Ленинский путь. 1958 г. (г. Чаплыгин)

Решен ие Ве рховного Совета СССР о прекращении испыта­ ний в Советском Союзе атом ного и водородного оружия яв­ ляется благородным шагом. Призывы Верховного Совета СССР к правительствам и н а­ р о д а м США, Англии и другим странам выражают интересы людей доброй воли, думы и чаяния человечества. Все н а ­ роды земного шара жаждут мира во имя жизни и счастья. Великие достижения науки и техники XX века—века ато­ м а—должны служить мирному процветанию на всем земном шаре. Разум и твердая воля Воля всего народа народов должны победить мрач ные силы войны. Я был участником Ве­ ликой Отечественной войны и я знаю, что такое война. Поэтому я с огромной радостью присоединяю свой го лос мира к доброй воле всего человечества и приветствую решение Верховного Совета СССР о прекращении испыта­ ний ядерного оружия. Я сча­ стлив и горд за свою совет­ скую годину. Ее голос—голос мира и дружбы народов всего земного шара. Н. Викулин. Слово сдержим Включившись в предмайское трудятся токарь А. Плюхин, сверловщики Е. Ерохин, Н. Си- социалистическое соревнова­ ние, рабочие агрегатного з а ­ вода добиваются замечатель­ ных трудовых успехов. На ос­ нове улучшения организации труда молодой мастер механи­ ческого цеха М. Жердев обя­ зался добиться ритмичной ра­ боты на своем участке. И дякин, В. Седых, Н. Титков Все они перевыполняют, днев­ ные задания и дают ^продук- цию отличного качества. Ме­ сячный план смена обязалась выполнить к 24 апреля. —Свое слово мы сдержим- слово у него не расходится Ра®очие> и . пра з д- 1 - ник 1 Мая встретим высокими с делом. Дневное задание его смена выполняет на 120—130 процентов. Особенно хорошо показателями в труде. Я. Зубков. Б л а г о д а р и т врачей Мне, матери двух детей, не­ однократно приходилось обра­ щаться за медицинской по­ мощью в нашу районную боль­ ницу. Однажды дети мои— Юрий и Маргарита—тяжело заболели. Пришлось положить их на стационарное лечение в больницу. Врачу Ольге Федо­ ровне Спасской пришлось при­ ложить немало усилий, чтобы вылечить детей. Прошло нем­ ного времени, и дети быстро Поправились. Они вышли из больницы вполне здоровыми. Вскоре тяжело заболела и я. Быстро прогрессирующий недуг приковал меня к посте­ ли. Еа помощь пришли врачи Ольга Николаевна Соловьева и Галина Анатольевна Тюхтяева. Несмотря на то, что при моей болезни требовалась операция, они вылечили меня клиниче­ ским способом. Я и мой супруг сердечно благодарим врачей О .Ф .Спас­ скую, 0. Н. Соловьеву и Г. А. М. Ячкасова. Ценная инициатива На днях в Колы- ! бельской средней шко­ ле состоялось роди ­ тельское собрание. С докладом «Об учебно- произво д с т в е н н о й практике учащихся в летний период» вы­ ступил у ч и т е л ь Ф. М. Воронежцев, который отметил, что на своем педаго­ гическом совете кол­ лектив учителей ре шил в этом году ока­ зать практическую помощь колхозу в | уходе и выращивании ценнейших техниче ских и продовольст­ венных культур. Ценная инициати ­ ва, проявленная учи ­ телями и учащими­ ся школы, целиком и полностью была под­ держана всеми роди ­ телями. После собрания для родителей была про­ демонстрирована ки­ нокартина, «Ребенку нужна любовь ». П.