Ленинский путь. 1956 г. (г. Чаплыгин)

4 с т р . Ю Н Ы Е Т У Р И С Т Ы . Г О Т О В Ь Т Е С Ь К П О Х О Д У ! „ З О Л О Т А Я ОСЕНЬ " Д о р о г и е д р у з ь я ! Т р а д и ц и о н н ы й п о х о д ю н ы х т у р и с т о в „ З о л о т а я о с е н ь 11 в т е к у щ е м (1 9 5 6 го д у ) н а з н а ч а е т с я н а 3 0 с е н т я б р я (первое , во с к р е с е н ь е п о с л е о с е н н е г о р а в н о д е н с т в и я ) . В с е м ш к о л ь н и к а м и п и о н е р а м , ж е л а ю щ и м п р и н я т ь у ч а с т и е в э т о м п о х о д е , д е т с к а я э к - с к у р с и д п н о - т у р и с т с к а я с т а н ц и я Л и п е ц к о г о о б л О Н О п р е д л а г а е т п о л ь з о в а т ь с я п р о г р а м м о й н а б л ю д е н и й , с о ст а в л е н н о й Ц Д Э Т С . В н и м а т е л ь н о п р о ч т и т е ее и п о с т а р а й т е с ь в п о х о д е п о д м е т и т ь все , ч т о у к а з ы в а е т н а н а ­ с т у п л е н и е о с е н и Ч т о б ы от в е т и т ь н а все вопросы , э т о й п р о ­ г р а м м ы , в ы п о л н и т ь все ее з а д а н и я ,н а д о п о б ы в а т ь и в п о л е , и в с а д у , гг в к о л х о з е , и в л е с у , и н а о з е ­ ре и л и р е к е и л и в д р у г и х м е с т а х . В с е м вм е ст е т р у д н о о б о й т и все в т е ч е н и е д н я , а п о т о м у в а м ггадо б у д ет р а з д е л и т ь с я н а н е б о л ь - ш и е з в е н ь я и к а ж д о м у з в е н у п р о й т и п о с в о ем у о с о б о м у м а р ш р у т у . П о с л е п о х о д а с о б е р ит е с ь вм е ст е . П у с т ь к а ж ­ дое з вен о р а с с к а ж е т о с в о и х н а б л ю д е н и я х , а з а ­ т е м с о о бщ а с о ст а в ьт е с в я з н ы й р а с с к а з о гю х о д е , п р и л о ж и т е к н е м у сво и з а р и с о в к и , ф о т о с н и м к и , о б р а з ц ы р а с т е н и й , н а с е к о м ы х и о т о ш л и т е н а о б л а с т н у ю д е т с к у ю э к с к у р с и о н н о - т у р и с т с к у ю с т а н ц и ю . С т а н ц и я в свою о ч е р е д ь п о ш л е т ваш е д он е се ­ н и е , е с л и о н о о к а ж е т с я ц е н н ы м , н а Ц е н т р а л ь ­ н у ю д е т с к у ю э к с к у р с и о н н о - т у р и с т с к у ю с т а н ­ ц и ю М и н и с т е р с т в а п р о с в е щ е н и я Р С Ф С Р . Т а м б у ­ д ет с о с т а в л е н о б щ и й о б з о р г г а ст у п л е г г и я о с е н и в п а ш е й Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и гг п о с л а н в с е м у ч а ­ с т н и к а м п о х о д а . Ш к о л ы , п р и с л а в ш и е н а и б о л е е с о д е р ж а т е л ь н ы е д о н е с е н и я , б у д у т п р е м и р о в а н ы Ц е н т р а л ь н о й д ет ­ с к о й э к с к у р с и о н н о -т у р и с т с к о й с т а н ц и е й М и н и с ­ т е р с т в а п р о с в е г ц е н и я Р С Ф С Р . В день похода наблюдайте: А. Какая в этот день была погода? 1. Определите температуру воздуха (в тени) утром, среди дня и после захода солнца. 2. Опишите, какого вида облака вы наблюдали в тече­ ние дня. Все ли небо было по­ крыто облаками ? 3. Опишите, в какое время дня был туман, выпадали осад­ ки , дождь или снег. 4. Пронаблюдайте, как из- мененялись в течение дня на­ правление и сила ветра. Б. В поле 1. Запишите названия и за­ рисуйте сельскохозяйственные культуры, которые вы увиди­ те в поле, на бахчах и огоро­ дах. Обратите внимание, ^ка­ кие из них уже готовы к убор­ ке, какие еще не созрели и какие уже сняты, но не уб­ раны с поля. Обратите внимание на поля, занятые кукурузой. Узцайте, какие сорта кукурузы засева­ лись? Проводилось ли скрещи­ вание разных сортов кукурузы (гибридизация)? Высевались ли семена прошлогодних гиб­ ридов и какой урожай дал этот посев? Применялась ли высадка кукурузы рассадой? В какой фазе зрелости (молочной,воско­ вой, полной) были собраны по­ чатки? Если же был собран урожай только зеленой массы, то постарайтесь узнать, какой высоты достигла кукуруза. 