Ленинский путь. 1964 г. (г. Елец)

Нелюдимый (Окончание. Нач. см. на 3 стр.) Вдруг вижу: бежит навстречу фигура с какиу-то свертком в руках и прямо на машину. Что, думаю, за диво? Оказалось, девчонка моло­ денькая, а в руках — ребеночек. Мо­ лодуха плачет: умирает сынишка, семь месяцев ему, схватило ночью горло, задыхается. И машин вроде в деревушке не было, все на убороч­ ной. А малец и вправду захлебыва­ ется, дышит тяжко. «Подбрось,— говорит молодуха,— до города». Не знаю, что со мной стряслось, но отказал я тогда. Никому никогда не отказывал, а тут словно леший попу­ тал. Что ты, говорю, красавица, тут срочный груз, а ты — вези в город. Заплакала девчонка еще сильней и пошла дальше по шоссе. А идти-то до города далековато. Ну и я поехал. И тут стукнуло мне в голову: ты же можешь убить человека, мальца этого.... Заговорила во мне совесть, да так, что хоть «ка­ раул» кричи. Развернул машину и — назад. До­ гнал. Видно, не узнала она меня, благодарила очень. Доставил в боль­ ницу быстро. Решил дождаться девчонку. Сижу я волнуюсь, все думаю: как там, ус­ пел я или нет? —6— Гляжу: выходит из больницы и, ша­ таясь, пошла по тротуару. Плохо, думаю, дело. Выскочил из кабины, догнал ее. — Ну, к ^ ? — спрашиваю. Посмотрела она на меня невидя­ щим взором и закачалась, как вот эта березка под ветром. Взял на руки, отнес в больницу. А там допытыва­ ются у меня: кто я ей? Отец, гово­ рю, вот кто! Поверили. Оказали, что ребенок умер, поздно привезли. А не откажи я ей в первый раз— жил бы мальчонка. И заплакал я, браток, так, как никогда в жизни не плакал... Он опять умолк и тяжело вздох­ нул. Грубые руки его, казалось, еще сильнее сжали баранку. Мотор, как бы чувствуя душевное состояние во­ дителя, ревел надрывно, тоскливо. До самого города шофер не об­ молвился ни словом и только на про­ щание сказал: — Ну, вот так, браток... Проще- вай. ...Недавно я получил задание на­ писать о шофере Лукьянове. Дело было интересным: почти через двад­ цать лет его нашла боевая награда. В красном уголке собрались шофе­ ры. На сцене, рядом с горвоенкомом, — пожилой мужчина. Я сразу узнал его. Это же тот самый шофер, кото­ рый в мартовскую распутицу довез меня до города. Четыре ордена сверкали на груди. —7— Крупная, одинокая слеза скатилась по лицу Лукьянова, когда полков­ ник осторожно привинчивал к лац­ кану его пиджака орден «Отечест­ венной войны». С автобазы мы шли вместе. Комнатка, в которой жил Нико­ лай Егорович, выглядела сиротливо. Кровать, похилившийся столик, пара стульев, старый шкаф. Лукьянов торопливо стер со стола пыль и постелил свежую газету. Вскрыл банку консервов, аккуратно нарезал хлеба. И как бы в оправда­ ние сказал: — Извини, браток, что больше ни­ чего нет. Сам знаешь — жизнь холо­ стяцкая, не балует она нас рос­ кошью. Он наполнил две рюмки и предло­ жил одну из них мне. Я отказался. — Обижаешь ты меня, браток, обижаешь, — с горечью в голосе басил Николай Егорович, видя, что рюмка стоит нетронутой. И я сдался — отпил полстопки. Закусил. Л.укьянов, казалось, пове­ селел. Случайно взгляд мой упал на га­ зету, лежащую на столе. Я узнал свой очерк о Наташе, увидел вновь ее улыбку, запечатленную на фото­ графии. Склонился над газетой и Лукья­ нов. Внезапно лицо его побелело, он задышал часто, хрипло. Рука его до боли сжала мой локоть. Я удивлен-- —8 - но посмотрел в его повлажневшие глаза. — Что с вами, Николай Егорович'» — Как... как что? — не менее удив­ ляясь моему вопросу, вымолвил он. — Ведь это... это... понимаешь, бра­ ток, та девчонка, о которой я тебе рассказывал. Он отстранился от стола и неви­ дящим взглядом смотрел мне в лицо. Руки его машинально гладили газе- ту. В дверь постучали. — А... кто там? — очнувшись от забытья, качнулся Лукьянов на стуле. Я опередил его. Открыл, дверь, замер на пороге. Передо мной стоя­ ла Наташа. Да, да, Наташа Маслен- ни 1 ^ова, о которой я писал в газету. — Здравствуйте, Наташа, — ска­ зал я и протянул ей руку. — Каки­ ми судьбами вы здесь?! — Здравствуйте, — чуть слышно прошептала девушка. Руки безволь­ но теребили голубую косынку. И гла­ за, в которых можно было прочитать волнение, смотрели, не на меня, а ту­ да, в комнату, где медленно подни­ мался со стула Лукьянов. Наташа отстранила меня и сдела­ ла маленький, робкий шаг в комна­ ту. Остановилась, прислонилась к косяку двери и одними губами