Ленинский путь. 1964 г. (г. Елец)

(ГГАИШЮ ЗАПЕРШИХ ЗАНЯТИЯ ВСЕТИИАПИЙНОГВ ИГОШП(ЕНЯ Районная сеть партийного просвещения нынче объеди­ няет 205 кружков, школ и семииаров и школу партий­ но-хозяйственного актива при проиэводствен'ном парт­ коме. Различными фо|рмами политической и экономиче­ ской учебы охвачено 4225 чеЛ'Оаек—намного больше, чем в прошлом году. Значи­ тельная часть из них сз'мо- стоятельно изучает маркси­ стско-ленинскую теорию. Изменился и состав про- пагандисто 1 В. К руков'одству кружка!.м.н и семинарами пришли партийные и совет­ ские» работники, председате­ ли колхозов, директора сов­ хозов и специалисты сель, ского хозяйства. Стало боль, ше уделяться иннмания ме­ тодической работе с пропа­ гандистами, В этом отноше­ нии важную роль сыграли кабинеты политического про. свещения, созданные на об­ щественных началах. Заметно улучшилось в те­ кущем учебном году содер. жаяие, повысился теоретиче. ский уровень занятий е кр)'жках и на семинарах. Пропагандисты впервые ста­ ли применять практические задания слушателям, что яв­ ляется важным средством укрепления связи теории с жизнью, повышения актив­ ности слушателей. В этой связи хочется отметить рабо­ ту семинара по изучению политической экономии в парторганизации Елецкого мелькр>’поко(мбината, где пропагандистом является директор этого комбината А. П. Паскевич. В семинаре обучается 18 слушателей. Это инженер- но-техН'Ические работники, начальники цехов и масте­ ра производства. Занятия' проводятся два раза в ме­ сяц. Все слушатели прини­ мают активное участие в собеседованиях, стремятся применить полученные зна. ння на пользу своего про­ изводства. На одном из очередных занятий По теме: «Произво­ дительность .труда» речь за­ шла об отставании мельни­ цы сортового помола. Про­ пагандист дал задание слу­ шателю семинара то.в. Ов­ сянникову выяснить причи­ ны, сдерживающие работу мельницы. Тщательно разо­ бравшись на месте, т. Овсян­ ников установил, что подо­ грев воды для замочки мр- на производится вручную, очень медленно. Он внес предложение мех,аиив'нро- вать этот процесс. В результате внедрения его ,предприятие получило ежемесячн)то экономию в су'|мме 2100 рублей. На мель, нпце повысилась производи­ тельность, труда, улучиги- лась технология, повысилось качество помола М'укш Вот что дает тесная связь учебы с жизнью, с п'роиз-^ водствал!. Метод практиче­ ских заданий -слушателям следует широко .использо­ вать и впредь. Сейчас учебный год в се­ ти партпросвещения подхо­ дит к концу. Партийные организации должны .орга- низоваинб завершить заня­ тия, раэзернуть подготовку к но-вому учебному году. Итоговые занятия по за­ вершению учебного года во всех формах .политической и экономической учебы в парторганизациях колхозов и'совхозов следует провести до 15 апреля, а в кружках, школах и на семинарах про­ мышленных преаприятий, организаций, учреждений и школ -г- до 15 мая. Наряду с 'ИТОГОВЫМИ занятиями .во всех парторганизациях кол­ хозов, совхозов и про.мыш- ленных предприятий прове­ сти экономические конфе- ренции^ увязав их с итога.ми выполнения социалистиче­ ских обязательств за 1 кваптал 1964 года. На эти ко^нфвренции пригласить представителей из сорев­ нующихся хозяйств. В каби­ нетах политического про­ свещения и на теоретических сем.