Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

24 августа 1960 г. № 101 (3095) Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 3 С Е НТ Я Б Р Ь СТУЧИТ СЯ В ШКОЛЬНЫЕ Д В Е Р И I I I ★ ★ ★ ★ О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О М Т А К Т Е поступил с Мы часто говорим о педаго­ гическом такте. И это не слу­ чайно. Он необходим педаго­ гу как воздух. Без него— неудачи одна за другой бу­ дут преследовать каждого из нас. Педагогический такт— это умение педагога найди прямой путь к серд цу воспитанника, установить между педагогом и воспитанником доверие, при котором возможен задушевный разговор. Причем такие отношени я ус танавлива ю тс я н езависимо 'от того, ласков ли учитель или строг. Дело тут все в мере ласковости и строгости. Бее то, что выходит за преде­ лы педагогической целесооб­ разности, деловых соображе­ ний,—все это в конце концов явля етс я н арушением педаго­ гического такта. Я был свидетелем такого случа я в н ашей школе. Р еб я та целый день работа­ ли на пришкольном участке. Пришли домой усталые. И, ко­ нечно, не каждый из них взялся за выполнение домаш­ них заданий. На следующий день один из учителей, узнав, что ребята пришли неподготов­ ленными в класс, возмутился н поставил двойки всем «без­ ответственным разгильдяям». А чтобы «■разгильдяям» было совсем совестно, начал спра­ шивать отличников. Но и они в знак солидарности с «пост­ радавшими» отказались отве­ чать. Учитель перегнул палку, в чем-то переступил черту педа­ гогического такта. Мастерство учителя выра­ жается и в том, что он, воз­ действуя на учащихся, умеет осознанно и намеренно вла­ деть своим голосом, манерой обращения и другими вырази­ тельными средствами. Мне приходилось в учитель­ ской не раз слышать такие разговоры: —В таком-то классе я ни­ как ты Валей? Убедившись в неправильно­ сти своего поведения, Витя извинился перед девочкой. Педагогический такт — не­ обходимая часть воспита­ тельского мастерства. Это продуманность, целесообраз­ ность, педагогическа я н аправ­ ленность всего поведени я учи­ тел я в его общении с учени­ ками. Овладеть этим мастер­ ством должен каждый педа­ гог. В противном случае ре­ б я та окажутс я «н епослуш­ ными» и «трудно подда ю щи­ мис я в оздействи ю». В. Пи щулин, директор Ровенской семилетней когда не позвол яю с ебе по­ шутить. Сд елаешь это —потом долго не успокоишь реб я т. А в таком-то классе я п росто отдыха ю. П едагогический такт учите­ л я особенно про явля етс я в том, как он разговаривает с учащимис я. Нередко приходит­ с я н абл юд ать бесполезные «беседы» с учениками, когда и содержание их, и тон учи­ тел я, и обстановка не могут привести к желанной цели. Такие ‘«беседы» обычно но­ сят характер моралистический с обзыванием провинившегося всяческими обидными словами, с угрозами, что «это еще ему припомнится в ко нце четвертин при выводе четвертной оценки! за поведение». Они скорее за- Т пугивают или озлобляют у ч е - | _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ника, а не помогают ему осо-Т „ЛНаверстать упущенное рая помогла ученику понять♦ в августе каждому хозяй- свою ошиоку. ♦ ству нашего района необходи- Учительни ца нашей школы |м о надоить от каждой фураж- И ЗАКИПИТ ЖИЗНЬ Ровно через неделю на улицах нашего села появят­ ся ребята в школьной форме. И почти у всех будут в руках букеты цветов. Веселой стайкой пролетят старшие, важно и торже­ ственно пройдут малыши-первоклассники. Так начнется новый учебный год. . Позаботились взрослые о ребятах в Ново-Черкутин- ской семилетней школе. Ремонт давно уже закончен. Во всех классных комнатах произведена побелка и шту­ катурка. Отремонтированы и покрашены двери и окна, полностью перекрыты