Ленинский путь. 1957 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 17 мая 19>7 г И» 58 (2591) •т МЫ ГОТОВЫ НА ТРУД И НА подвиг НЕ ИЩ У ПРОТОРЕННЫХ ДОРОГ 'к 'к Остались считанные дни до конца учебного года, до экзаменов, до получе­ ния аттестатов зрелости, до самостоятельной жизни. Все чаще и чаще в нашем классе слышится один и тот же вопрос: кем быть, куда пойти учиться Р Но меня это уже не вол­ нует. Я давным-давно решила остаться после окончания средней школы в родном колхозе им. Ле­ нина. И в этом нет ниче­ го удивительного. Ведь я и родилась, и росла в де­ ревне. С детских лет я с большим удовольствием помогала взрослым выращи вать технические куль ту­ ры, ухаживать за живот­ ными и мечтала о том дне, когда стану работать по- настоящему в колхозе. Теперь этот день не за горами. Я уже переговорила с председателем колхоза тов. Татьяниным о моем желании стать дояркой. И председатель его. -Нам нужны молодые, гра ­ мотные люди,— сказал он.— Ведь кроме работы сельскохо­ зяйственной на селе еще необ­ ходимо проводить большую массово-политическую и куль ­ турно-просветительную рабо­ ту. А это хорошо могут сде­ лать только комсомольцы, окон­ чившие десятилетку. В родной колхоз вернусь агрономом Колхоз «Прогресс», в кото­ ром работает моя мать, с к а ж ­ дым днем становится все кра­ ше, все зажиточнее. Но чтобы колхоз расцветал и в даль­ нейшем, ему необходима наша помощь, наши молодые, ловкие и сильные руки. Мы не раз говорили на эту тему с матерью и всякий раз приходили к одному и тому же выводу: я должна все свои силы, все свои знания отдать своему колхозу, который по­ мог мне получить образование и дал первые навыки трудовой жизни. Думаю, что так и получится у меня.После окончания сред­ ней школы поступлю в сель­ скохозяйственный техникум, получу специальность агроно ма и вернусь в колхоз, чтобы уже со знанием дела присту­ пить к любой работе. Ю. Паневина, ученица 10 класса Чуевской средней школы. И председатель, на мой взгляд, прав. Ехать в го ­ род на все готовое—за­ манчиво, но не интересно. Куда приятнее, хотя и труднее, в своем родном селе строить коммунизм. Мы не должны искать лег­ ких, проторенных тропок и дорог, не должны! Так думаю я, так думают и мои подруги, которые тоже остаются в родном селе. Работая в колхозе, я не собираюсь забрасывать учебу. Труд доярки не по­ мешает мне учиться заоч­ но в Сельскохозяйственном институте, а, может быть, и поможет в изучении тех или иных предметов. Л. Морозова, ученица 10 класса В-Матрен- ской средней школы. ПОЛУЧУ АТТЕСТАТ— И В КОЛХОЗ Мне семнадцать лет. Такие ходили в разведку и вступали в бой овра га ­ ми Родины, такие строили Волховскую ГЭС и подни­ мали целину. Мне есть к о ­ му подражать! Взять хотя бы Павла Корчагина—мое го любимого героя. Кто читал роман Островского «Как закалялась сталь», тот помнит, к а к Павка совершал героические по­ двиги в момент восстанов­ ления железной дороги. Этот эпизод из мирной жизни Павла подсказал мне, что за подвигами не надо ездить далеко, что в любом деле можно со­ вершить подвиг, если ты настоящий ленинец и если ты по-настоящему любишь свое дело. Поеду туда, где трудно Биография моя такая же, к а к у тысяч наших юношей и девушек. Жлву я в совхозе «Кооператор». Мать работает дояркой. А я закончиваю уче­ ние в средней школе. Природа не обидела меня силой и здо­ ровьем. Любая работа мне по плечу. Поэтому после окончания школы поеду туда, где потруд­ нее, на мартеновский завод, например, или в сталелитей­ ный цех. Не люблю до смерти легкой работы. В. Ращупкин, ученик 10 класса Чуевской средней школы. Б уд у строи ть машины А я, наверное, в Ленинград­ ский машиностроительный ин ­ ститут буду поступать. Уж очень люблю технику! Еще в пятом классе, когда начали изучать физику, я пристра­ стился ко всевозможным дви­ гателям и приборам. Поэтому в классе никто не удивился, когда я стал учить­ ся на киномеханика, узнав, что скоро школа приобретет свою киноустановку. Директор торжественно вручил мне ин­ струкцию и доверил аппара­ туру. Теперь я уже хорошо разби­ раюсь в киноаппаратуре и де­ монстрирую ребятам научно-по­ пулярные и документальные фильмы без дефектов. Но одной любви к машинам и одного желания поступить в машиностроительный инсти­ тут мало. Нужно еще много знаний, чтобы выдержать кон­ курс. И тут уже все зависит от меня самого. Буду хорошо готовиться— выдержу, не бу­ ду— вернусь ни с чем. Но последнего не должно случится. Я комсомолец, а настоящий комсомолец всегда добивается намеченной цели. Вик. Крутских, ученик 10 класса В-Матренской средней школы. = С т р о к и и з п и с е м = В нашей стране большое значение придают технике. В этом я убеждаюсь всякий раз, когда приезжаю на вы­ ходной день в совхоз «Петровский» к своим родным. Что ни год, в совхоз прибывают все новые и новые машины, требуются все более и более квалифицированные рабочие и инженеры. Поэтому я поступлю в политехнический институт чтобы вернуться в совхоз человеком, разбирающимся в самых сложных машинах. В. Архипов, ученик 10 класса Чуевской средней школы. ❖ * * У нас большая забота о больных людях. Для них от­ крываются курорты, санатории, поликлиники; для них г о ­ товят многочисленную армию медицинских работников, которые, используя современные достижения науки, по­ могают им подняться на ноги, стать снова в строй. Ка к, наверное, рады бывают врачи в те минуты, когда чело­ век преодолевает смерть с их помощью! И вот, когда я думаю так, у меня всегда возникает мысль о поступлении в медицинский техникум. А. Кузовлева, ученица 10 класса Чуевской средней школы, * * Хочу быть ближе в рабочему классу, поэтому иду в техническое училище, чтобы получить специальность монтажника по промышленному оборудованию. В выборе этой специальности мне помог кружо к машиноведения, членом которого я состою и в работе которого активно участвую. Г. Говоров, ученик 10 класса Чуевской средней школы. Мама моя работает в МТС агрономом, а я полюбила технику. Думаю поступить в политехнический институт, чтобы встретить следующую пятилетку во всеоружии. Ско­ рей бы получить специальность и поехать на одну из но­ востроек Сибири! А. Афанасьева, ________ ученица 10 класса Чуевской средней школы. Здравствуй, самостоятельная жизнь! представить Трудно что скоро придется расста­ ваться со школой, с учителя­ ми и товарищами. И даже ста­ новится немножко грустно от подобной мысли. Но грусть разлуки со школь­ ным коллективом скрашивает­ ся радостной мечтой о буду- Юрий Лебеденко себе, [ щем, о том, что в 'все мы выйдем на М не восемнадцать Скорей бы экзамены сдать и туда, Где в чаще таежной растут города; Туда, где заложены дамбы, туда, Где ночью и днем боевая страда. И там бы работать до зуда в костях. Ведь мне восемнадцать и я не в гостях! этом году самостоя­ тельный жизненный путь и станем членами другого, более сплоченного и сильного рабо­ чего коллектива. Каждый ий нас уже не раз задумывался над своей буду­ щей жизнью и у каждого уже есть свои планы. Многие хо­ тят работать в колхозе и на про­ изводстве, многие хотят учить­ ся в техникумах и институ­ тах, а многие, в том числе и я, хотят стать офицерами Советской Армии, поступив в военные училища. Быть защитником любимой Родины— это большое, почет­ ное дело. И я чувствую в се­ бе достаточно сил, чтобы оп­ равдать доверие народа на этом ответственном посту. Итак, друзья, самостоятель­ ная трудовая жизнь, о кото­ рой мы когда-то так горячо мечтали и спорили, наступает! Встретим же ее хорошими знани ями, практическими навыками. Л. Ларин, ученик 10 класса Чуевской средней школы. Леонид Соловьев Десят иклассникам Пройдет немало лет, ребята, И каждый вспомнить будет рад Родную школу, класс десятый, Звонки, уроки, интернат; И как экзамены сдавали В один из теплых майских дней, И как о будущем мечтали Среди товарвщей-друзей. Ну . а пока...пока, ребята,. Спешите за мечтою вслед. Мечтами славными богата Душа в семнадцать юных лет! Я хочу отблагодарить Ро­ дину и весь советский народ за счастливое дет­ ство добросовестной рабо­ той в колхозе. Именно в колхозе! Потому что я люблю сельскохозяйствен­ ные работы и остаюсь в своем селе. Крестьянская работа никогда не на ску­ чит—так она разнообраз­ на. Сегодня ты прицепщи­ ком на тракторе, завтра косишь сено, а послезавт­ ра скирдуешь солому или возишь хлебозаготовку. Каждый день выискивает для тебя что-нибудь но­ вое. Это я уже испытал на себе. Во время летних каникул я всегда активно участвовал в трудовой колхозной жизни, выраба­ тывая за два месяца 70— 80 трудодней. И я не пом­ ню такого случая, когда бы мне пришлось все это время заниматься чем-нибудь одним. Но, конечно, не только это разнообразие работ привлекает меня в колхозе, а и любой» к этой работе и то обстоятель­ ство, что в артели с каждым годом все лучше оплачивает­ ся труд колхозников. Л. Путилин, ученик 10 класса В-Матрен- ской средней школы. По примеру старшего брата Мой старший брат работает конюхом в колхозе. Эю об­ стоятельство помогло мне те­ перь без особого труда из­ брать профессию. Дело в том, что все свое свободное Время я проводил вместе с братом на конюшне, помогая ему кормить и поить животных, гонять в ночное. Особенно сильное впечатле­ ние на меня производили всег­ да поездки в ночное на озер­ ки. И уже тогда, в ноч­ ном, было все решено: я буду работать вмесЮ с братом ко ­ нюхом, к а к только окончу де­ сять классов. Теперь эта мечта близка к осуществлению. В июле меся­ це я уже стану настоящим членом колхоза. Вас. Крутских, ученик 10 класса В-Матренской средней школы. Хону стать певцом До организации школьного хора я не придавал большого значения музыке и пению, хо­ тя нередко выступал в школь­ ной художественной самодея­ тельности. Когда же в школе был соз­ дан хор и я стал активным участником его, то хормейстер Н. М. Дугина научила меня не только правильно петь, но и любить по-настоящему му­ зыку. Найдя в моем голосе удов­ летворительные данные, Нина Михайловна предложила мне пойти учиться в музыкальное училище и взялась подготовить меня к этому. Теперь я уже твердо решил поступить туда. К. Комаров, ученик 10 класса Чуевской средней школы.