Ленинский путь. 1961 г. (г. Чаплыгин)

19 февраля 196Г года, М° 22 (455Г) ЛЕ НИНСКИЙ ПУТЬ 3 с т р . Решения Пленум а ЦК КПСС претворим в жизнь! БОЛЬШЕЯИЦИПТИЧЬЕГОМЯСА! § К приему цыплят не г отовы Двести пятьдесят тысяч цып­ лят получат в нынешнем году колхозы и совхозы нашего рай­ она с инкубаторно-птицеводчес­ кой станции. Коллектив станции уже приступил к инкубации яиц и готовится к приему пер­ вой партии цыплят. Эти цыпля­ та в скором времени поступят на птицеводческие фермы кол­ хозов и совхозов. К приему молодняка птицы уже должны быть хорошо подго­ товлены помещения, подобраны цыплятницы. От того, как эти вопросы сейчас решены в хо­ зяйствах района, будет зависеть сохранение и выращивание цып­ лят. дальнейшее развитие пти­ цеводства. Однако этой истины еще не понимают в колхозе «Россия». К приему цыплят здесь до су­ ществу не готовятся. О прене­ брежительном отношении руко­ водителей артели к развитию птицеводства говорит и следую­ щий факт. Недавно в инкуба­ торно-птицеводческой станции проводился семинар цыплятниц. Но как ни странно, на этом се­ минаре не присутствовали цып­ лятницы из колхоза «Россия». Чем об’яснить такое поведение руководителей артели? ЭК » ЭХ Яйцен оскость кур растет Птицеводы Кривололяяского отделения совхоза «Раненбург- ский» с большим интересом сле­ дили за работой январского Пленума Центрального Комите­ та КПСС. Воодушевленные его историческими решениями, птич­ ницы Анна Филипповна Русано­ ва, Екатерина Андреевна Кон- нова, Евгения Даниловна Мои­ сеева и Евдокия Никифоровна Веревкина дали слово получить в третьем году семилетки по 80 яиц от каждой несушки. Обязательства птичницами взяты смелые. Сбор яиц на одну несушку в 1961 году по сравне­ нию с 1960 годом увеличится почти вдвое. Реальны ли приня­ тые обязательства? Безусловно. Об этом свидетельствуют первые итоги. В январе валовой сбор яиц составил 6250 штук или получено больше, чем по 2 яй­ ца на несушку. И это тогда, ко­ гда прихватывали крепкие моро­ зы. Особенно радуют успехи птич­ ниц сейчас. Яйценоскость кур в феврале значительно возросла и уже за первую половину месяца получено около 7000 штук яиц, т. е. больше чем за весь пред­ шествующий месяц. Успехи кривополянских птич­ ниц об’ясняются тем, что на пти- О КУРИНОМ КРУГОЗОРЕ И ЗОЛОТОМ ЯИЧКЕ В прошлом году колхоз «Зве­ зда» получил с инкубаторно- птицеводческой станции свыше 14 тысяч цыплят. — Тедерь-то уж мы поднимем птицеводство на высоту. — во всеуслышание заявили тогда руководители колхоза. — Го­ сударство получит от нас много яиц и птичьего мяса. Но это бойкое заявление ру- ' ководителей артели оказалось голословным, не было подкреп­ лено практическими делами. Ни обещанных яиц, ни мяса птицы государство не получило от кри­ кливых болтунов. За весь 1960 год получено на одну несушку по П яиц, а куриного мяса про­ изведено 1,7 центнера. Это ми­ зерные показатели! Казалось бы, руокводителям артели есть над чем задумать­ ся. Уроки-то у® очень горьки. Но не таковы работники колхо­ за. Они, как и прежде, и в ус- не дуют. До колхозного птице­ водства У них руки нс доходят. И царит на птицеферме, как и в былые годы, бесхозяйствен­ ность. На ферме имеется всего 390 кур-несушек. содержатся они в плохих условиях.. Кормят птицу недоброкачественной пше­ ницей. Несушки совершенно не получают воды, картофеля, си­ лоса, животных и минеральных кормов, сенной муки. Около птичника нет выгульных пло­ щадок. И результаты такой «за­ боты» печальные. За полтора месяца в колхозе не получено ни одного яйци, хотя на содер­ жание птицы, на корма для нее и оплату птичницам затрачено немало колхозных денег. — Куриный кругозор у наших руководителей, — так харак­ теризуют их отношение к раз­ витию птицеводства колхозни­ ки, — вот и получаем золотые яйца. цеферме поддерживается поря­ док, строго выполняется рас­ порядок дня. птица получает разнообразные качественные корма. Куры содержатся в хо­ рошо оборудованном и светлом помещении. Там имеются необхо­ димое количество гнезд, насесты. На каждую несушку в день да­ ется 100 граммов разного зер­ на, 100 граммов картофеля, 35 — 40 граммов кукурузного си­ лоса, 10 граммов мела, 10 грам­ мов сенной