Ленинский путь. 1955 г. (п. Добринка Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь 30 октября 1855 г. ЛЬ 87 |2^86 ) Н А Ш К О Л Ь Н Ы Е Т Е М Ы ' ПОМОЧЬ СЕЛЬСКИМ ШКОЛАМ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ НОВЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ Выполняя исторические ре­ ш ения наш ей партии и прави­ тельства о крутой подъеме сельского хо зяй ств а, совет­ ский народ овладевает перво­ классными механизмами, ис­ пользует современную агро тех ­ нику н передовые методы м а ­ стеров высоких урож аев, де­ л а е т все д л я того, чтобы в ближайшие годы со зд ать в н а ­ шей стран е обилие предметов народного потребления. Почетная роль в успешном решении этой зад ачи отводит­ с я сельской школе, при зван ­ ной вооружить учащ ихся ос­ новами н ау ки и ознакомить их с применением законов наук в современном промышленном и сельскохозяйственном произ­ водстве. Поэтому в школах пашен страны , н ачин ая с 1 9 5 5— 56 учебного года, вво­ д я т с я новые учебные планы , отличительная особенность ко­ торых состоит в том, что они предусматриваю т обязательное преподавание ручного труда в 1— 4 к л а с с а х : проведение практических работ на при­ школьном участке и в учебных мастерских в 5— 7 к л а с с ах : практикумов по сельскому х о ­ зяй ству , машиноведению , и электром еханике в 8 —10 кла сах . Несомненно, что осущ ествле­ ние новых учебных планов по­ может учащ имся сравнительно в короткий срок овладеть мно­ гими специальностями общест­ венного прои зводства и быть полезными на решающих у ч а ­ с т к а х сельского х о зяй с тв а . Они могут с т ат ь водителями машин, электриками, строите­ лями , руководителями животно­ водческих ферм, полеводческих бригад и звеньев, м астерами высоких урож аев. Ч у ев ская средн яя школа- сд е л а л а первые ш аги по при ­ витию практических н авы ков учащ им ся в с е л ь с к о х о зя й с т ­ венном труде и по приобщению их к прямой практической де я ­ тельности в колхо зах . В 1955 году в с в о е й ' теплице ш коль­ ники вырастили около 30 ты ­ сяч корней р ассады помидо­ ров, до 300 различны х ком ­ натных цветов. В порядке ш еф ской помощи учащ иеся по­ садили вручную, пропололи и убрали 50 гектаров кукурузы в колхозе им. Ж данова. В сен­ тябре и октябре силами у ч а ­ щихся в колхозах района было убрано более 100 гектаров к ар ­ тофеля, 20 гектар о в кормовой свеклы , проводилась работа на токах по очистке и подработ­ ке зерна. Учащиеся 5 - 7 кл ассов под руководством преподавателя биологии тов. Юрпцыной в этом году проводили большую рабо­ ту по посеву и уходу з а р а ­ стениями на своем школьном у ч астке. Преподаватели био­ логии тт. Мышьякова, Ореш­ кова и Юрнцына си стем ати ч е­ ски знаком ят уч ащ ихся с ос­ новными отраслями колхозно­ го производства. Учащиеся 8 —10 классов К у з­ нецов Николай, Кожевников Валерий, Сухов Валентин, Че­ ботарев Александр, зним аясь в школьной мастерской, приоб­ рели хорошие навыки в труде и сейчас самостоятельно вы ­ полняют разные столярные р а ­ боты. Т ак , например, К ож ев­ ников В. сд ел ал шифоньер, Кузнецов Н. вместе со своим отцом з а лето построил сар ай для механической мастерской в колхозе им. Ж данова. Однако вопрос политехниче­ ского воспитания учащ ихся и подготовки их к практической деятельности в сел ьско х о зяй ст­ венном и промышленном произ­ водстве в условиях наш его района р еш ается медленно и д екларативно, о нем много го­ ворят, но мало кого он по-па- стоящ ему волнует. Одна ш кола, сам а по себе, на первых порах не в состоя­ нии двинуть вперед дело по­ литехнизации. Школе нужна п р ак ти ческая помощь со сто­ роны хозяйственны х и общест­ венных организаций. Но к а к р а з этой-то помощи ей и не х в а т а е т . Добринская МТС могла бы, например, д ать школе выбра­ кованный трактор, некоторое оборудование, инструменты , детали . Но попробуйте пого­ ворить на этот счет с дирек­ тором МТС тов. Комаровым. Он вам пообещает, но на вто­ рой день обязательно о ткаж ет. Видимо, тов. Комаров не про­ никся интересами воспитания учащ ихся школы но новой про­ грамме, позволяющей д ав ать той ж е МТС молодые кадры рабочих. А ведь впервую голо­ ву в этом должен быть заи н ­ тересован директор МТС. Пли другой вопрос. Школа не­ удовлетворительно сн абж ается электроэнергией. Но попробуй­ те д о к азать райкомхозу или районо,что отсутствие нормаль­ ного света дезоргани зует р а ­ боту школы, не позволяет ей использовать в политехниче­ ских ц ел ях имеющиеся у неё электромотор, токарный и св ер ­ лильный станок, а такж е г л у ­ боко