Ленинский путь. 1957 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

13 ноября 1957 г . № 134 (2 6 6 7 ) Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 3 у д е р ж а Ч И Т А Т Е Л Е Й $| с Б ы в ш и е у ч е н и к и п о з д р а в л я ю т 3 . В . Т о н и н у с п р и с в о е н и е м п о ч е т н о г о з в а н и я з а с л у ж е н н о г о у ч и т е л я ш к о л ы Р С Ф С Р . Ж Ч т о в и д е л и э к с к у р с а н т ы в г о р о д е в е л и к о г о с а д о в о д а . эй В к л а д ы к о л х о з н и к о в с е л ь х о з а р т е л и им . В р у п с к о в в с б е р к а с с у у в е л и ч и л и с ь з а г о д н а 2 0 0 т ы с я ч р у б л е й . # Д е т с к а я ч и т а т е л ь с к а я к о н ф е р е н ц и я п о к н и г е В . Г у б а р е в а « П а в л и к М о р о з о в » . Растет благосостояние колхозников К о л х о з н и к и с е л ь х о з а р т е л и и м . К р у п с к о й с к а ж ­ д ы м г о д о м ж и в у т все б о га че . О б э т о м к р а с н о р е ч и в о г о в о р ят д е н е ж н ы е в к л а д ы т р у ж е н и к о в с е л ь с к о г о х о з я й с т в а в с б е р к а с с у . Е с л и в 1955 г о д у с б е р к а с с а п о л у ч и л а п о в к л а д а и т о л ь к о 3 0 т ы с я ч р у б л е й , т о в э т о м г о д у— 231 т ы с я ч у р у б л е й . — Н а ш и де н ьги , н а х о д я щ и е с я н а х р а н е н и и в го с у ­ д а р ст в е н н о м к а р м а н е , п р и н е с у т свою п о л ь з у о бщ е ст ­ в е н н о м у д е л у , - г о в о р ят к о л х о з н и к и , с д а в а я свои сбе р е ж е н и я в с б е р к а с с у . Б. Злобин. „М ы ценим В редакцию рай­ онной газеты при­ шло несколько п и ­ сем бывших учени­ ков Зои Васильевны Тониной, в которых они поздравляют её с присвоением ей почетного звания заслуженного учи­ теля школы РСФСР. Вот одно из этих нисем: «Дорогая Зоя Васильевна! Я, бывший уче­ ни к Наливкинсвой ш кол к, с большой радостью узнал о том, что Президиум Верховного Совета РСФСР присвоил цам почетное зва­ ние заслуженного Ваш благородный труд" учителя школы жить добросовестно РСФСР за Ваши I в рядах Советской большие заслуги в области народного просвещения. Ваш скромный но благородный' труд особенно це­ ним мы, кому Вы впервые привили любовь к знаниям, к труду. Я тоже учился у Вас и хорошо пом­ ню, к а к Вы с лю ­ бовью и вниманием настойчиво и тер­ пеливо прививали нам знания, воспи­ тывали в нас чест­ ных, культурных, сознательных граж дан. Знания эти помогли мне слу- Армии, а теперь помогают легко ос­ воить сложную тех­ нику. От всей души поздравляю Вас с присвоением почет­ ного звания заслу­ женного учителя школы РСФСР. Пусть эта высо­ кая награда при­ даст Вам новые творческие силы в Вашем благородном д е л е— воспитании подрастающего по­ коления в коммуни­ стическом духе! Михаил Наливкин, т о к а р ь м о т о р н о г о ц е х а Л и п е ц к о г о т р а к т о р н о г о з а в о д *» . Его уважаю т за труд В совхозе «Петровский» много машин, идет большое строительство. Поэтому здесь всегда много работы электро­ сварщику Алексею Семеновичу Коновалову. II он с поручен­ ным ему делом успешно спра- вляется, выполняет норму выработки на 150— 160 про центов. Все механизаторы совхоза довольны успехами товарища и гордятся дружбой с ним. Д. Рыбкин. В д е т с к о м д о м е в д н и п р а з д н и к а В дни праздника воспитан­ ники детского дома получили большое количество писем из разных уголков страны от сво­ их товарищей, бывших воспи­ танников. Авторы писем поздравили ребят с великим праздником и пожелзли им отличных ус­ пехов в учебе. Некоторые из бывших вос­ питанников приехали поздра­ вить своих младших товари­ щей лично. «Нам, воспитанникам, осо­ бенно дорог этот праздник,— сказала в своем выступлении на торжественном собрании Ирина Стрельникова, студент­ ка Воронежского строитель ного техникума.