инарах провести конфе­ ренции по отдельным про- бламам истории КПСС, фи­ лософии, политэкономии, кониретной экономиии. Главная цель, которая ставится перед итоговыми занятиями, — систематизи­ ровать и углубить знания слушателей, пом-очь им луч­ ше применить их в своей практической деятельности. В партийных организаци­ ях нашего производственно­ го парткома 196 коммуниг стов изучают маркснстскэ- ленинскую теорию по инди­ видуальным планам. Их на­ до собрать по группам, и консультанты должны побе­ седовать с ними, проверить, как они работают над повы­ шением своего идейно-поли­ тического уровня. Самостоя­ тельно изучающие маркси­ стско-ленинскую теорию должны принять активное участие .в работе теоретиче­ ских и экономических кон­ ференций. Итоги учебного года в системе политического про­ Полезный семинар На днях в Измалковском сельпо был проведен теоре- тичезкий семинар на тему: «Человек будущего рождает­ ся сегодня». 'С содержательной лекци­ ей выступил завуч Иамал- коиокой одиннаяцатилетней школы ,Д. А. Фоолов. Содеожательным было вы- ступ-деяиа и адвоката Т. Ф. Акишина!, покава 1 вш. 0 го на конкретных пр<и 1 марах боль­ шую заботу Ком 1 М'Унистиче- ОК'ОЙ партии и Советского ира 1 В 1 Ительства об укоепле- »ни социали 1 стичаской за-' конности. За 1 втоогот 1 дблом сельпо М. А . Толстых поовятил свое выступление повышению культуоы тооговли, Он под- веог коитике некоторы.х оа- ботннков сельпо за плохое внимание к запросам поку­ пателей. |.Акт»вное участие в про- , Ленинский путь^‘ 2 стр. Хо 41 (336) свещения и результаты ко.м-' плектования сети на следую, щий год необходимо о^у - дить на партийных собрани­ ях и заседаниях партийных комитетов. В эти дни особенно важно активизировать работу ка­ бинетов политического про­ свещения н добиться того, чтобы они стали центрами масеово-лолитической, тео­ ретической и .методической работы на селе, оказывали действенную помощь слуша­ телям в .пропаганде .и в пре­ творении в жизнь решений декабрьского и февоальско- го Пленумов ЦК КПСС. С. ХУДЯКОВ , зав. кабинетом пол'итич'еакого Ц'росвещ.ения Елецкого про'ИЗ'Водстванного парткома, .■т а дааррпааоавас ц На снимке Н. Туленинова и Л. Го.л'ощапо ва. Одна возглавляс- бригаду цеха Ш'ирп 10 тр'еб|а птицеком'бината, другая—‘Жирового цеха мясокомбината. Обе бригады до­ бились почетного права называться коллект. 1 гва(ми коммунистического труда. Из отстающих—в передовые ведении семишара! прн-няли а 1 П?оно 1 .м И. А. Перцев, ра­ ботник бухгалтерии отделе­ ния «Сельхштехн 1 нки» М.. Ф. Гладких. Сем 1 няар закончился кон- церт 01 м, по 1 дго 1 тю 1 влекным са­ модеятельными а1рт.И1Стами Из 1 .малко(вскаго До 1 ма куль­ туры. П. АЧКАСОВ , завадующий квасным уголком Иэмалжовского сельпо. До про 1 шлого года ра 1 бо- таяа я ,в д|ружной 'и хорошей бригаде.- Товарищи уважали меня. Трудилмсь все стара­ тельно, в поле шли, как на пр.зздник,урожаи хлопка вы­ ращивали хорошие: осенью 196(2 год.а собрали по 45 центнеров с ка(ждог 10 .из ста гектаров. Но свои уапехн уже не (ущовлетворяли меня. Болело сердце за соседнюю брига­ ду, где в том же году полу­ чили всего по 16 центнеров «лотка с гектара. ЗаХ'Оте- лось помочь людям. Решила • я перейти туда. Сначала мои шовари 1 Щи обиделись, запро- теотовали, но по(там согласи­ лись: ведь колхоз-то один! А тра1кгго1.Р1Ист Сервир Беки­ ров сказал: — Переходя, бр.игаД|Ир, .