2. Опишите и сфотографи­ руйте работу сельскохозяйст­ венных уборочных машин. Какие сельскохозяйственные культуры убирают вруч­ ную? Помогите колхозникам в уборке этих культур. 3. Пронаблюдайте н опиши­ те как проводится осенняя об­ работка почвы под зябь, какие машины используются при этом. 4. Проверьте, нет ли в по- лё животных и насекомых, вредящих сельскохозяйствен­ ным культурам, проследите, как они готовятся к зиме. По мере сил своих уничтожьте их или сообщите о их местона­ хождении агроному колхоза. В. В к о л х о з е 1. Как производится в кол­ хозе переработка и заготовка на зиму овощей и плодов (сушка, засолка)? 2. Осмотрите на пасеке ом­ шаник (зимарь). Запишите число,' когда убраны (или пред­ полагается убрать) в него ульи. Запишите какая темпе­ ратура в омшанике. Спроси­ те у пчеловода, что он сделал, чтобы обеспечить пчелам сы­ тую зимовку, и много ли бы­ ло получено в этом году меда (в среднем с одного улья). 3. Какие работы произво­ дятся на колхозной ферме по утеплению на зиму помещений для скота (или домашней птицы) ? 4. Какие корма для живот­ ных заготовляются на зиму? Как производится силосова­ ние? Осмотрите силосные баш­ ни Узнайте, какие сельско­ хозяйственные культуры ис­ пользуются в нашей местно­ сти на силос (кукуруза, ка ­ пуста, подсолнечник и др.). Постарайтесь выяснить на фер­ мах, как повлияло на продук­ тивность скота кормление его силосованной кукурузой. Г. В с а д у 1. Запишите, какие работы работы, которые вы наблюда­ ли в саду. 2. Какие плоды и ягоды еще не собраны с кустов и деревьев? Какие сорта оказа­ лись самыми ранними и когда они были собраны? Узнайте у садовода, какой сорт он счи­ тает самым лучшим в саду и почему? Кто вывел этот сорт? 3. Какие декоративные рас­ тения продолжают еще цвести в цветниках? Соберите герба­ рий этих растений с цветами. Узнайте, есть ли в нашей местности любители цветовод­ ства, занимающиеся выведе­ нием новых сортов декоратив­ ных растений. Какие сорта им удалось вывести? Опишите их, и если они еще цветут, то сфотографируйте или зарисуй­ те. 4. Каких вы обнаружили насекомых вредителей? Выяс­ ните, где они зимуют и как надо бороться с ними. З А Р У Б Е Ж О М - т Д. В л е с у производятся осенью в саду. Как готовят к зиме яблони, малину, вишню и другие куль­ туры? Опишите подробно те работы, в которых вы сами принимали участие. 06‘яените, зачем надо было проводить те 1. Соберите коллекцию листьев с осенней раскраской. Онишите лес в осеннем уборе, указав, какие деревья или кустарники сохранили на себе зеленые листья, у каких ок­ раска листьев изменилась и какие уже сбросили е себя листву. 2. На каких деревьях (кус­ тах) остались плоды или яго­ ды, с каких они осыпались на землю (поищите их под деревьями)? Соберите коллек­ цию плодов и ягод (зарисуйте те, которые, трудно засушить). 3. Найдите деревья и кус­ тарники с заготовленными к будущей весне цветочными почками (сережками). Возьми­ те образцы веточек для кол­ лекции. 4. Разыщите под землей—в тех местах, где вы весной собрали первые цветы (под­ снежники, мать-и-мачеху и др.) — подземные части этих растений: луковички, клубни, корневища. Зарисуйте их и сохраните в прохладном месте до глубокой зимы, чтобы в январе—феврале в уголке живой природы получить от них цветы. 5. Какие растения еще цве­ ли в этот день в лесу? Со­ берите гербарий этих расте­ ний. ( 6. Осмотрите кору деревь­ ев, ветки кустарников, пни; разройте опавшую листву и мох и соберите насекомых и мелких животных, которых вы там найдете. Опишите и зарисуйте их внешний вид и место их зимовки. 