Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

1 5 ап реля 1960 г. № 45 (3г»39) «Выступление В. И. Ленина на III съезде комсомола». Картина художников Б. В. Иогансона. В. В. Соколова, Д. К. Тегина, Н. П. Файдыш-Крандиевгкой, Н. Н. Чабакова. В. И. Ленин был заботливым другом, мудрым воспитателем молодежи. Еще в годы, ст ав ­ шие для нас далекими, когда партия только начинала свою деятельность, Владимир Ильич выдвинул задачу—смелее и шире привлекать молодое по­ коление рабочего класса к революционной работе. «Моло­ дежь решит исход всей борь­ бы...» писал Ленин, В лице подрастающего поколения, пра­ вильно поставив его воспита­ ние, партия нашла для себя замечательные резервы. Под руководством партийных орга­ низаций молодежь в практиче­ ской работе получала боевую закалку, приобретала опыт. Владимир Ильич стоял у колыбели комсомола. Еще в дореволюционные годы он вы­ ск а зал с я за создание само­ стоятельных молодежных ор­ ганизаций, работая в которых молодежь вырабатывала бы из себя хороших социалистов и готовилась к тому, чтобы вести социализм вперед. Эти орга­ низации, по мысли Ленина, должны быть духовно связаны с партией. Состоявшийся летом 1417 года VI съезд партии по предложению Ленина принял специальную р е з о л ю ц и ю «О союзах молодежи», в кото­ рой вменил партийным органи­ зациям в обязанность уделить работе среди молодежи «воз­ можный максимум внимания». Эго решение явилось основой, на которой в дальнейшем был создан комсомол. Первый съезд союзов мпло дежи, возникших повгеместш в те бурные революционны* годы, стал первым съездом комсомола. Он прошел пот не посредственным руководством партии. Ленин был избран по­ четным председателем съезда. Специальная делеыция, выде­ ленная съездом, была принята Лениным и имела с ним бесе­ ду, которая стала отеческим напутствием союзу молодежи. Историческим событием яви­ лось выступление Владимира Ильича на III съезде комсомо­ л а 2 октября 1920 года. Эта ленинская речь и поныне яв­ ляется для комсомола програм­ мным документом. В ней с большой ленинской мудростью даны ответы на самые насущ ­ ные в.проеы работы Коммуни­ стического союза молодежи, определены его роль и место в жизни советского общества, дана глуоокая разработка тео­ рии коммунистического воспи­ тания подрастающего поколе­ ния. Ленин сформулировал задачу молодежи одним словом — для того, чтобы человеческому обществу подняться выше. В основе коммунистической нрав­ ственности, по Ленину, лежит борьба за укрепление и завер­ шение коммунизма. Главную особенность и ос- | новную задачу комсомола Ле- |нин видел в коммунистическом |воспитании молодежи. Это и 'определяет с научной точки ; зрения основное направление ; работы комсомола как органи­ зации воспитательной. Владимир Ильич считал осо­ бенно действенным воспитание молодежи на революционных и трудовых традициях партии и рабочего класса. Так, рас­ сказывая о замечательной жизни рабочего-революционера Ивана Васильевича Бабушки­ на, Ленин подчеркивал, что книга о нем «будет лучшим чтением для молодых рабочих, которые будут учиться по ней, как надо жить и действовать всякому сознательному рабоче­ му». Комсомол, приняв на своем учиться. Учиться коммунизму. Но как? Без работы, без борь- VI съезде наименование Ле бы книжное знание коммуниз-’ ма, говорил Владимир Ильич, ровно ничего не стоит, так как оно продолжало бы старый разрыв между теорией и прак­ тикой. Ленин призывал моло­ дежь ставить все задачи своего учения так, чтобы каждый день в любой деревне, в любом городе она практически реша­ ла задачи общего труда наро­ да. Комсомол должен быть ударной группой, которая во всякой работе оказывает свою помощь, проявляет свою ини­ циативу, свой почин. «Только в труде вместе с рабочими и нинского, принес партии клят­ ву не уронить чести этого ве­ ликого имени, жить и работать по-ленински. Следуя заветам великого вождя и учителя, Союз молодежи воспитывает юношество в практических де­ лах. Отвечая на исторические ре­ шения X II съ езд а КПСС, ком­ сомол объявил ударными важ ­ нейшие стройки семилетки. Многие сотни тысяч комсомоль­ цев помогают создавать новые центры индустрии на Востоке и Севере—-строят домны, элект­ ростанции, химические пред- ред комсомолом по мере развер­ тывания комму­ нист!! ч е с к о г о строительства. В дальнейшем бу­ дет возрастать роль обществен­ ных организа­ ций, в том числе и коме о м о л а. «Комсомол,—г о- ворит товарищ Н. С. Хрущ-в,- должен все боль­ ше и больше с т а ­ новиться такой организ а ц и е й, которая