Ленинский путь. 1958 г. (г. Чаплыгин)

Об ук реплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в ССС Р (Продолжение) лю бовь к знан иям, к труду, уважение к людям труда, формировала коммунистическое мирово з­ з рение учащихся, воспитывала их в духе бе зза­ ветн ой преданности Р одине и народу, в духе пролетарского интернационали зма Важне йшей задаче й учителей, родителей и общественных органи за ций является дальнейшее улучшение р а б о т ы по воспитанию навыков культурного по­ ведения учащихся в школе, семье, на улице. Статья 7. При знать н еобходимым преобра з о­ вание существующих десятилетних школ (их старших классов) в ра зл ичные типы городских и сельских средних общеобра з овательных школ. Перестройку системы народного обра з ования осуществлять планомерно и органи з ованно, с максимальным учетом местных особенностей, ни в коем случае не допуская какого-либо ухудше- X ния обслуживания населения школами. Об ратить внимание на необходимость дальнейшего увели­ чения контингентов девушек коренных нацио­ нальностей в старших классах школ сою зных и автономных республик Востока. План перехода на новую систему школьного обра з ования должен быть ра з работан в каждой сою зн ой республике, применительно к особенно­ стям ее экономического и культурного ра зв ития. При этом необходимо перевод школ 7-летнего на - 8-летнее обя зательн ое обучение, а также органи­ за цию ра зл ичных типов полных; средних школ начать с 1959/60 учебного года и зак ончить в течение 3—5 лет. Учащимся нынешних VIII—X классов обеспечить во зм ожность окончания сред­ ней школы по действующим учебным планам и программам, усилив трудовую их подготовку. При ра з работке планов реоргани за ции средних школ должно быть предусмотрено обеспечение ву з ов достаточным числом выпускников средних школ, имея в виду недопустимость перерыва в пополнении народного хо зя йства кадрами моло­ дых специалистов высшей квалификации. В этих целях в каждой сою зн ой республике в случаях необходимости должно быть на переходный пе риод сохранено некоторое количество ныне дей ствующих средних школ. Статья 8 Положения об обя зательн ой воеь милетней школе, о вечерней (сменной) средней общеобра з овательной школе и средней общеобра­ з овательной трудовой политехнической школе с прои зв одственным обучением утверждаются Со­ ветами Министров сою зных республик. Статья 9. Начало и окончание учебного года и время каникул в восьмилетних и в средних общеобра з овательных школах устанавливаются зак онодательством сою зных республик. Статья 10. Совету Министров Сою за ССР и Со­ ветам Министров сою зных республик осущест­ вить мероприятия по укреплению материальной ба зы шк ол, ликвидации многосменности занят ий органи за ции прои зв одственного обучения, а так­ же мероприятия по предоставлению для учащих­ ся старших классов средних школ учебных мест для прохождения профессионального обучения и '^•'прои зв одственной практики. Статья 11. Советам Министров сою зных рес­ публик осуществить мероприятия по переподго­ товке учительских кадров и укомплектованию ' - ^ ш к о л учителями с необходимым обра з ованием в ' соответствии с новыми задачам и общеобра з о­ вательной школы, а также по дальнейшему улучшению условий труда и быта учителей и повышению их идейно-теоретического уровня. Р А З Д Е Л II О профессионально- техническом об у чении Статья 12. Перспективы технико-экономиче­ ского ра зв ития Советского Сою за п ред'являют все более высокие требования к прои зв одствен­ ной квалификации рабочих кадров всех отрас­ лей народного хо зя йства. В этих условиях широ­ кое ра зв итие профессионально-технического об­ ра з ования молодежи приобретает особо важное ''-' значен ие. Основной задачей профессионально-техническо­ го образования молодежи является планомерная и организованная подготовка для всех отраслей народного хозяйства культурных и технически образованных квалифицированных рабочих и тру­ жеников сельского хозяйства, коммунистическое воспитание учащихся, их