7. Запишите, каких птиц в этот день вы встретили на своем пути, в каком количе­ стве (стаями или в одиночку). Чем они были заняты? На крупнейшей судоверфи Германской Демократической Республики „Варнов-верфи" в Варнемюнде завершено строи­ тельство крупного торгового судна водоизмещением в 10 ты­ сяч тонн, получившего название (Фройндшафт“ („Дружба"). Новое судно является третьим по счету судном этого класса, построенным на „Варнов-верфн". Новый гидроузел в Болгарии СОФИЯ. (ТАСС). 8 сентября, в канун 12-й годовщины осво­ бождения Болгарии, состоя­ лось торжественное открытие крупнейшего в Болгарии гид­ ротехнического узла имени Сталина на реке Искыр. Водо­ хранилище гидроузла оросит свыше 500 тысяч декаров (де­ кар— 0,1 гектара) земли Со­ фийской долины, а две всту­ пившие в строй электростан­ ции гидроузла будут произво­ дить 160 миллионов киловатт- часов электроэнергии в год. На торжество собрались ты­ сячи трудящихся Софии и Со- *<* фийского округа. На митинге с речью выступил министр электрификации Кимон Геор­ гиев, отметивший большое на­ роднохозяйственное значение нового гидроузла. Строителей гидроузла тепло У приветствовал член Политбюро Центрального комитета Бол­ гарской коммунистической пар­ тии и заместитель председа­ теля Совета министров Райко Дамянов, выразивший благо­ дарность советским и чехосло­ вацким специалистам, участ­ вовавшим в строительстве. Демонстрация трудящихся Рима В Риме состоялась массо­ вая демонстрация по случаю празднования дня 8 сентября (в этот день в 1943 г . было положено начало движению Сопротивления против гитле­ ровских оккупантов в Риме''. В демонстрации приняли уча­ стие представители коммуни­ стической и социалистической партий, ассоциаций партизан, бывших фронтовиков и лиц, подвергавшихся в годы фаши­ стского режима преследова­ ниям по политическим моти­ вам. Перед демонстрантами вы­ ступил сенатор социалист Альберто Чанка. Он констати­ ровал, что в Западной Герма­ нии возрастает угроза возрож­ дения фашизма, свидетельст­ вом чего является запрещение Коммунистической партии Гер­ мании. Член руководства Итальян­ ской коммунистической партии сенатор Умберто Террачини в своей речи гневно осудил за­ прещение Коммунистической партии Германии. И з зала суда Е. Н а в о д о е м ах 1. Обследуйте подводную и подземную части водяных и прибрежных растений. Собери­ те те растения, у которых вы обнаружите крахмалистые кор­ невища, клубеньки и почки. Как выглядят стебли и листья этих растений? Созрели ли их плоды? Зеленеет ли ряска на поверхности воды? 2. Проведите несколько раз водным сачком по дну и по подводным растениям. Запи­ шите, каких животных вам удалось выловить разом из водоема, те их затем в школьного уголка роды. Каких животных из тех, что летом здесь встречалось мно­ го вам не удалось обнаружить сегодня ? 3. Выясните у рыбаков,какую рыбу они сейчас ловят, в ка ­ ких местах и какими снастями. таким об- и помести- аквариумах живой при- Детская экскурсионно- туристская станция Липецкого облОНО Вор разоблачен и наказан Работая сторожем в Добров-;- - ском леспромхозе, Баранов Егор Иванович занимался рас­ хищением общественного бо­ гатства — крал государствен­ ный лес и спекулировал им. Разным лицам Баранов продал на 6000 рублей государствен­ ного леса. На днях преступник пред­ стал перед судом. Его судил народный суд 2 участка Чаплы- гинекого района. За хищение государственного имущества Баранов Е И. приговорен к 10 годам лишения свободы с кон­ фискацией имущества. с. в. Редактор ПОНКРЯТОВ. Колхоз имени Ворошилова производит в селе Ломовое для всех граждан размол зер­ на на муку; рушение проса; битье подсолнечника и льна на масло; битье шерсти. Шерстобитка колхоза ра­ ботает также и в городе (около агрегатного завода). АДРЕС РЕДАКЦИИ: г . Чаплыгин, Липецкой обд., улица Кирова, дом № 19. Телефоны: редактора: 1 — 74, зам, редактора 1—98, общий 93 Типография Чаплыгинсого района, Липецкой области Заказ № 986 Тираж 3.300 экз.