Ленинский путь. 1957 г. (г. Чаплыгин)

4 ст & Л Е Н И Н С К И Й п у т ь 10 мая 1957 года, № 55 (3972) Опыт, заслуживающий широкого распространения В Чаплыгинской семилетней школе № 35 вот уже три ме­ сяца успешно работает груп- в школе № 35 дня для пер- па продленного воклаесников. Много беспокойства испы­ тывали родители, занятые на производстве: как организо­ вать день своих -детей после школьных занятий, кто смотрит за ними, кто посадит за уроки? Не менее беспокоило и учи­ телей начальных классов Мат­ вееву Н. В. и Павлову Л. Д. почему дети плохо выполняют домашние задания, почему они невнимательны на уроках? До предложению РОНО ди­ рекция нашей школы решила помочь родителям и учителям: организовать для первоклас­ сников, занимающихся в пер­ вую смену, группу продленно­ го дня. Этот вопрос вынесли на обсуждение родительского комитета, который охотно под­ держал ценное предложение и принял активное участие в организации группы продлен­ ного дня. Учителя Н. В. Матвеева и Л. Д. Павлова, член роди­ тельского комитета 0. П. Фи­ латова обстоятельно побесе­ довали с родителями о значе­ нии группы продленного дня, условиях ее организации. Ро­ дители горячо откликнулись на это мероприятие, внесли деньги на содержание детей. Значительную материаль­ ную поддержку школе в этом большом деле оказал завком чугунолитейного завода, кото­ рый предоставил в распоряже­ ние школы свою столовую. И вот группа в составе 22 учащихся создана. Ее руко­ водителем является член ро­ дительского комитета, опыт­ ный педагог 0. П. Филатова. Она правильно поняла значе­ ние группы продленного дня, сразу создала «семейную ат­ мосферу» в ней. Предстояло еще серьезно подумать о распределении вре­ мени, о содержании воспита­ тельной -работы. Посоветовав­ шись, выработали режим дня. Главное в нем—-игры, развле­ чения, прогулки, выполнение домашних заданий. - С 12 до 1 часа дня—сво­ бодный час. Звонок оповещает о конце занятий. Дети идут в пионерскую комна­ ту, оставляют там учебные принадлежности и идут на спортплощадку, играют в под­ вижные игры или совершают прогулку. Быстро проходит свободный час. Хорошо отдохнув, с прек­ расным аппетитом, дети идут покушать в столовую, где по­ лучают вкусно приготовленный обед. В столовой учащиеся получают некоторые практи­ ческие навыки: приучаются к самообслуживанию, приобрета­ ют навыки культурного пове­ дения во время еды, гигиени­ ческие навыки. О работе группы продленного дня по-^ чают навыки го Живя в коллективе, дети учатся помогать друг другу, коллективно трудиться, полу- самостоятельно- умственного труда. С 2 до 4 часов дня — са­ мостоятельное приготовление уроков. —Начнем с русского язы­ ка ,—говорит воспитательница. —Что задано ?Кто не понимает, как нужно выполнить зада­ ние? Наступает тишина. Воспи­ тательница медленно ходит по рядам парт, дает различные советы. После перерыва приступают к арифметике. Без особого напряжения про­ ходит и этот чае. Первые дни при выпол­ нении домашних заданий дети были беспомощны. Они не умели сосредоточенно ра­ ботать, не было усидчивос­ ти, но по истечении трех ме­ сяцев коллективной подготов­ ки к урокам, они научи­ лись выполнять домашние за­ дания самостоятельно, рабо­ тать более покойно, усидчиво, не отвлекаясь, обращаться за помощью только в затрудни­ тельных случаях. С 4 до 6 часов вечера вновь игры, чтение, загадки и т. п. Все это в дополнение к классной воспитательной ра­ боте развивает у детей сооб­ разительность, инициативу, находчивость, наблюдатель­ ность. Уставшие, но бодрые и жиз­ нерадостные, дети расходятся из