Ленинский путь. 1956 г. (г. Чаплыгин)

2 стр. Л Е Н И Н С К И Й П У Т Ь К О М С О М О Л Ь С К А Я Ж И З Н Ь Ч е с т ь с м о л о д у В конце лета в правлении артели «Путь к коммунизму» собрались колхозные активи­ сты и механизаторы. Шли дожди, убирать хлеб было трудно, а уже надвигались другие сельскохозяйственные работы. О том, как быстрее завершить уборку, и говорили на собрании. Часам к одиннадцат и, -------- когда боль­ шинство ора­ торов уже вы­ сказалось, в комнату ти­ хонько вошел паренек не­ высокого ро­ ста, осторож­ но присел на скамейку и стал слушать. Слушал он недолго: ус­ талость взя­ ла свое, и па­ ренек заснул. Сосед хотел разбудить его, но сидящий рядом не позволил: —Устал человек дыхает... Сказано это было с такой заботой и с таким уважением, что и постороннему бросилось быв глаза: этого человека це­ нят в колхозе. В тот вечер комбайнер Па­ вел Баландин, как и всегда, последним пришел с поля. С раннего утра и до ночи он косил пшеницу. На недообору- дованном, гремящем комбайне Павел перевыполнил норму. За сезон Павел убрал на самоходном комбайне 503 ге к ­ тара—есть за что уважать тихого солнцевского паренька. —Отличный комбайнер,— рас­ сказывает о Баландине брига­ дир тракторной бригады тов. Сигитов —Хорошо знает тех- колхозник пусть от- нику, раоотает старатель­ но: думает о количестве, но еще больше о качестве. Бригадир на минуту задумы­ вается, точно подыскивая нужное слово, и находит его: —Самоотверженно, именно самоотверженно трудится че­ ловек. Когда к комбайновому а г­ регату нриез- ' г-";:'-;""Г жал кто-ни­ будь из на­ чальства, Ба­ ландин преж­ де всего спра­ шивал, не обогнали ли его другие комбайн е ры: Павлу очень хотелось по­ бедить в со­ ревновании. И этот задор, н а с т о я щ а я к оме ом о ль- ская боеви­ тость в рабо­ те помогли молодому ком­ байнеру добиться успеха. —Еще -одним Баландиным- меХанизатором стало больше, —говорят в Солнцеве,—отец —машинист, два брата и сестра— трактористы, как же не быть Павлу передовым ме­ ханизатором!" На самом ответственном уча­ стке борьбы за хлеб трудится комсомолец Павел Баландин. Такие люди, как он, создают своей работой заводы, электро­ станции. новые совхозы, запа­ сы хлеба в элеваторах. Пусть не совершил Павел Баландин ничего такого, о чем бы сооб­ щили центральные газеты, радио: Павел вносит свой вклад в труд всего народа.и люди хо­ рошо отзываются о его работе. На с н и м к е : комбайнер Павел Баландин. ПРИВЕТСОСТРОИТЕЛЬСТВА БЕЛОВСНОЙ ГРЭС! Летом группа чаплыгин- ской молодежи по путевкам райкома ВЛКСМ выехала на строительство Беловской гид­ роэлектростанции. Доброво- лецЛеонид Бодягин от имени чаилыгинцев, строящих Ве­ довскую ГРЭС, написал ком­ сомольцам родного города письмо. Здравствуйте, товарища! Шлем вам дружеский комсо­ мольский привет со строитель­ ства Беловской гпдроэлектро станции. Встретили нас тут хорошо. Все мы успешно ра­ ботаем и весело отдыхаем. О ; том, что мы думаем и чем жи­ вем, лучше всего расскажут слова песни, которую часто поют у нас на строительстве. Может быть, не особенно уме­ ло подобраны в песне слова, но мы все эту песню любим: она о нашей жизни. Выстроить в Кузбассе Белово - ГРЭС— Так решил, друзья, двадцатый с'езд! В степь приехал молодой народ, Комсомольский город растет! По заветам Ленина живем, К коммунизму с партией идем, Мы страну, что любим, где растем, Светом электрическим зальем! Нас с пути прямого не собьешь. Где ни глянешь— повсюду молодежь .. Наши души смелые, парни мы умелые— Лучше нас, девчата, не найдешь! Пусть эту песню поют и в Чаплыгине. Приезжайте, зем­ ляки, к нам на строительство! Леонид Бодягин. Н а ве с ти п о р я д о к в то р го вл е Забота о человеке, об удов |лось благополучно