— Ведь только после Октябрьской революции у нас в стране исчезло позор ное слово «беерпизорник». К а к же нам не любить Советскую власть, не быть верными сы­ нами и дочерями социалисти­ ческой Родины!». После торжественной части художественная самодеятель­ ность детского дома дала не­ большой концерт. Весело прошли в детском до­ ме и остальные дни праздника. А. Сенцова, — — ПО СДЕДАМ Н АШ И Х ВЫ С ТУ П Л Е Н И Й «Протекает речка, через р е ч к у— мост» Под таким заголовком в районной газете за 9 октября была напечатана заметка из села Н-Петровка. Факты , и з ­ ложенные в ней, подтвердились. К а к сообщает районный до­ рожный отдел, мост в селе Я Петровка отремонтирован. Дети должны быть культурными и вежливыми В нашем социалистическом обществе есть все условия для всестороннего развития и пра­ вильного воспитания ребенка. Советская школа и семья ста­ раются воспитать подрастаю­ щее поколение стойким, бод­ рым, не боящимся трудностей, так к а к молодому советскому поколению предстоит строить не только еоци ализм, но и ком­ мунизм. Большое внимание школа об­ ращает и на поведение учащих­ ся в школе, на улице и в об­ щественных местах. Нашему коллективу учите­ лей, опираясь на активную по­ мощь большинства родителей, удалось в основном справить ся с этой трудной задачей. Такие учащиеся, ка к Валя Колесникова, Слава Кидинов, Зоя Михайлова и другие ребя та воспитываются в труде. Ро­ дители этих детей прививают молодым гражданам любовь к близким, к учителям, приучают говорить правду, не скрывают от них, что в жизни будут встречаться трудности, кото­ рые надо будет преодолеть. Школа и общественность благодарны таким родителям. К сожалению, есть и в нашем селе родители, которые не ду­ мают о правильном воспита­ нии детей. Говоря так, я имею в виду родителей Евгения П у­ тилина, ученика 7 класса, Леонида Киселева, ученика 6 класса, Николая Перова, уче­ ника 5 класса. Коллектив учителей пыта­ ется влиять на этих детей, но без поддержки родителей наши усилия в этом направлении не всегда увенчиваются успехом. Хотелось бы, чтобы родители чаще задумывались над воспи­ танием своих детей. А. Волокитина, з а в у ч В -М а т р е н с к о й с р е д н е й ш к о л ы . ЧИТАТЕЛЬСКАЯ Недавно районная детская библиотека совместно е Доб - ринской семилетней школой провели читательскую конфе ренцию по книге В. Губарева «Павлик Морозов». Гебята активно участвовали в работе конференции, правиль­ но отвечая на вопросы препо­ давательницы литературы М. А. Кочетковой. После обсуждения кни ги о Павлике Морозове учащие­ ся 4—5 классов показали собравшимся отрывок из пье­ сы В. Губарева «Павлик Морозов». Были удачно испол- КОНФЕРЕНЦИЯ йены роли. Павлика Морозова (Г. Заерко), Яши (А. Кофанов), учительницы (К . Жукова), Мо­ ги (Н. Долматова). Были также прочитаны не ­ сколько отрывков из поэмы С. Щипачева «Павлик Морозов» Актив детекой библиотеки изготовил к конференции биб­ лиотечный плакат «Память о нем не должна исчезнуть». Нам веем понравилась та­ кая конференция очень! Н. Сивак, Т . Ходыкина, ч и т а т е л и б и б л и о т е к и . По мичуринским местам (Зам е тки э к с к у р с а н т а ) В этом году с группой учи­ телей экскурсантов мне уда­ лось побывать в г. Мичурин­ ске и подробно ознакомиться с местами, связанными с жизнью и научной деятельно­ стью И. В. Мичурина. Впечат­ ления от экскурсия огромны. У дома-музея великого са­ довода нас приветливо встре­ тила внучка Мичурина Зоя Николаевна, которая заведует домом-музеем. Мы с большим вниманием слушали ее рассказ о жизни и деятельности уче­ ного. Гассказывая, Зоя Ни ко ­ лаевна водила пас