школы по домам. Подводя итоги работы груп­ пы за три месяца, следует от­ метить, что усилия воспита­ тельницы 0. П. Филатовой не пропали даром. Если в первом полугодии некоторые учащие­ ся учились на балл 3, то те­ перь они учатся на балл 4 и 5. К таким учащимся относят­ ся Рая Подлесных, Витя Си­ нюков, Вера Привалова, Люба Конкина, Надя Кенкина, Нина Плюхина, Юра Акинфеев, Ни­ на Кузнецова и др. Родители одобрительно от­ зываются о работе группы и ее руководителе 0. П. Фила­ товой. На последнем родитель­ ском собрании, состоявшемся в школе, многие родители вы­ ступили е выражением благо­ дарности школе за то, что их дети, находясь в группе, луч­ ше стали учиться, вести себя, приобрели культурные навыки. Пусть не беспокоятся роди­ тели о своих детях. Матери на­ ших первоклассников могут спокойно работать на произ­ водстве—их дети находятся под наблюдением хорошего пе­ дагога. Конечно, в работе группы встречается еще немало труд­ ностей, как и во всяком но­ вом деле. Руководству школы, руководителю группы пред­ стоит много труда, чтобы уст­ ранить их. Ведь в группе 22 ученика. У каждого из них— свои индивидуальные особен­ ности, каждому надо во-время придти на помощь, раз'яснить, показать и это очень ослож­ няет работу руководителя. I неудивительно, что на выпол­ нение домашних заданий уча­ щимся приходится затрачивать иногда время отдыха, развле­ чений. Чем меньше возраст ребен­ ка, тем методы воспитательной работы с ним должны быть разнообразнее. Много времени руководителю группы прихо­ дится уделять подготовке к занятиям; готовиться кропот­ ливо и притом полагаться только на себя, на свой скром­ ный опыт: ведь поделиться своими удачами и неудачами в работе ему не с кем, так как подобная группа в районе является единственной. Но, как бы там ни было, а начатое дело уже принесло по­ ложительные результаты. Группа продленного дня— удачно найденная форма улуч­ шения образовательной и вос­ питательной работы с детьми в дополнение к классной. В этом убедился педагогический коллектив нашей школы, убе­ дились и родители. Приходится сожалеть, что такое важное дело для мате­ рей и ребенка не получает свое распространение в шко­ лах района, в особенности в других школах города. Несколько слов о наших нуждах. Находясь в группе, дети устают, а комната отды­ ха в школе еще не оборудова­ на. Нет в школе необходимой мебели, настольных игр. Надо создать для детей такую об­ становку, которая бы резко отличалась от классной. Для устранения этого серьезного недостатка РОНО и руководст­ ву школы следует обратиться за помощью профсоюзных, ком­ сомольских и других общест­ венных организаций. Заканчивается учебный год. Следует серьезно подумать о возможности перестройки ра­ боты группы по плану оздоро­ вительных детских площадок: обеспечить детям отдых, ра­ зумный досуг до возвращения родителей с работы. Следова­ тельно, сейчас надо об этом поговорить с каждым родите­ лем в отдельности, выяснить все трудности, которые могут быть на пути к решению этой задачи. Все эти недостатки можно устранить, и мы устраним их при условии, если руководство школы, РОНО не ослабят вни­ мания к этому важному воп­ росу, заслуживающему более широкого распространения. И. Варварин, зав. учебной частью школы ЗУ» 35. И д е т п о д го т о в к а В Ломовской средней школе идет дея­ тельная подготовка к выпускным экзаменам. По всем учебным предметам системати­ чески проводится повторение ранее изученно­ го материала. Особое внимание при этом уделяется качественному выполнению уча- к э к з а м е н а » ) щимися лабораторных и