­ щания учителей заведующий районным отделом народно­ го образования Иван Алек­ сеевич Иванников ответил так; — Удлиннение срока обу­ чения в средней школе на один год, который в основ­ ном уходил на производст­ венное обучение старше­ классников, в большинстве случаев себя не оправдало. Опыт показывает, что ре­ шить задачу политехниче­ ского обучения можно не за три года, а за более корот­ кое время. Однако сокраще­ ние срока производственно­ го обучения (с 12 до 6 ча­ сов в неделю) ни в коей мере не скажется отрица­ тельно. Учащиеся будут по­ лучать более широкую . об­ щетехническую подготовку к труду в определенных от­ раслях народного хозяйст­ ва, которая позволит им бы­ стро овладеть избранной специальностью после окон­ чания школы, а во многих случаях и за время обуче­ ния в ней. В процессе уче. бы юношество будет участ­ вовать в производственном С а в г у с т о в с к о г о с о в е щ а н и я у ч и т е л е й труде, для чего учебным тланом отводятся часы на производственную практи­ ку. Средняя школа не призва­ на готовить специалистов высокого класса. Она будет готовить учащихся к тому, чтобы они были специали­ стами начального разряда и в дальнейшем освоили бы эту специальность в народ­ ном хозяйстве. Сокращение сроков обуче­ ния, — подчеркивает док­ ладчик, — это не возврат к старой десятилетке, и при переходе к новому сроку обучения нельзя допускать ослабление материально- технической базы, связей с предприятиями, колхозами и совхозами, которые сло­ жились за последние годы. Наоборот, их надо всячески укреплять и расширять. Не. обходимо также всемерно использовать кадры специа­ листов народного хозяйст­ ва,. которые были выделены ранее для производственно­ го обучения школьников. Отвечая на последующие вопросы, тов. Иванников со­ общает; — В наступающем учеб­ ном году первые — восьмые классы будут заниматься по ранее действующим про­ граммам, в которые внесены некоторые изменения. В ча­ стности; в четвертом классе сокращается по одному ча­ су в неделю на чтение и природоведение; в пятом — на русский язык; в шестом — на литературу; в вось­ мом —на изучение иност­ ранного языка. Зато в вось­ мом классе увеличивается время на изучение экономи­ ческой географии, которая переносится из девятого класса. С начала учебного года десятые и одиннадцатые классы будут продолжать занятия по действующим планам и программам. Что касается девятых классов, то они начнут заниматься по переходному плану ра­ нее действующих программ, в которые вносятся лишь незначительные уточнения. Нынешние девятиклассни­ ки получат среднее образо­ вание за два года, т. е. окончат школу весной 1966 года. Внимательно слушали участники конференции и ту часть доклада, в которой дан анализ работы школ в минувшем учебном году. Тов. Иванников подробно остановился на успехах пе­ дагогических коллективов, вскрыл серьезные недостат­ ки, имеющие место в от­ дельных учебных заведени­ ях. —- В прошлом году,—го­ ворит заведующий район­ ным отделом народного об­ разования, — у нас действо­ вала 121 школа; 11 — сред­ них; 37 — восьмилетних и 73 — начальных. В них за­ нималось свыше тринадцати с половиной тысяч детей колхозников, рабочих и слу­ жащих. Успеваемость в среднем по району состави­ ла 97,2 процента. Более по­ ловины всех учащихся за­ кончили учебный год с от­ личными и хорошими оцен­ ками. Из 872 учителей рай. она 390 закончили учебный год без второгодников. Сре­ ди них Ф. Е. Купавых, Д. В. Воротников, М. И. Мальцева, Е. В. Семенихи- на, С. И. Козьяков, Е. И. Станкова и многие другие. Особенно' хороших пока­ зателей в учебно-воспита­ тельной работе добились пе­ дагоги Каменской средней школы (директор В. И. .