Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

2 « 1 Н И Н С К И Й П У Т Ь 6 апрвля 1960 г . № 41 (3 0 3 5 ) К 90 -л ет ию со д н я р ож д ен и я В. И. Л ени н а Углублять содержание, совершенствовать формы идеологической работы в массах Кадр из фильма «Воспоминания о В. II. Ленине». В. И. Ленин, Н. К. Крупская, М. И. Ульянова и Тибор Самуэлн на нараде войск Всевобуча на Красной площади 25 мая 1919 года. Архив НМЛ. Обзор книг о великом вожде Недавно районная детская библиотека провела обзор книг о В. И. Ленине в Чуевской средней школе. В тот день 6 й «Б» класс выглядел осо­ бенно опрятно: на полу ни со­ ринки. блестят светлые нарты, на окнах цветы. Привлекает взгляд хорошо оформленный «Уголок школьника», вывешен­ ный рекомендательный список книг о Ленине. На стене—порт­ рет великого вождя и под ним различные тексты . Вот один из них: Жизнь Ильича — великий пример, Знать её должен каждый пионер. По установившемуся правилу классный час в шестом «Б» начался с политинформации «Новости недели». Вели её уче­ ницы этого класса Света Ле- довекая и Люда Кикина. Они сообщили о визите II. С. Хру­ щева во Францию, о подвиге четырех советских солдат. Затем начался обзор выстав­ ленных книг, который сделала работница детской библиотеки Анастасия Афанасьевна Во­ робьева. Она увлекательно рас­ сказала ребятам о жизни и деятельности Владимира Ильи­ ча Ленина, используя материа­ лы из книг «Детские и школь­ ные годы Ильича» А. И. Улья­ новой, «Володя Ульянов» Н Ве­ ретенникова, «Рассказы о Ле­ нине» А. Кононова, «В дни Ок­ тября» Бонч-Бруевича, пьесу «Семья» Попова и поэму «Ле­ нин в Горках» Саянова. В этих книгах Владимир Ильич предстает перед нами и как величайший мыслитель, борец, вождь революции, и как простой, душевный человек, хорошо знавший думы и чая­ ния народные. После обзора литературы ученицы Назаркина, Кикина, Щеглеватых прочитали стихи о большом и чутком друге де­ тей. Этот классный час очень понравился школьникам. Они с живым интересом слушали обзор, рассматривали альбом фотографий «Владимир Ильич Ленин в Кремле», фотомонтаж. Т. Чекушша, учительница Чуевской средней Вопросы об укреплении свя­ зи пропаганды с жизнью, о необходимости расширения сферы её влияния, её массо­ вости и доходчивости занимают центральное место в постанов­ лении ЦК КПСС «О задачах партийной пропаганды в со­ временных условиях». В боль­ шинстве парторганизаций рай­ она коммунисты творчески по­ дошли к изученью этого в аж ­ ного документа и осуществ­ лению намеченных партией мероприятий. Парторганизации колхозов имени Крупской и имени Фрун­ зе, Чуевской средней школы и ряд других перестраивают свою работу так, чтобы живое слово агитатора и пропагандиста доходило до сознания каждого человека, а результатом этого явился новый трудовой подъем тружеников деревни в борьбе за выполнение взятых социа­ листических обязательств. Чтобы привлечь широкие слои населения к изучению решений декабрьского Плену­ ма ЦК КПСС, помочь труже­ никам приобрести минимум экономических знаний по сель­ скому хозяйству, в районе создано 48 начальных эконо­ мических школ помимо круж ­ ков, имеющихся в сети пар­ тийного просвещения. В них занимаются работники живот­ новодческих ферм, полеводы. Отдел пропаганды и агитации райкома партии провел с ру­ ководителями школ семинар, ознакомил их с планами ра­ боты. Партийным организа­ циям и, в первую очередь, секретарям парткомов и парт­ бюро надо сделать так, чтобы занятия в школах проходили организованно и каждый слу­ шатель не только получал знания, но и мог бы приме­ нить их на практике. Важное место в идеологиче ской работе занимает лекци­ онная пропаганда. Членами районного отделения Общества знаний и группы докладчиков РК КПСС прочитано с