две крыши. Во время ремонта в школе часто можно было ви­ деть директора С. В. Насонова, уборщиц К. И. Архипо­ ву и М. А. Лукину, На ремонт и различные поделки для школьното здания израсходовано около 15 тысяч рублей. Пройдет неделя и закипит жизнь в школе. А. Дудочкина, секретарь Ново-Черкутинского сельсовета. ПРОВЕРЯЕМ ВЫПОЛНЕНИЕ ВЗЯТЫХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ Анна Терентьевна ЯкимоваАной коровы не менее 380 ки- всегда ведет себя тактично сТдограммов молока. Как же ребятами. Так и случилосьТтруженикн ферм выполняют на этот раз. Шла перемена.^намеченные планы? Дети играли, бегали, прыгали. ♦ За 20 дней этого меся ца Учительница, как добра я мать, ♦впереди идет сельхозартель внимательно следила за ними.♦им. Карла Маркса. На кажду ю И вдруг: ее зоркий глаз за-ффуражную корову здесь при­ мечает, что ученик Витя К . а х о д и т с я 245 килограммов мо- обпдел девочку. Не успел Ви-Тлока. Достигнутое—результат тя оглянуться, как учитель-рупорного и кропотливого тру- ни ца уже рядом с ним. В и т я и а доярок и пастухов, втягивает голову в плечи и т В колхозе имеется три мо- прпготовляется слушать «мо-флочнотоварных фермы. Распо- раль». Но Анна Терентьевна фложены они друг от друга за не нападает на него, а толь-Анесколько километров. Но это- ко просит рассказать, как бы !го расстояния не ощущается: он поступил с девочкой, если Твое доярки соревнуются меж- бы она повстречалась ему на^ду собой, более опытные пе- пути. Предают свои знания начина- Витя в полной растерянно-^ющим. сти. Краснея, он рассказы-^ Дуровской фермой заведует вает как бы он поступил с I коммунист А. И. Наумов. Эта девочкой в данном случае, ферма по праву считается луч- вспоминая правила поведения.Ушей в колхозе. Здесь строго Выслушав его, учительшщатсоблюдаются правила ухода за говорит: ‘ ♦животными, стадо пасут круг- — Ты умеешь вести себя, а |лы е сутки. Пастухи С. И. Се­ но достичь, необходимо лишь улучшить кормление коров. Четыре хозяйства: колхозы им. Мичурина, им. Ленина, им. Фрунзе, совхоз «Кооператор» надоили в августе от 167 до Ливанов и комсомоле ц Дмитрий 17 9 килограммов молока. Но М О Ж Н О много туманных «п я тнышек», не мен явших св оего положени я с реди звезд. Вскоре их было зарегистрировано несколько тыс яч. Вп оследствии вы ясни­ л ось, что странные «пятныш­ ки» расположены далеко за пределами нашей Галактики и представляют собой огромные звездные системы. Так наука не только развеяла религиоз­ ную сказку о «тверди небес­ ной», но и приступила к из­ учению космических объектов, расположенных от Земли на расстоянии в десятки и сотни миллионов световых лет (один световой год— это расстояние, которое луч света проходит за год). Ближайшими к нашей Га­ лактике звездными системами являются Большое и Малое Магеллановы Облака, удален­ ные от нее на расстояние око­ ло 150 тысяч световых лет. Радиоастрономические наблю­ дения свидетельствуют, что Магеллановы Облака — это своеобразные спутники нашей Галактики, обращающиеся во­ круг нее. На расстоянии около милли­ она световых лет находится знаменитая «туманность» Анд­ ромеды—Галактика, весьма напоминающая по своему строе­ нию нашу, но значительно превосходящая ее по разме­ рам. У нее имеется также два спутника—эллиптические туманности, состоящие из ог­ ромного числа звезд. Двойные и более сложные системы и скопления образуют также многие другие Галактики. Со­ временной астрономии извест­ но их около миллиарда. Но и это лишь часть гигантской системы Галактик, называе­ мой Мета-Галактикой. В 1917 году было обнару­ жено, что все Галактики уда­ ляются от Земли и притом тем быстрее, чем дальше они на­ ходятся. Попытки объяснить- «разбеганис» Галактик поро­ дили