Ленинская правда. 1961 г. (р.п. Тербуны)

2 &тр. Л Е Н И Н С К А Я П Р А В Д А 3 сентября 1961 г ., Л 105 ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ И УСТАВА КПСС—В МАССЫ П р и м е р ы т р у д о в о й д о б л е с т и АДпллионы советских людей несут трудовую вахту в честь XXII съезда КПСС. Ее участипки развернули боевое соревнование. Рабочие, инже­ неры, специалисты сельского хозяйства и служащие совхо­ за «Ударник» внимательно изучают великий документ на­ шей энохи—проект Программы Коммунистической партии, пе­ ресматривают свои обязатель­ ства, намечают новые рубежи. Всенародное соревнование за достойную встречу съезда партии возглавляют наши слав­ ные разведчики будущего— ударники коммунистического труда, передовики и новаторы производства. Они—маяки, указывающие путь к высшей производительности труда. А это одна из главных целей со­ ревнования. Чем выше будет у нас производительность тру­ да, чем совре.меппее будет тех­ ника и организация сельско- Х03ЯЙСТВ01Ш0Г0 производства, том скорее будут осуществле­ ны великие планы коммуни­ стического строительства. Передовики соревнования де­ лом па живых примерах по­ казывают, как богаты резервы нашего сельскохозяйственного производства. Вот только не­ сколько поучительных приме­ ров из трудовых будпей семи­ летки. Пвановскоо отделение (управ­ ляющий Калптшт П. П., сек­ ретарь партбюро т. Купавых И. Л., председатель местного комитета профсоюза Какурин М. П.) выполнило план прода­ жи хлеба государству раньше установ-денпого срока обяза­ тельствами 1961 г. Уже 27 ию- лева Ф. М., Мельникова А. С., Воробьева 0. П., Саввина В. В., Мячина В. Б., Шепелева А. Т., Князева Т. В. и Черкасова М. Н., надоили Св пю.де ме­ сяце от 350 до 480 килограм­ мов молока па каждую фураж­ ную корову. Неплохих пока­ зателей в со- циалистическ о м соревновании до­ бились Малахов В. П. — комбай­ нер Солдатского отделения, М. Се­ регина — телят­ ница Васильев­ ского отделения, A. Черникова— свинарка Солдат­ ского отделения, B. Комаров — шофер Централь­ ного отделения. Но нас сейчас не могут удов- .летворить отдель пыс рекорды про­ изводительности труда, даже са­ мые выдающие­ ся. В решении УП П л е н у м а ВЦСПС подчерки­ вается, что глав­ ное в руковод­ стве соревнова- нием-обееггечить массовое внедре­ ние передового опыта, настойчи­ во пропаганди­ ровать II смо.тсе Растить достойных строителей коммунизма 17 октября 1961 года собе­ рется XXII съезд КПСС.^ На рассмотрение и утверж­ дение съезда вносится новая Программа партии. Новая Прог­ рамма-программа построения Плакат художника И. И|тиова. ства и на этой основе доби­ ваться новых успехов. Изучение и широкое распро- ля оно выполнило план хле- странеппе передового опыта внедрять достижения передо-1коммунизма в СССР. Построе- впков II новаторов производ- ние коммунизма внашейстра- бозаготовок, а к 5 августа выполнило второй план х.де- бозаготовок. У ивановцев сло­ ва но расходятся с долом. Свинарка 11агорнинского от­ деления ударник коммуни­ стического труда Т. ,М. Корда- чева обязалась откормить 2000 ГО.ДОВ свиней и сдать государ­ ству 1600 центнеров мяса. 11а сегодняшний день откормлено 1041 весом 1161 центнер. В конце августа месяца Т. М. Бордачева сдаст государству 200 голов по 82 килограмма каждая, или 164 центнера. Телятница Нагорнинского отделения ударник коммуни­ стического труда Валентина Шахова взяла обязательство вырастить в 1961 году 90 го­ лов телят. В настоящее время в ее группе 93 телка. Нри.мер трудовой доблести, высокого сознания обществен­ ного долга показывает член президиума обкома профсоюза рабочих II служащих сельско­ го хозяйства и заготовок ком­ байнер Васильевского отделе­ ния ударник коммунистиче­ ского труда Черномашепцев Василий А. Он на комбайне СК-3 убрал 540 гектаров зер­ новых культур и намолотил более 8020 центнеров доброт­ ного зерна. Доярки Лысова Е. Е., Овчарова А, А., Кисе- является делом большой госу­ дарственной важности. Проф­ союзы призваны повседневно, глубоко изучать ц обобщать опыт передовиков, активно поддерживать все новое и прогрессивное. Равпеппе на передовиков- закон нашего времени. Кто удовлетворяется средними по­ казателями, тот отстает от жизни. Подтягивание отстаю- пщх до уровня передовиков явится крупным резервом рос­ та производительности труда и увеличения производства продуктов сельского хозяйст­ ва. А это—самая главная, са­ мая важная задача, на успеш­ ное выполнение которой наце­ ливает пас Коммунистическая партия Советского Союза. В проекте Программы КПСС говорится о необ.ходимости по­ всеместного распространения передовых методов труда. Сделаем опыт новаторов и передовиков сельско.