и зуч ать с учащимися 10 классов трехфазный ток. Пора от общих признаний важности связи школы с кол­ хозной жизнью перейти к кон­ кретным делам . Они состоят в том, чтобы по-настоящему н а ­ л ади ть преподавание в школе машиноведения, чтение лекций д ля уч ащ ихся по тракторам и автомобилям , проводить п р а к ­ тические з а н я т и я по этим м а ­ шинам. Необходимо со зд ат ь учебно - материальную б азу школы за счет передачи ей не используемых в МТС и сов­ хо зах тракторов, автомашин, станков, инструментов. Налау дпть подачу в ш колу трех­ ф азного переменного тока для использования его в учебно- воспи тательны х целях. В каж дой семилетней и сред­ ней ш колах необходимо соо­ рудить м астерские, развернуть внеклассную кружковую рабо­ ту. Создать при колхо зах л ет­ ние комсомольские л а гер я , на основе которых обеспечить ор­ ганизованное участие учащ их­ с я в сельскохозяйственном тру­ де. Только в этом случае школы уже в ближайш ее вре­ мя могут д ать колхозам , МТС н совхозам грамотных, гото­ вых к труду работников. Б. Магницкий, директор Чуевской средней школы. ПИСЬМА В РЕДА В аж н ую работу пустили на самотек Прошел -месяц со дня от­ крытия подписки на г а зе ты и журналы . Что ж е сделали за это время работники районной конторы с в я зи ? Несмотря на то, что труж е­ ники сел а предъявляю т боль­ шой сирое на периодическую печать, подписка на г а зе ты и журналы проходит неудовлет­ ворительно. Особенно мало р ас­ пространено областной н р ай ­ онной га з е т . Приведем такой ф акт. По Тихвинскому отделению связи зад ани е по распространению областной г а зе ты выполнено на 61 процента н районной г а ­ зеты— на 40 процентов. Сла­ бое распространение печати об ъ ясн яется тем, что н ач ал ь ­ ник отделения связи тов. Гор­ бачева пустила эту важную работу на самотек. Она не про­ водит массово-разъяснительную работу среди населении, не привлекает к этому делу об­ щественность села."больш е то­ го, она до сих пор не удосу­ ж и л ась принять подписку от такого большого коллектива рабочих н служ ащ их, каким я вл яется коллектив Плавицкой МТС. Видите ли, Горбачева ни­ к а к не может договориться с администрацией п обществен­ ными организациями машинно- тракторной станции о проведе­ нии кампании по подписке н а периодические и зд ани я. Есть и ряд других колл ек­ тивов рабочих и служ ащ их , которые до сих поршне,/охва­ чены подпиской н а га зе ты и журналы . и . .. пони Спрашивается, почему, же районная контора с в ящ е н ор­ гани затор «Союзиечашш тов. Логунова спокойно проходят мимо этих вопиющих н е д о с т а т ­ ке,в в их работе. . гзоД он М. Дмитриев. Кл уб есть, а молодежь с ку ч ае т Средненский сельсовет от­ ремонтировал сельский клуб. Правда, эт а работа тян ул ась долго, но все ж е заверш илась и молодежь была уверена, что теперь ей будет где провести свой досуг. Но не тут-то бы­ ло. Сельской молодежи прихо­ д и т с я скуч ать. Дело в том, что 'к л у б до сих пор закры т. Когда молодежь цриходит в клуб, то его заведующ ая тов. Саранцева говорит: ■ -М илы е ребята, керосина в клубе нет, принесите, тогда открою клуб. ■ ГДследующий-раз она пр ед ъ ­ явл яет молодежи новые тре­ бования: —Стекла нет д л я лампы . Найдите. Спрашивается, почему же т. Саранцева не беспокоится о том, чтобы клуб освещ ался? Видимо, потому, что сельский Совет н районный отдел к у л ь ­ туры не контролируют ее ра- работу. В стороне от клубной рабо­ ты стоит и секретарь терри­ ториальной парторганизации тов. Г ер асим ова. Об этом го­ ворит хо тя бы такой ф акт. З а ­ ведующ ая избой-читальней тов. Самсонова хранит м у зы к ал ь ­ ные инструменты и настольные игры у себя на квартире. По­ чему? По вечерам она в ком­ пании с секретарем п ар то р га­ ни зации т. Герасимовой и з а ­ ведующей клубом т. Саранце­ вой использует их для своего времяпрепровождения, не ду­ м ая о том, | что они принесли бы больше пользы- молодежи в клубе. ошш ! ь] ин- Не работает пшорщвствуппи читальня. Е сли кшш ябо:.:; про­ сит тов. Самсоновунвыдагвкни­ гу д ля чтения, она.