Ленинский путь. 1958 г. (г. Чаплыгин)

Япония. Заявление Совет ского правительства об одно­ стороннем прекращении испы­ таний атомного и водородного оружия вызвало единодушное одобрение. Недавно в Токио был проведен митинг. В нем приняло участие более 10 ты­ сяч человек. Участники ми­ тинга единодушно приняли ре золюцию, требующую превра щения Японии в безатомную зону и отмены испытаний амн риканской водородной бомбы на атолле Эниветок. На снимке: группа участии ков митинга. Надпись на пла кате гласит: «Требуем уста новления безатомной зоны Фото агентства Джапан Пресс Уход за плодово-ягодными насаждениями М а й — о т в е т с т в е н н ы й п е р и о д о х р а н ы ц в е т у щ е г о с а д а о т в е ­ с е н н и х у т р е н н и х з а м о р о з к о в . П о э т о м у с е й ч а с д о л ж н а б ы т ь з а к о н ч е н а п о д г о т о в к а д ы м о в ы х к у ч . В с а д а х р а з в е ш и в а ю т т е р ­ м о м е т р ы , у с т а н а в л и в а ю т н о ч ­ н ы е д е ж у р с т в а . Н е о б х о д и м о с и с т е м а т и ч е с к и с л е д и т ь з а п р о г ­ н о з а м и п о г о д ы , п е р е д а в а е м ы м и п о р а д и о . П р и з н а к о м н а с т у п л е ­ н и я з а м о р о з к а я в л я е т с я р е з к о е п а д е н и е т е м п е р а т у р ы в 8 — 9 ч а ­ с о в в е ч е р а . З а ж и г а ю т к у ч и п р и р е з к о м п а д е н и и т е м п е р а т у р ы д о + 1 , + 2 г р а д у с о в Ц е л ь с и я , а з а ­ к а н ч и в а ю т д ы м л е н и е ч е р е з 1— 2 ч а с а п о с л е в о с х о д а с о л н ц а . К у ч а д о л ж н а д ы м и т ь , а н е г о р е т ь . Э т о д о с т и г а е т с я п о к р ы т и е м к у ­ чи с л о е м з е м л и в т е х м е с т а х , г д е п о я в л я е т с я п л а м я . У х о д з а п л о д о в ы м с а д о м и я г о д н и к а м и в м а е — и ю н е з а к л ю ­ ч а е т с я в с л е д у ю щ е м : у х о д е з а п о ч в о й , б о р ь б е с в р е д и т е л я м и и б о л е з н я м и п л о д о в о - я г о д н ы х к у л ь т у р , б о р ь б е с с о р н я к а м и , п о л и в е с а д а , в н е с е н и и у д о б р е ­ н и й . М е ж д у р я д ь я в п л о д о н о с я щ и х с а д а х н а д о с о д е р ж а т ь п о д ч е р ­ н ы м п а р о м . П р и э т о м л у ч ш е с о ­ х р а н я е т с я в л а г а , н а к а п л и в а ю т с я п и т а т е л ь н ы е в е щ е с т в а , у н и ч т о ­ ж а ю т с я с о р н я к и и в р е д и т е л и . П р и с т в о л ь н ы е к р у г и п л о д о в ы х д е р е в ь е в н а д о д е р ж а т ь в ч и с т о м о т с о р н я к о в и р ы х л о м с о с т о я ­ н и и . Ч т о б ы м е н ь ш е и с п а р я л а с ь в л а г а , п р и с т в о л ь н ы е к р у г и н а д о м у л ь ч и р о в а т ь , т. е . с в е р х у п р и ­ с т в о л ь н о г о к р у г а в н о с я т н а 5 — ? с а н т и м е т р о в п е р е г н о й и л и т о р ф . П р и п о я в л е н и и в р е д и т е л е й и б о л е з н е й н а с а ж д е н и я н е о б х о д и ­ м о о п р ы с к и в а т ь и о п ы л и в а т ь я д о х и м и к а т а м и . В м о л о д ы х с а д а х в о в р е м я р а с п у с к а н и я п о ч е к и р о с т а л и ­ с т ь е в д е р е в ь я о п р ы с к и в а ю т п а ­ р и ж с к о й з е л е н ь ю с и з в е с т ь ю и л и м ы ш ь я к о к и с л ы м к а л ь ц и е м . С и з в е с т ь ю о п р ы с к и в а ю т п р о т и в л и с т о г р ы з у щ и х н а с е к о м ы х : к о л ь ­ ч а т о г о ш е л к о п р я д а , б о я р ы ш н и ­ ц ы , з и м н е й м е д е н и ц ы , я б л о н е в о й м о л и . П р и н а л и ч и и н а д е р е