воспиты­ вала бы у моло­ дежи умение жить в коммуни­ стическом обще­ стве и управлять его делами». Коммунистиче­ ская партия, вое- — питывая комсомол, «В. И. Ленин среди делегатов III съезда РКСМ». (Картина художника П. Белоусова). --------- ★ ★ -------------- . все юно-'ДУю энергию на решение задач шество на ленинских идеях, заботливо направляет их моло- коммунистического строитель­ ства. 4 Б. Баянов. крестьянами можно стать на- приятия, прокладывают в тай- стоящими коммунистами»,— говорил Ленин. Строительство коммунизма ге железные дороги, поднима­ ют новые города. Ленинский завет молодежи находит свое не может не опираться н а ; воплощение в движении масс прочный фундамент человече-! за победу коммунистического ских знаний. Чтобы строить труда, в славных делах моло- новый, светлый мир, н уж н о ’ дых покорителей целины, в много знать. Как великий завет звучат для молодежи мудрые слова Ленина: «Коммунистом стать можно лишь тогда, ког­ да обогатишь свою память зна­ нием всех тех богатств, кото­ рые выработало человечество». Рассматривая вопросы, свя­ занные с воспитанием у моло­ дежи высоких моральных черт, Ленин предельно ясно изло­ жил важнейшие принципы ком­ мунистической морали. Он го­ ворил: нравственность служит самоотверженном труде моло дых животноводов, в высоком духовном облике советских юно­ шей и девушек. Как неизме­ римо выросли нравственные ка­ чества молодежи, ярко свиде­ тельствует замечательный под­ виг четырех героев Тихого океана, в единоборстве со сти­ хией проявивших исключи­ тельную стойкость и мужест­ во. Огромные перспективы ново­ го размаха работы встают пе­ НЕТ ИМЕНИ ДЛЯ НАС СВЕТЛЕЕ, ДОРОЖЕ И РОДНЕЕ Из писем наших читателей. «В. И. Ленин с детворой». (Картина художника А. Г. Варламова). Я ЧУВСТВУЮ себя самым счастливым человеком на свете, потому что я видел и слышал Владимира Иль­ ича Ленина. Это было дав­ но, в первые годы Совет­ ской власти. Но время про­ должает хранить в моей п а­ мяти замечательное событие так ярко, как будто бы оно произошло только вчера. II еще я счастлив тем, что мне не только удалось видеть и слышать вождя революции, но и жить но его заветам . Сейчас я работаю в одном из лучших хозяйств нашего района—совхозе «Петров­ ский». Рабочие нашего сов­ хоза живут культурно, бо­ гато. Каждый на своем по­ сту старается внести по­ сильный вклад в дело стро­ ительства коммунизма, вы­ полняя и перевыполняя со- милетний план. Ленин указал нам путь прямой, светлый к челове­ ческому счастью. Идти по такому пути легко, радост­ но. У. Антропов, рабочий отделения „Дружба** совхоза „Петровский**. ЛЕПИН!... Нет имени для нас светлее, дороже и род­ нее. Это он помог женщи­ нам добиться равноправия. Это он помог женщинам ов­ ладеть. сильным о р уж и ем - грамотой, научил их жить единой дружной семьей, ак ­ тивно участвовать в обще­ ственных делах, забыть на­ всегда о страшной послови­ це: «Бабья дорога - от печи до порога». И я верю: имя Ленина никогда не умрет в сердце народном! А . А|»Х1ШОПН, свинарка колхоза „Рассвет1 депутат облсовета. НЕСКОЛЬКО лет назад я окончила десять классов и решила пойти работать на молочнотоварную ферму кол­ хоза им. Чапаева дояркой. Работаю честно, стараюсь добиваться высоких надоев молока. Труд приносит мне большую радость. Я довольна, очень доволь­ на жизнью, за которую бо­ ролся наш Ильич. А. Гаршина, доярка колхоза им. Чапаева. СЕЙЧАС в каждом колхо­ зе есть своя техника. Пер­ воклассные машины нашут землю, сеют, культивируют ноля, убирают урожай. Труд крестьянина стал во много раз производительнее и л ег­ че. Если бы этот техниче­ ский' прогресс в деревне мог увидеть И. II. Ленин, он остался бы довольным. Имен­ но о том, чтобы в село приш­ ли машины, мечтал он в первые годы Советской вла­ сти. II. Ф 1ЫИМОНОП. инженер Добринской РТС. БЫТЬ достойными ленин­ цами—вот чему я учу школьников. Дети очень лю­ бят Ильича. Его борьба, его любовь к народу, его скром­ н о сть-прим ер для всех нас. *1. Тонина, заслуженная учительница школы РСФСР, заведующая Наливкинской. начальной школой. БСЯКИЙ раз, когда я по­ сещаю музей И. И. Ленина в Москве, испытываю глу ­ бокое волнение. Особенно впечатляет комната вождя. Говоря откровенно, у меня всегда создается такое впе­ чатление после посещения музея, как будто бы я по­ беседовал с Лениным. Будрм же бережно х р а­ нить завоевания Октября, во имя торжества которых от­ дал свою жизнь Владимир Ильич Ленин. Ф. Голубых, учитель-пенсионер. К 90-летию со дня рождения В. И. Ленина] Мудрый наставник молодежи