и я с тобой: с меха1НИ1заи!ией у них пяскхо, а без машин большого дела теперь не сделаешь. Желание пом 10 чь отстаю­ щей бригаде изъявили тж^ же опытные поли'вальщими Ах'мадали Джураев и Хол- ■да 1 р Катабаев. Здорово они мне помогли в ново.ч. 'Кол­ лективе! |Прошел год. Оглядываясь тепеоь на пройденный путь, О1со(бе(»но остро поиимавшь, насколько правильный курс взял февоальокнй Плв 1 ^м ПК КПСС — вывесгпн все отстающ'ив колхозы на уоо- вень передовы 1 ^с. Убеждена: .в наш 1 нх силах добиться, чтобы в хвосте не .плелись не .тольмо колхозы, но и ни од­ на бригада, ни одно звено. 'С чего мы начали ‘рз'боту? Пеовым делом п.ригла 1 силн (овонх новых товарищей на поля .нашей бывшей брига­ ды. — Вот, — говорю нм, — 1 п.аам 10 три 1 ге: весь гуза-пам (стебель хлопчатника) с по­ ля убран, земля ■удобрена, с осени вспахана. Пекле, как таое.'жа: что в нее положил, то я В(азьмвшь. .Много здесь тшуда затоанен'О, но осенью он окупятся урожаем. Неда­ ром в народе говорят : ®В поте лица потрудишься —из вем.ли З'олото вырастет». . П'О'^ом пошли на поля .но­ вой бригады. Грустная ка.р- ☆ Рассказ Героя Социадрстического Труда Турсуной Ахуновой, бригадира колхоза имени Кирова Ташкентской области ☆ тина предстала взо(ру: зе.м- ля не . вспахана, не удобре­ на, жадно клонятся кни.зу почврнаишие стебли прошло­ годнего хлопчатника — с осеки его никто не убрал. 1 К'алхоэни[ки гало)вы опусти­ ли: вэдать, стыдно стало. — Сколько вы уже гооу- дарств(у задатжал'и? — спрашиваю их. — О каком долга ты ;-о- воришь, бригадир? — "уДИ' вяяся старый колхозник. — О ПрОШЛ|ОГОД'НвМ, — отвечаю. — Ваши соседя, бы 1 вшая моя бригада, собра­ ли с каждого гектара по 45 центнеров хлопка, а вы — по 16. Значит, с каждого из ста гектаров вы недода- ■ли государатв 1 у по 29 цент­ неров... Много упустили вы уже я в этом году, на(ДО спешн 1 |>. Бы,та иЗ(ве 1 стно, что м 1 но- 'Гие в этой бригаде ие при- 1 ВЫКЛИ напряженно рабо­ тать. Здесь из года в год напуталась агротехни 1 ка, 'тракт 0 |ры работали в одну пмену и не с полной на­ грузкой, ЛюД'И к этам(у при­ выкли. Г(лубок 10 задумалась я. Тяжела и ответственна ра­ бота боигаии'ва: все надо п.ралуом 1 отрать, к каждому челов 0 К|у подход найти, за- яитересовать датам. Да и ■себя надо уметь поста 1 вить ■так, чтобы тебя ува 1 жаля ЛЮД.И, без этого руководить не®оа.мо 1 Ж'но. А уважеияе за­ рабатывается прежде всего штудрм. (Как меха.Н’иватор, я на соб- ствянном опы''е убедилась в великой, решаючдей роли м.аШ'ИН в хлсипководстве. И потому мне больно было видеть, что вся техника в б(Р 1 игаде как после битвы: инрячена, яо отоемонтирова- «а. Веялась я с Секвяром за рем'онт: чуть светает, а мы уже в мастеррсой. Доугим ■мехааиваторам неудобно стало .приходить .позже и де­ лать все кое-как. Начали трудиться, кж сл'едует. А тут и весша подо(зпвла. Ре­ шили вв'всти двухсменную работу на маш.инах. Сама я на тракторе первой выехала ночью. Ну, а другим, хоть раньше они и не были пря- учены к зтО)М 1 у, * совестно стало отставать... Самая лучшая агитац/И'Я — личный ■пример. Тщательно продумали мы организацию труда в брига­ де. Каждый подучял опре­ деленный участок, знал, ч'го и когда ем|у делать. Устано­ вили индивидуальную от- ветстваиност!} колхозников за пор.ученное дело. Стали строго контрол 1 »равапъ вы- ■пачнение заданий. Я не ухо­ дила домой, не проверив, как каждый член бригады |аправи.