Ленинский путь. 1957 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

5 мая >857 г. Й 1 53 (85861 Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь К . Маркс (1818— 1883 г г . ) — гениальный мыслитель, осново­ положник научного коммуниз­ ма, вождь международного рабочего движения. Карл Маркс родился 5 мая 1818 года в Германии в городе Трире. Отец его был адвокатом. По окончании гимназии в Трире Маркс учился с нача ла в Бонн­ ском, а затем в Берлинском университете. В Берлине-Маркс примкнул к группе революци­ онно настроенных «левых гегельянцев». По окончании университета Маркс написал докторскую диссертацию на тему: «Различие между натур­ философией Демокрита и на­ турфилософией Эпикура». В октябре 1842 г» Маркс пере ехал в Кельн и стал главным редактором «Рейнской Газе­ ты»— органа рейнской ради­ кальной буржуазии. Период работы Маркса в «Рейнской Газете» Ленин ха ­ рактеризует к а к период, когда «намечается переход Маркса от идеализма к материализму и от революционного демокра­ тизма к коммунизму». В нача­ ле 1843 г . «РейнскаяГазета», проводившая под руководством Маркса революционно-демокра­ тическую линию и все время выходившая под строжайшей цензурой, была запрещена. В конце октября Марке пе­ реселился в Париж, где стал издавать вместе с Арнольдом Руге «Немецко Французский Ежегодник». В этом журнале были напечатаны замечатель­ ные статьи Маркса— «К крити­ ке гегелевской философии права. Введение» и «К еврейс­ кому вопросу». Ленин отмечает громадное значение их. В сентябре 1844 года в Па­ риже произошло сближение Маркса с Энгельсом, положив­ шее начало их совместной борьбе за дело рабочего клас­ са. Они написали кн и гу «Свя­ тое семейство», которая была направлена против главарей К А Р Л М А Р К С ( К 1 3 9 -л е т ию со д н я р о ж д е н и я ) эра и компании. Свою новую, блестяще и действенно, рево уже сформировавшуюся тео- люционно». рию научного коммунизма Маркс и Энгельс изложили в «Немецкой идеологии». В Па­ риже Маркс занимался изуче­ нием политической экономии и истории французской револю­ ции. Одновременно он не пре­ кращал своей большой револю­ ционной работы. В связи с усилившимся в начале 60-х годов рабочим дви­ жением Маркс принялся за осуществление своей идеи о создании товарищества рабо­ чих для выработки единой та к­ тики пролетарской борьбы. В 1864 году в Лондоне было ос­ новано «Международное това­ рищество рабочих»— I Интер­ национал. Вдохновителем и идейным руководителем его был Маркс. Он составил Учре­ дительный манифест Интерна­ ционала, написал почти все его важнейшие документы. Соз­ данием I Интернационала Маркс заложил фундамент меж­ дународной пролетарской борь­ бы за социализм, писал Ленин. В 1871 году Маркс написал знаменитую работу «Граждан- которой он дал гениальный анализ опыта Парижской Ком­ муны, оценив её, по выраже- Вместе е научными исследо­ ваниями Маркс продолжал свою интенсивную работу по органи­ зации пролетариата. К . Маркс совместно с Ф. Эн­ гельсом разработал революци­ онное мировоззрение пролета­ риата— диалектический мате­ риализм. К . Маркс создал на у ку о законах общественного разви­ тия, законах классовой борь­ бы—исторический материа­ лизм. Это открытие явилось революционным переворотом в философии. Изучая эконо­ мическую и политическую жизнь буржуазного общества, К . Маркс раскрыл процесс воз­ никновения капитализма, за­ коны его развития. В своем основном труде— «Капитале», К . Маркс дал глубочайший анализ противо­ речий капиталистического об­ щества и научно доказал не­ избежность гибели капитализ­ ма и победы социализма'. К . Маркс разработал теорию революционного преобразова­ ния общества, теорию проле­ тарской социалистической ре­ волюции и диктатуры проле­ тариата. В сжатой и яркой форме основные идеи марксиз­ ма изложены в «Манифесте Коммунистической партии»— первом программном докумен­ те марксизма, написанном К . Марксом вместе с Ф. Эн­ гельсом. В новую историческую эпо­ х у - э п о х у империализма и пролетарских революций — В. И. Ленин, продолжая вели­ кое дело К . Маркса и Ф. Эн­ гельса, творчески развил марк­ сизм, поднял учение Маркса на более высокую ступень. Развитие маркеизма-лени- ская война во Франции», в низма находит яркое выраже .......... ............ ' ■ “ ние в решениях Коммунисти­ ческой партии Советского Сою­ за, коммунистических и рабо­ чих партий всех стран. младогегельянцев—Бруно Бау- нию Ленина, «глубоко, метко О новом порядке дополнительной оплаты в полеводстве колхоза З А О Ч Н А Я КО Н Ф Е Р Е Н Ц И Я ПО Т Р УД О ВО М У ВО СПИ ТАНИЮ Д Е Т Е Й Приучать учащихся к сознательному, творческому труду Школа, семья и советская общественность должны все свои усилия направлять к то­ му, чтобы приучить учащихся к сознательному,, творческому труду. Только тогда может вы­ расти из ребенка полноценный советский человек. В условиях нашей школы эта задача осуществляется неплохо. Можно много приве­ сти положительных примеров из работы каждого члена на­ шего коллектива по этому воп­ росу. Учителя физики, биоло­ гии, математики, рисования, черчения успешно увязывают изучение теории с практикой. Учащиеся седьмых классов, например, своим детским тру­ дом оказывают посильную по­ мощь по уходу за животными в подшефном колхозе им. Горького. Учащиеся шестых классов проводят большую ра­ боту на пришкольном участке. Не отстают от своих товари­ щей и малыши. На их сове­ сти лежит благоустройство пришкольной усадьбы. Их ру­ ками посажено не одно дере­ во вокруг школы. Все дети с большой охотой трудятся и дома, помогая сво­ им родителем по хозяйству. Отдельные родители для занятий по труду организова­ ли дома специальные уголки, снабдив их необходимыми ин­ струментами и передают де­ тям свои скромные мастеровые познания. Так, Заерко Гена, ученик 4 класса, под руководством родителей научился хорошо делать модели благоустроен­ ных домов, Лысенко Валера— умело владеть вязальным крюч­ ком, Ключиков Саша— делать детские игрушки. Заслуга в этом родителей тт. Заерко, Ключикова, Лысен­ ко. Эти родители стоят на правильном пути. Они понима­ ют, что одна школа, без по­ мощи родителей и обществен­ ности, не сможет справиться в данный момент с задачей трудового воспитания ребенка и всячески помогают учитель­ скому коллективу. В недалеком будущем наш родительский комитет думает заняться организацией при школе кружков кройки и шитья, кулинарии, фотолюбителей, к и ­ нолюбителей и др. Деятельное участие в орга­ низации этих кружков примут родители. Однако не все родители чувствуют ответственность за воспитание ребенка и старают­ ся возложить это трудное дело на одну школу. С подобными родителями надо вести разъяс­ нительную работу всей обще­ ственности, неплохо было бы вопрос о подобных родителях ставить на колхозных и дру­ ги х собраниях. . А. Цинк, завуч- Добринской семилетней школы. Вопрос об оплате труда кол хозников и механизаторов, в частности о дополнительной оплате, приобретает исключи­ тельно важное значение. От того, насколько правильно уста­ новлена и осуществляется оп­ лата труда, зависит повыше­ ние заинтересованности труже­ ников сельского хозяйства в производстве продуктов. Правление нашего колхоза с участием бригадиров поле­ водческих и тракторных бригад. а также звеньевых разработало новый порядок дополнительной оплаты колхозников и механи­ заторов, работающих в поле­ водстве. Этот порядок в ос­ новном сводится к следующему. Чтобы поднять заинтересо­ ванность работников полевод­ ства в получении высоких уро­ жаев зерновых культур, мы на­ мечаем выдавать в качестве дополнительной