идейная закалка, фор- ~ 'м ирование у учащейся молодежи коммунистиче­ ского отношения к труду. Статья 13. Для профессионально-техническо­ го обучения молодежи, идущей на прои зв одство после окончания воеьмилетней школы, обра з о­ вать городские и сельские профессионально- технические училища. Профессионально-технические училища специа­ ли з ируются по отраслям прои зв одства и проводят учебно-воспитательную ра­ боту на основе активного и систематического участия молодежи в прои зв одительном труде и в тесной свя з и с предприятиями, стройками, сов­ хо зам и и колхо зам и. Статья 14. Преобра з овать школы фабрично- зав одского обучения, ремесленные, желе зн одо­ рожные, горно-промышленные, строительные учи­ лища и училища механи за ции сельского хо зя й­ ства трудовых ре зе рвов, профтехшколы, школы фабрично- зав одского ученичества и другие про­ фессиональные учебные заведен ия совнархо з ов и ' ведомств—в дневные и вечерние городские про­ фессионально-технические училища со сроком обучения от одного года до трех лет и в сель­ ские профессионально технические училища со сроком обучения один—два года. Ре органи за цию существующих профессиональ­ ных учебных заведен ий в городские и сельские профессионально-технические училища провести в течение трех—пяти лет с учетом особенностей экономических административных районов. Статья 15. В целях постепенного перевода профессионально-технических училищ на частич­ ную самоокупаемость Совету Министров Со юза ССР и Советам Министров сою з­ ных республик ра з работать и последовательно осуществлять мероприятия по расширению и по­ вышению доходности от прои зв одственной дея­ тельности учебных заведен ий. В свя з и с ростом материальной обеспеченно­ сти трудящихся, для повышения за интересован­ ности учащихся в лучшем овладении и зучаем ой профессией, целесообра зн о и змен ить существу­ ющие условия материального обеспечения уча­ щихся, введя выплату ученической за работной платы вместо бесплатного обмундирования и пи­ тания. Полное государственное обеспечение следует сохранить для учащихся-сирот, воспитанников детских домов и детей многодетных родителей. Рек омендовать колхо зам рассмотреть вопрос о выделении соответствующих средств на обуче­ ние колхо зн ой молодежи в профессионально-тех­ нических училищах Статья 16 Министерствам, ведомствам, сове­ там народного хо зя йства, предприятиям, уч­ реждениям и органи за циям обеспечивать профес­ сионально-технические училища прои зв одственным оборудованием для учебных мастерских, оплачи­ ваемыми рабочими местами на предприятиях для прои зв одственной практики учащихся, а также со здавать усл овия для успешного прове­ дения учебного процесса и освоения молодежью новой техники, передовой технологии и высоко­ прои зв одительных способов труда. Статья 17. Совету Министров Со юза ССР и Советам Министров сою зных республик осуществ­ лять ра з работку перспективных и годовых пла­ нов профессионального обучения и трудоустрой­ ства молодежи, оканчивающей восьмилетнюю обра з овательную школу, профессионально-техни­ ческие училища и среднюю школу с прои зв одст­ венным обучением, имея в виду установление на предприятиях брони приема молодежи на работу и строгое соблюдение охраны труда и техники бе з опасности. Статья 18. Перестройка системы профессио­ нально-технического обра з ования пред'являет новые повышенные требования к уровню техни­ ческой, идейно-политической и педагогической подготовки мастеров прои зв одственного обучения и преподавателей профессионально-технических училищ. Разв итие сети этих училищ вы з овет увеличение потребности в мастерах и преподава­ телях. Поэтому необходимо уделить больше вни­ мания подгосовке этих кадров в техникумах и высших учебных заведен иях. Нужно улучшить качество и увеличить выпуск учебников и наглядных пособий, расширить про­ и зв одство учебно-технических и научно-популяр­ ных кинофильмов, а также широко исполь з овать в профессионально техническом обра з овании ра­ дио и