Ленинский путь. 1963 г. (г. Елец)

П Р О П А Г А Н Д А И Ж И З Н Ь БЛИЖЕ К ПРОИЗВОДСТВУ Анатолий Егорович Максимов прославил свое имя на полях колхоза имени Дзержинского. Опытный комбай­ нер ежегодно добивается высокой выработки. Нынеш­ ним летом скосил 520 гектаров хлебов и завоевал пер­ венство в соревновании. Отдыхать не собирался, перешел работать на свино­ водческою ферму. Ка его попечении сотни свиней. И для всех животных Анатолий Егорович управляется приготовить корм. На снимке: Анатолий Егорович Максимов. Фото в. Дурнева. г В прошлоьЧ ГОДУ кружок, которым Я руковожу, впер­ вые начал изучать экономи­ ку сельскохозяйственных предприятий. Больше всего нас интересовала, конечно,, экономика совхозов. Слушатели кружка — птицеводы и работники мо­ лочнотоварной фермы — проявили большую тягу к знаниям, к овладению пере­ довыми приемами ведения хозяйства. И это не могло не сказаться на производст­ венных результатах ферм. Я не собираюсь приводить какие-то математические выкладки, характеризующие пользу занятий, но факт, что эти фермы прочно удерживают первенство сов­ хоза в социалистическом соревновании за высокую продуктивность животных. Особое внимание слуша­ телей было уделено таким темам, как «Нормирование и 01 плата труда в совхозах и колхозах^Г, «Себестои­ мость продукции и рента­ бельность сельскохозяйст­ венного производства», «Анализ хозяйственной дея­ тельности сельскохозяйст- Оградить детей от дурного влияния Бурное развитие науки и техники, народного образо­ вания и культуры в нашей стране неумолимо прибли­ жает конец религиозному воздействию на советских людей. Это хорошо понима­ ют служители культа, и по­ тому они стремятся во что бы го ни стало удержать свои позиции. В современ­ ных условиях для них важ­ но не только сохранение имеющейся паствы, но и обеспечить пополнение «бо­ жественного стада» на бу­ дущее. С этой целью цер­ ковники и сектанты разви­ вают энергичную деятель­ ность по привлечению в ря­ ды верующих детей и под­ ростков. Но наши атеисты, педа­ гоги и комсомол не всегда придают до.чжное значение деятельности защитников религии. В селе Измалково, напри­ мер, да и в соседних селах слабо поставлена атеисти­ ческая пропаганда. Антире­ лигиозное воспитание в школе все еще носит не на- С1*упательный, а оборони­ тельный характер. Некото­ рые родители тоже не спо­ собствуют развитию атеи­ стических взглядов у своих детей, а, наоборот, то.чка- ют их в объятия церковни­ ков и сектантов. Учитывая все это, бродя­ чие попы и баптистские проповедники периодически появляются в деревнях и с помощью бабок исполняют церковные обряды на глазах у детей. К тому жё на ребят вредно действует соблюдение в семье обычаев, связанных с верой в бота. „Ленинский путь* 2 стр. № 128 (269) Возьмем, к примеру, многочисленные церковные цраздники. Разве они не внушают ребенку дурные, отжившие традиции прошло­ го? Еак-то в день престольно­ го праздника «девятой пят­ ницы» я встретился с уче­ ником Толей ЗагТцевьш. Он заметно был навеселе. — А у нас нынче празд­ ник, — сказал мне Толя. — Еакой? Р е л и г и и — н и о д н о г о ч е л о в е к а ! Мальчик ответил. А что собою представляет этот праздник и почему его от­ мечают, он не знает. Становится ясньш, что в школе не разъясняют уча­ щимся происхождение того или иного церковного празд­ ника, не говорят и!