лоя со своим делом. Каждый! Это приняли за пр.звило. И вскоре все зна­ ли: плохую работу не за­ считают, .придется ее пере- ' делывать. С нерад'нвыми решили бороться рублем. Нвваж 1 но работаешь — ма­ ло подучишь, хо.рошо потру- дился — богатым будешь. Лучших всячески поощряли. (О лодырях и прогульщи­ ках на собраннях открыто говорили, на .'Позор их вы­ ставляли.Очень помогла нам стенная гавета. Ее коитяка действовала сильно. Наша.ди- ля в боигаде и воспитатель­ ную 'работу. Частые читки газет и книг, обсуждение проч.итанн'ого укж-то неза­ метно сдружили всех нас. Радость и беда одН'Ого ста- яО(Ви.. 1 ясь обЩ|И.ч'и, в работе Я в быту прнхю(лнл.и на по- м 1 ощь друг другу. Всем по­ любилась посло.В 1 ица: «Бу- д-ашь работать , вместе с доузья.чя — сер|дце станет сильным, как у льва». Коя- лактнвно и трудности стало легч'в преодолевать. Поиви- лось чув 1 ство ответственно­ сти друг перед другом и перед всей бригад'ой, колхо­ зам. Люди стали работать с огоньком. Много при|Щ 1 Лось мне «по­ воевать», пока у всех чле-^^ нов бригады возник настоя^В Щ'ий вн)' 1 с ко всю*у новом'у^^^ паредо(вом 1 у. А началось все с удобрений. До нашего прихода почвы здесь удобря­ лись татько дувальной зем­ лей (брали ее из старых земляных заборов). Слов нет, это — хорошее удобре. «не Им пользуются а нациях маатах с давних пор. Но этого очень мало. Когда я поставила вопрос о том,что- бы «кормять» поч'ву еще и селитрой и фоофоро'м со мной заспорили. Вот тут уж пришлось М(Нв стать «лекто­ ром»: долго и обстоятельно рааск'азыва(ла я новым това­ рищам о свойствах различ­ ных удобрений, об их влия- «1И'Н на урожай. Заставяла всех почитать статьи и бро­ шюры об этом. Теперь уж П'отя свои удо­ брили как надо, дали земле все, в чем она нуждалась Баходы получились друж -ч^ ные. Народ повеселел, уве­ ровал в успех. Никто не стал прогуливать, яз работу опаздывать. Чуть взойдет солнце — все \(же на план­ тация, солнце сп'р 1 ячется за дальний кишлак, а мы еще ,в поле... Ни одного сорняка теперь не найти было на нашем учаотке. Незколько раз и в нужные ор(Жи про­ культивировали посевы,' тщательно провели поливы. Осень принесла нам ис­ тинное счаютье: бригада по­ лучила по 40 центнеров хлопка-сырца с каждого из ста гектаров — в два с по­ ловиной раза больше, чем в 1902 году! .ЭнМ'Ой мы продолжали (учиться. Теперь у нас все анают: чтобы добиться боль­ ших урсйжаев, надо следить за воем новым, прО(Грессив ным, изучать опыт пеоедо- (вых качхозоо и бригад, перенимать его. К весне подготавилнсь хорошо. Уве­ рены, что в этом году выра-. стим еще лучпгий урожай! I I,..- @ Липецкая облатсь. Любят уроки химии § учащиеся, одиинадцаталетней школы совхо- | за «ПетрО'Векий». Большое вниманио на за- § нятиях уделяется агрохимии. | На снимке (слева натграво): учащиеся § 10-го класса Виктор Аидро-сов, Тамара Хав- В лина, Владимир Хавлин, Тамара Ашмарина, В Юрий Йьгчкин и Валентина Фомочкина на | лаборатофных занятиях по химии, § Фото Ю. Ардашева. | Фотохроника ТАСС В ^ а а а а о а а а а о о а а а а а а а а а а а о а а а о о а а а о о а а а а а п п о а а а о о о а а а о а а п о п о а о о а а а о п п а а а а а о а о а п о а п о а п о й .з а п а о о а а а а а п п а а а а о о а а а о а а а о о а а а п о а а а а п о а п п п а п п о а а а а о о а о п а а а с 1 0