Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

якнй н с кий п у т ь 2 7 ап реля 1960 г . № 50 (30441 Внештатный отдел пропаганды при редакции сообщает: „БОЕВОЙ КАРАНДАШ» Трудно переоценить значе­ ние острого боевого слова стен ­ ной печати. Его силу и дейст­ венность особенно в' послед­ нее время оценили колхозники сельхозартели имени Чапаева, когда увидели листки «Боево­ го карандаша» на фермах, в поле, выпускаемые комсомоль­ цами. Каждый, кто бы ни про­ читал их, не остается равно­ душным к тому, о чем там н а­ писано. А пишет «Баевой к а ­ рандаш» о злободневных воп­ росах колхозной жизни. Выпускаются эти листки в обоих бригадах колхоза ком­ сомольцами Иваном Чернышо­ вым, Шурой Гущиной, Лизой Зибровой и секретарем комсо­ мольской организации Лизой Брыкиной. Первый боевой листок во второй комплексной бригаде вышел в свет перед посевной. В нем анализировалась готов­ ность бригады к весенним но­ левым работам, подводились итоги соревнования животново­ дов за высокую продуктив­ ность скота. Острый карандаш селькора не прошел мимо того факта, что на ферме продол­ жительное время не измельча­ лись корма. Были подвергну­ ты критике механик тов. Ере­ мин, бригадир тракторной бригады тов. Глазков, кото­ рые не сумели обеспечить без­ аварийную работу соломорез­ ки. Критическое выступление подействовало. Как только начался сев, «Боевой карандаш» стал выхо­ дить ежедневно. Четырнадцать номеров уже вышло. В них рассказывается об опыте ра­ боты лучших механизаторов, работников ферм, которые до­ стигли высоких показателей в борьбе за выполнение заданий второго года семилетки, под­ водятся итоги социалистиче­ ского соревнования. Солоно приходится от «карандаша» тем, кто работает недобросо­ вестно. Приведу несколько н а ­ иболее характерных примеров. В один из горячих дней ве­ сеннего сева отличился меха- . ___ „Хаты агитатора" низатор комсомолец Борис Г а р -! забьгш агитаторами 1ТТП11 I 11Т Г» О л и п и , , Г. л л „ » Л Ш Ш Г » Л Т Г П Л п г г ч г ч „ п п _ п шин. Он за смену посеял 45 гектаров яровой пшеницы. На следующее же утро «Боевой карандаш», размноженный в нескольких экземплярах, р а з­ нес по колхозу весть о его трудовой победе. «Равняйтесь на Бориса Гаршина!»— призы­ вал листок. Когда посевной агрегат И. М. Каганова также добился высокой выработки, и о нем было сказано доброе слово. Понятно, что такое по­ вседневное внимание к труду участников посевной поднима­ ет их дух, побуждает рабо­ тать еще производительнее. Однажды тракторист Васи­ лий Полянский на весновспаш­ ке в ночное время нарушил правила агротехника—пахал с огрехами, некачественно. А другой тракторист—Борис По­ пов «отличился» на севе тем, что выполнил норму на 25 процентов. Им оказали «честь», выпустив специальный номер «Боевого карандаш а». Крепко задело за живое этих механи­ заторов. Но обижаться тут оказалось не на кого, кроме как на самих себя. Б дальней­ шем они уже не допускали подобных промахов. «Боевой карандаш» быстро завоевал популярность среди колхозников. Главное—его чи­ тают все. Никто не остается равнодушным к выступлениям стенной печати: подвергшиеся огню критики исправляют ошиб­ ки, положительные примеры передовых людей подтягивают отстающих. Хорошее дело делают ком­ сомольцы колхоза им. Чапаева. Поднимать тружеников колхо­ за на упорную борьбу за осу­ ществление принятых обя­ зательств, быть непримиримы­ ми к - недостаткам—в этом она видят свою задачу. Можно только пожелать, что­ бы и впредь не тупился «Бое­ вой карандаш», был всегда боевым и наступательным его дух. II. Наумов, секретарь РК ВЛКСМ. Агитколлектив, созданный при парторганизации Добрин- ского сельсовета, насчитывает в своем составе 80 человек. Среди них учителя Чуевской средней и Добринской семилет­ ней школ, работники райболь­ ницы. организаций и учрежде­ ний. Эта большая сила в со­ стояния многое сделать, по­ следовательно осуществляя агитационно-массовую работу. Беда только в том, что за исключением агитаторов из Чуевской школы большинство других или прекратили в по­ следнее время работу на де- сятидворках, или вовсе не на­ чинали её. Значительная часть агитаторов лишь числит­ ся в списках руководителя агитколлектива Н. И. Чиркова. Формально подошли к под­ бору агитаторов и разверты ­ ванию агитационной работы среди населения секретари парторганизаций А. Т. Кикин (райбольница), И. И. Чуняев (РТС), Д. А. Ерохин (райис­ полком). Они не только не собирали агитаторов, чтобы побеседовать о своих делах, обменяться опытом, но даже зачастую не ставили их в известность, куда те закреп­ лялись. Так случилось с 3. М. Без- меновой, которая считалась агитатором, сама того не зная. Непонятно после этого, для чего тов. Ерохин составлял список, для отчета? Отсутст­ вие какого-либо контроля с его стороны привело к тому, что агитатор С. Д. Токмаков ни разу не побывал на своей десятидворке. Секретари парторганизаций, руководитель агитколлектива тов. Чирков плохо выполняют указания партии о том, что в политической работе с населе­ нием надо доходить до к аж ­ дого человека. Беседы аги та­ торов на десятидворках—одиа из важных форм такой рабо­ ты. II забывать о ней никак нельзя. II. Рыбальченко. На школьные темы КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ ПОД ЛЕЖАЧИЙ КАМЕНЬ ВОДА НЕ ПОТЕЧЕТ Хорошо, когда человек, уве­ ренный в своих силах, взвали ­ вает себе на плечи тяжелую, но посильную ношу и несет ее, твердо ш агая по земле. Пло­ хо, если вызвался нести эту ношу, а потом спасовал, по­ шел на попятную... Выступая на районном со­ вещании птицеводов в февра­ ле, заведующий птицефермой колхоза им. Ленина М. И. Би- тепев во всеуслышание з а я ­ вил: «Во втором году семилет­ ки мы обязуемся получить от каждой курицы по 150 яиц. Обязательство высокое, но вполне для нас выполнимое». Видимо, у него были веские основания так смело говорить. Посмотрим же, подкрепляется ли обязательство практически­ ми делами. Березнеговатская птицеферма расположена в очень удобном месте: вдали от деревни, воз­ ле пруда. Птице з д е с ь - п р и ­ волье. Помещение под птичник выстроено замечательное—су­ хое, светлое, теплое, простор­ Птицеводы колхоза им. Ленина не подкрепляют принятые обязательства практическими делами □ ное. И внутри оно оборудова­ но неплохо. Перекидные насе­ сты на день поднимаются к потолку, а ночью опускаются. Для несушек вдоль стены под­ вешены гнезда. Условия для работы обслуживающего пер­ сонала, одним словом, созданы хорошие. А вот продуктивность пгицы здесь низкая. Па ферме имеется 790 кур а 320 уток. З а три месяца и три недели апреля собрано около 8000 куриных и четыре с лишним сотни утиных яиц, что составляет на каждую ку­ рицу 10, а на утку - 1,5 яйца. В день на птичнике снимают до 360— 380 куриных яиц. —Яйценоскость кур не ахти к ак ая завидная,— говорят ра­ ботники фермы. Так от кого же, как не от вас, от вашего ухода за пти­ цей и созданных ей хороших условий содержания зависит яйценоскость? Сетовать на ку­ рицу нечего. Послушать М. И. Бптенева и других птицеводов—А. М. Тючнева и А. А. Батен евт— покажется, что в -е зависящее от них, возможное и невозмож­ ное, они сделали, испробовали, лишь бы добиться повышения продуктивности кур и уток. — В зимний период,—рас­ сказывает заведующий, —мы искусственно удлиняли све­ товой день, вешая ночью в определенное время керосино­ вые фонари. Постоянно венти­ лируем помещения. Куры и утки свободно могут выходить на прогулку. Вопрос упирает­ ся в корма. Па все поголовье птицы на сутки мы получаем один центнер зерна," на одну голову приходится при­ мерно 75—80 граммов. Да, для того, чтобы добить­ ся высокой продуктивности птицы, нужен совершенно иной Профессия учителя в нашей стране—одна из самых почет­ ных. Советские учителя воспи­ тывают будущих строителей коммунистического общества. Многие из них активно участ­ вуют в общественной деятель­ ности, несут в массы полити­ ческие и научные знания, разъясняют трудящимся реше­ ния партии и правительства, помогают успешнее их осуще­ ствлять. В нашем райцне таких учи­ телей много. Среди них в пер­ вую очередь хочется назвать заслуженную учительницу шко­ лы ВСФСР заведующую Налив- кинской начальной школой 3. В. Тонину, завуча Чуевской сред­ ней школы 3. Н. Паринову, учительницу этой же школы Т. В. Чекунину, учительницу Добринской семилетней школы В. И. Прокофьеву, учительницу Талицкой средней школы Н. А. Володину, завуча Добринской семилетней школы А. Т. Цинк, учительницу Чуевской средней школы А. Д. Юрицину и дру­ гих. Идейность, образованность, широкий кругозор, любовь к своему делу, моральная устой­ чивость, культура в* глу­ боком смысле этого слова— вот качества, которые присущи этим учителям. Все они систе­ матически повышают свой идейно-политический уровень, внимательно следят за собы­ тиями внутренней и междуна родной жизни, интересуются новейшими достижениями н ау ­ ки и техники, знакомятся с новинками советской и ино­ странной литературы и, ко­ нечно же, активно участвуют в общественной жизни района. 