Мальцев), где успеваемость составляет 99,7 процента. Здесь правильно поставлено воспитание детей, рацио­ нально организованы уроки, учителя творчески относят­ ся к своему труду, приви­ вают своим воспитанникам любовь к науке, учат школьников преодолевать трудности в учебе и практи­ ческой деятельности. Насто­ ящими мастерами зареко­ мендовали себя прейрдава- тель математики Эльвина Васильевна Мальцева, учи­ тельница литературы Лидия Никитична Коротова. Опыт работы Каменской школы взят на вооружение учителями других школ. Глубокие и прочные зна­ ния дают учащимся и такие школы, как Николаевская, Первая Кудияровская на­ чальные школы, восьмилет­ няя школа совхоза «Соли­ дарность», Оберецкая сред­ няя школа. В них проводит­ ся много открытых уроков, организована взаимопровер. ка учителей, хорошо постав­ лена методическая работа. В истекшем учебном году значительно повысилась ус­ певаемость, снизилось вто­ рогодничество. Что послу­ жило этому? Во-первых, улучшились качество препо­ давания и уровень воспита­ тельной работы, во-вторых, шире стали применяться но­ вые формы организации урока. Это возбудило актив­ ность учащихся, усилило пе­ дагогическое влияние на них со стороны родителей и общественности. Много внимания уделя­ лось также эстетическому воспитанию в школах. Толч. ком к улучшению этой ра­ боты послужило Постанов­ ление Бюро Ц К КПСС по РСФСР об улучшении эсте­ тического воспитания. Оно было изучено на педагоги­ ческих советах и производ­ ственных совещаниях кол­ лективов школ. В Екатериновской, Воро­ нецкой, Галицкой, Ка­ зацкой, Нижне-Воргольской и других школах работают квалифицированные препо­ даватели пения. Ребята изучают нотную грамоту, ве. дут нотную запись песен, ак­ тивно участвуют в детской художественной самодея­ тельности. Привитию высо­ ких эстетических качеств способствовали диспуты, ве­ чера. Однако эстетическое и физическое воспитание под­ растающего поколения все еще остается слабым звеном в работе школ. Уроки фи­ зической культуры, пения и рисования не везде, ведутся учителями - специалистами. В новом учебном году руко. водителям школ необходимо позаботиться о том, чтобы и эти уроки вели квалифи­ цированные преподаватели. Основу коммунистическо­ го воспитания и всесторон­ него развития личности ре­ бенка составляет творческий труд. Поэтому существен­ ным результатом перестрой­ ки школы является укреп­ ление связи обучения с об­ щественно-полезным тру­ дом. В районе немало сде­ лано по улучшению трудо­ вого воспитания учащихся. Примером в этом могут слу­ жить Нижне-Воргольская одиннадцатилетняя и Галиц­ кая средняя .школы. Все это хорошо. Однако было бы опасно не видеть серьезных недостатков тру­ дового обучения и воспита­ ния молодежи. Еще не до конца сложилась система трудовой подготовки уча­ щихся, отсутствует должная преемственность на ранних этапах обучения. Трудовая' деятельность в начальных школах пока что ограничи­ вается примитивными рабо­ тами, главным образом с бумагой и картоном. Повы­ сить технический уровень трудового обучения, уси­ лить общественно-полезную направленность — вот не­ отложные задачи, которые должны решить педагоги в новом учебном году в обла­ сти трудового воспитания школьников. На пленарном заседании конференции выступили ди­ ректор Н-Воргольской шко­ лы С. Г. Скуридин, дирек­ тор восьмилетней школы совхоза «Елецкий» К. И. Пикалов, пионервожатая Казацкой одиннадцатилет- ки Раиса Соломахина, от­ ветственный секретарь рай­ онного общества «Знание» С. Г. Колчев, заместитель секретаря парткома произ­ водственного управления П. В. Фролов, врач санэпид­ станции 3. П. Клокова и другие. Г Л А З А М И Х О З Я Е В (Окончание. Иач. на 1 стр.) ять не даст. Видал, как Бычкова отчитывал. За Николаем закреплен «РСМ-8». Старая машина. Сезонов семь работает. Но исправная. Косьянов уже гектаров около трехсот сре­ зал. Из правления мы отпра­ вились во втойую бригаду, которой руководит комму­ нист Семен Иванович Чер­ ных. — Знающий бригадир, — сказал председатель. — А г­ роном. По дороге Николай Дмит­ риевич рассказывал об уро­ жае, о людях, о тех коррек­ тивах, которые пришлось внести в рабочий план уборки в связи с ненастной погодой. — План продажи хлеба, — говорит председатель,— мы выполнили. Да плюс 10.500 пудов сверх плана, в счет обязательств. И кол­ хозники зерно получают. За прошлый год полностью рассчитываемся с долгами и на нынешние трудодни выдаем. За разговором быстро бе­ жали километры. Из каби­ ны виднелись скирды соло­ мы, полосы вспаханной земли, засеянные озимью поля. — Вот и вторая бригада, — сообщил председатель, когда машина остановилась „Ленинский путь^* 2 стр. № 103 (398) - недалеко от свинофермы.