Козлов. С каждым годом благоустраивается село Бухс- вое На улицах села вырастают жилые дома, культур­ но-бытовые учреждения. На снимке: здание Буховского медпункта. ПЕРЕДОВЫЕ ТЕЛЯТНИЦЫ Если кому придется быть во второй комплексной бригаде колхоза «40 лет Октября», зайдите в телятник, познакомь­ тесь с телятницами Наталией Моисеевой, Марией Моисеевой и Екатериной Пятых. Каждая из молодых колхозниц ухажи­ вает за 23 телятами К пору­ ченному делу они относятся честно и добросовестно. Телята, закрепленные за ними, содержатся в хороших просторных клетках, у молод­ няка чисто, сухо. Мягкая со­ ломистая подстилка регулярно меняется и является хорошим теплым подстилом для телят. Все телята имеют хорошую упитанность, чистые. Молодые телятницы На­ талья, Мария и Катя не пожа­ лели сил и времени для того, чтобы навести образцовый по­ рядок в самом помещении, где содержатся телята. Здесь при­ ятно не только побывать, но и трудиться. —Давно вы работаете телят­ ницами?—спросили мы дев­ чат. —Четвертый год,—ответили Наташа и Маруся Моисеевы, и добавили:—А Катя работает первый год. Ей мы передаем свой опыт по уходу за ново­ рожденными телятами. —Охотно ли вы работаете телятницами ? —Работа нам нравится,— ответили девушки.—Малень­ кие телята нуждаются в хоро­ шем уходе и мы стараемся соз­ дать им такие условия, чтобы они хорошо развились и быст­ ро росли. За 4 года работы Наташа и Маруся Моисеевы не допусти­ ли ни одного случая падежа. Булыпую помощь оказывает телятницам но уходу за мо­ лодняком зоотехник Софья Алексеевна Турбина. Она каж ­ дый день навещает телятниц, рассказывает им, как нужно вести уход за молодняком.со­ ставляет схему выпойки телят. С ее помощью телятницы ве­ дут журнал учета привесов те­ лят. Телята ежемесячно взве­ шиваются. Каждому теленку своевременно присваивается номер. Над каждой клеткой висит бирка, где указана клич­ ка телка, год рождения, вес. Хорошо, с большой любовью ухаживают за закрепленным молодняком телятницы Мария Моисеева, Катя Пятых и На­ таша Моисеева. Привесы телят в их группах самые высокие. В марте среднесуточные при­ весы составили 400 с лишним граммов на голову. Неплохие результаты. Но молодые тру­ женицы не успокаиваются на достигнутом и ставят перед собой задачу—добиться сред­ несуточных привесов в апреле в 500 граммов. К. Янин. НА ПЕРИОД РАСПУТИЦЫ Включившись в предмайское социалистическое соревнова­ ние, работники животноводст­ ва сельхозартели им. Ленина борются за получение в апре­ ле от каждой фуражной коро­ вы не менее чем по 300 ки­ лограммов молока. Чтобы ежедневно надаивать от каждой фуражной коровы по 10 литров молока, необхо­ димы разнообразные корма. Особенно важно обеспечить дойное стадо кормами на пе­ риод весенней распутицы. Правление сельхозартели во время позаботилось о вы­ возке с полей кормов к фер­ мам. Только за последнюю де­ каду марта к животноводче­ ским помещениям подвезены десятки тонн соломы. Артель имеет теперь месячный запас грубых кормов. На весь период бездорожья скот полностью обеспечен кормами. И. Коняев. Успешно завершить четвертую учебную четверть весенних канн кул педагогический коллек­ тив школы № 35 подвел ито­ ги учебно-воспитательной р а­ боты за третью учебную чет­ верть. Следует отметить, что в целом коллектив учителей работал дружно, целеустрем­ ленно, что не могло не пов­ лиять на повышение качества обучения и воспитания детей. Если на конец 1956—1957 учебного года успеваемость учащихся составляла 89 про­ центов, то на конец третьей учебной четверти настоящего учебного года успеваемость уже превышает 90 процентов. Учителя Н. А. Тимонина (4 класс), М.