Ленинский путь. 1960 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 1 3 м ар та 1960 г. № 31 (3025) Партийная жизнь Когда не работают с животноводами Нынешняя зимовка скота не из легких. Однако условия для успешного выполнения приня­ тых обязательств но производ­ ству и продаже животноводче­ ских продуктов государству в колхозе им. Димитрова есть. А чтобы полнее использовались ути возможности, партийная организация артели должна конкретно и глубоко вникать в дела каждой фермы, знать нужды животноводов, помогать им. И здесь с особой остротой встают вопросы развертывания социалистического соревнова­ ния, организаторской работы с людьми. Может ли секретарь партбю­ ро колхоза М. И. Кутищев сказать,ч то у них сравнитель­ но благополучно обстоит дело с животноводством? Нет. Люди здесь хорошие, корма не хуже, чем во многих других хозяйст­ вах. Надои же, выход поросят, привесы откормочников—одни из самых низких в районе. З а ­ бил ли тревогу тов. Кутищев, поднял ли коммунистов на борь­ бу за крутой подъем животно­ водства? Не сумел этого сде­ лать. Никак нельзя считать нор­ мальным такой факт, когда из тридцати коммунистов парт­ организации на молочнотовар­ ной ферме не работает ни од­ ного человека, на свиноферме — только один. Животноводы предоставлены самим себе. За редким исключением, ни бесед агитаторов, ни читок га зе т с ними не проводится. Например, агитатор тов. Денисенко, учи­ тельница Мазейской семилет­ ием школы, в течение полуто­ ра месяцев не соизволила за-1 глянуть на закрепленную за ней МТФ второй бригады. Агит­ коллектив, насчитывающий 20 человек, бездействует. Соревнование между живот­ новодами организовано фор­ мально, без той живинки, ко­ торая ведет людей на большие дела. — Обязательства свои мы знаем—сами брали их, —гово­ рят доярки. —Но итоги сорев­ нования не подводятся регу­ лярно. И подчас не знаем, кто же из нас по показателям ра­ боты идет впереди, кто отста­ ет. Трудимся вслепую. Среди нас много молодых доярок. С ними бы побеседовать, расска­ зать о передовом опыте, пока­ зать, вот, мол, на кого надо равняться, г л я д и ш ь -и дело подвигалось бы вперед быст­ рее. А мы месяцами не видим у себя агитатора. К словам доярки можно до­ бавить и то, что на фермах ее увидишь ни графиков случки и отела коров, по которым жи­ вотноводы (тем более—моло­ дые) могли бы точнее, а не на глазок, определить время з а ­ пуска, менять режим кормле­ ния коров, ни графиков надоев молока (пятидневных, помесяч­ ных) по группам каждой дояр­ ки, ни табличек с указанием рациона кормления скота и распорядка дня на фермах. Забыта парторганизацией и н а ­ глядная агитацйя. На молочно­ товарной ферме одиноко висит плакат, призывающий соблю­ дать противопожарные прави­ ла, однако нет ни одного ло­ зунга или плаката, зовущего выполнять принятые обязатель­ ства. Не балует вниманием секретарь парторганизации и стенную печать. М. П. Кути- щеву, как партийному руково­ дителю и зоотехнику, непро­ стительны такие упущения. Недавно на открытом пар­ тийном собрании коммунисты обсуждали мероприятия по вы­ полнению мартовских обяза­ тельств. Как обычно, разговор велся о решении очередных задач колхоза, высказывались дельные предложения. Но ни­ кто, даж е сам секретарь, сло­ вом не обмолвился об усиле­ нии политической работы сре­ ди животноводов. А если бы она стояла на должной высо­ те, несомненно хозяйственные дела от этого только выигра­ ли бы. В. Полянский. С елькоры опраш иваю т— р ед акц и я о т в е ч а е т _ _ I Как написать заметку Ленинград. Владимир Ильич Ленив в своих научных трудах широко использовал книги и ли­ тературные материалы Государст­ венной Публичной библиотеки и был постоянным ее читателем в 1893 95 годах. На здании Публич­ ной библиотеки имени М. Е. Сал­ тыкова-Щедрина установлена ме­ мориальная доска. Зал № 34, где постоянно работал Владимир Иль­ ич, назван „Ленинским залом". На снимке: в Ленинском зале. Фотохроника ТАСС. Дорогая редакция] Я работаю в колхозе „Россия*. Вишу много интересного, поучительного , о мотором неплохо бы расони­ зать в газете. Но нон это сделать? Я еще не совсем ясно пред­ ставляю себе, нон лучше всего написать заметку. На прошлой неделе я узнал, что в районной газете открыл­ ся угплон „Селькоры спрашивают—редакция отвечает “. Мне бы очень хотелось прочитать в этом уголке, ним писать заметку. Прошу не отказать в моей просьбе. П. Дедпез. Б Л И Ж Е З Н А Т Ь И Л Ь И Ч А Подготовке к празднованию 90-летия со дня рождения В. И. Ленина учительский коллек­ тив нашей школы уделяет серь­ езное внимание. В 5—10 клас­ сах оформлены монтажи, по­ священные жизни и деятель­ ности великого вождя. Уча­ щиеся изучают биографию Вла­ димира Ильича, читают книги, авторы которых близко знали Ленина. Каждую субботу в родитель­ ском лектории учителя читают лекции. С особым интересом родители школьников прослу­ шали лекции Д. С. Овчарова «Первые годы революционной деятельности В. И. Ленина», 0. В. Поповой «Ленин—вождь Октябрьской революции и ос­ нователь Советского государ­ ства». Т. Д. Тарасова высту­ пила перед учащимися с лек­ цией «Борьба Ленина за со зда­ ние марксистской партии в России», Т. Клейменова, учительница Талицкой средней школы. Каждый, кому приходи­ лось хоть однажды высту­ пать в газете, понимает, что написать хорошую з а ­ метку не так-то просто., II все же написать ее при желавии может любой гра­ мотный человек. Для этого надо только усвоить неко­ торые особенности литера­ турно го труда. Селькор должен обращать особое внимание на тему. Хорошая заметка всегда со­ держит в себе факт, имею­ щий общ ествен н ое значение. Только в таком случае вы­ ступление селькора вызовет отклик многих читателей. Ф а к т— душ а за м е т к и . Любая интересная мысль, выска­ занная селькором, новиснет в воздухе, если она не опи­ рается на примеры, взятые из жизни. К сожалению, в редакцию нашей газеты частенько присылают пись­ ма, авторы которых не з а ­ ботятся о конкретности. «В колхозе им. Мичурина н а­ блюдаются большие недо­ статки в проведении зимов­ ки скота»,—написал аноним ный автор из Белоносовки. не указал конкретно, какие это недостатки, чем они вызваны, кто повинен в них, не посоветовал, как исправить подобное положе­ ние. II заметка оказалась неубедительной, не пригод­ ной для опубликования. К тому же автор нс подписал фамилии, так что редакции даже нс к кому было обра­ титься за разъяснениями. Одна\о опираться на фак­ ты—это еще не все. Необ­ ходимо из м н о ж ес тв а ф акто в о тб и р ать д л я своей за м е т к и наиболее яркие. Селькор должен также избегать в своих заметках многословия. К р а т к о с т ь— вот его постоянная спутница. Иногда в заметках полез­ но приводить те или иные цифры. Некоторые считают, что цифры отягощают кор­ респонденцию, делают ее мало интересной. Это не­ верно. Без цифр в газетных материалах нельзя обой­ тись. Порой именно цифры усиливают доказательность выводов. И, конечно же, необходи­ мо стараться писать замет­ ки живо, образно, так, как советует М. Горький: «Нуж­ но учиться писать о людях, о жизни так, чтобы к аж ­ дое слово пело и светилось, чтоб лишних слов во фразе не было, чтобы каждая фра­ за совершенно точно и жи­ во изображала читателю именно то, что вы хотите сказать». По следам неопубликованных писем Теперь оберточная бумага есть Недавно в редакцию газеты „Ленинский путь" читатель С- Арефьев прислал письмо, в котором он критиковал правление РГ1С за то, что в магазинах нет оберточной бумаги. Письмо было направлено для принятия мер председателю рай­ потребсоюза тов. Макееву. Тов. Макеев сообщил, что в настоящее время оберточная бу­ мага завезена на базу и все магазины снабжены ею. СОВЕТЫ МОЛОДЫМ СВЕКЛОВОДАМ Подготовка семян сахарной свеклы к посеву Семена сахарной свеклы, полученные с одного куста, имеют разную энергию прора­ стания и всхожесть, а отсюда — разные посевные качества. Объясняется эго особенностью биологии свеклы — растяну­ тостью цветения и неодновре­ менным