телевидение. Статья 19. Положение о профессионально-тех­ нических училищах утверждается Советом Мини­ стров ССС Р. Статья 20. С овету Министров ССС Р и Советам Министров сою зных республик ра з работать ме­ роприятия по коренному улучшению подготовки рабочих путем индивидуально-бригадного и кур­ сового обучения и повышения квалификации ра­ бочих кадров, занятых на п рои зв одстве. Р А З Д Е Л I I I . О среднем специальном образовании Статья 21. В промышленном, сельскохо зя йст­ венном прои зв одстве, а также в учреждениях культуры, просвещения и зд равоохранения важ ­ ное место принадлежит техникам, как непосред­ ственным органи зат орам прои зв одства, и другим работникам со средним специальным обра з ова­ нием. Интересы современного прои зв одства, ба з ирую­ щегося на новейших достижениях науки и тех­ ники, требуют ют выпускников техникумов вы­ сокого уровня теоретической подготовки и хоро­ шего знан ия практики. В соответствии с этим при знать необходимым дальнейшее совершенствование системы среднего специального обра з ования и улучшение подго­ товки специалистов средней квалификации на основе тесной свя з и обучения с общественно-по­ ле зным т рудом и широкого ра зв ития вечернего и за очного обучения. Статья 22. Подготовку специалистов в сред­ них специальных учебных заведен иях осуществ­ лять на ба зе в осьмилетней школы, а по отдель­ ным специальностям—на ба зе п олного среднего обра з ования. В зав исимости от отрасли народного хо зя йст­ ва, для которой готовятся специалисты, а также условий труда на предприятиях, стройках и в других органи за циях общие сроки обучения и продолжительность отдельных периодов обучения с отрывом и бе з отрыва от прои зв одства могут быть ра зл ичными. Статья 23. Установить, что обучение в сред­ них специальных учебных заведен иях должно обеспечить учащимся наряду с общеобра з ователь­ ными знан иями в об'еме средней школы получе­ ние необходимой теоретической и практической подготовки по специальности, а в технических и сельскохо зя йственных средних специальных учеб­ ных заведен иях—также получение •учащимися квалификации с присвоением ра з ряда по одной и з рабочих профессий. Статья 24. При знать целесообра зным органи­ за цию при индустриальных техникумах цехов и мастерских, выпускающих промышленную про­ дукцию силами учащихся, а при сельскохо зя йст­ венных техникумах—крупных хо зя йств, в кото­ рых все основные работы должны выполняться самими учащимися. Статья 25. Дальнейшее ра зв итие сети средних специальных учебных заведен ий осуществлять в направлении приближения их к прои зв одству с учетом потребности в кадрах экономических рай­ онов, широко практикуя кооперирование совнар­ хо з ов, министерств и ведомств в подготовке спе­ циалистов со средним обра з ованием. Расш ирение и улучшение за очного и вечерне­ го обра з ования, как основной формы подготовки специалистов со средним специальным обра з ова­ нием, проводить путем укрепления за очных и ве­ черних техникумов, а также органи за ции за оч­ ных и вечерних отделений при стационарных учебных заведен иях, имеющих квалифицирован­ ные кадры преподавателей и соответствующую учебно-материальную ба зу. На вече рнее и за очное обучение принимать пре­ имущественно лиц, работающих по профессиям, родственным и зб ранной специальности. Статья 26. Положение о средних специальных учебных заведен иях утверждается Советом Мини­ стров ССС Р. Р А З Д Е Л I V О высшей школе Статья 2 7. Задачи коммунистического строи­ тельства требуют приближения высшей школы к жи зн и, к прои зв одству, повышения теоретиче­ ского уровня подготовки специалистов в соот­ ветствии с новейшими достижениями науки и техники. Дальнейшее ра зв итие и совершенствование си­ стемы высшего обра з ования в нашей стране должно обеспечить лучшую практическую и тео­ ретическую подготовку специалистов, знач итель­ ное усиление коммунистического воспитания мо­ лодежи, активное участие всех преподавателей в воспитании студенчества. (Окончание на 4-й стр .)