в ь я х л и ­ ч и н о к т л и и я б л о н е в о й м е д е н и ц ы д о б а в л я ю т к у к а з а н н ы м я д а м а н а б а з и н с у л ь ф а т ( н а в е д р о в о ­ д ы 20 г р а м м о в а н а б а з и н с у л ь ф а ­ т а и 5 0 г р а м м о в м ы л а и л и 1 2 5 г р а м м о в и з в е с т и ) . П р и г о т о в л я т ь р а с т в о р п а р и ж ­ с к о й з е л е н и н а д о т а к : в д е р е ­ в я н н у ю и л и г л и н я н у ю п о с у д у н а л и в а ю т н е б о л ь ш о е к о л и ч е с т в о в о д ы и р а с т и р а ю т в н е й з е л е н ь . В д р у г о й п о с у д е р а з в е с т и с в е ­ ж е г а ш е н у ю и з в е с т ь . В и з в е с т к о в о е м о л о к о п р и п о м е ш и в а н и и п о ­ с т е п е н н о в л и в а ю т з е л е н ь . Н а в е д р о в о д ы н а д о б р а т ь 15 г р а м ­ м о в з е л е н и и 3 0 г р а м м о в г а ш е ­ н о й и з в е с т и . П р и о п р ы с к и в а н и и с о с т а в н а ­ д о ч а щ е в з б а л т ы в а т ь . М ы ш ь я к о в о к и с л ы й к а л ь ц и й з а м е н я е т п а р и ж с к у ю з е л е н ь . Н а в е д р о в о д ы т р е б у е т с я 2 8 г р а м ­ м о в м ы ш ь я к о в о к и с л о г о к а л ь ц и я и 40 г р а м м о в с в е ж е г а ш е н о й и з ­ в е с т и . Х о р о ш о о п р ы с к и в а т ь с а д г о ­ т о в о й з а в о д с к о й м и н е р а л ь н о ­ м а с л я н о й э м у л ь с и е й с Д Д Т , к о ­ т о р а я п р о д а е т с я в х о з я й с т в е н ­ н о м м а г а з и н е и С е л ь х о з с н а б е П р и о п р ы с к и в а н и и д о р а с п у с к а ­ н и я л и с т ь е в е е б е р у т 2 0 0 г р а м - Р и с . В . Ж а р и н о в а . ю н ы е т и м у р о в ц ы Хорошими делами занимаются пионе ­ ры и школьники Дубовской средней тколы. В свободное от за н ят ий время они оказы­ вают помощь престарелы м и инвалидам. В школе организована пионерская группа и з 18 человек, члены которой носят воду, моют полы, колют дрова, а сейчас оказы­ вают помощь па приусадебных участках —копают землю и сажают картофель. Наиболее активными тимуровцами проявили себя пионеры Коля Савин, В аля Стрекалова, Тамара Сазонова и другие. В. Черникова. м о в н а в е д р о в о д ы , а п о с л е р а с ­ п у с к а н и я — 1 0 0— 150 г р а м м о в . В о в р е м я ц в е т е н и я с а д ы о п ­ р ы с к и в а т ь и о п ы л и в а т ь н е л ь з я , т а к к а к в э т о т п е р и о д м о ж н о о т р а в и т ь п ч е л . П о с л е ц в е т е н и я ( к о н е ц м а я , п е р в а я п о л о в и н а и ю н я ) с а д ы с н о в а о п р ы с к и в а ю т п а р и ж с к о й з е л е н ь ю в к о н ц е н т р а ц и и : -15 г р а м м о в з е л е н и и 30 г р а м м о в и з ­ в е с т и н а в е д р о в о д ы . П р и н а л и ­ ч и и т л и и я б л о н е в о й м е д е н и ц ы в э т о т р а с т в о р д о б а в л я ю т а н а ­ б а з и н с у л ь ф а т . Х о р о ш о о п р ы с к и в а т ь с а д ы м и ­ н е р а л ь н о - м а с л я н о й э м у л ь с и е й с Д Д Т ( 1 5 0 г р а м м о в н а 1 0 л и т ­ р о в в о д ы ) Н а д о т а к ж е в е с т и у н и ч т о ж е ­ н и е в р у ч н у ю г у с е н и ц я б л о н е в о й м о л и и к о л ь ч а т о г о ш е л к о п р я д а в п а у т и н н ы х г н е з д а х . В п л о д о н о с я щ и х с а д а х о т н а ­ б у х а н и я п о ч е к д о ц в е т е н и я н а ­ д о : 1 ) п р и п о я в л е н и и н а п о ч к а х л и ч и н о к м е д е н и ц , т л и , п а р ш и л и с т о г р ы з у щ и х н а с е к о м ы х п р и ­ м е н и т ь к о м б и н и р о в а н н у ю с м е с ь в с л е д у ю щ е м с о с т а в е : о д н о п р о ­ ц е н т н а я б о р д о с с к а я ж и д к о с т ь , п а р и ж с к а я з е л е н ь и а н а б а з и н с у л ь ф а т . Н а 1 0 л и т р о в в о д ы н а д о в з я т ь 1 0 0 г р а м м о в м е д н о ­ г о к у п о р о с а , 150 г р а м м о в х о р о ш е й с в е ж е г а ш е н о й и з в е с т и и 150 г р а м м о в а н а б а з и н с у л ь ф а т а . П р и п о я в л е н и и ж у к о в — д о л г о ­ н о с и к о в ( я б л о н е в о г о ц в е т о е д а ) и х с т р я х и в а ю т с д е р е в ь е в и у н и ч т о ж а ю т . П о с л е ц в е т е н и я о п р ы с к и в а н и е п о в т о р и т ь к о м б и н и р о в а н н о й с м е с ь ю и л и о д н о п р о ц е н т н о й м и ­ н е р а л ь н о - м а с л я н о й э м у л ь с и е й ДДТ. П р о т и в ж у к о в я б л о н е в о г о ц в е ­ т о е д а , к а з а р к и , г у с е н и ц , я б л о н е ­ в о й м о л и н е о б х о д и м о п р о в е с т и о п ы л и в а н и е д у с т о м Д Д Т ( о к о л о 30 к и л о г р а м м о в н а о д и н г е к т а р ) Уход з а ягодниками. П о с л е р а с п у с к а н и я п о ч е к , д о н а ч а л а ц в е т е н и я д л я б о р ь б ы с о г н е в ­ к о й п о д к а ж д ы й к у с т н а д о в н е с ­ т и 7 5 — 100 г р а м м о в г е к с а х л о р а н а . В о в р е м я о б р а з о в а н и я ц в е т о ч ­ н ы х б у т о н о в и д о к о н ц а ц в е т е ­ н и я д л я з а щ и т ы о т о г н е в к и и т л и с д е л а т ь о п р ы с к и в а н и е к р ы ­ ж о в н и к а и с м о р о д и н ы ( н а 5 — 6 д е н ь ц в е т е н и я ) а н а б а з и н с у л ь ­ ф а т о м . Д л я п р и г о т о в л е н и я р а с ­ т в о р а б е р е т с я в е д р о в о д ы , 3 0 г р а м м о в а н а б а з и н с у л ь ф а т а и 4 0 г р а м м о в м ы л а . О п р ы с к и в а н и е с л е д у е т п о в т о р я т ь ч е р е з к а ж д ы е 5 д н е й . В к о н ц е ц в е т е н и я я г о д ­ н ы е к у с т ы о б я з а т е л ь н о о п ы л и т ь Д Д Т . Д л я п р е д у п р е ж д е н и я п я т ­ н и с т о с т и л и с т ь е в з е м л я н и к и и д л я у н и ч т о ж е н и я з е м л я н и ч н о г о и м а л и н н о г о д о л г о н о с и к а к у с т ы м а л и н ы и з е м л я н и к и н а д о р ы с к и в а т ь д о ц в е т е н и я о д н о п р ц е н т н о й б о р д о с с к о й ж и д к о с т ь ю . Н а в е д р о в о д ы в з я т ь 100 г р а м ­ м о в м е д н о г о к у п о р о с а и 1 0 0 г р а м м о в и з в е с т и с д о б а в л е н и е м н а к а ж д о е в е д р о р а с т в о р а п о 1» г р а м м о в п а р и ж с к о й з е л е н и . О п р ы с к и в а н и е п о в т о р и т ь п о с ­ л е ц в е т е н и я . Б о р д о с с к у ю ж и д к о с т ь п р и г о ­ т о в л я ю т в д е р е в я н н о й и л и г л и ­ н я н о й п о с у д е ( н о т о л ь к о н е ж е ­ л е з н о й ) . М е д н ы й к у п о р о с л у ч ш е р а с ­ т в о р я т ь в н е б о л ь ш о м к о л и ч е с т ­ в е г о р я ч е й в о д ы . П о с л е ц в е т е н и я и д о с б о р а у р о ж а я д л я б о р ь б ы с р ж а в ч и ­ н о й , п я т н и с т о с т ь ю л и с т ь е в , а н - г р а к н о з о й к у с т о в к р ы ж о в н и к а и с м о р о д и н ы я г о д н и к и н а д о о п р ы с к и в а т ь о д н о п р о ц е н т н ы м р а с т в о р о м б о р д о с с к о й ж и д к о с ­ т и . П р о т и в м у ч н и с т о й р о с ы о п ­ р ы с к и в а н и е п р о в о д и т с я м ы ш ь я ­ к о в о к и с л ы м к а л ь ц и е м (н а в е д р о в о д ы 15 г р а м м о в к а л ь ц и я и * г р а м м о в и з в е с т и ) . О т г у с е н и ц - п и л и л ы ц и к о в и о