практических работ. Так, при повторении материала по физике и химии проводятся опыты, что помогает учащимся лучше усвоить пройденное. П. Николаев. З А Р У В Е Ж М Румынская Народная Республика. На станкостроитель­ ном заводе в Араде начато серийное производство новых то­ карных станков, предназначенных )для обработки стальных за­ готовок. Длина нового станка 18 метров, вес—12 тонн. На снимке: в цехе станкостроительного завода. Фото Румынского телеграфного агентства. Голос народа КАИР. (ТАСС). Националь­ ный комитет сторонников ми­ ра Египта опубликовал заяв­ ление, в котором призывает усилить борьбу за запрещение атомного, водородного и лю­ бого другого оружия массово­ го уничтожения. Национальный комитет сто­ ронников мира Египта обра­ щается с призывом поддер­ жать требования, в число ко­ торых входит компенсация Египту за ущерб, нанесенный агрессивным нападением ан­ гло-французских сил в сгово­ ре с израильскими войсками. Все страны, имеющие атом­ но-водородное оружие, гово­ рится в заявлении, должны подписать декларацию о зап­ рещении использования и про- Е ги п т а изводства такого оружия и о немедленном уничтожении всех запасов имеющегося ору­ жия подобного рода. Египет­ ские сторонники мира требуют полной и немедленной эвакуа­ ции войск США и всех других иностранных войск, располо­ женных в арабских странах.4 Все страны Ближнего Востока должны заявить, что они не допустят использования своих территорий для создания баз атомного и водородного ору­ жия. Национальный комитет сторонников мира Египта вы­ ступает за ликвидацию воен­ ных пактов и, в частности, Багдадского пакта, который создает прямую угрозу без­ опасности и суверенитету араб­ ских государств. Г о н к а яд ер ны х воор уж ений з а с л у ж и в а е т о с уж д е н и я ЛОНДОН. (ТАСС). Как пере­ дает агентство Рейтер, кано­ ник Коллинс, выступая с про­ поведью в крупнейшем лон­ донском соборе св. Павла, об­ винил английского министра иностранных дел Селвина Ллойда в попытке обмануть общественное мнение. Коснувшись утверждений Ллойда о том, что агитация против намеченных на острове Рождества испытаний англий­ ской водородной бомбы «по существу исходит из комму­ нистических источников», ка­ ноник Коллинс сказал: «По­ добное заявление не что иное, как обман». «В этих словах, —подчеркнул Коллинс,—Сел- вин Ллойд нашел недостойный и позорный способ ответить тем, кто критикует политику правительства в отношении во­ дородной бомбы». Коллинс подчеркнул также, что гонка ядерных вооруже­ ний «заслуживает решительно­ го осуждения всеми деятеля­ ми церкви». ПРОТИВ гонки Сторонники мира в Италии ведут активную Кампанию про­ тив атомного вооружения, за немедленное прекращение ис­ пытаний термоядерного ору­ жия. В Милане, Генуе и Ту­ рине состоялись районные кон­ ференции, на которых обсуж- ВООРУЖЕНИИ дались вопросы борьбы против гонки атомных вооружений. В Болонье, Форли и Равенне сре­ ди населения распространяют­ ся листовки, выражающие про­ тест против производства и применения атомного оружия. Редактор С. В. ПОНКРЯТОВ. Чаплыгинский городской коммунальный отдел присту­ пил к регистрации велосипедов на сезон 1957 года. Граждане, имеющие велосипеды, должны зареги­ стрировать их до 15 мая 1957 года. Горкомхоз. Продается сруб сосновый, размером 7x8. Обращаться: с. Б.-Снежеток, к Стрельцовой Георгиевне. ______ ______ Анастасии АДРЕС РЕДАКЦИИ: г . Чаплыгин, Липецкой обл., улица Кирова, дои Ле 25. Телефоны: редактора 1— 74, зам. редактора 1—98, общий 93. Типография Чаплыгинского района, Липецкой области Заказ № 592 Тираж 3,100 экз. %