Ленинский путь. 1964 г. (г. Елец)

* Они 1 встр€тились «а слете удар|Никав комму,нистическаго труда. Валя .Ба.ранова работает птичницей в совхозе «Каменский». Она пол 1 учает за месяц по |1б—<17 яиц от курицы-неоушки. Аня гМаркашева в совхозе «Сол:идарность» иа ферме недавпо. ,Ей ин­ тересно узнать, .как добивается .высокой продуктивности более опытная поярупа: по професоии. На снимке: Валя БаР'ЗНова (справа) и Аня |Маркаше! 0 а. ^ ------- ■ I м 1 — 1 г» ■ ИМ ■ 1 ^ ■» ■ ш I ^ им. ■ ии_|ц______ БЛАГОСОСТОЯНИЕ КОЛХОЗНИКОВ ЗНАЧИТЕЛЬНО ВОЗРАСТЕТ Р^ЗЬИВ^Я АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ Претво 1 рял в жизнь реше­ ния партии и правительст­ ва о народ«01М о'браэо 1 ваиии, коллектив учителей Стега- лов.ако,й средней школы бо­ рется за полную успевае­ мость, улучшение воспита­ тельной работы и црочные знания учащихся. .Мы включились в движе­ ние за к.о.ммун'истический труд и уже до& 1 Л‘Ись неко­ торых успехов. Прежде все­ го, снизилось количество не­ успевающих. По данным те­ кущего учета, из 438 уча- ЩН.Х 1 СЯ не 'успевают 02 чело­ века, прнчв.м в начальных клаюаах да 1'4!5 человек не уюпевают толысо 2. Четыре класса из 17 имеют полную успеваемость. Число отлич­ ных и хороших отметок по сравнбн.ию с проилым гоао.м значительно выросло .и до­ стигло 55 про(центов. .Все большее значение при­ обретает о.бмен опытом ра­ боты. У нас созданы и дей­ ствуют 4 школы передового опыта. Посещая уроки сво­ их коллег, уч 1 нтеяя заимст­ вуют др'уг у друг.а все но­ вое н полезное и стараются применять его в своей црак- тнке. Весь коллектив уси­ ленно работает над рацио­ нальной организацией уро­ ка. Т а к назы 1 ваемый липецкий опы т зар о д и л с я не только в городе Л ипецке . Н аши учи ­ т е л я и.VIеют к егю во 1 эиикно- вению прямое отношение. Премсняя 'Шаблонная схем а у р о к а (опрос — объясн ение —закр еп лени е ) о тош л а в прошлое. Н а ее место вы- Д|кииулся творческий , н а ­ пряж енны й , насыщенный р азличными при 0 м.ами урок, оонов'а'чный на активности учащ их ся . Активизация учащихся, интеионф'икация процеоса обучения, чтобы ни одна ми­ нута уоша не пропала да­ ром, работа со всеми и с каждым в отдельности, я р ­ кий занимательный рассказ, интересная по'станов'ка во- просо'В, хорошее оборудова­ ние урока наглядностью, проведение лабораторных работ, работа с док'умеята- ми, краеведческий момент на уроке — вот на что обоаще- но сейчас главное В'нима'ние учителя. Особое значение мы при­ даем развитию интереса учащ'ИХ'Ся. Стремим'оя заин­ тересовать ученика предме­ том, пробудить в нем жаж- д'У познания. Пооцесс позна­ ния даджен быть радостью для ученика, а не какой-то тяжелой обязанностью. Ра- „Ленинский путь** г стр. № 38 (333) дость познания, стремление -'Самому добраться до исти­ ны, преодолеть трудности— это вфикий стимул в обуче­ нии. .На)'чные интересы уча­ щихся раэв 1 нваются и подо­ греваются Пр01ВОДИМЫ'МИ в школе .ол.им 1 пиа!Дй.М 1 и и вик­ торинами .по литературе, 'Ис- Из школьной практики тории, математике, а также тематнч'вс 1 мнми 'вечд)ам,и. Мы проводили вечера, поовя- щенные Мичурину, Некрасо­ ву, .Шевченко и .Гайдару. Сейчас готовим шекспиров­ ский вечер. 'Связь .науки с ж изнью п о ­ стоянн о в центре нашего вним ания . В 4-м классе изу ­ ч а е тс я метрическая система мер — учитель требует з н а ­ ния не только соотнош ения метров и гекгаро1В, но и з а ­ с та в л я е т вьючитать, сколько соток з а я ш а е г геопрафиче- ск а я площ адка школы . Т ре ­ угольник ра'ООМ'атривается не просто к ак геом етрическая ф и гу р а , но и к ак ж ес тк а я конструкци я , и от учеников тр еб у е т ся н а зв а т ь и звест ­ ны е нм применения этих конструкций в строительстве. П э х'им'нн изучается кр ем ­ ний — учитель требует н а ­ з в а т ь соединения его , имею- щ иеся в окрестностях ш ко ­ лы. Т акие 'Вопросы акти ви ­ зи рую т мысль, раэв 'ивают п ам я ть , 'учат р еб я т н а б лю ­ дательности . 