муки, 50 граммов мо­ лотой ракушки, животные кор­ ма!. Хорошо организован на пти­ цеферме водопой. Готовится наше отделение и к приему цыплят. Для молодняка поделаны 13 брудеров, в кото­ рых одновременно можно будет содержать 12 тысяч цыплят. Подобраны в нашем отделе­ нии цыплятницы. На днях они побывали в инкубаторно-птице­ водческой станции на семинаре, где получили немало полезных знаний по содержанию и корм­ лению молодняка птицы. Птицеводы нашего отделения неплохо начали третий год се­ милетки, работают лучше прош­ логоднего. Однако наблюдаются еще пробелы в их работе. Очень благотворное влияние на повышение яйценоскости кур оказывает скармливание мешан­ ки. К сожалению, птичницы почему-то не хотят приготов­ лять ее. Многое еще надо сде­ лать и для снижения себестои­ мости яиц. Д . НИКИТИН, бух галтер Крив ополянско го отделения совхоза «Раненбургский». - ^ ■ В й = ) » й НА ШКОЛЬНЫЕ ТЕМЫ ш ш - Калининская область. Во многих районах области ■созданы кружки профессионального обучения. В них занимаются животно­ воды, механизаторы, полеводы, бригадиры комплексных бригад, счетные работники колхозов. На занятиях слушатели знакомятся с передовыми приемами выращивания зерновых и технических культур, изучают прогрессивные методы содержания и откорма животных. Хорошо организована профессиональная учеба в Ка­ шинском районе. На снимке: главный зоотехник сельхозинспекции Кашинского района А. Д. Жохова рассказывает бригадирам о методах повы­ шения производства свинины в колхозе. д г г Фото Н. Чамова. Фотохроника ТАСС =Э* Что мешает животноводам Работники животноводческих ферм Пиковского отделения сов­ хоза «Победа» стремятся добро­ совестно выполнить обязатель­ ства взятые в честь предстоя­ щего XXII с’езда партии. Вот доярки Мария Краснова, Раиса Ванюхина, Нина Чукина и дру­ гие. Это трудолюбивые, забот­ ливые люди. Закрепленные за ними коровы содержатся в чи­ стоте. доярки хорошо за ними ухаживают и кормят. Это при­ носит плоды. Надои молока на ферме день ото Дня увеличи­ ваются. Однако на животноводческих фермах отделения имеется мно­ го недостатков, которые мешают животноводам успешно выпол­ нять взятые обязательств., и за устранение которых руководите­ ли отделения не берутся. Так, например, на ферме недавно па­ ло 8 телят, есть также случаи вынужденного забоя крупного рогатого скота. Происходит это потому, что руководители отде­ ления не заботятся о создании молодняку соответствующих ус­ ловий содержания, не ведут не­ обходимой профилактической ра­ боты по оздоровлению стада. Сейчас начался массовый отел коров, принадлежащих рабочим ровхоза. И новорожденные теля­ та в большинстве своем забива­ ются в раннем возрасте. От это­ го нет пользы ни рабочим, ни государству. Кстати сказать, та­ ких телят в совхозе насчитыва­ ется свыше 300 голов. Неплохо будет, если руково­ дители отделения организуют закупку молодняка У рабочих, поставят телят на совхозную ферму. Это большой резерв для повышения производства мяса. Но как ни странно, руководите­ ли отделения не спешат этого делать. С. НИКОЛАЕВ, Заметки о классном руководителе На одном из районных сове­ щаний учителей, состоявшемся в январе этого года, был боль­ шой разговор о роли клас­ сных руководителей в воспитании учащихся. Мне тогда показался странным тот факт, что этот раз­ говор был больше всего посвя­ щен деятельности классных руко­ водителей Липецкой средней шко­ лы № 8 , а не обобщению опыта работы классных руководителей школ нашего района, хотя этот вопрос стоял на повестке дня совещания. Почему так произош­ ло? Мне кажется потому, что мы, учителя, мало что знаем о работе лучших классных руково­ дителей, не изучаем их опыт. А ведь у многих из них есть чему поучиться. Возьмем, к примеру, учительни­ цу Кривополянской средней шко­ лы Манайло Анастасию Василь­ евну — классного руководителя 7 класса «А». Как в первой, так и во второй учебной четверти этот класс имеет полную успева­ емость. И заслуга в этом преж­ де всего классного руководителя. Характерным в работе Анаста­ сии Васильевны является то, что она не ждет указаний свыше о проведении в классе нужных ме­ роприятий, а сама находит их. Это во-первых. Во-вторых — плановость в работе. В своих планах Анастасия Васильевна на­ мечает такие мероприятия, кото­ рые являются посильными для ребят и которые способствуют воспитанию у ни* трудолюбия, прилежания к учебе и ответст­ венности за порученное дело. Различными путями учительница старается глубже узнать, если можно так выразиться, внутрен­ ний мир класса, интересы уча­ щихся, их способности. Вот кон­ кретный пример. В прошлом учебном году посту­ пало много жалоб со ,стороны учи. телей на плохое поведение учени­ цы Седых Раи. Разговорами на занятиях она часто отвлекала учащихся класса от урока, на за­ мечания учителей не реагирова­ ла, проявляла упрямство и до­ пускала грубости. Чтобы исправить поведение этой девочки, Анастасия Василь­ евна вызывала родителей в шко­ лу, намечала с ними единые тре­ бования в воспитании Раи. Но это не помогло. Тогда Анастасия Васильевна решила привлечь ее к общественной работе. Девочке было поручено следить за чисто­ той в классе, санитарным состоя­ нием и посещаемостью учащих­ ся. В результате такого подхода выявилось, что Рая любит выпол­ нять общественные поручения. После того, как в воспитании девочки наметился перелом, Анастасия Васильевна побеседо­ вала с ней и сказала, что Рая хорошо может трудиться и может принести много пользы своему классу. Учтено было и то, что девочка не любит грубых окри­ ков, не терпит несправедливости, обмана, лицемерия. Много читает, обладает хорошей памятью, учеб» ный материал хорошо усваивает на уроке. Учитывая все это, Анастасия Васильевна изо дня в день под­ держивала в ней все хорошее, разумное и затормаживала все плохое, отрицательное. И вот ре­ зультат; Рая стала примерной ученицей. Учащиеся класса оказа­ ли ей большую честь — избрали ее своим классным организато- с пионерским отрядом. Серьезное внимание уделяется эстетическому воспитанию уча­ щихся. По просьбе Анастасии Ва­ сильевны учитель рисования озна­ комил ребят с работами замеча­ тельных русских художников — Репина, Васнецова, Верещагина, Левитана и доугих. Чтобы привлечь детей к чте­ нию, Анастасия Васильевна часто беседует с учащимися о книгах. Из бесед с учащимися она уз­ нает, чем они интересуются, о чем они мечтают, как излагают свои мысли, каких слов они не понимают. И это помогает ей ре- ром. К концу учебного года Рая шить, какую книгу надо обсудить по всем предметам имела пятер- в классе, на какую тему провести ки и шестой класс окончила с беседу с ребятами и т. д. похвальной грамотой. Кроме того, учительница орга­ низовывает коллективный про- Большое значение Анастасия смотр художественных фильмов. Васильевна уделяет трудовому Немало труда учительница вно. воспитанию учащихся. Она стре- сит и в другие виды внеклассной мится к тому, чтобы подобрать радоты т ак, больше половины такие дела для ребят, которые бы учащихся у класса « А» участ- втягивали в работу всех учащих- В у Ю Т в хоровом кружке, ся класса. На протяжении всего Большой интерес для учащихся прошлого учебного года и перво- ПредСхавлЯюТ и такие формы вне- го полугодия настоящего учеоно- классной работы, как читатель- го года учащиеся поддерживали и ские конференции, выставки дет- поддерживают чистоту и порядок ского творчества, вечера вежли- в классе. Весной и осенью они вости. хорошо работали на пришкольном участке, собирали металлический лом, бумажную макулатуру, ре­ монтировали книги в школьной библиотеке, классную мебель. Сейчас ребята выпускают обще- школьную стенную газету, при­ нимают активное участие в худо­ жественной самодеятельности Каждый хороший поступок уче­ ника Анастасия Васильевна ис­ пользует в целях воспитания все­ го класса. Но не упускает из ви­ ду и нарушителей дисциплины. Всю свою работу с классом она строит ш тесном сотрудничестве Наряду с этим Анастасия Ва­ сильевна систематически ведет работу и среди родителей. Она частый гость у них на дому, ре­ гулярно проводит классные роди­ тельские собрания, выступает пе­ ред родителями с беседами и лекциями на педагогические темы. Многогранная воспитательная ра­ бота классного руководителя яви­ лась важным вкладом в дости­ жение хорошей успеваемости класса Н. ПОЛЕЖАЕВ, учитель Чаплыгинской средней школы ,№ 9,