Ленинский путь. 1958 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 10 декабря 1158 г . № 146 (2833» М о с к в а - в Большом Кремлевском дворце состоялось собрание инициато- ров патриотического движения комсомольцев и молодежи предприятий промыт- ленноы и, строек, транспорта, колхозов, РТС , совхозов Московской области по развертыванию соревнования за звание «Бригада коммунистического труда». Н а с н и м к е : группа участников собрания во время перерыва. К О М С О М О Л Ь С К А Я ж и з н ь З а п у щ е н а в н у т р и с о ю з н а я и в о с п и т а т е л ь н а я р а б о т а В колхозе им. Сталина имеется большая комсомоль­ ская организация. В ее рядах насчитывается 68 комсомоль­ цев. Казалось бы, что она должна быть вожаком моло­ дежи на селе и играть боль­ шую роль в колхозном произ­ водстве. Но этого пока не видно. В колхозе вы не най­ дете ни одну комсомолку, ко­ торая бы работала дояркой или свинаркой. Правда, на молоч­ нотоварной ферме есть две комсомолки Женя Сушкова и Тамара Алехина, которые уха­ живают за молодняком. Но они к порученной работе относят­ ся не ка к следует. На днях Алехина самовольно ушла с МТФ и бросила на произвол судьбы закрепленную за ней группу телят. Однако этот случай остался незамеченным. Комитет комсомола прошел мимо этого факта и не обсу­ дил его на своем комсомоль­ ском собрании. О запущенности внутрисо­ юзной работы говорит и тот факт, что за последнее время ослабла дисциплина среди комсомольцев. Вот пример: в сентябре и октябре более 30 человек не заплатили членские взносы, а за комсомольцами Мелехпными Бабушкиной чис­ лится более чем годичная за­ долженность по взносам. Нет должного порядка и в самом учете. Комсомольцы Беляева, Капалин, Оенячкин давно приняты в партию, но до сих пор но сняты с ком­ сомольского учета. Можно бы­ ло бы привести много и таких примеров, когда отдельные комсомольцы, не снявшись с учета, уезжают в город. Воспитательная комсомольской также стоит не на высоте. Комсомольские собра­ ния проходят от случая к слу­ чаю. А заседания комитета комсомола, начиная с сентября, совсем не проводились. _Важнейшей заповедью и обязанностью молодежи яв­ ляется повышение грамотно­ сти и своей политической соз­ нательности. Однако комитет комсомола, возглавляемый тов. Сошкиным, политучебе не уде­ ляет должного внимания. С начала учебного года с комсомольцами проведено толь­ ко два занятия, да и те про­ шли при неполной явке слуша­ телей. В колхозе имеется много молодежи комсомольского воз­ раста, но до нее никто не до­ ходит. Поэтому не удивитель­ но, что за год здесь не при­ нято ни одного человека в ряды ВЛКСМ. Это говорит о том, что ко­ митет комсомола и бригадные комсомольские группы ника­ кой работы внутри своей ор­ ганизации не ведут. Не помогает комсомолу и первичная партийная органи­ зация. Секретарь ее тов. Але­ хин говорит, что ему некогда заниматься с молодежью, за­ бывая о том, что она-то яв­ ляется основным костяком в колхозе. Большие и сложные задачи предстоит решить труженикам сельского хозяйства в буду­ щем году. ‘ ‘ | Чтобы успешно выполнить эти задачи, нужно сейчас повы­ сить уровень организаторской и воспитательной работы сре­ ди КОЛХОЗНИКОВ II В ОСОбвННО- сти среди молодежи, направить | Их усилие на успешное вы- работа в полнение мероприятий, наме- организации ченных партией на семилетие, должной' И . Андреев. ★ --------- К У С Т О В О Й С ЕМ ИН А Р А ГИ ТА ТО РО В 7 декабря с. г. более 100 агитаторов Добринско- го, Сафоновского, Среднен- екого, Н-Черкутинского и Павловского сельских Со­ ветов собрались в районный Дом культуры, чтобы обсу­ дить итоги ноябрьского Пленума ЦК КПСС. С докладом по данному вопросу выступила секре­ тарь райкома партии тов. Кочеткова. Для участников семинара заведующая кабинетом пар­ тийного просвещения РК КПСС тов. Обухова прочита­ ла доклад о переписи на­ селения в СССР. К сессии Ве рхо вно го Сове та СССР Обсуждаем вопросы п е р е с т р о й к и р а б о т ы ш к о л О ВСЕОБУЧЕ БЕСПОКОИТЬСЯ ВСЕМ | Начинать занятия кГ ТТО п Л1Т.Л /-VЛ -____.___________ __ У нас еще есть родители, которые мало интересуются учебой своих детей, для ко­ торых безразлично ходит или нет ребенок в школу. •—Все равно после школы в колхоз или на завод пойдет, —рассуждают такие папы и мамы,— зачем же ему голову ломать над задачками? И не хотят они никак по­ нять, что с каждым годом требования повышаются не только к специалистам сель­ ского хозяйства, но и к рядо­ вым колхозникам. В колхозы и совхозы прибывает все новая и новая техника, многие процессы труда механизируются. Этой новой техникой неграмотному человеку трудно управлять. А разве без знания химии сей­ час обойдешься в селе, если для повышения плодородия почвы в каждом колхозе все больше и больше внимания уделяют удобрениям?! Мне кажется, что не мешает издать специальный закон об полезен и для некоторых ру ководителей, забывающих по­ рой о своих обязанностях по отношению к школе. Говоря о подобных руково­ дителях, я имею ввиду,„преж­ де всего конкретное лицо— председателя колхоза им. Ки­ рова тов. Крутских, который на протяжении нескольких лет не может организовать подвоз учащихся из деревни Московки в Мазейскую семи­ летнюю школу. По халатнос­ ти тов. Крутских дети в воз­ расте 12—13 лет вынуждены