Ленинский путь. 1957 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

8 мая «957 г. * 54 ( 2587) Л Е Н И Н С К И Й П Е Т Ь Читатели продолжают разговор о трудовом воспитании детей Заочная конференция учите­ лей о трудовом воспитании вы­ звала живой интерес среди чи­ тателей. На статьи, опубли кованные под рубрикой «Заоч­ ная конференция», в редак цию поступили многочислен­ ные 01КЛИКИ. Читатели в своих письмах пишут о том, что вопрос о тру­ довом воспитании—наболев­ ший вопрос и очень хорошо что учителя и родители высту­ пили по нему в газете. Среди писем читателей об­ ращает на себя внимание пись­ мо служащей тов. Вислогузо­ вой, члена родительского ко ­ митета Добринской семилетней школы, в котором она расска­ зывает о привитии трудовых навыков ребенку в семье. «Только в такой семье, где родители трудолюбивы и пода­ ют пример своим детям, мож­ но воспитать честного, пример­ ного, любящего труд ребен­ ка» ,— пишет тов. Вислогузова. Не менее интересно письмо учительницы Л. В. Чекуновой из Плоско-Вершинской семи­ летней школы. В этом письме рассказывается о том, к а к осу­ ществляется политехническое обучение учащихся на уроках математики и физики. «В нашей школе,— пишет тов. Чекунова,— на уроке ма­ тематики учащиеся составля­ ют несложные сметы расходов кормов в колхозе за месяц, сметы расходов во время поезд­ к и на экскурсию и т. д. На уроках и дома решаются задачи, в которых ребята зна­ комятся с работой комбайно­ вого агрегата, с оплатой тру­ да комбайнеров, с вычислени­ ем площади земельных участ­ ков. Численные данные этих задач берутся из непосредст­ венного измерения на мест­ ности». Одна ко автор письма не­ удовлетворен достигнутыми ре­ зультатами. В школе ощущает­ ся недостаток наглядных по­ собий. «Из-за этого большинство лабораторных работ и опы­ тов,— говорится в письме,— которые играют большую роль в процессе обучения, в нашей школе не проводится». В этом же письме придается большое значение экскурсиям. «Экскурсии, во время кото­ рых учащиеся знакомятся с машинами, с новинками тех­ ники, вызывают у учащихся интерес к работе на машинах, помогают выбрать профессию. Так, после проведения э кскур ­ сий по ознакомлению с уст­ ройством трактора в МТС, мно­ гие учащиеся пожелали ра­ ботать на тракторе в колхозе после окончания седьмого класса». Учителя Плоско-Вершинской семилетней школы А. М. Ма- тыцына и П. Ф . Малинин поддерживают в своем письме высказывание директора Та- лицкой средней школы т. Сот­ никова о школьных мастерских. «У нас в школе тоже плохо оборудованы мастерские,—пи ­ шут они,— а ведь это очень важно для выполнения задачи по трудовому воспитанию де­ тей. В программе по труду есть раздел «Электромонтаж­ ные работы по осветительной Благодарность Н и кол ая Тиш ако ва Недавно в нашей газете сооб­ щалось о том, что учащиеся Чуев- ской средней школы отправили в день рождения Николаю Тишакову, который, потеряв обе ноги, остал­ ся трактористом, в подарок альбом с поздравительными открытками. Николай Тшпаков получил подар­ ки и прислал учащимся письмо. Вот оно: «Здравствуйте, дорогие друзья! Шлю вам горячий привет и желаю успехов в вашей учебе. Получил ваш подарок, за который очень и очень благодарю и поста­ раюсь своим самоотверженным тру­ дом оправдать его на сельскохозяй­ ственных полевых работах. Вам же желаю быть дисциплини­ рованными, учиться на хорошо и отлично. С приветом! Комсомолец Н. Тишаков». Это короткое, простое письмо взволновало учащихся. Прочитав его, ребята еще раз дали обещание окончить учебный год только с хо­ рошими и отличными отметками. Л. Соловьев. сети». К а к можно выполнить этот раздел, не имея тока и вообще не имея ничего?!». Письма учителей Плоско- Вершинской семилетней школы должны по-настоящему взвол­ новать работников районо и других лиц, чувствующих от­ ветственность за политехни­ ческое обучение в школе. Письмо учительницы биоло­ гии Е. Г. Чекуновой из той же Плоско-Вершинской школы посвящается работе на при­ школьном учебно-опытном уча­ стке. «Мы убедились,—пишет она,— что если все учащиеся школы будут работать на учеб­ но опытном участке и ясно представлять цель этой рабо­ ты, а главное, выполнять её строго по намеченному плану, то можно добиться хороших учебно - воспитательных ре­ зультатов». В редакцию также прислали письма-отклики директор Бе- резнеговатской семилетней школы тов. Овчарова, пенсио­ нер тов. Макарычав и другие товарищи. Основная мысль этих пи­ сем— желание, чтобы молодое поколение росло культурным, трудолюбивым, жизнерадост­ ным, чтобы учащиеся, окон­ чившие среднюю школу, имели уже ясное представление о многих профессиях, выбирая из них полюбившуюся. Для этого авторы писем призывают родителей, учите лей, общественность обратить на трудовое воспитание детей особое внимание, используя в этих целях школьные мастер­ ские, приусадебные учебно­ опытные участки, колхозные поля, мастерские МТС, уроки математики и ботаники, а также организовывая чаще встречи со специалистами сельского хозяйства и промыш­ ленности, экскурсии на заво­ ды и фермы. Нет сомнения, что заочная конференция облегчит разговор о трудовом воспитании на ав­ густовском совещании учите­ лей. Литовская ССР. На молочнотоварной ферме колхоза имени Октябрьской революции Вильнюсского района оборудо­ вана доильная площадка, рассчитанная на одновременную дойку 8 коров. Наличие площадки позволило производить дойку 100 коров за полтора— два часа. На снимке: дойка коров. П И С ЬМ А В Р Е Д А КЦ ИЮ Любитель поживиться за чужой счет Второй год учетчиком моло­ ка на молочнотоварной ферме колхоза им. Шверника рабо­ тает Иван Петрович Жиряков. Хорошо зная о том, что не­ которые доярки не всегда смот­ рят за показателем молокоме­ ра, он стал мудрить в учете молока. Каждый день то од­ ной, то другой доярке недо- пишет два— три литра молока. Когда мы ему станем об этом говорить, то он отвечает: —Ошибся!. И та к получается у него почти каждый день. Кроме этого он занялся припиской молока, выдаваемого на выпой­ к у телят. Выдаст на эту цель 160 литров, а запишет 200. И таким образом, с фермы к а ж ­ дый день Иван Петрович уво­ зит домой по нескольку десят­ ков литров молока. Обо всем этом хорошо зна­ ют зоотехник тов. Лаушкина и помощник бригадира второй комплексной бригады по ж и ­ вотноводству тов. Посаднев, но мер ни каких не принимают. Поэтому, не случайно, кол­ хозники говорят: «Незаметная должность у Ивана Петровича, но прибыльная». А девчата по вечерам напевают: Хорошо в колхозе нашем Жиряков Иван живет. Он коровок сам не доит Молочка ж помногу пьет. Доярки: Кузнецова, Грачева, Прусова, Романцова и другие. ОВЦЕФ ЕРМА В колхозе им. Кагановича имеется овцеферма. Правда, овцы плохие, им никто не уде­ ляет внимания. Старший фер­ мы тов. Кутищев к делу отно­ сится спустя рукава. Сейчас, в летний период, тов. Кутищев не нашел луч­ шего места для тырла овец, к а к прямо около сельского ма­ газина. Конечно, такое разме­ щение удобно старшему ов­ чару: его дом находится тут же. Не надо никуда ходить, лежи на кровати, да в ок- У М А ГА ЗИ Н А но поглядывай за овцами. Но что хорошо тов. Кутище- ву, то очень плохо жителям села. К а к только приближаешь­ ся к магазину, сразу обдает тебя отнюдь не благовонным запахом. Конечно, мы, колхоз­ ники, не чураемся работать ни на скотном дворе, ни в другом месте. Но зачем же загрязнять всю территорию и отравлять воздух в селе? На наш взгляд, нужно уда ­ лить овец от магазина. Колхозники. ромлены потому, что нашим народом руководила славная Коммунистическая партия, соз­ данная великим Лениным. Пар­ тия разработала программу всенародной борьбы с врагом, организовала и возглавила трудовой подъем масс в