Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

2 1 августа 1960 г. № 100 (3094) Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 3 А где же проверка воспитательной работы? К АВГУСТОВСКОМУ СОВЕЩАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ Уважаемая редак ци я ! В ва­ шей газете перед августов­ ским совещанием учителей, веро я тно, будут печататьс я п ожелани я работникам про­ свещени я. Мне бы хотелось пожелать нашим инспекто­ рам, чтобы они в дальнейшем во врем я инсп екторских про­ верок удел яли д олжное вни­ мание не только учебной, но и воспитательной работе. Ю. Лебеденко, учитель Чуевской средней школы. О Т РЕДАКЦИИ. Ваше поже­ лание, товарищ Лебеденко, своевременное и полезное. II мы охотно его публикуем. Наши инспектора районо сравнительно часто выезжают в сельские школы для прове­ дения инспекторской проверки. В дни проверки они касаются многих вопросов. В актах, являющихся как бы дневниками инспекторов, очень много места отводится (и это хорошо!) выполнению хо ­ зяйственного плана и Закона о всеобуче, санитарно-гигиени­ ческому состоянию школы, контролю и руководству со сто­ роны директора и завуча, со­ стоянию преподавания учебных дис циплин учител я ми. Но поч­ ти ничего не говоритс я, к ак в той или иной школе инспек­ тировалс я в оспитательный про­ цесс. Контролир уя обучение, ин­ спектор об яз ательно вы ясня ет его результаты, т. е. качест­ во знаний, умений и навыков учащихс я. К огда же провер я ет- □ ------ П АШ , Р В ответ на постановление ЦК КП СС и С овета Министров СССР с овхоз „Добринский" от­ кликнулс я конкретными делами. До этого времени в селе Вто­ рая Александровка школа по­ мещалась в тесном здании. Руководители совхоза пообеща­ ли сделать пристройку к шко­ ле. За словами последовали кон" кретные дела. В начале авгу­ ста к школе подошли бригады плотников, которые возглави- ся воспитательная работа, о результативности ее умалчи­ вается. Даже при глубокой проверке школы о воспитатель­ ной работе говорится очень и очень мало. Пример? Вот он. В начале этого года наши­ ми инспекторами А. А. Григо­ ровой, М. Ф. Рожновой, заве­ дующим методкабинетом Д. Е. Филипповым проводилась про­ верка состояния учебно-воспи­ тательной работы в Демшин- ской средней школе. На са­ мом же деле проверялось только состояние обучения, об воспитательной же работе они вспомнили как бы между прочим. Почему так получилось,что трое инспекторов, находясь в школе несколько дней, не об­ ратили внимания на изучение результативности воспитатель­ ного про цесса ? Да потому, что это можно сделать только пу­ тем изучени я с амих учащихс я, их взгляд ов, настроений, по­ ступков, а также путем изу­ чени я уч енического коллекти­ ва в целом. К сожалени ю, н аши ин­ спектора пока больше всего изуча ю т учителей и меньше всего самих учащихс я. Много ли они провели бесед с деть­ ми о школьных делах, о том, почему дети цен я т больше од­ ного преподавател я и меньше другого? Очень мало. А они на многое бы раскрыли глаза инспектора. Что получаетс я, ------- -- Е Б Н Т А ! ли Антон Михайлович Анохин, Дмитрий Павлович Крутских. Дружно закипела работа. Лю­ ди трудились, не счита ясь ни с чем, За очень короткое вре­ м я были п остроены три клас­ сные комнаты на 80— 100 ч ело­ век. Хорошо поработали плот­ ники Антон Михайлович Ано­ хин, Михаил Павлович Анохин, Василий Иванович Сигорских и другие. Сейчас в здании заканчивают­ ся отделочные работы. А. ВАСИЛЬЕВ. если не проводить таких . бе­ сед? Учитель предъявляет ин­ спектору план воспитательной работы. В нем галочками от­ мечены проведенные мероприя­ тия. Инспектор доволен: план выполнен! Но имели ли прак­ тическое значение для ребят эти мероприятия? Чтобы у з ­ нать, надо беседовать с деть­ ми. Изучение учащихся дает инспектору возможность вме­ сте с учителем более деталь­ но проанализировать учебно- воспитательную