г о том, какой ущерб он наносит об­ щественному хозяйству и убыток семье, отвлекая от неотложных дел многих тру­ жеников. Атеистов должен насто­ рожить и такой факт. В сельхозартели имени Макси­ ма Горького проживает не­ сколько сектантских семей «истинно православных хри­ стиан». Еак воспитывают­ ся там дети? Лида и Шура Ефановы, например, под воздействием родителей го­ товят себя стать «достойны­ ми невестами Иисуса Хри­ ста». Живут они замкнуто. Им совершенно чужды по­ рывы к общественной рабо­ те, стремление ко 1 всему лучшему, светлому. Не жи­ вут, а прозябают в атмосфе­ ре постоянной боязни пе­ ред «создателем мира сего». Искалеченные души Лиды и Шуры останутся на чьей- то совести. Ведь до сих пор им никто не помог вырвать­ ся из сектантского омута на освежающий ветерок нашей действительности. Еак могут мириться с этим школа и комсомольская организация села? Е сожалению, такие пе­ чальные явления не еди­ ничны. Религиозные фана­ тики не отступают от попыт­ ки распространения своего влияния на детей. Там, где антирелигиозная работа с верующими ослаблена, они, используя гибкие методы своей агитации, втягивают в сети невежества детей. Надо оградить юное поко­ ление от религии. И. СЛАВИН. с. Измажово. венных предприятий». Мо­ жет быть, меня, зоотехника но образованию, имеющую солидный опыт практиче­ ской работы, и слушателей —животноводов они боль­ ше в^рего затрагивали. Во всяком случае мои рассказы вызывали оживленное об­ суждение положения дел на фермах. Именно тогда возник воп­ рос о переводе птицеводов на новую систему оплаты труда. В этом году она бы­ ла введена. Теперь работ­ ники птицефермы получа­ ют не от поголовья птицы, а от привеса. В результате заметно улучшилась органи­ зация откорма, повысилась и заработная плата рабо- чих. Одним из активных слу­ шателей кружка является бригадир молочнотоварной фермы коммунист Иван Фе­ дорович Медведев. Занятия помогли ему овладеть осно­ вами внутрихозяйственного расчета, рационально вести . вверенное хозяйство. Он ор­ ганизовал дифференциро­ ванное кормление первоте­ лок и добился того, что эта ферма имеет самые высокие в совхозе надои — за де­ вять месяцев от каждой фу­ ражной коровы получено по 2549 килограммов при плане 2500 килограммов. В рентабельности ее сомне­ ваться не приходится. Более высокие требова­ ния к политическому об­ разованию кадров предъяв­ лены в новом учебном го­ ду. Июньский Пленум ЦЕ ЕПСС подчеркнул необходи­ мость повысить идейно-тео­ ретический уровень занятий в системе партпросвещения, приблизить работу кружков, школ и семинаров к жизни, к практике коммунистиче­ ского строительства. Нам нужны знания не ради зна­ ний, а для того, чтобы по­ вседневно руководствовать­ ся ими в работе. Нынче я снова руковожу тем же кружком. Правда, состав его значительно из­ менился, но слушатели еди­ нодушно решили более уг­ лубленно изучить экономи­ ку сельскохозяйственных предприятий. В пропагандистской прак­ тике мне приходится учи­ тывать то, что одни слуша­ тели имеют начальное или семилетнее образование, но больший жизненный - опыт, чем те, кто окончил сред­ нюю школу. Тут нужна, прежде всего, тщательная подготовка к занятиям. Двадцать лет я работаю пропагандистом, всю свою жизнь связала с сельским хозяйством, но никогда не беру на себя смелость идти на занятия со «старым ба­ гажом». В ходе подгото'вки использую рекомендованное учебное пособие, статьи из свежих газет и журналов. Вооружаюсь соответствую ■ щими фактами и цифровы­ ми данными своего хозяй­ ства. Обязательно составляю конспект. Тему излагаю в форме живого рассказа. Еаждый слушатель записывает себе то, что ему требуется. За­ тем отвечаю на вопросы. Еак правило, их возникает много, и тогда завязывается оживленная беседа. Я ис­ пользую ее для углубления и закрепления знаний слу­ шателей. На очередном за­ нятии по пройденной теме провожу обычное собеседо­ вание. При дальнейшем про­ хождении программы имею в виду дачу слушателям практических поручений. Кжие это будут задания? Например, провести беседу среди работников ферм — «Экономно расходуй кор­ ма!» или «От чего зависит производительность труда доярки», подсчитать прямые затраты на центнер про'дук- ции по молочнотоварной ферме за месяц, составить месячный план работы ферм и т. д. Думаю, что та­ кие поручения будут полез­ ны и для исполнителей их и для дела. От нас, пропагандистов а всех обучающихся в систе­ ме партийно-политического