приобрести летворении его материальных керосин. У магазина царил и культурных потребностей, о беспорядок. Благополучно вы- повышении его благосостоя­ ния стоит в центре внимания нашего государства. К сожалению, у нас еще есть такие руководители, ко ­ торые по-чиновничьи относятся к запросам и нуждам народа К разряду таких чинуш можно отнести руководителей нашего горпо. Их мало беспо­ коят нужды народа. Они мало заботятся о том чтобы на­ ладить бесперебойную торгов­ лю в магазинах города пред­ метами и товарами первой не­ обходимости, не принимают мер к наведению надлежаще­ го порядка в кооперативной торговле. Долгое время в продаже у нас отсутствовал керосин. На­ конец-то на днях горпо завез­ ло керосин, и пустило его в продажу. Но не каждому уда- шел из этого беспорядка лишь тот, кто обладает боль­ шой физической силой. А разве нельзя было наве­ сти порядок в продаже керо­ сина? Конечно, можно! Все дело в том. что руководители горпо не пожелали обратиться за помощью к активистам пот­ ребительского общества. В стороне от охраны порядка по­ чему-то оказалась и наша милиция. Пора понять руководителям горпо (председатель тов. Чер­ нышов, завторг тов Петров), что их обязанность —постоян­ но заботиться об удовлетворе­ нии нужд городского населе­ ния, навести надлежащий, действительно советский поря­ док в торговле. И. Григорьев. Не заботятся о пчеловодстве / В колхозе имени Жданова не заботятся о развитии пче­ ловодства. Старые ульи сгни­ ли, а новых не делают. Зи­ мовника для пчел в колхозе нет уже несколько лет, в ар­ тели забыли, как утеплять гнезда для пчел. Когда нас­ тупили морозы, пасека долго стояла под открытым небом. На пасеке около 100 пчело­ семей, а дохода она почти не дает. И как же ему быть, когда пять лет тому назад развалился зимовник, а пред­ седатель артели т. Чухрай и не думает о том, что пчелам нужно помещение: из года в год пчелиные семьи кочуют по домам колхозников. Думают ли в колхозе имени Жданова всерьез заштатен пчеловодством? Н. Панин. Последам неопубликованного письма Редакция газеты .Ленинский путь" получила письмо, в кото­ ром сообщалось о том, что счет­ чик т Варфоломеев нарушал ин­ струкцию по проведению пере­ писи скота в хозяйствах кол­ хозников. Районный инспектор ЦСУ т. Гвоздев, которому было на- поавлено письмо, сообщил ре­ дакции, что указанные в письме случаи пропуска скота в отдель­ ных хозяйствах имели место. Исполкому Шишкинского сель­ совета предложено обсудить по­ ведение счетчика т. Варфоломе­ ева. На колхозников, укрывав­ ших скот, составлены акты для принятия мер через рай­ онную прокуратуру. Школа и производство Предприятия должны оказывать помощь школам в организации политехнического обучения Двадцатый с‘езд Еоммуни-1 Для осуществления поли- стической партии Советского I технического обучения, преж- Союза сделал еще один шаг в развитии марксистско-ленин­ ского положения о соедине­ нии обучения в школах с производственным трудом. Учебным планом для средней школы предусмотрено прове­ дение уроков по ручному тру­ ду в 1 — 4 классах, практи­ ческие занятия в учебных ма­ стерских и на опытных участ­ ках в 5— 7 классах и прак­ тикумы по основам машино­ ведения, электротехники и сельского хозяйства. Несмот­ ря на это, в работе общеобра­ зовательной школы все еще имеется известный отрыв обу­ чения от жизни, в результате чего окончившие десятилетку имеют мало трудовых навы­ ков. Поэтому возникла необхо­ димость приобщения учащих­ ся к труду на предприятиях, в машинно-тракторных станциях, в колхозах и совхозах, в школьных мастерских и на учебно-опытных участках. де всего, необходимо создать соответствующую материаль-1 ную базу в школе, организо- вать в ней хорошо оборудо­ ванные мастерские. Успех ор-! ганизации уроков труда, и з у - ! чеиия учащимися машин, к а к 1 на уроках, так и во время внеклассных мероприятий, [ полностью зависит от то го ,] как школа связана с теми промышленными предприятия­ ми, которые находятся вблизи нее, как эти предприятия по­ могают школе в организа­ ции политехнического обуче­ ния учащихся. 