Ленинский путь. 1958 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь Бо рьба за снижение себестоимости продукции 30 ж б р | Я М г . № 142 ( Щ ) К В тезисах доклада товаги- ща Н. С. Хрущева на XXI съезде КПСС не только от­ ражены итоги пройденного на­ ми пути, но и дана научно­ обоснованная программа раз­ вернутого коммунис тинеекого строительства в нашей стране. Важная роль в решении на­ меченных семилеткой задач в области сельскохозяйственно­ го производства принадлежит совхозам. Они будут развивать­ ся ка к образцовые социали­ стические предприятия, пока­ зывать пример колхозам в луч­ шем использовании земли и техники для получения макси­ мального количества продук­ ции при меньшей затрате средств н труда. Борьбу за повышение уро­ жайности н снижение себе­ стоимости совхоз начал с ос­ воения правильных полевых и кормовых севооборотов, освое­ ния системы удобрений, повы­ шения культуры земледелия н максимальной механизации процессов труда. За последние пять лет урожайность^ зерновых соста­ вила 22— 24 центнера е гек­ тара; кукурузы на сухое зер­ но 30 центнеров с гектара, кукурузы, убранной на силос, поднялась с 332 центнеров с гектара в 1956 году до 500 в этом году. Совхоз получает высокие урожаи сахарной свеклы, сена многолетних трав и других культур. Следует отметить, что при освоении севооборотов и посеве многолетних трав повысилось плодородие почвы во всех звеньях севооборота и, ка к следствие, повысилась урожай­ ность всех выращиваемых в совхозе культур. Повышению урожайности сельскохозяйственных куль­ тур в значительной степени способствовало внесение в почву местных органических и минеральных удобрений. Проверкой в течение ряда лет установлено, что за счет внесения удобрений урожай­ ность зерновых повысилась на 6—8: центнеров с гектара. Внесение 50— 60 килограммов гранулированного суперфосфа­ та в рядки при посеве вместе с семенами высеваемой куль­ туры* дает прибавку урожая на 3—4 центнера зерна с ге к ­ тара. Органические удобрения — навоз, жижа, компосты ока­ зывают положительное дейст­ вие на повышение урожайно­ сти и улучшение структуры почвы в течение 9— 10 лет. Большов значение для по­ вышения урожайности зерно­ вых культур имеет норма вы­ сева семян. В некоторых хо­ зяйствах норма высева обычно устанавливается без учета классности семян и их абсо­ лютного веса, что является совершенно неправильным. В практике совхоза мы устанав­ ливаем норму высева по ко­ личеству миллионов зерен на гектар с учетом их абсолют­ ного веса п хозяйственной годности. Например, ржи на один га высеваем 5 миллио­ нов зерен, что выражается в 160—170 к г, озимой пшени­ цы—5,5 млн., или 180— 190 к г, ячменя—4,5—4 ,6 млн.,или весом 210— 220 к г и т. д. На практике мы убедились, •к И з о п ы т а с о в х о з а „ П е т р о в с к и й * * что узкорядный и перекрест­ ный сев дает урожай на 20— 30 процентов выше, чем обыч­ ный рядовой. Поэтому посев зерновых культур производим в основном узкорядный. Наша область относится к подузаеушлявой зоне, в связи е этим глубина заделки се­ мян приобретает особое зна­ чение. На основе проверки в течение ряда лет мы пришли к твердому убеждению, что глубина заделки семян долж­ на быть: для ржи 4—5 см, озимой пшеницы—5— 6 см, ячменя—5—6 см и овса— 4— 5 см. При такой глубине за­ делки семян получаются более дружные всходы, узел куще­ ния находится глубже и ме­ нее подвержен вредному дей­ ствию суховеев. В зерновом хозяйстве мы добились стопроцентной ме­ ханизации процессов труда. За счет агрегатирования зна­ чительно увеличилась загруз­ ка тракторов, а также сокра­ тилось количество рабочих по обслуживанию агрегатов. За счет механизации про­ цессов труда в растениевод­ стве и повышения урожайно­ сти значительно снизилась се­ бестоимость центнера продук­ ции. Об этом говорят такие данные. Себестоимость зерно­ вых с 53 руб. 78 коп. в 1954 году снизилась до 25 руб. в этом году. Сахарной свеклы соответственно по годам е 17 руб. 81 коп. до 9 рублей. Мя­ са свиного с 805 руб. 40 коп. в 1954 году до 650 рублей в этом году, молока с 124 руб. 63 коп. в 1954 году до 90 руб. в этом году .