3. В. Тонина, например, на протяжении многих лет явл я ­ ется. лучшим агитатором в колхозе имени Крупской. Ле­ том ее можно увидеть на то­ ку, в поле, з и м о й - н а фермах. Она также часто навещает родителей своих учащихся, беседуя с ними на темы вос­ питания детей. Имя 3. В. Тониной пользует­ ся у крестьян уважением с ►-Ф- ♦ рацион, в который входили бы и зерновая смесь, и влажная мешанка из мучной смеси, и сочные зеленые корма, и ми­ неральная с витаминной под­ кормки. Знали об этом птице­ воды, когда брали обязатель­ ства? Знали. М. И. Битенен читал брошюру знаменитой птичницы страны депутата Верховного Совета СССР М. М. Зотовой, в которой она делится своим опытом рассказывает о трудностях, встречавшихся на пути, и как они пре­ одолевались. Читать читал, а нужное и полезное не перени­ мает, не использует в своей работе. Эта ферма соревнуется с птицефермой сельхозартели им. Фрунзе, где заведующим тов. Бобряшов. Фрунзенцы обгоня­ ют в соревновании вас, това-' рпщи М. И. Битенев, А. М. Тюмнев и А. А. Битенев. Они уже получили от каждой не­ сушки около 20 яиц, почти в два р аза больше вашего. А условия работы у них даже нохуже, чем у вас, но заботы о развитии птицеводства по- того давнего времени, когда начиналось движение за лик­ видацию неграмотности. Еще тогда молодая учительница активно участвовала в орга­ низации первых очагов куль­ туры на селе, сама давала уроки при тусклом свете «коп­ тилки». Уже в те далекие го­ ды научилась она тесно свя­ зывать теорию с практикой, воспитание—с жизнью. Благо­ родный путь педагога избрал и ее сын. 3. В. Тонина и в обществен­ ной и в семейной жизни слу­ жит примером для односель­ чан. А .это очень важно для авторитета учителя, для фор­ мирования нравственных взгля­ дов молодежи. —Детей должны воспитывать только люди с чистой совестью, —говорит 3. Н. Паринова. II говорит она это не для красного словца. Это ее убежде­ ние. 3. Н. Паринова не мыслит себе учителя, который бы не мог послужить примером для своих воспитанников. И она строго следует своим убежде­ ниям, во всем подавая пример. Всякая фалып в поведении учителя, расхождение между его «словами и делами», его <красивыми» убеждениями и действительными поступками — это своего рода педагогиче­ ское преступление. Между тем порой в жизни нарушается это основное пра­ вило учителя. Выступая на комсомольском собрании, перед учениками класса, иной вос­ питатель горячо и убежденно говорит о долге молодежи, о честности, непримиримости к недостаткам. А на практике— этот учитель и завышает оцен­ ки, чтобы создать картину вы­ сокой успеваемости, и появля­ ется в общественных местах в нетрезвом виде. «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одеж­ да, и душа, и мысли»,—писал А. II. Чехов. Слова эти можно целиком отнести и к советско­ му учителю. Т. Пешков, инспектор районо. больше. Почему бы, как у них, вам не делать мешанку из муки, комбикормов, зерновых отходов, добавляя туда сен­ ную труху, которая такж е най­ дется в вашем хозяйстве? А еще вспомните хорошень­ ко, что говорит Матрена Ми­ хайловна Зотова, как они, птичницы, сами заготавлива­ ют заблаговременно необходи­ мые для птицы корма на зи­ му. Они не*живут одним днем, не надеются только на дру­ гих, что им приготовят, а гля­ дят далеко вперед, не ж а л е ­ ют сил. Тут нужно проявлять вам самим больше инициати­ вы, настойчивости и правле­ ние колхоза, можно быть уверенным, пойдет вам н а ­ встречу. Под лежачий камень вода ве течет, не забывайте об этом. Возможности поднять яйце­ носкость кур и уток здесь имеются. Использовать их как следует, по-хозяйски прило­ жить руки к делу—вот выход из положения. В. ПолнвскиЦ. Колхоз им. Ленина,