иитвенаей: — Б ез заведующей ч клубом книги вы д авать щ езм о гу .: А тов. С а р а я нш ы т в о р и т что без Самсоновой опачне мо­ жет р аспор яж аться книгами. Партийной организации и районному отделу кудатуры необходимо наладнтф.' я работ у сельского клуба-; / 'шн щ- пин И. Федотов, В. Евстафьев. Нс 41 о с д е л а н о по н е о п у б л и к о в а н н ы м п и С ы и а м т р у д я щ и х с я По письму колхозников, присланному в редакцию', винов­ ные в пропаже индеек колхоза им. Кагановича привлечены к ответственности. В тля народов 27 октября в Женеве откры лось Совещание министров ино- сранпых дел СССР, США, Анг­ лии и Франции. Участники Сове­ щания 'обсудят следующие воп­ росы; европейская безопасность и Германия, разоружение, разви­ тие контактов между Востоком и Западом. Женевское Совещание нахо­ дится в центре внимания наро­ дов. „Как и три месяца назад, когда в Женеве собрались Гла­ вы правительств четырех держав (то есть ССеР. США, Англии и Франции),—пишет французская газета „Энформасьон",—взоры всего человечества снова обра­ щены к этому городу. Народы ждут от Женевского Совещания, что оно внесет свой вклад в ук­ репление сотрудничества между государствами и дальнейшее ослабление международной на­ пряженности". Нынешнему Совещанию в Же­ неве предшествовал ряд важных международных событий, цент­ ром которых была Москва, Со­ ветский Союз, как известно, уста­ новил дипломатические отноше­ ния с Германской Федеральной Республикой, заключил договор об отношениях с Германской Демократической Республикой, передал Финляндии территорию Порккала—Удд, досрочно вывел войска из Австрии, решил зна­ чительно сократить свои воору­ женные силы, предпринял ряд важных шагов в целях быстрей­ шего решения проблемы разо­ ружения и т. д. За последние несколько месяцев в Советском Союзе побывали пять иностран­ ных парламентских делегаций, многие экономические и куль­ турные делегации, много иност­ ранных туристов. Интересами смягчения между­ народной напряженности были продиктованы внешнеполитиче­ ские шаги и ряда других стран. Таковы, например, вывод шести дивизий китайских народных до бровольцев из Кореи и сокра­ щение вооруженных сил в Поль­ ше, Чехословакии и других стра­ нах Восточной Европы. Все эти мероприятия, как справедливо отмечала венгерская газета „Са- баднепД значительно способст­ вовали созданию благоприятной обстановки для плодотворной ра боты Совещания министров ино­ странных дел. Простые люди повсюду страст­ но желают, чтобы Совещание разрешило стоящие перед ним задачи. В Лондоне состоялся ми­ тинг, на которой было принято обращение к четырем министрам иностранных дел. Присутствую­ щие на митинге призвали участ­ ников Совещания добиться та­ ких „конкретных соглашений в отношении стоящих передними проблем, которые исключили бы возможность военных конфлик­ тов". В канун Женевского Сове­ щания проходила Всеиндийская конференция азиатской солидар­ ности. Представители индийско­ го народа направили в Женеву послание, в котором призывают участников Совещания сделать его „поворотным пунктом в исто­ рии, добившись соглашения о прекращении гонки вооружений и запрещения атомного оружия". В з фмнцузском городе Лионе состоялась встреча политических и общественных деятелей Запа­ да и Востока ; её участники приз­ вали министров иностранных дел четырех держав положить конец „холодной войне", продолжить усилия в целях разрядки между­ народной' напряженности. Вопросы, стоящие в повестке дня Женевского Совещания, глу­ боко волнуют людей во всех странах. Интересы народов тре­ буют, чтобы решение этих воп­ росов обеспечило дальнейшее ослабление международной на­ пряженности. С ерьезный удар па н&ршкекпм соглаш ениям В Саарской области (Сааре)' состоялся референдум (опрос на­ селения), в ходе которого изби­ рателям было предложено выс­ казаться „за" или „против" так называемого „европейского ста­ тута". Саар, имеющий богатейшие за­ пасы угля и высокоразвитую ме­ таллургию, до войны входил в состав Германии После войны Саар, оказавшийся во француз­ ской оккупационной зоне, полу­ чил самоуправление. Вместе с тем экономически он тесно свя­ зан с Францией и но существу находится под ее политическим контролем. Положение в Сааре является одним из источников разногласий, между Западной Германией и Францией. Чтобы сгладить эти разногуденут ц .был придуман „европейский' статут". Он предусматривает, что всеми важными делами ведать „европейский кД'мийо1р“, подотчетный военному западно­ европейскому союзу. ' Французское правительство поддерживало „евронейск ия .ста- тут" для Саара. Требование вве­ дения „статута" являлось одним из условий ратификации фран- цузским парламент ом Париже ких соглашений о вооружении За­ падной Германии ;; ’т Население Саарской облает, однако, отвергло „ев ромейс кИй статут". Против него во.иррмя ре­ ферендума голосовало две тре­ тях участников референдума. Это, как отмечают демократи­ ческие газеты Запада, явилось серьезным ударом по парижским военным соглашениям. В. Харьков. Редактор Н П. ШЕНЬ. Адрес редакции: пос. Добринка, Липецкой обл. Тираж Ш 0 эка. Заказ рр 4 Л