Намного снизилась себестоимость маточной свек­ лы, евеклосемян, кукурузы на зерно'и других культур. Борясь за снижение себе­ стоимости продукции зерно­ вых культур, совхоз в течение дву* последних лет на всей площади посева зерновых куль­ тур производил раздельную уборку хлебов. Это дало воз­ можность сократить потери до минимума, а также сократить затраты на очистке и подра­ ботке зерна по сравнению с прямым комбайнированием. Например, в 1956 году при прямом комбайнировании за­ траты на сушку и подработку зерна составили 2 руб. 37 ко­ пеек на центнер. При раздель­ ной уборке в 1957 году эти затраты составили 1 рубль 73 копейки. За счет механизации обра­ ботки кукурузы и сахарной свеклы резко сократились за­ траты труда на получение цен­ тнера этих культур, а также резко снизилась себестоимость центнера продукции. Так, например, стоимость одного центнера свеклы более чем в два раза ниже государствен­ ной приемочной цены. Одна кормовая единица к у ­ курузы, убираемой на силос и зеленый корм, стоит 6—7 копеек. За счет механизации процессов силосования, загруз­ ки н разгрузки затраты на тонну заложенного силоса сни­ зились на 38 процентов. Если затраты на силосование одной тонны кукурузы в 1956 году составили АрубляОЗ коп., то в 1957 году—2 рубля 60 ко­ пеек. В результате механизации процессов труда, повышения культуры земледелия и повы­ шения урожайности затраты труда в человеко-днях резко снизились ка к на гектар по­ севов, так и на производство центнера продукции. Затраты в человеко-днях на один га посевов зерновых в 1954 году составили 11 дней, а в 1957 году—8 дней, соответственно на один центнер зерновых за­ трачено 1,1 и 0,35 человеко­ дней. Произошло снижение затрат труда на 30 процен­ тов. На производстве еахарной свеклы процент снижения за­ трат труда составил 48 про­ центов. То же произошло и в животноводстве. На производ­ ство центнера молока в 1954 году затрачивалось 2,5 чело­ веко-дня, а в 1957 году— 1,1 человеко-дня. На производство центнера свиного мяса в 1954 году затраты составили 6,4 человеко-дня, а в прошлом го­ ду— 5,8 человеко-дня. Следует отметить, что себе­ стоимость центнера продукции животноводства снижается, однако, она еще высокая, большие затраты труда на получение центнера продук­ ции. Поэтому в настоящее время в совхозе широко при­ меняется механизация про­ цессов труда, как-то: автопо­ ение, механизированная раз­ возка кормов и вывозка наво- : за, автодоение, кормоприготов- ление и ряд других процессов. Для животноводства в сов­ хозе создана мощная кормо­ вая база, совхоз обеспечивает­ ся всеми видами грубых, соч­ ных и концентрированных кор­ мов за счет собственного про­ изводства. Проведение указанных меро­ приятий дало возможность вывести совхоз в рентабель­ ное хозяйство. Чистая прибыль совхоза по предва­ рительным данным в этом го­ ду составит, примерно, пять миллионов рублей. Надо сказать, что нами да­ леко еще не использованы все возможности по снижению себестоимости продукции. К этим резервам относятся по­ лучение более высоких ,урожа­ ев всех сельскохозяйственных культур, повышение культуры земледелия и продуктивности животноводства, максималь­ ная механизация процессов труда в растениеводстве и жи ­ вотноводстве. 1959 год должен быть го­ дом нового шага нашего сов­ хоза в борьбе за увеличение производства продуктов поле­ водства и животноводства с наименьшими затратами тру­ да и, следовательно, низкой себестоимостью. Благодаря заботам Комму­ нистической партии, наше сель­ ское хозяйство располагает всем необходимым, чтобы сде­ лать новый скачок вперед. Ш к о л у — б л и ж е к ж и з н и Д ЕЛО НЕОБХОДИМОЕ Я внимательно прочитал тезисы ЦК КПСС и Совета Министров СССР «Об укрепле­ нии связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии систе­ мы народного образования в стране». Это радует и моих товарищей и меня. Задумано