про­ шептала: — Папа. А. ЕГОРОВ, III ||1||111ГГТ1111П1111111111111111П111П||1|||||||11111и111111111111П111111111111111111|1ПП1П11т|11П1П111тт11111111||т11|| 1111111111 т 1111 т | | 1 | 111 | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | | 1 | | 111 | | | | | 11 И 1 М ОРГАНЙЗОВтШВИЕ 0 ТДЫ 1 ДЕТЕВ Отзвенели школьные звонки. Ваканчивается про­ изводственная практика у учащихся старших классов. Идет пора самого длитель­ ного отдыха школьников— летние каникулы. Оттого, как проведут они это вре­ мя, будет зависеть их уче­ ние в новом учебном году. Более двадцати лет ра­ ботаю я в школе, и каждый год первого сентября с от­ радой наблюдаю, как школь­ ное здание наполняется здо­ ровой, загорелой детворой. За лето ребята заметно под­ растают, становятся серь­ езнее. И вот среди них замеча­ ешь какого-нибудь знакомого ученика с уставшим взгл-а- дом, похудевшего, не заго­ релого, а будто запекшего­ ся на жарком солнце. —Ну, как отдохнул за лето?—спрашиваешь маль­ чика. — Хорошо,— не задумы­ ваясь, отвечает он.— Целы­ ми днями на речке пропа­ дал. —И сколько же раз в день купался? —А я не считал... Когда десять раз, а когда — и больше. Из дальнейшего разгово­ ра выясняется, что все ле­ то мальчик проводил безо всякого режима дня. Завт­ ракал и обедал не в опре­ деленное время. Вечерами допоздна бывал около сель­ ского клуба, а спать ло­ жился зачастую после две­ надцати ночи. Бесконтрольность со сто­ роны родителей за время­ препровождением сына при­ вела к тому, что он за ка­ никулы плохо отдохнул и начинал учебный год устав­ шим от бесполезных заня­ тий, бесконечного купания в речке при беспорядочном питании. Время летних каникул учащиеся должны исполь­ зовать для полезного, ра­ зумного отдыха. Без опре­ деленного режима дня уче­ ник не сумеет за каникулы восстановить силы, подгото­ вить весь свой организм для успешных занятий в новом учебном году. Ложиться спать и про­ буждаться надо в одно время, чтобы продолжи­ тельность сна была не менее восьми часов. Не следуэт детям позволять по утрам до^го нежиться в постели. Начинать день необходимо физкультурной зарядкой на свежем воздухе. Тогда и бодрости больше будет, и завтрак будет съеден с большим аппетитом. Некоторые родители счи­ тают, что лучший отдых— ничего не делать. Это большая ошибка. Великий физиолог И. М. Сеченов создал теорию об активном отдыхе. Он дока­ зал, что одни участки коры головного мозга лучше от­ дыхают тогда, когда дру­ гие в это время работают. С о в е т ы р о д и т е л я м Значит, для лучшего отды­ ха необходимо менять ха­ рактер деятельности. Во время летних каникул дети могут помочь родите­ лям по хозяйству: в выра­ щивании овощных культур, в борьбе с сорняками на огороде и в саду, в уходе за домашними животными. Такая помощь родителям будет способствовать за­ креплению их программных знаний по биологии и труду на практике. «Солнце, воздух и вода нам полезны всегда»,—лю­ бят повторять ребята. Хоро­ ший, ровный загар, пребы­ вание на свежем воздухе, конечно, полезны. Хорошо искупаться в реке два-три раза ^ день. Сидеть же в реке невылазно вредно. Сле­ дует предостеречь детей от купания в середине дня, в жару, чтоб не получить солнечного удара. Спорт, необременитель­ ный (^зический труд, про­ гулки, игры на свежем воз­ духе — лучший отдых для ребят. Особо хочется сказать о чтении художественной ли­ тературы во время летних каникул. По каждому клас­ су учителя сообщили уча­ щимся, какие книги они должны прочитать в буду­ щем учебном году. 70 пр'З- центов из них надо прочи­ тать за лето. Но это не зна­ чит, что чтение должно от­ нимать много свободного времени. Чтение по своему характеру деятельности близко к учебным занятиям. И если проводишь за чте­ нием длительное время, то настоящего отдыха кора го­ ловного мозга не получит. Для чтения следует в день отводить два-три часа, при этом читать надо с переры­ вами, чтобы не утомлять глаза. Заботясь о правильном отдыхе детей, колле|{тивы учителей в школах разрабо­ тали планы летних меро- пр'Иятий. Там предусмотре­ ны и туристические походы, и экскурсии, и игры. Однако большую часть летнего вре­ мени дети бывают дома. Т!"! родители должны внима­ тельно следить за тем, как их ребенок отдыхает. Летние каникулы — пора ■веселья, пора детской без­ заботности и интересных развлечений. Но и веселье, и развлечения должны быть разумными, направленными на то, чтоб новый учебный год учащиеся встретили бодрыми, крепкими, со све­ жими силами. Н. СОЛОМАХИН, учитель Голиковской средней школы. ...