работу. И это побуждает учителя дру­ гими глазами взглянуть на своих воспитанников, крити­ чески о ценить свой труд. В распор яж ении инспектора немало методов дл я выявл ени я и оценки эффективности вос­ питательной работы школы: набл юд ение за учащимис я в о врем я п еремены, во врем я ра­ боты на учебно-опытном уча­ стке, на колхозных пол ях, в школьных мастерских, изуче­ ние высказываний учащихс я н а собрани ях, в с тенных га­ зетах и сочинени ях, б еседы с пионерским и комсомоль­ ским активом. Особенно важно изучить от­ ношение школьников к труду, и не только учебному, но и общественно-полезному. Нельз я упуск ать из виду изучение и того, как обеспе­ чиваетс я единство воспита­ тельного воздействи я школ и семьи и какое вли яни е ока­ зывает на семейное воспита­ ние учитель. Но все это проделать труд­ но, сложно. И наши инспек­ тора, ссылаясь на массу те­ кущей работы, стараются не залезать в дебри, действуя по известному изречению: пришел, увидел, победил. Хотелось, чтобы в дальней­ шем изучение влияния воспи­ тательной работы на ученика заняло должное место в ин­ спектировании школ со сторо­ ны наших инспекторов. Ч / четыре пятых всех крестьян­ ских хозяйств и пахотной зем­ ли страны. Из года в год рас­ тет объем сельскохозяйствен­ ного производства, улучшает­ ся благосостояние населения. Новым подтверждением за­ боты партии и правительства о благосостоянии народа яви­ лось опубликование в кон це июля двух в ажных постанов­ лений. Первое из них касает­ с я улучш ени я оплаты труда технических, экономических и научно-исследовательских кад­ ров, дл я ч его дополнительно ассигновано около миллиарда лей. Второе постановление пре­ дусматривает снижение роз­ ничных цен более чем на 1.100 видов товаров и бесплатну ю выд ачу учебников всем уча­ щимс я I—VII классов. Тру­ дящиеся ВНР с удовлетворе­ нием восприняли эти поста­ новления. Токарь бухарестских железнодорожных мастерских «Красная Грив ица» Г. Пин ти- лие сказал: «Мы, жившие и в темные годы господства капи­ талистов, когда нас тревожила забота о завтрашнем дне, ког­ да мы бо ялись, что потер я ем свой хлеб, когда хоз я ева ча­ сто снижали зарплату, а г а ­ зеты нас день за днем изве­ щали о новом росте цен, мы ныне посто янн о видим и ощу­ щаем благотворные результа­ ты политики партии, той за­ боты, котору ю п арти я п ро яв­ ля ет о том, чтобы нам с каж­ дым днем жилось еще лучше». К концу 1 965 года наше.' сельское хоз яйс тво получит 100 тысяч тракторов и других сельскохозяйственных машин. Продук ц ия с ельского хоз яйс т­ ва возрастет на 70— 80 про­ центов. К этому времени пре­ дусматриваетс я п олност ью з а ­ вершить коллективизаци ю с ель­ ского хоз яйс тва. Программа перспективного развити я с ельского хоз яйс тва на 15 л ет предусматривает рост сельскохоз яйс твенной про­ дукции примерно в 3 раза. Это будет достигнуто путем меха­ низации труда, широкого при­ менени я уд обрений, сортовых сем ян, орошени я двух милли­ онов гектаров земли и дру­ гих меропри я тий. В ближай­ ш и е 10— 15 л ет Ру мынска я !Народна я Р еспублика станет развитой индустриальной стра­ ной с высокопродуктивным многоотраслевым сельским хо­ з яйс твом, что позволит завер­ шить строительство социализ­ ма и начать переход к ком­ мунизму. С з аконной гордость ю вс тре­ тил наш народ выступлени я н а III съезде РРП п редстави- ' телей коммунистических и ра­ бочих партий. Особенно глубо­ кий отклик вызвали теплые слова, которые произнес с три­ буны съезда товарищ Н. С. Х рущев. «Коммунисты всего мира,— сказал он,— раду ю тс я в ашим успехам, горд я тс я тем, что в одном р яду пл ечом к плечу с другими марксистско- ленинскими парти я ми твердо шагает наш друг и брат— Ру­ мынска я рабоча я п арти я». Ру мынский народ имеет в лице народа С оветского Союза своего искреннего и преданно­ го друга. Победоносное воору­ женное восстание