— А это тот самый бригадир, о котором я говорил, — до­ бавил Николай Дмитриевич, показывая на стоящего воз­ ле подводы мужчину в фу­ файке. Рядом с ним стояло еще человек пять; По-видимому, механизаторы. Тут же, все­ го лишь через дорогу, урчал трактор, таща за собой сцеп из сеялок. — Сколько посеяно? — спросил у бригадира пред­ седатель. — 40 гектаров. — А всего земли сколько подготовлено? — 150 гектаров, — отве­ тил Семен Иванович. — Когда думаешь отсе­ яться? — К первому сентября, Николай Дмитриевич. — Что комбайны делают? — Один косит напрямую, другой подбирает валки, — пояснил бригадир. — Поедем, посмотрим, как работают люди,—пред­ ложил председатель. — Николай Дмитриевич, мне надо остаться, органи­ зовать скирдование соломы. I— Хорошо, оставайся. ...Комбайнер Круглых подбирал ячмень. — Ловко работает. Гля­ ди, как комбайн ведет! — похвалил Мельников. — Ну, как дела, Сергей Тихонович? — спросил он комбайнера, когда тот со­ шел с мостика. — Ничего. — Как урожай? — Хороший, — ответил механизатор. — Вот на том сорокагектарном участке по 24 центнера намолачивал. — Сергей Тихонович, — прошу комбайнера, — ска­ жите, сколько вы уже хле­ бов намолотили? — 3000 центнеров. — А с какой площади? — Со 180 гектаров. Механизатор посмотрел на небо. — Если бы дождей не было, давно бы убрали. А то льет и льет. Вчера вроде ясная погода была. А ночью опять дождь пошел. Но ничего. Все-таки пере­ хитрим, хлеб в поле не ос­ тавим. Еще немного оста­ лось. В сложных условиях в ны­ нешнем году приходится ве­ сти уборку урожая. Частые дожди сдерживают поле­ вые работы, затянули сро­ ки. Людям приходится бук­ вально из-под дождя брать зерно, используя недолгие прояснения. Все стараются уберечь хлеб, не жалея для этого ни труда, ни времени. — А иначе нельзя, — го­ ворит Сергей Тихонович. — Ведь сколько сил было вло­ жено, чтобы вырастить уро­ жай. Еще не все поля осво­ бождены от хлебов, а кол­ хозники уже думают о судь­ бе будущего урвжая. Они поднимают зябь, сеют ози­ мые, завозят удобрения. У хозяев земли многю неот­ ложных дел. И со всеми на­ до справиться. Н. ГЛАДКИХ . Колхоз имени Ленина. Михаил Лыков работает молоковозом в отделении имени Ленина совхоза «Воро­ нецкий». Нелегкое дело он выбрал. Ему приходится три раза в день грузить и сгружать тяжелые фляги. Да не занимать силенки Михаилу. Ловок, исполнителен и аккуратен в работе. Всегда вовремя доставит продукцию на завод, капли молока не разольет. Михаил всегда рад помочь дояркам. Хочется ему, чтобы больше было молока. На снимке: Михаил Лыков. Фото В. ДУРНЕ18А. Чернавский «Межколхоз- строй» по договору был обязан к 1 июля построить в колхозе «Россия» зерно­ склад. Пришло время, а сдавать и принимать ока­ залось нечего. — Не беспокойтесь, к 15 июля получите склад, —за­ верили подрядчики. Какова же цена обещани­ ям? Минул июль, заканчи­ вается август, а семена за­ сыпать некуда. — Нет толя, нечем на­ крывать верх. Производст­ венное управление не выде­ лило нам строительных ма­ териалов, — пошел на по­ пятную председатель сове­ та «Межколхозстроя» тов. Малютин. Позвонили главному ин­ женеру управления тов.Кир­ санову. —У них свои фонды, мы не обязаны их обеспечи­ вать, — услышали от него. На том оборвался закол­ дованный круг. . Но точку ставить рано. Надо размо­ тать клубок безответствен­ ности. Согласимся, что нет толя накрыть верх. Но мож­ но было раньше зацементи- ТРЕБОЖНЫИ С И Г Н А Л ровать пол. Не такое уж это сложное дело. А подрядчи­ ки только 22 августа за­ кончили его цементировать. Когда он просохнет? В «Межколхозстрое» идут на разные отговорки, чтобы на кого-то свалить свою вину. На каждый случай у них десятки оправданий; склад не накрыт—не было шифера, поступил шифер— не оказалось толя, не це­ ментировали пол — не было цемента. А вот о том, что ни­ куда не годная организация труда, упорно умалчивают. Придут и сидят строители, пока подвезут воду. Надо­ ест — расходятся по до­ мам. В 4 часа вечера на объекте никого не увидишь. Никто, конечно, не выступа­ ет за сверхурочные часы работы. Но можно попро­ сить людей подзадержать­ ся на стройке или организо­ вать труд в две смены? Ведь хлеб не может ждать. По последним сведениям, привезли несколько руло­ нов толя. Часть верха на­ кроют. Но хлеб все равно нельзя засыпать на непро­ сохший цементный пол. — Есть в «Сельхозтех­ нике» битум, что же они его не берут и не покрыва­ ют пол? — возмущается главный инженер управле­ ния тов. Кирсанов, От таких возмущений зер­ ну, конечно, не легче. Воро­ ха его лежат на току. И. ИВАНОВ.