'Неоценимую помощь в р а ­ боте оказывает 'нам кино. 'Киноурокн заняли прочное место в практике школы. Елецкая фильмотека акку­ ратно снабжает нас кино­ фильмами по всем предме­ там, сагла1Ьно нашим заяв­ кам. Обычные уроки не идут ни в какое сравнение с ки- ноуроком. Демонстрации ки­ нофильмов, например, по те- 'мам «Доменный процесс» или «Законы Ньютона», ор­ ганически входя'Щ'ие в узок, создают у учащихся иоочное 'И конкретное впечатление. Наряду с киноаппаратом все чаще применяются на уроке фильмоскоп, патефон или электропроигрыватель. Следует, однако, признать, что хотя оборудование уро­ ков значительно улучшилось, 'Все же оно находится еще 'На на должной высоте. Ма­ ло наглядных пособий изго­ товляется в самой школе. Учител.я иногда пред.почита- ют ждать, пока получим ске­ лет лягушки, рыбы или кол­ лекцию насекомых с москов­ ской (Ъабрики наглядных по­ собий, вместо того, что'бы сдел.ать их самим с по- М'ощью учащихся. Думаю, 'ЧТО со временем изживем и этот недостаток. |В своей учебно-,воспита­ тельной (работе 'учителя те- |Перь все больше опираются .на детомие организация. (Комсамольжая и пи.онер- омая оргаинзацни школы раавернули актнаную дея- тельно.сть по- воспита'нию учащнх 1 ся в духе морально­ го ко.деиса строителя ком­ мунизма. Недавно по их И'Вищиативе были цреведены диспут на тему: .«При комму- ниэме нет .места .хулигану», тем 1 атнческ‘ий вечер «В чем счастье Ч'вло.вежа». Во 1 просам успевавМ10сги было посвяще­ но некЖ'атько ко 1 МС 01 М'Ольских собраний. М'Н'О кажется, что наш коллектив учителей нз'шел правильный путь, идя по ко- торо.му М'ожно вовлечь в пе­ рестройку работы са.мих учащихся, добиться полной ' успевавМ| 01 Сти, гЛ'убоких и прочных знаний ими основ наук. А. ПОЛОСИН, директор Стегаловской средней ШКОЛЫ. ...|В глухом таеж н ом селе серьезно забол ел человек. Н а специальном вертолете к не- м'у летит врач . Ж и зн ь боль­ ного спасена. З а это он п л а ­ тит только благодарностью . Обычное д л я нашей жизни ,я 1 вл' 0 иие, не п р а вд а ли?! Мы так привыкли, что все соватские дети учатся бес­ платно , а студентам эуэо 1 В 'И техникумов I выпламивает- ся еще и отипенд.ия. К а к на обычное дело ом'отрим мы н а воам.ож 1 »ость бесплатно польэо 1 в аться библиотека- 1 М 1 И, избам'И - читальнями , клубам и , дом ам я культуры , спортивны.мн соаружени.Я 1 МИ И т. д. Трудящ и еся города, рабочие совхозов и сельские махаинзатор 'ы—члены ироф- 'Ооюза подучают пенсию по старости . ■Гоаударешво обес­ печивает пенои.я'ми такж е колхо зников — и'нва-чидов войны и тех, кто стал инва ­ лидам в связи с О'Х'рая'ОЙ колх.оаиой ообствеиности. С е­ мьи, П 10 теряв 1 ш.ие кормильца на войне, м'Н'01годетные м а­ тери тож е получа.нэт м ате ­ риальную пом'ощь от гооу- д а ао т в а . В'Со это нам к аж е т ­ ся в по.ря|дке вещей. -А. .ведь на эти Ц'ати т р а т я т ­ ся огро.мные средства из т а к ' назы 'ваемых общественных фондов потреблеиия, кото ­ ры е В. И. Ленин н азы вал ‘росткам 1 И ко;.Ч 1 М 1 уви 31 ма. З а П'С 1 СЛ.еа 1 Иио д е ся т ь лет вы пл а ­ ты и льготы , полученные на- селение.м из этих фондов, увеличились на 17 м.иллиар- Д 01 В рублей, .или .в 2,3 р а з а . В .прошлам гоД'У они ооста'ви'ли 34,5 милли арда рублей. Ещо 'бвдьше средств в об­ щественные фонды будет вьцделяться в ближ айшие ■годы. Б ати в 1962 пад'у к а ж ­ ды й со'В'етсмий человек из эти х фондов получил .