оплаты 30 про­ центов от урожая, полученно­ го сверх 10 центнеров с к а ж ­ дого гектара без кукурузы . При этом председателю колхо­ за начисляется 150 процентов от средней оплаты колхозни­ к а ; агроному, заместителю председателя и бухгалтеру— 80 процентов от средней опла­ ты председателя колхоза. Бригадиру полеводческой бригады начисляется 130 про­ центов от средней дополнитель­ ной оплаты, полученной чле­ нами полеводческой бригады. Трактористы получают сред­ нюю оплату трудодни колхоз­ ника, а бригадиру тракторной бригады начисляется на 50 процентов и помощнику брига­ дира—на 30 процентов выше средней оплаты тракториста. Учетчик получает за свой труд наравне с трактористом. Решено в дополнительную оплату включать и трудодни, выработанные на уборке соло­ мы. Плотникам, шоферам,кузне­ цам, счетным работникам вы­ дается средняя оплата кол­ хозника. По сахарной свекле допол­ нительная оплата оставлена прежняя. Рекомендуется выдавать до­ полнительную оплату деньга­ ми за кормовую свеклу в раз­ мере 20 процентов от закупоч' ной стоимости одной тонны свеклы, 20 пвоцентов— от за­ купочной стоимости тонны под­ солнечника и 30 процентов— от закупочной стоимости тон­ ны картофеля. Новым порядком устанавли­ вается распределять сумму дополнительной оплаты на все трудодни, выработанные чле­ нами звена в полеводстве, на трудодни механизаторов и дру­ ги х не членов звена, вырабо­ танных на сахарной и кормо­ вой свекле, картофеле и под­ солнечнике с 15 апреля по 1 декабря, не включая трудод­ ни, выработанные на заготов­ ке кормов. За руководство звеном зве­ ньевым трудодни не начисля­ ются, а денежная оплата сох­ раняется в размере двух про­ центов, но не свыше 2000 руб­ лей. Сохраняется дополнитель­ ная оплата деньгами предсе­ дателю колхоза в размере 0,5 процента, но не свыше 5000 Сталинград. В центральной части города строится открытый плава­ тельный бассейн спортивного общества «Спартак». В его сооружении участ­ вуют спортсмены, учащиеся старших классов средних школ, студенты. На снимке: молодежь за работой. I ч *^ **% *% *Ъ *^ > *Ы дирам полеводческих бригад будет выдаваться по 300 грам­ мов кормов за тонну соломы и сена, заготовленных брига­ дой. При оплате труда в зави­ симости от произведенной про­ дукции доходы колхозников значительно возрастут. Напри мер, при получении урожая зерновых 10 цент., сахарной свеклы— 200 цент., картофе­ ля— 80 цент., кормовой свек­ лы— 150 цент., подсолнечни­ к а— 8 цент., грубых к о р м о в - 10 цент., силосных культур — 150 цент, с гектара бригади­ ру полеводческой бригады бу­ дет начислено 764, а гр о н о м у - 1076 трудодней. Соответ­ ственно увеличится количест­ во трудодней, начисленных колхозникам бригады. Т. Бугро, председатель колхоза „Прогресс” . ОТ РЕДАКЦИИ: Приглашаем наших читателей: руково­ дителей колхозов, специалисток сельского хозяйства, всех колхозников и механизаторов принять участие в обсуждении нового порядка дополнительной оплаты труда и выступить на страницах газеты со своими замечаниями, предложениями и советами. рублей, бригадирам полевод­ ческих бригад— 0,75 процента, Iно не свыше 3000 рублей, а г­ роному— 0,4 процента, но не свыше 4000 рублей. Замести­ телю председателя и бухгал­ теру установлена дополнитель­ ная оплата в размере 50 про­ центов от оплаты председате­ ля колхоза. Установленная дополнитель­ ная оплата будет выдаваться лишь при условии выполнения установленного минимума тру­ додней. Её будут лишаться кол­ хозники и другие работники сельского хозяйства, которые без уважительной причины не принимают участия в работах, связанных с возделыванием сельскохозяйственных культур. Предусмотрено также выда­ вать 10 процентов от заскир­ дованных грубых кормов и за­ ложенного силоса колхозникам и механизаторам. Причем, брига