тылу, вдохновила воинов армии и флота на беззаветную борьбу с врагом на фронте, вселила уверенность в победу. В ходе войны политическая и экономическая система со­ циализма с честью выдержала все испытания. Наше Совет­ ское государство стало еще более крепким и могучим. В послевоенный период совет­ ский народ быстро залечил ра­ ны, нанесенные войной народ­ ному хозяйству, и успешно продолжает коммунистическое строительство. В экономиче­ ском развитии наша страна уже обогнала такие высокоразви­ тые капиталистические страны к а к Англия, Франция и другие, и занимает ныне по объему промышленного производства второе место в мире. Комму­ нистическая партия мобили­ зует советских людей на ре­ шение нашей главной эконо­ мической задачи— догнать в кратчайшие сроки передовые капиталистические страны по производству всех видов про­ мышленной продукции на ду­ шу населения. В результате разгрома фа­ шистских сил во второй миро­ вой войне от системы капита­ лизма отпал ряд стран Евро­ пы и Азии. Сбросил с себя иго империализма и феодализ­ ма великий китайский народ. По пути социалистического развития теперь идет не толь­ ко наша страна—образовалась мировая система социализма, создался могучий социалисти­ ческий лагерь. Реакционные кр у ги США вынашивают планы подготов­ ки новой войны в целях уста­ новления своего мирового гос­ подства. Все острие подготов­ ки к войне империалисты нап­ равляют против СССР и стран народной демократии, та к к а к не хотят примириться с суще­ ствованием социализма. Не считаясь с волей наро­ дов, реакционные кр у ги США стремятся усилить междуна­ родную напряженность. Они отвергают все предложения Советского Союза о запреще­ нии атомного и термоядерного оружия, о сокращении воору­ жений и вооруженных сил. На­ оборот, они усиленно ведут го н к у вооружений, создают все новые военные базы вокруг СССР и стран народной демок­ ратии. В качестве ударной силы для будущей войны империа­ листы рассчитывают исполь­ зовать Западную Германию. С этой целью создается реван­ шистская западно-германская армия, которая оснащается атомным оружием. Бывшие ги т ­ леровские генералы получают высокие посты не только в этой армии, но и в вооружен­ ных силах Североатлантичес­ кого блока. Осенью 1956 года реакцион­ ные силы, организовав контр­ революционный мятеж в Вен­ грии и вооруженное нападе­ ние на Египет, пытались соз­ дать очаги военной опасности в центре Европы и на Ближ ­ нем Востоке. Твердая позиция Советского Союза сыграла ре­ шающую роль в пресечении этих попыток. Советские люди знают, что, пока на земном шаре остается капитализм, реакционные си­ лы будут и впредь стремиться к военным авантюрам и агрес­ сии. Поэтому Д Х съезд КПСС поставил задачу: «Принимать необходимые меры для даль­ нейшего укрепления оборонной мощи нашего социалистичес­ кого государства, держать на­ шу оборону на уровне совре­ менной военной техники и на­ уки , обеспечить безопасность нашей Родины». Усилиями советского наро­ да Вооруженные Силы СССР в настоящее время оснащены первоклассной боевой техни­ кой, располагают всеми вида­ ми атомного и термоядерного оружия и авиацией, способной доставить это оружие туда, где потребуется его применить. Советская Армия и Военно- Морской Флот располагают опытными, хорошо подготов­ ленными кадрами. Личный сос­ тав наших Вооруженных Сил неустанно совершенствует свою боевую и политическую под­ готовку. Включившись в соци­ алистическое соревнование в честь 40-летия Великого Ок­ тября, советские воины стре­ мятся еще выше поднять свою активность в борьбе за овла­ дение современной военной техникой и оружием. Советский народ уверен, что его созидательный труд и бе­ зопасность Родины надежно охраняют наши доблестные Вооруженные Силы. Под р у ­ ководством Коммунистической партии наш народ уверенно идет к коммунизму. А. Баев, полковник.