И гербицид становится сильней Винницкая область. Сви нарка колхоза «Думка Ле­ нина» Гайоинского района Елена Медведь — активная участница художественной самодеятельности. Ее вы­ ступления на сцене сельско­ го клуба пользуются боль­ шим успехом у колхозни­ ков. Особенно хорошо поет Лена украинские народные песни. Фото Е. Копыта. Фотохроника ТАСС. Как лучше, как эффектив­ нее использовать гербици­ ды? Этот вопрос "рассматри­ вали участники научно - производственной конферен­ ции ученых и специалистов- практиков Урала и Запад­ ной Сибири. Растворы солей натрия (натриевой селитры и пова­ ренной соли), если ими оп­ рыскивать посевы са.харной свеклы, делают ее слаще и уничтожают сорняки, отме­ тили сотрудники Института биологии Башкирского уни­ верситета. Три года велись опыты на полях сельхозар­ телей Башкирии. Исследо­ вания показали, что обр.а- ботка посевов солями на­ трия повышает урожай­ ность сахарной свеклы на 30—33 процента. Уфимские ученые продолжают поиск. В этом году опыты на кол­ хозных и совхозных полях будут расширены. На Урале подхвачен опыт сибирских земледель­ цев, применяющих на посе |^^ вах зерновых гербициды небольшими добавками ми­ неральных удобрений. В прошлом году такие смеси, изготовленные по рецепту Центрального Сибирского ботанического сада, были использованы в ряде произ­ водственных управлений Башкирии. Добавление удо- '' брений, особенно азотных, усиливало действие герби­ цидов на сорняки, благо­ приятно сказывалось на «самочувствия» культурных растений. (Корр. ТАСС), г. Уфа. Интересно для картофелеводов Республика Нигер. Строительство жилого дома в де­ ревне Джамбала. Фото Г. Геворгяна. Фотохроника ТАСС. С о лш е шечжел Оригинальный способ прогрева длинных строений с помощью солнечных лучей разработан Мичиганской опытной станцией в США. Его секрет — особая конструкция крыши и пото­ лочных перекрытий. Крыша делается из гофрированного оцинкованного железа, под которым прокладываются продольные, небольшого ди­ аметра каналы из дерева. Одни концы каналов выхо­ дят наружу, а другие про­ ходят к вентиляторам. Установка срабатывает, когда включаются вентиля­ торы. Они протягивают воз­ дух через каналы под рас­ каленной крьиией и по осо­ бым трубопроводам нагне­ тают его в помещение. «Солнечная печка» эф­ фективно используется для сушки сена, зерна, табака и других сельскохозяйствен­ ных культур. Одновременно она может служить для них и своеобразным храни­ лищем. (Корр. ТАСС). Среди многих экспонатов Британской сельскохозяй- венной выставки, прошед­ шей недавно в Москве, внимание картофелеводов привлек ряд машин, приме­ няющихся при выращивании и обработке картофеля. Наибольший интерес вы­ звала четырехрядная при­ цепная картофелесажалка марки «Робот», которую производит фирма «Гло­ стер». Эта машина проста по устройству и предна­ значена для посадки ярови­ зированного картофеля с од­ новременным внесением ми­ неральных удобрений. Каж­ дая секция сажалки состо­ ит из бункера для удобре­ ний, тарельчатого подава­ теля клубней, сошника и двух дисков или окучника для гребневой заделки бо­ розд. На сажалке — платфор^^ 1 а для ящиков с картофелем. Из ящиков клубни вручную укладываются на тарельча­ тый подаватель, направля­ ющий их в сошник, и далее попадают на дно борозды. Особенность этой сажалки— устройство сошника, обес­ печивающее внесение мине­ ральных удобрений с двух сторон, на расстоянии сантиметров от каждогДВ рядка высаживаемых клуб­ ней. Машиной можно высажи­ вать картофель с между­ рядьями от 65 до 75 сан­ тиметров. Сажалка агре- гатируется с тракторами различной мощности. Обслу­ живают ее четыре человека. По сведениям фирмы, этот способ посадки,' пять л^т проверявшийся на опытной станции, повышает урожай картофеля до 30 проц. (ТАСС). Зам. редактора Н. ПЕНЬКОВ. Продолжается подписка на газету «ЛЕНИНСКИЙ ПУТЬа на 2-е пол'угодие. Подписка принимается во всех отделениях свя­ зи и почтальонам'И. г. Елец, ул. Советская, 66. Телефоны: редактора—1—17, ответственного секретаря, отдела партийной жизни я отдела экономики сельского Х'озяйства — 6—07, отдел» писем и бухгалтерии — 6—08. г Елен, типография Областного управления по печати. ’АЭ 75465 Заказ № 4221