начала года свыше 500 лекций. Цифра эта большая. Однако повода к самоуспокоенности' она не дает. В районе есть места, г д е 1 лекторы бывают от случая к случаю. В деревне Сомовке Ново-Черкутинекого сельсовета еще в декабре прошлого года | с докладом о дне Советской! Конституции выступил - той .1 Ромадин. С тою времени кол -} хозники не видели больше н и ; лектора, нп агитатора. Почему партком во главе с тов. Моча­ ловым не обратил внимания на участки, отдаленные от центра колхоза? Не во всех населенных пунктах Лебедян­ ского, Тихвинского, Каверпн- окого сельских Советов чита­ ются лекции и доклады, про­ водятся беседы. Значит, какая- то часть населения выпала из поля зрения парторганизаций, с людьми не ведется полити­ ческой работы. А этого нель­ зя допускать. Пропаганда и распростране­ ние передового опыта в сель­ ском хозяйстве—одна из форм мобилизации наших тружени­ ков на выполнение обяза­ тельств второго года семилет­ ки. В нашем районе много пе­ редовиков, опыт работы кото­ рых следует всячески внедрять в сельскохозяйственное произ­ водство. Э го—Т. К. Соломахи- на, награжденная орденом Ле­ нина за выращивание высоких урожаев сахарной свеклы, сви нарка колхоза нм. Ильича А. М. ’ Аленичева, снинарка колхоза «Рассвет» А. М. Архипова, по­ следовательница Ярослава Чи­ жа Юлия Левши на из совхоза «Петровский» и многие другие. Однако опыт этих и подобных им тружеников еще не всегда широко распространяется на местах. В коммунистическом воспи­ тании трудящихся большое значение имеют радио, теле видение, кино. В 1960 году проблема полной радиофикации нашего района решится окон­ чательно. Поэтому все шире надо практиковать передачи на местные темы в колхозах и совхозах, имеющих радиоузлы. Партийные организации обя­ заны использовать их большие возможности в целях про­ паганды политики Коммуни­ стической партии и ее осуще­ ствления. Исключительно действенной формой воспитания трудящих­ ся становится у нас те­ левидение. Велик интерес наших тружеников к нему. 28 телевизоров в райоие обслу­ живают ежедневно до 2 тысяч зрителей. Места, где собира­ ются люди вокруг телевизо­ ров, стали домами агитаторов, там читаются лекции и докла­ ды, проводятся беседы. Осо­ бенно оживленно в домах а ги ­ татора сейчас, в дни подго­ товки к празднованию 90-летия со дня рождения В. И. Ленина. Перестраивают свою работу клубы и библиотеки района. Более 30 конференций прове­ дено за три последних месяца по пропаганде передового опы­ та в сельском хозяйстве. Серьезно работают над этим вопросом Добринекдя районная библиотека (заведующая тов. Алексеенко), Сафоновская биб­ лиотека (заведующая тов. Тю­ рина), Талицкий Дом культуры (директор тов. Казарина). Чаще организуются читательские конференции, обсуждаются про­ изведения художественной ли­ тературы, проводятся вечера вопросов и ответов. Все это хорошо. Во нужно настойчивее искать новые формы работы е людьми, охватывая все боль­ ший их круг. Клубы и библио­ теки должны стать подлинны­ ми очагами культурной жизни на селе. Углублять содержание, со­ вершенствовать формы идеоло­ гической работы в массах— повседневная забота парторга­ низаций. Постоянно искать новое, добиваться массовости и действенности партийной пропаганды - к этому обязаны стремиться коммунисты. Тако­ вы требования семилетки. Л. Обухов», секретарь РК КПСС. Агитатор Е. Осенью прошлого года мы столкнулись с таким фактом: пора уже было ставить коров на стойловое содержание, а доярок не хватало, ухаживать за большой группой нетелей оказалось некому. Выйти из затруднения помогла зоотех­ ник колхоза Елизавета Ва­ сильевна Сафонова. —У меня есть на примете девушки,—сказал а она в прав­ лении.