ошибочную теорию «рас­ ширяющейся» Вселенной. Со­ гласно этой теории, несколько| миллиардов лет назад Вселен ная якобы была сосредоточе­ на в сравнительно небольшом объеме и материя находилась в состоянии огромной нлотно сти. В результате расширения этого объема будто бы и об­ разовались звездные и планет­ ные системы. Некоторые сто­ ронники этой теории утвержда­ ют, что со временем расшире­ ние сменится сжатием, что и приведет к гибели Вселенной. Нетрудно заметить, что теория «расширяющейся Вселенной»— это попытка возродить старую религиозную сказку о начале и ко нце мира. Достижени я астрономической науки начисто опроверга ю т ре­ лигиозну ю к артину мира, по­ мога ю т нам открывать тайны мироздани я, овладевать все новыми и новыми силами при­ роды и ставить их на службу л юд ей. В. Комаров, лектор Московского планетария. Пономарев' с душой относ я тс я к п орученному делу. Коровы получа ю т достаточное коли­ чество кормов, во время при­ гоняются на водопой. Сейчас среднесуточные на­ дои по колхозу, составляют 11,5 килограмма на корову. Чтобы выполнить августовское задание, нужно довести их до 13 килограммов. Доярки мо­ гут и должны добиться этого. Среди совхозов первое мес­ то держит «Отрада». С нача­ ла года от каждой коровы здесь получено молока боль­ ше всех—2388 килограммов. Многие доярки имеют показа­ тели значительно выше. При­ мер своим подругам по рабо­ те показывает Татьяна Губи­ на. Она уже надоила почти по 2800 килограммов от каж­ дой коровы своей группы. Упор­ но соревнуются с ней за пер­ венство Р. С. Широкова, В. И. Кудряшева и другие. В августе надой от коровы в целом по совхозу составил 230 килограммов. Этого недос и они суме ю т наверстать упущенное, выполнить вз я тое об яз ательство, если со всей от­ ветственность ю в озьмутс я з а производство молока. Почему эти хоз яйс тва силь­ но отстали? Ведь у них есть возможность получать высо­ кие надои. Все дело в том, что их руководители мало уде­ ляют внимания борьбе за мо­ локо. Возьмем колхоз им. Фрунзе. На его молочнотоварной фер­ ме самоотверженно трудится А. И. Коровина. Она уже н а ­ доила от каждой своей коро­ вы по две тысячи килограм­ мов молока. Замечательный пример, достойный подража­ ния! К сожалению, рядом с ней работающие доярки име­ ют очень низкие показатели. Например, А. Н. Пешкова, М. Л. Злобина и некоторые другие надоили лишь по 800 килограммов молока. Хуже то­ го, кривая надоев у них про­ должает снижаться. Их еже- таточно для того, чтобы вы- дневные удои сейчас не пре- полнить обязательство. Нуж но увеличить надои, вскрыв неиспользованные резервы. Четырнад цать колхозов и совхозов района име ют за 20 дней августа свыше 200 ки­ лограммов молока от коровы. Они могут выполнить задание, если добьются 13—15-кило­ граммовых надоев. Этого мож- вышают 5—6 килограммов. По­ лучается так потому, что ру­ ководители артели тт. Астан- ков и Перов недостаточно рас­ пространяют опыт передови­ ков. За оставшиеся дни можно сделать еще многое. Все силы на борьбу за выполнение со­ циалистических об яз ательств! Сводка о надоях молока По данным райплана на 20 августа 1960 года Цифры показывают: первая колонка—надоено молока с 1 по 20 августа, вторая—-в том числе за последнюю пятидневку (в кило­ граммах). П о к о л х о з а м им. Карла Маркса 245 57 „Красная звезда" 230 48 им. Ильича 229 55 „Рассвет" 224 49 „Советская Россия" 223 52 им. Крупской 220 55 им. XX партсъезда 219 43 им. Сталина 217 50 „Россия" 214 51 им. Калинина 206 44 „Красный Октябрь" 204 46 им. Фрунзе 179 41 им. Ленина 169 41 им. Мичурина 167 36 им. Чапаева 158 37 им. Димитрова 155 31 П о со в х о з ам „Отрада" 230 55 Добринский 224 52 „Петровский" 216 50 .Кооператор" 177 40