0 том, какую помощь шко­ ле в организации политехни­ ческого обучения детей долж­ ны оказывать предприятия го­ ворится в конкретном указа­ нии Совета Министров СССР от 16 мая 1955 года, где подчеркивается, что п р е д п р и ­ я т и я д о л ж н ы б е з в о з м е з д н о п е р е д а т ь о б щ е о б р а з о в а т е л ь ­ н ы м ш к о л а м н е и с п о л ь з у е ­ м ы е в п р о и з в о д с т в е , н о г о д ­ н ы е д л я ц е л е й п о л и т е х н и ч е ­ с к о г о о б у ч е н и я д е т а л и м а ш и н , а в т о м о б и л и , с т а н ­ к и и т . п. Во многих школах нашего района, в первый же год пе­ рехода их на политехническое обучение, были организованы мастерские. В нашей школе также вот уже третий год работает учеб­ ная мастерская. Эта мастер­ ская у нас комбинированная: половина верстаков в ней — столярные, половина — сле­ сарные, всего на 18 мест. В организации мастерской хорошую помощь нам оказал чу­ гунолитейный завод. На заводе нашелся токарный станок по дереву, который предприятию был не нужен. По акту этот станов был передан школе. Школа имела свой электромо­ тор, но с большими оборотами, завод заменил этот мотор на другой с меньшим количеством оборотов, помог установить станок. Завод передал нам часть слесарных инструментов, а часть купила школа. В на­ шей мастерской уже можно проводить занятия по труду. Как только начались заня­ тия в мастерской, выявились непредвиденные трудности. Вам казалось, что точить ин­ струмент можно будет на про­ стом точильном камне. Оказа­ лось, что за короткий срок на точильном камне невозможно направить 30—40 инструмен­ тов. За помошью опять обрати­ лись на завод. Нопятьзавод нам помог, передав нам точиль­ ный камень с механическим приводом. Многие ребята стали учить ся работать постоянно на станках. Учебная мастерская у нас постепенно пополняется ин­ струментом и оборудованием. В прошлом году мы изгото­ вили для своей мастерской де­ сять стандартных столярных верстаков. Винты для верста-! ков изготовил чугунолитей-! ный завод. Теперь учащиеся! с успехом пользуются более, усовершенствованными верста­ ками. Успешно в нашей школе проходит теперь и преподава­ ние машиноведения. Большую помощь в этом нам оказала авторота, которая дала нам часть деталей автомашины. Авторота передала школе спи­ санный автомобиль Часть его деталей теперь можно исполь­ зовать для изучения. Но все, что сделано нами в постановке политехнического обучения, можно назвать лишь первыми, робкими шага­ ми в организации большого дела. Успехи могли бы быть лучшими, если бы все пред­ приятия были внимательны к нуждам школы, живо помога­ ли бы ей в организации по-у. литехнизации. К сожалению, бывают случаи обратного ха-; рактера. Бапример, еще в ' прошлом году наша школа обратилась в Чаплыгинскуш- МТС с просьбой передать ей вышедшие из строя трактор и автомобиль. Нужды школы ру­ ководители МТС (директор тов. Шестаиалов) оставили без внимания. Только с помощью общест­ венности школа может успеш­ но решить задачу подготовки для страны грамотных, трудо­ любивых и любознательных молодых кадров. Средних и семилетних школ в нашем районе не так уж много, поэтому наши пред­ приятия с успехом могут ока­ зать необходимую помощь каждой школе в хорошей пос­ тановке политехнического обу­ чения детей. Этого требует жизнь. В. Медведев, директор средней школы № 9. А