большое, важное дело, кото­ рое всем нам нужно будет ка к можно быстрее претворить в жизнь. В том, что учащиеся ныне существующих средних школ оторваны от жизни, от прак­ тических занятий, мы убеж­ даемся вот уже второй год. В нашей школе, готовящей мастеров-десятников по стро­ ительству в колхозах, большое место в учебной программе отводится практической рабо­ те. Оканчивая ее, учащиеся приобретают профессию камен­ щика, бетонщика, плотника, арматурщика и получают свидетельство о присвоении им квалификации мастера- десятника. И вот преподава­ тели приходят к выводу, что юноши и девушки, поступив­ шие в нашу школу после окончания семилетки и не­ скольких лет практической работы на производстве, луч­ ше усваивают теоретический материал, успешнее справля­ ются с практическими зада­ ниями, нежели юноши и девушки, пришедшие к нам сразу же после десятилетки, где они мало занимались практическими делами. Так что перестройка школы —необходима, если мы хотим готовить не просто образован­ ных людей, а всесторонне подготовленных строителей коммунистического общества. В тезисах о перестройке школы говорится, что целесо­ образно создать вместо деся­ тилеток и семилеток школы- восьмидеткн, потом все вы­ пускники этих школ должны несколько лет работать на производстве и учиться дальше >,- в школах тина фабрично-за­ водского и сельскохозяйствен­ ного ученичества. Мне кажется, что создавать в сельской местности школы сельскохозяйственного учени­ чества нужно но образцу нашей строительной школы, в которой теория и практика тесно связаны друг с другом, дополняют друг друга. Такие школы несомненно дали бы колхозам и совхозам много всесторонне развитых животноводов, полеводов, ме­ ханизаторов, строителей, ко­ торые могли бы не только быть рядовыми, но и заведо­ вать фермами, строительными, полеводческими, тракторными и другими бригадами. В. Разуме», председатель месткома | профсоюза Талицкой областной I строительной школы. В У З Ы - Д Л Я О Д А Р ЕН НЫ Х И Т Р У Д О ЛЮ Б И ВЫ Х До последнего времени в |вов и те, кто-на самом деле высшее учебное заведение считал своим долгом посту­ пить каждый выпускник сред­ ней школы. И поступал он туда не по призванию, а по­ тому, что так было заведено. Тех, кто шел после десятилет­ ки на завод или в колхоз, и родные, и знакомые причисля­ ли к лику неудачников. Ста­ нут такие студенты специа­ листами, а им работа не по душе, они к ней относятся формально. И становится для них труд тяжелой обязанно­ стью. Чтобы подобного не было в дальнейшем, надо в высшие учебные заведения не допу­ скать уклоняющихся от рабо­ ты молодых людей. Студента­ ми должны стать только те, у кого будут рекомендации от производственных коллекти- хочет получить ту или иную специальность. При такой системе образо­ вания в высших учебных заве­ дениях будут учиться лишь трудолюбивые люди, достойные быть специалистами социали­ стического народного хозяй­ ства. В тезисах ЦК КПСС и Совета Министров СССР о перестройке школы такой пункт есть. Мне хочется, что­ бы он остался и в оконча­ тельном решении правитель­ ства. Это поможет стране в бли­ жайшее время дать заводам, фабрикам, совхозам и колхо­ зам первоклассных специали-. стов, любящих избранную специальность. С, Саранцев, пенсионер. Будущие мастера кружевоплетения И. Воловчанко, депутат В е р хо вн о го Совета СССР д и ректор совхоза. И. Ксенз, главный агрон ом совхоза. Вологодская кружевная профессионально - техниче­ ская школа существует 30 лет. За это время она вы- ' пустила несколько сот ма- I стериц кружевоплетения. | Некоторые из них работа- 1ют техническими руководи­ телями и инструкторами в кружевных артелях. Выполняя производствен­ ные задания, ученицы шко­ лы создают интересные композиции, которые ши­ роко используются для из­ готовления кружевных из­ делий в артелях. На сним ке: инструктор производственного обучения Александра Федоровна Ду­ дина проверяет выполнение задания ученицей-отлични- цей Шурой Соколовой. Фото Г. Удальцова. Фотохроника ТАСС.