—Попытаемся уговорить их пойти на ферму. Не раз нам пришлось и в правление вызывать некоторых колхозниц, и домой к ним хо­ дить. Упирались вначале. На­ конец четверо с неохотой со­ гласились: дело-то ведь не шу­ точное, ладно бы коров д ав а ­ ли, а то—нетелей, с ними по­ возиться придется. Подобрали мы людей, а на душе все-таки неспокойно: кроме Елены Крутских, кото­ рая года полтора назад меся­ цев шесть поработала дояркой, никто из новеньких—свекло- В. Сафонова В И ЧШЩ -— не знал фермы. Спра­ вятся ли? Однако Сафонова этим не огорчалась: —Прежде времени загады ­ вать не стоит. Вообще в рабо­ те они не были последними. И мне каж ется, из них вый­ дут хорошие доярки. Будем им помогать. Так Вера Соколова, Анаста­ сия Коровина и Елена Крут­ ских стали доярками (четвер­ тая по болезни вскоре остави­ ла ферму). За пять месяцев они не только вполне освои­ лись с делом, но и вышли в число лучших доярок. У кого сейчас коровы дают больше всех молока? У них. За Анастасией Коровиной закреплено тринадцать перво­ телок, двенадцать из них оте­ лилось. За день она надаива­ ет от своей группы свыше '1 0 0 килограммов молока, что на каждую отелившуюся со­ ставляет около 9 килограммов. В этом году Коровина обяза­ лась получить по 3200 кило­ граммов молока от коровы. Надо думать, она добьется своего. От нее почти не отста­ ют Крутских и Соколова. В том, что эти животноводы быстро стали в ряды передо­ виков, немалая заслу га Е. В. Сафоновой. Она постоянно ин­ тересуется, как идут дела у молодых доярок, поддержит в трудную минуту, когда надо покажет, как и что сделать, а потребуется—и поругает. Сафонова является одним из наших самых активных чле­ нов агитколлектива. Закреп­ ленная за МТФ второй брига­ ды, она стремится вывести ее в передовые по колхозу. В н а ­ стоящее время эта ферма на хорошем счету. Среди других трех здесь самые высокие н а­ дои на фуражную корову—бо­ лее шести кило 1 раммов в день. Агитатору Сафоновой помо­ гают в работе знания специа­ листа. Она и лекцию прочтет, и доклад сделает, и беседу про­ ведет так, что слушатели не останутся безучастными- уме­ ет вызвать оживленный обмен | мнениями. Только за прошед­ шие две недели агитатор про- читала лекции: «Сохранение и выращивание молодняка круп­ ного рогатого скота», «Роль рязанских женщин в выполне­ нии семилетки», «О дополни­ тельной оплате груда доярок», «Приемы раздоя первотелок». Елизавета Васильевна не толь ко советует, подсказывает, но и сама чутко прислушивается к мнению д р у ги х .‘ Когда в феврале начался массовый отел коров, то доярки заяви ­ ли зоотехнику: —Надо пересмотреть рацион кормления. Так, как мы сей­ час кормим скот, много моло­ ка не получим. — Хорошо, - ответила Сафо­ нова.— Подумаем, что можно сделать. В правлении подсчитали з а ­ пасы кормов и решили: улуч­ шить рацион для коров. Вместо 10 килограммов резки и 10— 15 килограммов жома (кормов, бедных белками) стали д а ­ вать на корову в день по 7 к и -! (лограммов резки, 10 килограм­ мов свеклы, 6—7 килограм­ мов силоса, по 1,5 килограм­ ма концентратов и вико-овса. Продуктивность дойного стада после этого день ото дня н а­ чала повышаться. Если в ян­ варе надой на корову состав­ лял 35 килограммов, а в фев­ рале—127, то уже в м а р т е - 160. Причем, из 200 коров, отелилось 123. В зимнее время Е. В. Сафо­ нова вела занятия на зоотех- I нических курсах животноводов. Она является членом редкол­ легии бригадной стенной г а ­ зеты «За урожай». Надо ск а­ зать, что любое поручение партийной организации она вы­ полняет охотно. В примере с молодыми доярками, как и во многих случаях, агитатор Са­ фонова проявляет себя вдум­ чивым и умелым организато­ ром, помогая труженикам най­ ти свое место в борьбе за вы ­ полнение семилетки. А. Перов, секретарь парткома колхоза ( им. Фрунзе.