М'зте- .риальных и культурны х благ в среднем примерно на 144 р у б л я , то в 1965 году о н 'По­ лучи т их уж е на 170 руб ­ лей . З т о существенное д о ­ полнение к д о х о д ам т р у д я ­ щ их ся го р о д а и деревни . .По 'Мере ж е продвиж ения к ком- |муни 1 Э 1 М 1 у% к а к у к азы в а етс я в 'Програ(М 1 мо нЗ'Шей партии, личные потребности будут все больше удовлвтв'оря.ть- оя за счет общаствеиных фондов потребления , темпы р о с т а этих фонде® превысят темпы увеличения индивиду- зльной огвлаты по труду. ТаК'Ой заботы о нуж дах простого народа но оущест- й Москва. (В южных районах 'СССР, в 'Индонезии, Ин-Ц §дии, Пакистане, Японии, Западной 'Германии и Соеди-й 8'Ненных Штатах Америки широко раопространено забо-я йлевание 'крупного рогатого скота — стефанофиляриоз. я 8 Это заболевание, снижающее упитанность и прод'ук-^ ятиганость ск'ота, вызывается параэнти'рующим'и / в ко.же» 9.ЖИВ01ТНЫХ мелкими, длиной до 10 миллиметров, гельмнн-8 §там 1 и. Биология та 1 ких паразитов, несмотря на широкое^ йраспро(стра'Нение их, долгое время оставалась ноиэучен-0 ^ ‘ной. Не так давно группой ученых лаборатарии гель-§ ■^'М'ннтол'огни Академии наук СХЗСР под р'уногв'одством до-й й'ктора ветеринарных наук В. М. Ивашкина успешно рас-я ^ — фроиан биологический цикл развития паразита 'и об-Й В'Наружен переносчик его — муха «южная коровья жи-Я ^га 1 лка». В ла'боратории разработаны радикальные мерыя ^борьбы с этой му.хой. Я На снимке: В. М. Ивашкин (слева) и кандидат био-Я ^.ютичвгкк'х на|ук Г. Я. Ш'Мьггова знакомят рук'овод'ите-^ |л я лаборатории гельминтологии академика К. И. Скря-| 4бина с результатами своих .иоследюваний. (ТАСС). вует, конечно, ни в ОДН 1 О 1 М бурж|уаанам гооуда'рстве ми- 'ра. Татько там, где сам на­ род хозяин страны, хозяин жизни, тольк'О там судьба людей, И'Х м.атвриальное бла- госоот'оя’ние заботят прави­ тельство и правящую пар­ тию. У ооветак'ого государ­ ства, у леиинской партии ка.м.мунистов нет 'цели вы­ ше, чем 'сча-стье людей тру­ да. /Не случайно « в .Про­ грамме !на 1 шей .партии з а ­ писано: «Все 'ВО имя чело- 'века, для блага человека». Всемерной ' забо.той о по­ вышении материального УРОВ.НЯ жизни ооветского 'Народа п.ро'никнуты те круп­ ные меры, которые прини- 'маются сейчас по подъему коах' 01 знаго и оов.хоз'иого Про­ изводства, по Х 1 Им.изаЦ'НИ н а ­ родного хозяйства', и в част­ ности по разв'итию отраслей 1про(МЫ1шленности, П'роиэв'аД'Я- щей предметы народного потреблваия. От того, как СК'ОР'О сельские труженики сумеют в достатке обеспе­ чить ТР'УДЯ'ЩИХСЯ П'родов-оль- ствием, а промышленность — 'Сырьем, на'сколько быстро рабо'чие заводов и фабрик 'Справятся с заданиями по увеличению праизв'одства тканей, обуви, предметов быта, зависит уровень благо- оО'Отоя'Н.ия наш'вго народа. По мере увеличения на­ ционального богатства стра­ ны государственные органы, профсоюзы и кол'хозы будут по'степанно полностью мате­ риально обеспечивать нетру- доспособных граждан. |Пвредо!вые э«оно.мичеоки р а зви ты е катхо зы уж е д а в ­ но выд'вляют значительные с р ед с т в а в фонды общ ест­ венного потребления. Н ап ри ­ мер, коЛ1Хоа «1'2-й Октябрь» ■КострамскО'й области из ЭТИХ 'фанД'ОВ ■обеапечи'вает колхоани 1 н 01 В пенсиями , р а з - 'Ме? которы х опр едел яется в зависимости .от с т аж а рабо.- ты ; оп л ачи в а ет .больничные листы и д'В'ух-трех'недельные отпу ска , .выделяет .срвд'ства на со д ерж ан и е детских уч­ реждений . .Начали ра 1 ЭВ 1 ива 1 ться и межколхоаные формы соци­ ального обеспечения: строят­ ся межколхозные Д 01 ма для престарелых и инвалидов, межколховные санатооич и дехма отдыха и т. д. .