П. Соколова (I класс) на протяжении трех четвертей учебного года в своих клас­ сах не имеют неуспевающих учащихся. Они добросовестно, систематически готовятся к урокам, проводят их качест­ венно, умело сочетают фрон­ тальную классную работу е Учительница Н. А. Тимони­ на четвертый год ведет своих учащихся без второгодников. В ее массе 60 процентов учащихся учатся только на баллы 4 и 5. Это подтверж­ дают не только текущие,, оцен­ ки, но и результаты контроль­ ных работ но русскому языку и арифметике. Она правильно организует процесс обучения и воспитания. Ее уроки всег­ да проходят четко, организо­ ванно, на высоком педаго­ гическом и методическом уровне. Она всегда об‘- ективна, требовательна к уча­ щимся, во-время обнаруживает пробелы в знаниях и навыках учащихся и своевременно ока­ зывает им необходимую по­ мощь. Не удивительно, что весь класс считает чрезвычайным происшествием, если кто-либо из учащихся не выполнил до­ машнее задание. Можно сейчас с уверенностью сказать, что все учащиеся 4-го класса ус­ пешно закончат учебный годи перейдут в следующий класс, 40 процентов всего состава учащихся школы учатся толь­ ко на баллы 4 и 5. Высокие показатели успеваемости дают учителя П. Н. Солосина, Т. И. Акинфеева. Продолжает ус­ пешно работать группа прод­ ленного дня для учащихся 1 классов. Вследствие улуч­ шения работы' пионерской ор­ ганизации школы в соответст­ вии е решениями VIII Пленума ЦК ВЛКСМ значительно улуч­ шилась трудовая дисциплина. Все учащиеся третью учеб­ ную четверть закончили с от­ личным поведением. Однако в работе школы наб­ людается еще ряд серьезных недостатков, которые явно снижают качество учебно-вос­ питательной работы. В школе продолжают оставаться в ря­ дах неуспевающих 25 учащих­ ся. Особенно низка успевае­ мость в 5—7 классах, глав­ ным образом по русскому язы ­ ку и математике. В этих же классах знания и навыки уча­ щихся по всем учебным пред­ метам оцениваются преимуще­ ственно баллом «3». Эти данные свидетельст­ вуют о том, что руководство школы не сумело полностью мобилизовать силы педколлек­ тива на решение задач, стоя­ щих перед школой, недоста­ точно осуществляло система­ тический, действенный коят- роль за работой учителей, что привело к тому, что в их си стеме работы, в ходе отдель­ ных уроков наблюдаются не­ дочеты педагогического, ди­ дактического, методического характера. При анализе уроков неред­ ко встречаются такие недос­ татки, когда нерационально используется время, все еще существует так называемый «оргмомент», неуменье учите­ ля привлечь внимание учащих­ ся, контроль за работой уча­ щихся носит не систематиче­ ский, а эпизодический харак­ тер, мало времени отводится практическим, самостоятель­ ным работам, много времени отводится опросу учащихся, когда на уроке активен учи­ тель, а ученики пассивны и т. д. Эти недочеты наблюда­ ются в той или иной мере у многих учителей. Они сни­ жают педагогическую, дидак­ тическую культуру уроков и, следовательно, отражаются на качестве знавий и навыков учащихся. Среди неуспевающих учени­ ков есть такие, которые от­ стают по нескольким учебным предметам, как, например, Ми­ хайлов, Данильченко, Перегу­ дова, Зубков, Шалкевич, Чу- вичкина, Татаринов, Аксенов Валерий и другие. К сожале­ нию, приходится убеждаться, что они не могут усвоить учебный материал тех клас­ сов, в которых учатся, в силу слабой подготовленности за предшествующие годы обуче­ ния. Видимо, пользуясь тем, что за последние годы нару­ шалась преемственность в обу­ чении, в погоне за высокими процентами в успеваемости учителя допускали необосно­ ванный перевод в последую­ щие классы. Проверенной формой оказа­ ния помощи отстающим учени­ кам является индивидуальная работа с ними. Для этого надо выявлять, какой материал уче­ ник не знает, давать им от­ дельные задания, проверять их выполнение. Но учителя почему-то продолжают допол­ нительную учебную работу вести в групповом порядке, (Окончание на 4 й стр.) Ленинский пут ь1' 11 апреля 1958 года 3 с т р .