просвещения, зависит, что­ бы учебный год принес но­ вые успехи в идеологиче­ ской работе на селе. В. ЧЕЛНОКОВА, главный зоотехник совхоза «Еаменский», руководитель кружка конкретной экономики. Рядом' с облаками Аня Рябцева — машинист башенного крана. Работает она удивительно быстро. По­ слушные тяжеловесные бло­ ки, унифицированные желе­ зобетонные изделия в счи­ танные секунды поднимают­ ся на высоту четырех, пяти этажей и вдруг замирают, ожидая, когда бетонщики попросят крановщицу пере­ двинуть их в сторону или положить на площадку. Бригадир бетонщиков Се­ мен Иванович Подгорный на вопрос, довольны ли рабочие крановщицей, сказал: — Вполне. Вот посмотри­ те сами. Совмещает сразу три операции: движение крана, поворот и опускание стрелы. Я невольно залюбовался расчетливым движением крана. — Ловко! — Приходилось нам рабо­ тать с горе-крановщиками. Иной один блок поставит, два соседние повалит. Тако­ му приходится «дирижиро­ вать» не ладонью, а кула­ ком. А к Ане мы привыкли, три года вместе. Работящая девушка. День только начинался. Рабочие заняли места. В бригаде, бетонщиков заведен порядок: трудиться без лиш­ них слов. Лишь изредка зву­ чит короткая команда: — Блок! И тут же появляется вез­ десущая стрела башенного крана, предлагая свои услу­ ги. Когда кончилась смена и мастер участка подсчитал объем строительных работ, то оказалось, что сменное задание выполнено на 140 процентов. Я опросил у Ани, не скуч­ но ли ей навер.ху сидеть целую смену. Девушка улыбнулась: — Не смену подряд, а с перерывом на обед. — А по­ том добавила: — Профессия наша осо­ бенная. Скучать некогда. На счету каждая минута. Интересуюсь, трудно ли ей дались навыки управле-1 ния краном, есть ли возмож- ^ ность передать свой опыт другим. Аня ответила не сразу: — Особенных трудностей не припомню. А секретов у меня нет. Пусть приходят, кто интересуется. А опыт пе­ редам весь, хоть под рас­ писку. Золотые руки у этой скромной, молодой женщи­ ны. Они помогут возвести много светлых зданий в кол­ хозах и совхозах района. Н. П О К Р О В С К И Й , наш нештатный корреспондент. Н А К А З М Е С Т Н О М У К О М И Т Е Т У В Казацкой средней шко­ ле состоялось отчетно-вы­ борное профсоюзное собра­ ние. Докладчик и выступив­ шие в прениях учителя под­ робно говорили о деятель­ ности месткома. Профсоюзная организация оказала большую помощь дирекции в перестройке ра­ боты школы. Теснее стала связь ее с жизнью, улучши­ лось преподавание матема­ тики и русского языка. От мечались, в частности, ус пехи учителей А. М. Гусе вой и Н. Г. Куреевой. Кол лектив школы принимал ак тивное участие в культур- но-просаетительной работе на селе.' Вместе с тем ко.митет и его председатель Т. Д. Со- ломенцева мало уделяли внимания вопросам быта учите, 1 ей. До сих цор мно­ гие из них не обеспечены топливом, допускаются пе­ ребои в снабжении коллек­ тива хлебом. Справедливо критиковали руководство профсоюзной организации за ослабление антирелиги­ озной пропаганды среди на­ селения. Избрав новый состав ме­ сткома, собрание потребо­ вало от него быстрейшего устранения вскрытых недо­ статков, улучшения воспи­ тательной работы в своем коллективе и на селе. Каж­ дый учитель ждет от мест­ кома конкретной помощи в совершенствовании своего педагогического мастерства с тем, чтобы дать учащимся глубокие и прочные знания, не иметь ни одного второ­ годника. П. КАРТАШОВ. Орловская область. Значительно пополнить запасы кормов колхозу «Путь к рассвету» Кром- ского производственного управления помогли уча­ щиеся Черкасской сред­ ней школы. На школьном произ­ водственном участке они вырастили богатый уро­ жай «чудесницы». Каж­ дый из десяти гектаров кукурузной плантации дал по 45 центнеров су­ хого зерна и по 450 цент­ неров зеленой массы. На снимке: ученица Валя Леонова нд сборе початков со школьной кукурузной плантации. Фото П. Парфенова. Фотохроника ТАСС.