ежедневно проделывать путь протяженностью в 6— 7 кило­ метров, что приводит к отсеву, к многочисленным пропускам занятий. Итак, я за закон об обяза­ тельном восьмилетием обуче­ нии, за выполнение которого несли бы ответственность не только школа, но и родители, и руководители различных предприятий. В. Цветаев, обязательном восьмилетием 1дирек Мазейск" й Темйлетаей ооучении. Закон этот будет| ш ко лы . с 15 октября В последние годы школы начали больше обращать вни­ мания на политехническое обу­ чение, на связь теоретических знаний с практикой. В нашем районе эта связь осуществ­ ляется в виде помощи колхо­ зам и совхозам во время убор­ ки урожая и шефства над животноводческими фермами. Но так ка к многие осенне­ уборочные работы проходят в сентябре и начале октября, то приходится каждой школе, помогая в дни уборки колхо­ зам, перестраивать школьную программу на свой лад, что ведет к некоторой неразбери­ хе. В одной школе, где мень­ ше помогали колхозам, забе­ гают далеко вперед, в другой, где с колхозами поддержи­ вается тесная связь, отстают в освоении учебной програм­ мы. Этого не будет, если в сель­ ских школах впредь начинать занятия не с 1 сентября, а с 15 октября. Необходимы подготовительные классы в сельских школах В местах, где дети рабочих, колхозников и служащих до школы воспитываются в дет­ ских садах, там они поступа­ ют в первый класс более под­ готовленными и без труда ус­ ваивают учебную программу. Этого не скажешь о детях — первоклассниках, находив­ шихся до школы на попече­ нии бабушек и дедушек. И вот, чтобы дети поступа­ ли в школу одинаково подго­ товленными, необходимо в ближайшем будущем создавать в тех местах, где нет дет­ ских садов, подготовительные классы при школах, в которых специальные воспитатели мог­ ли бы заниматься с детьми по программе, сходной с про­ граммой детских садов. Это дало бы возможность принимать детей в первые классы с одинаковой подготов­ кой и в городах, и в селах. А. А ким ове , учительница Д о б р и н с ко й семилетяей ш колы . Каждой ш коле—художественный руководитель В городах, где есть Дома и Дворцы пионеров, дети имеют возможность заниматься в хоровых и музыкальных круж ­ ках под наблюдением опытных специалистов. В селах такой возможности нет. Учителя же, ведущие хоровые, драматические, лите- С троки из писем ...В целях ликвидации перегрузки учащихся начальных классов и обес­ печения более прочных знаний по русскому язы ку и арифметике, лик­ видировать ка к самостоятельные предметы географию, историю и естествознание в 4 классе. Матери­ алы по данным предметам включить в программу объяснительного чтения. 3 . П а р и н о в а . Чуевская средняя ш кола. * * * ..К ур с биологии в средней школе построить так, чтобы больше внима­ ния уделять изучению домашних ж и­ вотных. А то учащиеся подробно знают о жизни мельчайших предста­ вителей животного мира, а о жизни обыкновенной коровы или курицы имеют самые поверхностные сведе­ ния, хотя с ^последними им придет­ ся сталкиваться в практической де­ ятельности. И. А ф а н а с ь е в . В -М атренская средняя ш кол а. ратурные и музыкальны кружки при школах в вид' общественной нагрузки, ш могут уделять им должною внимания. Обычно та кт кружки начинают активно ра ботать только перед праздни ками, когда школе н уж т выступить на каком-нибуд: торжественном собрании < концертом. Результаты подобной сезон щины в развитии литератур ных, музыкальных и другю наклонностей ребенка печаль ны. Сельские дети в больший стве своем далеки от понима ния классической музыки многие из них не могут играт] ни на одном музыкально} инструменте, мало‘ знакомы < поэзией. И раз уже заговорили < перестройке школы, то нуж но при перестройке т забыть и об этой стороне де ла,1разрешив иметь при каж дой сельской школе художе ственного руководителя, окон чившего училище культпро светработы или другое подоб ное училище. В. Пищулин. Ровенская семилетняя ш ко л а . А. Волокитина, д и р е к т о р Н -П етровской семилетней ш ко лы . Без интернатов не обойтись Восьмилетние школы с хо­ рошо оборудованными образ­ цовыми мастерскими и подсоб­ ными хозяйствами возможно открывать только в больших населенных пунктах. А ка к быть о учащимися из неболь­ ших поселков, где только на­ чальные школы ? Неужели они должны, по­ ступив в одну из восьмилетних школ, жить на частных квар­ тирах или ходить за несколь­ ко километров на занятия? Тут, ка к мне кажется, без интернатов не обойтись. При­ чем, в интернатах надо будет упразднить нянюшек. Дети должны сами себя обслужи­ вать. М. К учева . Ж и гул е вска я начальная школа. С троки из писем .. Дхя более эффективного прохож дения учащимися восьмилетиях школ производственной практики необхо­ димо увеличить площадь пришколь­ ных участков до 5 — 10 гектаров в зависимости от количества обучаю­ щихся в данной школе учащихся. | Ю . Я ким о в . В -М атренская средняя ш кол а. * * ...О рганизовать на местах курсы - семинары для всех учителей в связи с новыми программными требования­ ми. 3 . Т о н и н а . 1 -я Наливкинская начальная ш кола. ...Больше привлекать колхозы и совхозы к строительству школьных . зданий, ремонту школ, укреплению > материальной базы, обеспечению школ топливом. Н . Г л о т о в а . К и ны н и н ска я начальная ш кола.