г ­ н е в к и к р ы ж о в н и к и с м о р о д и н у о п р ы с к и в а ю т п а р и ж с к о й з е л е н ь ю . В с е р а с т в о р ы с л е д у е т п р и г о ­ т о в л я т ь с т р о г о п о у к а з а н н о й р е ­ ц е п т у р е . Ч т о б ы и з б е ж а т ь о ж о г а л и ­ с т ь е в о п р ы с к и в а т ь н а д о в б е с ­ с о л н е ч н ы е д н и и л и в у т р е н н и е и п о с л е п о л у д е н н ы е ч а с ы . Е с л и с р а з у п о с л е о п р ы с к и в а н и я п р о й ­ д е т д о ж д ь , о п р ы с к и в а н и е н а д о п о в т о р и т ь . П р и р а б о т е с я д о х и м и к а т а м и н а д о с о б л ю д а т ь м е р ы п р е д о с т о ­ р о ж н о с т и . П р и н е д о с т а т к е в л а г и в п о ч в е п о л и в с а д а я в л я е т с я н е о б х о д и ­ м ы м м е р о п р и я т и е м . П е р в у ю п о ­ л и в к у д е л а ю т в е с н о й , п е р е д ц в е ­ т е н и е м и л и в с к о р е п о с л е ц в е т е ­ н и я . Е с л и ж е э т о г о н е с д е л а т ь , т о в э т о т п е р и о д и з - з а н е д о с т а т к а в л а г и в п о ч в е м о ж е т п р о и з о й т и ' с и л ь н е е о п а д е н и е з а в я з и и с н и ­ ж е н и е у р о ж а я . М. Равичева, а г р о н о м . Работу с пионерами— на уровень новых задан (Окончание) 8 марта пионерами 5-го клас­ са проведен вечер в связи с Международным женским днем. Учительница-пенсионерка, на­ гражденная орденом Ленина, ной выставки детского техни­ ческого, изобразительного твор­ чества. Выставку посетили многие родители. В январе проведены отряд­ ные лыжные соревнования на тов. Сафронова В. П. была в . приз газеты «Пионерская гостях у пионеров. Пионеры подготовили подарки своим матерям. 22 апреля с пионе­ рами провел беседу учитель- пенсионер тов. Петров, кото­ рый поделился своими воспо­ минаниями о В. И. Ленине. Проведены торжественные ут­ ренники, посвященные Дню 1 Мая. Отдельные пионеры ведут переписку с пионерами ГДР. Приобщение пионеров к об­ щественной жизни и воспита­ ние у них любви к труду бы­ ли основными темами обще­ дружинной газеты. Вся деятельность пионер­ ских отрядов носила преиму­ щественно практический ха­ рактер. В ученических круж ­ ках они занимались практиче­ скими делами: работали в жи­ вом уголке, техническом круж­ ке, изучали киноаппарат, з а ­ нимались рукоделием и т. д. Свою работу в кружках они за- кончиди организацией школь- правда». В районном соревно­ вании пионерская дружина заняла первое место. Проведен ряд экскурсий на местные предприятия, заводы. Учителя географии е по­ мощью пионеров организовали географическую площадку и систематически ведут соответ­ ствующие наблюдения. При дружине организовано 4 тиму­ ровских команды, которые си­ стематически помогают в до­ машнем хозяйстве престаре­ лым. В проведении отрядных сбо­ ров уделялось большое вни­ мание тому, чтобы они не но­ сили учебного характера, по­ добно школьным занятиям, хо­ тя и нельзя совеем сбрасы­ вать со счета их познаватель­ ный и образовательный харак­ тер. Темами отрядных сборов являлись: «Книга—твой друг», «Что ты читал о Ленине», «Шефство над малышами», «Поход в совхоз за сбором желудей», «День птиц», «Ма­ мы всякие нужны, мамы вся­ кие важны» и т. д. Все бесе­ ды связывались с практиче­ скими делами пионеров. Естественно, что подобная разнообразная работа с пионе рами требует совершенствова­ ния методов ее организации. От старшего пионервожатого, классных руководителей, ру­ ководства школы требуется большая работа по воспита­ нию