хозяйст- венного производства достоя­ нием всех! Пусть ярче реет знамя всенародного соревно­ вания в честь XXII съезда КПСС! В. ШИРОБОКИХ, председатель рабочего комите­ та совхоза „Ударник” . не будет величайшей победой человечества за всю его мно­ говековую историю. Партия прилагает своп си­ лы к тому, чтобы успешно вы­ полнить намоченные в Прог­ рамме исторические задачи. Мы, учителя, отдадим все свои знания II своп силы делу вос­ питания молодого ноколения строителей коммунизма. Коммунистическое общество дает возможность каждому че­ ловеку всесторонне развивать и применять свои способности. Важнейшими средствами та­ кой подготовки людей класси­ ки марксизма-ленинизма счита­ ли соединение обучения с про­ изводительным трудом, поли­ техническое образование. ЦК мости для учета этой работы. КПСС разработал программу дальнейшего развития систе­ мы народного образования в нашей стране. Эта программа стала зако­ ном о школе. Два года рабо- ' тают наши школы над осущес т в л е- ни'ем этого за­ кона. За эти два года шко­ лами много сделано в де­ ле улучшения матерпз.чьпо й базы, укреп­ ления связи школы с жиз­ нью, приобще­ ния учащихся к обществен­ но - полезному труду,профес- споп а л Ы1 о й НОДГ о I О-В к и учащи.хся, по­ вышения эф­ фективно с т и уроков, а в ко­ нечном итоге — повышения успеваемости II прочности знаний уча­ щихся. Уже теперь школы закла­ дывают осно­ вы коммуни­ стического от­ ношения к труду у на­ ших детей. Проследим это на нескольких примерах. Пам хочется прежде всего отметить, что паши учащиеся стали все больше и больше понимать, что труд на благо школы, совхоза,' общества— священная обязанность каж ­ дого человека, что всякий труд па пользу общества уважаем и почетен. Это можно подтвердить хотя бы тем, что за весну п лето 1961 г. в Тербунской средней школе,А» 1 не было случая уклонения учащихся от обще­ ственно-полезного труда, сель­ скохозяйственной и производ­ ственной практики. Па лето каждому ученику были указаны виды и сроки работы в учебном хозяйстве школы и сов.хозе, выданы ведо- Переход к коммунизму предполагает воспитание и подготовку коммунистически сознательных и высокооб­ разованных людей, способных ка к к физическому, так и умственному труду, к активной деятельности в различ­ ных областях общественной и государственной жизни, в области науки и культуры . Система народного образования строится таким обра­ зом, чтобы обучение и воспитание подрастающего поко­ ления были тесно связаны с жизнью , с производитель­ ным трудом, чтобы взрослое население могло сочетать работу в сфере производства с продолжением обучения и образования в соответствии с личным призванием и потребностями общества. Постановка народного образо­ вания на таких принципах будет способствовать форми­ рованию всесторонне развитых членов коммунистиче­ ского общества, решению одной из важнейших социаль­ ных проблем—устранению существенных различий меж ­ ду умственным и физическим трудом. Из проекта Программы Коммунистической партии Советского Союза Ученики являлись и выпол­ няли свою работу своевремен­ но и добросовестно. Старшие учащиеся работали самостоятельно, а младшие —НОД руководством старших учащихся. Опытное и учебное поля бы- ’ ли и есть в полном порядке, урожай на них хороший. Связь обучения с жизнью, производственное обучение как нельзя лучше удовлетворяет интересы детей, способствует их всестороннему развитию, хо­ рошо готовят учащихся к жиз­ ни. Нее девочки 10 класса ус­ пешно выдержали испытания на присвоение очередного раз­ ряда по швейному делу, а мальчики—но столярному де- лу- Папболео способные учащие­ ся нс удовлетворяются нрпоб- встенисм одной профессии. Можно назвать целый ряд уча­ щихся, которые усношио учат­ ся и получают но 2—9 про­ фессии. Ученики 10 класса .1ото- рев II. и Емельянов Л. полу­ чили 3 разряд по столярному делу и удостоверение на пра­ во работать на тракторе, уче­ ник того же класса Саввин В. —3 разряд по столярному де­ лу, нрава на вождение трак­ тора и права шофера 3 класса. Член - корреспондент АНН Сухомлпнекий В. А. недавно в «Комсомольской правде» писал; «Высшее счастье— т[|уд, что в .тюбом деле можно стать мастером, художником, творцом. Если труд стал любимым де­ лом, в нем радость жизни, ко­ торая не идет в сравнение ни с какими другими радостя­ ми. Творческий труд не толь­ ко источник .хлеба насущного, но и и с то чн и к духовной ЖИЗ-- ни, источник отдыха». Мы мо­ жем назвать очень много та­ ких учащи.хся школы, которые трудятся Нщ только потому, что труд считают своим дол­ гом-, но и потому, что испыты­ вают потребность в труде, ра­ дость и счастье от творческо­ го труда. В числе таких учащихся надо назвать прежде всего секретаря комсомольской ор­ ганизации школы Бабакова Ни­ колая, почти весь 10 «А» класс и многих других. Сознательное отношение де­ тей к труду сказалось и на успеваемости учащихся. Улучшилось изучение ос­ нов паук, повысились успевае­ мость и прочность знаний. В 1900—61 учебном году 14 классов из 21 окончили без второгодников. ■Мы твердо убеждены, что залог успешной работы шко­ лы—в правильном отношении детей к труду. г. БУДАРИН, директорий Тербунской школы. } Комиуниз .п утверж д а е т^ % К на земле мир, труд, сво- | I боду,равенство, счастье. |