нашего на­ рода 23 августа 1944 года оказалось возможным только благодаря стремительному на­ ступлению Советской Армии-| освободительни цы, котора я I Быстрее вести ремонт животноводческих помещений * Нс Ольховские контрасты В предыдущие годы ремонту животноводческих помеще­ ний в колхозе им. С талина удел ял ось мало внимани я. Зи­ мовка общественного скота проходила в трудных услови ях. В п омещени ях гуляли скв озн яки, пл охо приходилось живот­ ным в морозные дни. Теперь наши труженики готовят скоту теплую и сытую зимовку. В колхозе создана строительная бригада. Руководит ею Владимир Тимофеевич Кунов. Бригада ведет ремонт живот­ новодческих помещений. . Сделано уже много. Во второй и^третьей бригадах, воз­ главляемых А. М. Куновым и И. С. Куновым, к зиме подго­ товлено два коровника, овчарник, телятник. Стены оштука­ турены и побелены. Осталось лишь утеплить потолки. В первой бригаде имеется два коровника, свинарник, кормокухня и другие помещения. Они требуют немалого ре­ монта. Однако бригадир М. И. Губин не торопится с этим. —Некогда,—говорит он,—Сейчас колхозники на других работах заняты. Вот управимся, тогда и за ремонт возьмемся. Тов. Губин не прав. Нельзя следовать очередности. Ре­ монт помещений не терпит отлагательства. А. Елисеева. с. Ольховка. Б р и г а д ы с о р е в н у ю т с я Работы еще много, но колхозники уверены, что сумеют сдать тел ятни ки в эксплуатацию к началу стой­ лового содержани я скота. И. Комаров, счетовод колхоза им. Ленина. -Ж Ж- В селе Березнеговатка >аботают две строительные >ригады. Одна из них, ко- орую возглав ляет Андрей 1ковлевич Курь ян ов, стро- [т те лятни к в первой про- [зводственной бригаде- !десь широко использует- я дешевый материал—шлак /же закончено литье стен. Друг ая бри гада тоже троит тел ятни к во второй юмплексной бригаде. Бри- ■адир Михаил Иванович 3 ягузов по-деловому орга- шзовал работу. Строители ■рудятся старательно. Мно- ше из них владеют несколь- сими специальностями. Это Тиколай Гаврилович Рягу- юв, Николай Сергеевич Смольянинов и другие. Бригады соревнуются меж- гу собой за сокращение :роков строительства, за высокое качество возводи­ мых построек. пасла румынский народ и все^ | оловечоство от фашистской^ грозы. С братской теплотой^ Воронежская область. Хре. народ оказыва ®фновсвий к о ш ш й завод № 1 0 оветский „птновскаи гаиш н зньчд называет нам В Д Щ Щ во Бобровского района-крушюе сех областях строительстваТ * траслеВое хозяйство, свои жизни. Румынский народ? 3 ^ ого только луооко признателен советски 4 ноте атого свота две юдям, Коммунистической пар-ф т“ Г(^ ов ии Советского Союза и Совет -1 кому правительству за эту! На молочнотоварных фермах „мощь. Он гордится тем, что;и в летних животноводческих ринадлежит к великой с е м ь е } лагерях внедрена комплексная о циалистических стран, в о з - } механизаци я трудоемких про- давл я емых СССР, вз аимоотно 4 цессов- Ооорудованы^ шесть тени я которых проникнуты^ доильных площадок типа увством братской дружбы и! «елочка» с электродойкой ме- заимопомощи на основе про -1 завизирована подача воды, (етарского интернационал»-! име ю тс я сп ециальные уотано 1 1 т ки дл я мойки и пропаривани я Отношен ия дружбы м еж ду}:молочных бидонощ Все^ это по- [ашими народами, корни ко-Ф зволило шести до я ркам и Д ю рой уход я т в далекое П Р°Ш-} Д к о т о в ™ ?о° вре- юе нашей истории, непрерыв-4 кивать ч1о коров, в то вр [о развиваются и распгаряют-1мя как Равьше эту раоотувь- ,я. Они служат верной гаран-! полняли ^ человека, лей успешного строительства а На снимке: _ доярка завода о циализма и коммунизма. 7 коммунистка- К. А. Молоканова 1 уть, по которому идет наш Тза одновременной дойкой 12 шрод, руководимый Румын-ткоров на доильной площадке кой рабочей партией,—един-4типа «елочка»., лвенно верный путь к счастью. | Фото А. Венина. Валериан СТАН. ‘ Фотохроника ТАСС.