Вы­ платы на эти .цели состав­ ляют примерно тоеть всех са 1 циально-культуо'ных рас- Х 01 ДОВ .сельсноховяйствен- .ных артелей. 'Сейчас в.сем ходом разви­ тия нашей страны уже под­ готовлены условия для того, чтобы ввести систому соци­ ального обеспечения труже- 1 НИК 01 В всех колхозов. Это, как определил февральский Пленум Ц'К партии, крупное завоеваиие нашего общест- 'венного строя. Будет создан |Соювный центра'Лиэова'нный * .пвН'Сио 1 нный фомд, куда все колхозы должны отчислять отраделан'ный процент от оао'их доходов. В этом год'у пр■едпоV^ага'етая отчислить 2 ПР 01 Цвнта, которые составят 326 миллионов рублей, а с 'будущего года — 4 про 1 цен- та- Раэ.ма? пенсий у колхоз- НИК 01 В будет различный, в за1В'иоимости от уровня веде­ ния хозяйства и вклада к аж ­ дого колхоза в пеисиоиный фонд. Будет соблюдаться |Примерно гот же принцип, что и в промышлеиностн,гдг ра'ЭМ'вр пеноии зависит от трудавого вклада человека, от ха 1 ра'ктвра и условий его труда. «Тот, кто производи­ тельнее трудится, больше производит продукции, дол­ жен больше получать за СБОЙ тр'уд, а также лучше обеспечиваться .в старости», —го.В'Ор'ил Н. С. Хрущев 'На февральском Пленуме ЦК .КПСС. Д л я колхоаннков такой пюд'ход будет хорошим сти­ мулом. Кажды'й:, в том чис­ ло и тот, кто 'ПЛОХО работа­ ет, здранее будет знать, что степень ело участия в кол­ хозном производстве отра­ зится на его матеоиальнам обеоп'ечеии'и в староста. В аж - >Н' 0 , что'бы каж'ДЫ'й с е л ь с к и ^ ^ труженик проникся г л у б о к о ^Л ' заботой о дата'х р о д 'н о г^ ^ надхоза или совхоза, при­ лагай! бы максимум усилий для того, чтобы хозяйство велось ин.тан 1 Сивно, то есть, чтобы с кажд'ого гектара получать к ак можно боль­ ше прод'укцИ'И, за.трачивая •на это мииим'ум труда и'- средств. Особое значение приобре­ тает материальная заинте- 1рвсова'Нность К'ОЛ'Хозников в |реэультатах труда. Опыт по­ казывает, что в хозяйствах, где |В)ведеиа денежная и а'К- кордно ■ премиальная опла­ та труда, где широко приме­ няется матернаутьное поощ­ рение, проиэвод'ительность труда и пронзв.одственные показатели высокие. Фев­ ральский Пленум ЦК КПСС потребовал аитивно внед­ рять пропреаанвные фор'мы ■оплаты труда в сельском х о - ^ к зяйстве. На осио'ва совершенство­ вания оплаты труда в кол­ хозах, расширения общест­ венных фондов 'Потребления благососто-яние катхоани- нов значительно возрастет. Ю. РАЧИНСКИИ, кандидат вкоатомичесхих наук. Антирелигиозный вечер 17 марта в Иамалккюс'ком Дом.е культуры со'отоялся большой антирелигиозный вечер, подготовленный по инициативе работникО'В сельской библиотеки. В его про'ведении приняли участие учителя, соециалисты сельского Х'О'Зяйства, юристы, пенсиоиеры, школьники. Вечер начался интересной и содефжатеяьнолйекци­ ей «о религиовнойоущно'сти щжв'ославия», прочитан­ ной директором Измалковокой11-летней школы А. Д. Куценко. Лектор рассказал о происхождеиии правосла­ вия, об'Рядах этойрелигии и о вредеих для народа. Юрист Т. Ф. Акишин познако^чил участников вечера о действующими в государстве законмаи, регулирую- - щими деятельность религиозных общин. ПенсионерИ. Д. Жибоедовпосвятил свое выступле­ ние разъяснению реакционней ■ сущности десяти рели­ гиозных зап' 01 ведей. На .вечере были поставлены одноактная пьеса «Кре­ стины» и инсценированный рассказ А. П. Чехова «&нитель», исполнены сти'хотоврения и частушки на антирелигиозные темы. Интерсеными были химические опыты, показывающие «превращение» воды в вино, в молоко, само'загорание свечи. Подго'то-шл их учитель хи­ мииЮ. Тюри.н Вечер прошел интересно, весело. Е. АКИШИНА, учительница Измалковокойсредней школы.