созреванием семян на высадочном кусте. Пестрота посевных качеств семян бла­ годаря этому наблюдается и в засушливых, и в нормаль­ ных условиях года. Семена, выращенные во влажных условиях, часто име­ ют пониженную энергию про­ растания потому, что не з а ­ канчивают полностью периода послеуборочного дозревания и находятся в состоянии неглу­ бокого покоя. Жизнеспособные, но физически недозревшие, они всходят недружно, так как К ним нет достаточного доступа воздуха, а к зароды­ шу часто медленно проникает вода. Посевные качества свекло­ вичных семян зависят также от несвоевременной уборки (срезки) высадок и от непра­ вильного хранения семян. Если слишком рано начать и закон­ чить уборку, то после обмо- тота останется больше недо­ зревших семян. Иногда даже в одной партии семена имеют разные посевные качества. Однако в процессе подготов­ ки семян свеклы к севу можно повысить их всхожесть, улуч­ шить развитие проростков и т. д. Простым и эффективным способом предпосевной подго­ товки семян сахарной свеклы особенно в условиях, когда полностью не обеспечивается их физиологическое дозрева­ ние, считается воздушно-теп­ ловой обогрев. Разработанный академиком Т. Д. Лысенко для зерновых культур, этот способ находит себе успешное при­ менение прп посеве сахарной свеклы. Способ основан на ускорении послеуборочного до­ зревания с-емян. Воздушно-тепловой обогрев можно проводить при разной температуре на солнце, на от­ крытом воздухе и в помеще­ нии. Семена можно хорошо прогреть в сушилках в тече­ ние 3—5 суток прп темпера­ туре около 30 градусов. Самый простой способ про­ гревания—это на солнце в течение 3 - 5 дней. Семена с хорошей всхожестью, но низ­ кой энергией прорастания рас­ сыпают тонким слоем и часто перемешивают граблями. Та­ кая сушка в опытах ВИНС способствовала повышению по­ севных качеств семян и росту урожая корней на 18 центне­ ров с гектара. На Алейском сортоучастке, Алтайского края, семена после воздушно-теплового обогрева увеличивали урожай корней на 7 с лишним процентов, а на Дерюгинском сортоучастке, Курской области,—на 16 цент­ неров с га. Широко применя- 1ют воздушно-тепловой обогрев семян и этим повышают их всхожесть- с в е к л о с о в х о з ы : «Ждановский» (Винницкая об­ ласть)—с 67 до 78 процентов, «Браиловский» (Винницкая об­ л а с т ь )—с 61 до 85 процентов, «Старо-Синявский» (Хмельниц­ кая область)—с 65 до 72 про­ центов и т. д. Ускорить прорастание семян можно тепловым замачиванием. Для этого берут воду в коли­ честве, равном весу сухих семян, приготовленных для обработки, и делят ее на 5 равных частей. В первый день семена увлажняют первой порцией холодной воды в не- топленном помещения, на вто­ рой день—второй порцией во­ ды, подогретой до 1 8—25 гра­ дусов в помещении с такой же примерно температурой. После впитывания всей теплой воды (на третий день) произ­ водят третье и в этот же день через каждые три—че­ тыре часа четвертое и пятое замачивания*такими же пор­ циями при той же температу­ ре (1 8—25 градусов). Иногда перед севом семена просто намачивают в течение г 1 ,5—2 суток в воде, подогре­ той до 15—16 градусов. При этом они впитывают воду, и это ускоряет всходы. Для яровизации берут 90 кг воды на 100 килограммов, семян с влажностью 14 про­ центов и увлажняют их в че­ тыре приема, через . каждые 8— 10 часов, равными порция­ ми воды. После каждого ув­ лажнения и тщательного пе­ ремешивания семена рассти­ лают слоем 30 —50 см, а но окончании увлажнения соби­ рают в ворох, в котором дово­ дят температуру до. 15 граду­ сов. Через один - два дня с е ­ мена начнут прорастать; через* четыре - нить дней 3—5 про­ центов их наклюнется. В это время их расстилают тонким слоем, в котором в течение 1— 1,5 суток снижают темпе­ ратуру до 5— 7 градусов и выдерживают 10 — 12 дней. Яровизация в отдельных слу ­ чаях повышает урожай евек- лщ дс 35 центнеров с г а , а сахаристость на 0 , 2 - 0 , 3 про­ цента. Чтобы вызвать более энер­ гичный рост проростков, семе-