но неболь­ шим, уютным задам двухэтаж ­ ного дома и каждая комната иомогала нам восстановить в своем воображении образ пре­ образователя природы. Всеобщее внимание посети­ телей привлекает комната-ма стерская, в которой Иван Вла­ димирович занимался ремон том часов и других предметов. На столе мы увидели машин­ ку для резки табака, аппарат для получения розового масла, секатор для обрезки растений, барометр и многое другое, сде­ ланное самим Мичуриным. На видном месте в этой комнате стоит шкаф с ящи­ ками для хранения семян. Этот шкаф прислал Ивану Вла­ димировичу М. И. Калинин в подарок. После осмотра дома музея мы оказались в саду-питом­ нике. На площади девяти де­ сятин нреобразователь приро­ ды сумел вывести более 300 новых растений. Это далось ему нелегко. Много раз его постигали неудачи. По он ве­ рил в свое дело и уверенно шел вперед. Настойчивость, целеустремленность помогли ему добиться победы. В суро­ вых климатических условиях средней полосы СССР стали расти абрикосы, черешни, грец­ кие орехи, виноград, сладкие сорта рябины. Эта победа над природой принесла Мичурину всемирную славу. Несколько раз пыта­ лись переманить его в Амери­ к у . Но Мичурин был патриотом своей родины и всякий раз отказывался от заманчивых приглашений иностранцев. В условиях царской Госсии работы Мичурина были изве­ стны только немногим ученым- садоводам. Крестьяне же о к­ рестных деревень, задавлен­ ные вечной нуждой, относи­ лись к опытам ученого с не доверием и не хотели исполь­ зовать его достижений на сво­ их небольших клочках земли. «До революции мой слух всегда оскорблялся невежест­ венным суждением о ненужно­ сти моих работ, о том, что все мои работы - это «затеи», «чепуха». Чиновники из депар­ тамента кричали на меня: «Не сметь!». Казенные ученые объявляли мои гибриды «не­ законнорожденными». Попы грозили: «Не кощунствуй! Не превращай божьего сада в дом терпимости!» (Т а к характера зовалась гибридизация)»,— писал И. В. Мичурин в одной из своих работ. После Великой Октябрьской I социалистической революции наступила новая эра в истории человечества, открывшая ши­ рочайшие возможности тво­ рить и созидать. На опытные работы козловского еадовода- ученого обратили сразу же внимание в Совнаркоме. По инициативе В. И. Ленина Совет ское правительство оказало материальную и моральную поддержку Ивану Владимиро­ вичу, обязав местные власти охранять питомник Мичурина к а к зеницу ока. Партия и правительство вы­ соко оценили заслуги И. В. Мичурина. Он был награжден орденом Ленина и орденом Трудового Красного Знамени. Городу Козлову было присвоено имя И. В. Мичурина. Советская власть дала воз­ можность ученому создать на основе питомника Центральную генетическую лабораторию (ЦГЛ), расширить питомник, а в 30 е годы открыть плодоовощ­ ной техникум, плодоовощной институт, научно исследова­ тельский институт плодовод­ ства. Совхозы вокруг Мичуринска занял и под садами более 3000 га. Научные работники Цент­ ральной генетической лабора­ тории познакомили нас с новы­ ми плодово-ягодными растения ми, выведенными Мичуриным, его учениками и последовате­ лями на опытном участке ЦГЛ. Творчески применяя учение И. В. Мичурина, селекционе­ ры плодоводы создали более 1500 новых сортов. В процессе работ по выведению новых сор тов селекционеры-плодоводы углубили и развили мичуринс­ кое учение о гибридизации, от­ боре и направленном воспи­ тании гибридных сеянцев. И. В. Мичурин мечтал о том, чтобы превратить нашу стра­ ну в цветущий сад. Мечта эта в наше время сбылась. На новые и новые научные подвиги воодушевляют нас 'патриотические слова Мичу­ рина: «... обогатим природу нашей социалистической Ро­ дины!» Ф, Голубых, п е н с и о н е р .