пионерского актива, стро­ гий учет выполнения пионер­ ских поручений, широкая си­ стема поощрений, развитие детской инициативы, самостоя­ тельности детей, стремление к тому, чтобы вся работа бы­ ла красочна, интересна, увле­ кательна. Однако в этих воп­ росах мы еще имеем серьез­ ные недочеты, которые нам предстоит устранить. Возника­ ют следующие нерешенные з а ­ дали: добиться, чтобы все пио­ неры имели общественные по­ ручения от совета дружины, отрядных вожатых, звеньевых, систематически проверять их выполнение на отрядных и других сборах, вводя в прак­ тику широкую систему поощ­ рений. Без этого нельзя вос­ питать коллективизм у детей Следует изжить до конца опе­ кунство, когда взрослые про­ должают выполнять за пионе­ ров их дела, отказаться от практики организации звеньев «по списку», комплектовать их с учетом желания, интере­ сов какого-либо дела. На звеньевых сборах больше вни­ мания уделять практическим делам, привитию трудовых на­ выков, чтению газет, книг, просмотру диафильмов, играм, развлечениям. Совет пионерской дружины должен стать ^практической школой пионерского актива, коллективным организатором всей работы, занимать все от­ ряды полезными делами, по­ стоянно учить отрядных вожа­ тых, звеньевых, практикуя семинарские занятия, органи­ зацию специальных уголков пионерского актива. Руководить детьми через самих детей — это одно из сильных средств воспитания. Решение этих задач поможет поднять работу с пионерами на более высокую ступень. Выполнить поставленные зада­ чи возможно только усилиями комсомольской организации, школы, семьи и обществен­ ности. И. В а р в а р и н , завуч школы № 35. Редактор С. В. ПОНКРАТОВ. В о в т о р о й п о л о в и н е м а я н а м е ­ ч е н о авиаопыление против непарного шелкопряда п р е п а ­ р а т о м д у с т Д Д с л е д у ю щ и х д а ч и у р о ч и щ : Р А Н Е Н Б У Р Г С К А Я , Н О В О - Ч Е М О Д А Н О В С К А Я , Н О - В И К О В О 1 и II, О К О П Н О Е И Г О Л О В И Н С К А Я . В у к а з а н н ы х д а ч а х о б ' я в л я е т - с я д е с я т и д н е в н ы й к а р а н т и н , н а ­ ч и н а я с о д н я о п ы л е н и я . В п е ­ р и о д к а р а н т и н а з а п р е щ а е т с я н а х о ж д е н и е в л е с у п о с т о р о н н и х л и ц , в ы п а с с к о т а , к о с ь б а т р а в ы и п р о ч . Пчеловоды! Н а в р е м я к а р а н ­ т и н а у л ь и н е о б х о д и м о в ы в е з т и о т о б р а б а т ы в а е м ы х у ч а с т к о в н е б л и ж е 1 0 к м . Дирекция лесхоза. Ч а п л ы г и н с к и й з а в о д с т о ­ л я р н о - о б о з н ы х и з д е л и й при­ нимает в распиловку л е с о т к о л х о з о в , о р г а н и з а ц и й и г р а ж ­ д а н . О б р а щ а т ь с я п о а д р е с у : г о ­ р о д Ч а п л ы г и н , у л и ц а С п о р ­ т и в н а я , д о м № 28. Дирекция. Р П р о д а е т с я д о м ж и л о й , п л о ­ щ а д ь ю 7 , 5 x 6 ,5 м е т р о в ( с п р и ­ р у б к о й ) . О б р а щ а т ь с я п о а д р е с у : с е ­ л о Л о м о в о е , Ч а п л ы г и н с к о г о р а й о н а , 2 - я б р и г а д а к о л х о з а — к Б о б р о в с к о м у К у з ь м е Ф е д о ­ р о в и ч у . Пропал бычок в возрасте 1 год 2 месяца, рыжей масти, на лбу белая звезда, конец правого уха отрезан, ч 0 нахождении сообщить по адресу: се­ ло Демкино—Петру Ивановичу Панину. АДРЕС РЕДАКЦИИ: г. Чаплыгин, Липецкой обл., улица Кирова, дои № 25. Тниографял Чаышчгаежшго райов», йшевдюй обдаст* Телефоны: редактора 1—74, зам. редактора—46, общий 93. Зажав М 672 нрав 3.100 ш .